初中安全第一课课件

初中安全第一课第一章生命安全，学习的基石覆盖面广预防为先责任重大全国初中生超过万，安全教育关系千事故预防胜于事后救援，安全意识是保护自每个学生的安全都牵动着家庭的幸福，学校5000万家庭幸福己的第一步的和谐安全无小事，生命重于泰山第二章校园伤害事故现状哈因里希法则常见伤害类型根据日本哈因里希法则，事故发生遵循一定规律学校内最常见的伤害事故包括每起重大事故背后跌倒摔伤楼梯、操场、走廊•1-隐藏着起轻伤事故碰撞受伤奔跑时撞到同学或物品•29-以及起未遂险情体育运动意外器材使用不当或热身不足•300-这个法则告诉我们，重视每一次小的险情，才能避免大的事故发生学生亲历险情分享学生的经历学生的教训A B我在操场滑倒摔伤了手腕，因为雨天地面湿滑，我却没有注意脚下那天我在楼梯上奔跑，结果踩空摔了下去，膝盖缝了好几针这次事现在我学会了雨天要放慢脚步，注意观察路面情况故让我明白楼梯不是赛道，安全永远比速度重要希望大家引以为戒！如何预防校园伤害？0102注意环境安全遵守学校规章时刻观察周围环境，发现地面湿滑、设施损坏等隐患要及时报告老师或学不在走廊、楼梯奔跑打闹，上下楼梯靠右行，保持文明有序课间活动要校管理部门适度，避免剧烈冲撞0304正确使用器材培养安全意识体育活动前做好充分热身，按照老师指导正确使用体育器材，量力而行，将安全意识内化于心，外化于行不仅自己注意安全，还要提醒身边的同不做危险动作学，共同营造安全环境运动前的热身准备正确的运动方式是预防伤害的关键充分热身、规范动作、量力而行，让体育活动既健康又安全第三章交通安全教育交通事故的主要原因人为因素环境因素闯红灯，不遵守交通信号路况复杂，车流量大••行走或骑车时玩手机雨雾天气视线不佳••骑车不戴安全头盔路面湿滑或有障碍物••在马路上追逐打闹光线昏暗的路段••据统计，以上的交通事故是由人为因素造成的这意味着只要我们提高警惕，遵守交通规则，绝大多数事故是可以避免的交通安全，从我做90%起！一盔一带安全守则1骑车必须戴安全头盔头盔能在发生意外时保护头部，降低70%的致命伤害风险选择符合标准的头盔，正确佩戴，系紧下巴带2乘车必须系安全带无论坐在前排还是后排，都要系好安全带在紧急刹车或碰撞时，安全带能挽救生命真实案例未戴头盔的代价某地初中生骑车事故小明是一名初二学生，某天放学骑自行车回家时，因躲避车辆不慎摔倒由于没有佩戴安全头盔，头部直接撞击地面，造成严重颅脑损伤事故发生1下午5点30分，小明在路口摔倒，头部着地2紧急救治被送往医院急救，进行开颅手术漫长康复3住院治疗两个月，康复训练持续半年4深刻教训现在小明成为安全头盔的宣传者医生表示如果当时佩戴了头盔，伤害程度至少能减轻80%一个小小的头盔，可能就是生与死的区别交通安全小贴士过马路走斑马线不在马路边玩耍遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行即使绿灯也要左右观察，确保安全后马路不是游乐场不在路边踢球、滑板、追逐打闹，远离车辆盲区再通过注意来往车辆提高可见度过马路时放下手机，集中注意力听从交警或志愿者的指挥，不抢行、不雨雾天或夜晚出行，穿着鲜艳或带反光条的衣服，让司机更容易看到你逆行文明出行，从我做起遵守交通规则不仅保护自己，也是尊重他人生命的表现让我们一起做文明出行的好少年！第四章消防安全知识火灾隐患与预防常见火灾隐患学校消防设施灭火器分布在走廊、教室等关键位置-电器使用不当明火管理不善消防栓红色箱子，内有水带和水枪-违规使用大功率电器、电线老化、插乱扔烟蒂、违规使用明火、实验室操疏散通道绿色标志指示的安全出口-座超载等作不当应急照明停电时自动启动-烟感报警器及时发现火情-易燃物品堆放认识这些设施，关键时刻能救命！杂物堵塞通道、易燃材料存放不当、垃圾未及时清理火灾应急逃生演练不乘坐电梯发现火情，迅速报警火灾时电梯可能断电或变形必须走楼梯疏散，靠墙或扶手行走，防拨打119火警电话，说清地点、火势大小同时按下手动报警按钮，启止拥挤踩踏动学校应急预案集合点安全点名低姿态快速撤离到达指定集合地点后，按班级列队班长清点人数，及时向老师报用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿前进烟雾下方空气相对清洁，告，确保无一人遗漏能减少有毒气体吸入重要提醒逃生时保持冷静，听从指挥不要返回火场拿取物品，生命比任何财物都重要！心肺复苏（）基础知识CPR胸外按压要点自动体外除颤器AED判断意识-轻拍肩膀，大声呼叫AED是一种便携式急救设备，能自动诊断心律失常并进行电击除颤呼救求助-拨打120，寻找AED•打开AED，按照语音提示操作正确位置-两乳头连线中点•贴上电极片，确保位置正确按压深度-5-6厘米•分析心律时不要触碰患者按压频率-每分钟100-120次•如需电击，确保周围安全持续进行-直到专业人员到达消防演练，防患未然定期参加消防演练，熟悉逃生路线，掌握自救技能当真正的危险来临时，我们才能从容应对第五章网络安全与心理健康网络安全风险网络欺凌个人信息泄露沉迷网络游戏网络暴力、恶意诽谤、隐私曝光等行为给受随意填写个人信息、点击不明链接、下载可过度游戏影响学习、损害健康、扭曲价值害者带来巨大心理压力，甚至导致极端后疑软件，可能导致身份被盗用或财产损失观，甚至引发家庭矛盾和社交障碍果如何保护自己？保护个人隐私合理使用网络•不随意透露真实姓名、住址、学校等信息•每天上网时间不超过2小时设置复杂密码，定期更换多参加户外活动和线下社交••不在社交平台晒行程和家庭照片浏览健康、积极的网络内容••警惕网络诈骗和陌生人搭讪遇到不良信息及时举报••心理健康的重要性初中阶段是人生的重要转折期，身心发展迅速，面临学业压力、人际关系、青春期变化等多重挑战关注心理健康，与关注身体健康同样重要学业压力人际关系课程难度增加、考试频繁、升学竞争激烈同伴交往、师生关系、亲子沟通都需要智慧家庭期望青春期变化父母的期待和要求带来的心理负担身体发育、情绪波动、自我认同探索学会情绪管理当你感到焦虑、沮丧、愤怒时，可以尝试深呼吸放松-缓慢深呼吸，让身心平静下来运动发泄-跑步、打球等运动能释放压力倾诉交流-向信任的人倾诉内心感受防范校园欺凌识别欺凌行为勇敢说不校园欺凌包括但不限于01明确表态•身体攻击推搡、殴打•语言暴力辱骂、嘲笑坚定地告诉对方这是欺凌行为，我不接受，不要沉默忍受•社交孤立故意排挤•网络欺凌网上散布谣言02•财物勒索强迫交出钱物保护自己在确保安全的前提下离开现场，避免正面冲突导致伤害升级重要无论是受害者、施暴者还是旁观者，我们都有责任制止欺凌行为03及时报告第一时间告诉老师、家长或拨打110，寻求成年人的帮助和保护04保留证据保存相关信息、截图、录音等证据，为后续处理提供依据建立友善互助的班级氛围每个人都渴望被尊重和接纳让我们主动关心身边的同学，不嘲笑他人的缺点，不传播负面言论，用友善和包容构建温暖的班集体当有同学遭遇欺凌时，我们要站出来支持他们，而不是冷漠旁观打开心扉，健康成长心理健康教育帮助我们更好地认识自己、管理情绪、建立良好人际关系让我们勇敢表达内心感受，积极寻求支持第六章应急自救与互助受伤时的应急处理简单止血包扎方法保持冷静，及时呼救遇到突发伤害事故时，保持冷静是最重要的慌乱只会让情况更糟清洁伤口用清水或生理盐水冲洗伤口，去除污物和异物1评估现场按压止血快速判断周围是否安全，确保不会有二次伤害用干净纱布或布料直接按压伤口5-10分钟，大多数出血都能止住2包扎固定呼叫帮助用绷带或干净布条包扎伤口，松紧适度，不影响血液循环大声呼救，让周围的人知道发生了什么及时就医3伤口较深、出血较多或有感染风险时，立即前往医院处理拨打急救情况严重时立即拨打120，说清地点和伤情记住生命安全永远是第一位的在保护自己安全的前提下，才能有效帮助他人同学间互助精神发现危险及时提醒互帮互助渡过难关共建安全校园看到同学做危险动作或进入危险区域，要勇敢地提醒和制止当同学受伤或遇到困难时，伸出援助之手帮忙拿书包、扶他安全不是一个人的事，而是我们共同的责任每个人都做好自一句善意的提醒可能避免一次事故去医务室，这些小小的举动都体现着同学情谊己，互相监督、互相提醒，校园就会更加安全美好团结就是力量一个人的力量是有限的，但当全班、全校的同学都树立起安全意识，形成互助氛围，我们就能创造一个真正安全、温暖的校园环境安全教育总结与行动呼吁通过这堂安全第一课，我们系统学习了校园安全、交通安全、消防安全、网络安全、心理健康和应急自救等重要知识这些不仅是知识，更应该成为我们日常生活中的行动准则安全意识从我做起保护自己也保护他人将安全知识内化于心，外化于行时刻保持警惕，不抱侥幸心理，对安全不是独善其身，而是相互守护看到危险提醒他人，遇到困难互自己负责，也对他人负责相帮助，共同营造安全环境养成良好习惯远离危险源头安全习惯的养成需要持之以恒从走路靠右、上下楼梯不奔跑、戴头主动识别和避开危险因素，不去危险场所，不做危险动作，不参与危盔这些小事做起，让安全成为本能险活动预防永远胜于补救行动起来！知识需要转化为行动才有价值让我们从今天开始，将所学的安全知识应用到日常生活中当安全成为一种习惯，当防护成为一种本能，我们就能真正享受美好的校园生活，健康快乐地成长让安全成为习惯守护美好校园生活！100%0365安全意识事故目标安全守护每个人都要建立我们共同追求天天坚持不懈你我携手，共筑安全防线生命无价，安全第一！安全不是口号，而是行动让我们携手并肩，用知识武装自己，记住今天学到的每一个安全知识，践行每一条安全守则珍爱生用行动保护彼此，共同建设一个安全、和谐、美好的校园命，从现在做起，从小事做起让安全伴随我们成长的每一天！安全教育，永远在路上让我们一起努力，创造更美好的明天！。