初中校园安全教育课件ivok

初中校园安全教育课件第一章校园安全的重要性校园安全现状与挑战事故频发数据警示防范需求近年来校园安全事故涉及交通、欺凌、火灾年全国中学生安全事故报告显示校园加强安全教育提高师生安全防范意识和自2024,,等多个方面给学生安全带来严峻挑战意外伤害占学生伤害事故以上救互救能力迫在眉睫,40%生命至上安全第一,核心理念学生是校园安全的核心保护学生生命安全是学校和社会的共同责任每,一个生命都值得被珍视每一份安全都需要被守护,第一道防线安全意识是预防事故的第一道防线只有将安全知识内化于心、外化于行才能真正筑牢校园安全的坚固堡垒,安全无小事警钟长鸣,第二章交通安全教育遵守交通规则保障出行安全,12红灯停绿灯行选择正规车辆,严格遵守交通信号灯指示不闯红灯乘坐有营运资质的正规车辆拒绝乘坐,,,不随意穿越马路过马路时走斑马线无牌无证、超载超员的车辆上下车,做到一停二看三通过时注意观察周围环境3安全骑行守则交通事故案例分析真实案例年某市一名初中生在上学途中因闯红灯横穿马路被正常行驶的车辆撞倒造成腿部骨折和头部受伤住院治疗两个多月才康复2023,,,事故原因安全意识淡薄急于赶时间而忽视交通规则存在侥幸心理,,深刻教训生命只有一次任何侥幸都可能酿成无法挽回的悲剧,教育反思家长和学校需加强日常安全教育培养学生良好的交通安全习惯,紧急避险与求助技巧发生交通事故时的应对步骤重要电话01110保持冷静不要慌张,迅速判断自己和他人的伤情报警电话02120确保安全如果能移动,迅速撤离到安全区域急救电话03及时报警立即拨打报警电话110或急救电话12004简单急救在专业救援到达前,进行必要的止血和保护第三章校园欺凌防范什么是校园欺凌定义校园欺凌是指在校园内外,一名或多名学生对另一名学生实施的持续性、恶意性的言语、肢体、关系等多种形式的攻击行为心理伤害身体伤害受害者产生焦虑、抑郁、恐惧等负面情肢体暴力可能造成身体损伤,影响正常的绪,严重影响心理健康学习和生活社交障碍校园欺凌六大类型肢体欺凌言语欺凌推搡、殴打、抢夺物品等直接的身体暴力行为辱骂、嘲笑、威胁、起侮辱性绰号等语言攻击网络欺凌关系欺凌通过网络平台传播不实信息、恶意评论、人孤立、排挤、散布谣言破坏受害者的社交关,肉搜索等系强迫行为财物欺凌强迫做不愿意的事情威胁不得告诉老师家长强行索要钱财、损坏或抢夺他人物品,任何形式的欺凌都是不可接受的认识这些类型有助于我们及早发现和制止欺凌行为,真实案例网络欺凌的严重后果:案例回顾某校初二学生小李因一次课堂发言失误,被同学拍摄视频上传到网络并配以嘲讽文字视频迅速传播,小李遭受大量恶意评论和私信攻击,导致严重的心理创伤,出现失眠、厌学等症状事件发生1视频被上传,网络暴力开始2家长发现孩子情绪异常,及时与学校沟通学校介入3启动应急机制,删除不良内容4心理辅导专业心理咨询师持续跟进治疗逐步恢复5经过数月努力,小李重拾信心深刻反思:网络不是法外之地,网络安全与心理健康同等重要我们要做负责任的网络公民,拒绝成为网络暴力的参与者和传播者如何应对欺凌受到欺凌时目睹欺凌时1保持冷静勇敢发声不要以暴制暴,避免冲突升级不做沉默的旁观者,在安全的情况下制止欺凌行为2寻求帮助及时报告及时向老师、家长或学校辅导员求助,不要独自承受向老师或学校报告欺凌情况,帮助受害者3保留证据给予支持记录欺凌事件的时间、地点、经过,保存相关证据安慰和陪伴受害同学,帮助他们走出阴影4坚定立场明确表达拒绝态度,不向欺凌者妥协第四章实验室与体育活动安全实验室和体育场馆是我们学习实践的重要场所也是安全事故的高发区域严格遵守安全,规则是保障自身和他人安全的基本要求,实验室安全守则操作规范严格按照实验步骤操作,听从老师指导,不擅自进行未经允许的实验实验前仔细阅读实验说明,了解操作流程和注意事项防护装备进入实验室必须佩戴防护眼镜、实验服等安全防护装备处理化学品时戴好防护手套,避免直接接触危险物质物品管理不随意触碰危险化学品和精密仪器设备使用后的药品和器材要妥善放置,废弃物按规定分类处理,不得随意丢弃应急准备熟悉实验室安全设施位置,包括灭火器、急救箱、紧急冲洗装置等了解应急处理流程,发生意外立即报告老师体育活动安全注意事项运动前准备•充分热身,拉伸肌肉和关节,预防运动损伤•检查运动装备是否完好,穿着合适的运动服和运动鞋•身体不适时及时告知老师,不勉强参加剧烈运动运动中注意•严格遵守场地规则和器材使用规范•注意周围环境,避免与他人发生碰撞•量力而行,不做超出自己能力的危险动作•出现身体不适立即停止运动并报告老师运动后恢复•做好放松整理活动,帮助身体逐渐恢复•及时补充水分,但不要大量饮用冷饮案例分享实验室化学品泄漏应急处理:事故经过某校化学实验课上,一名学生操作不当导致盐酸试剂瓶倾倒,少量盐酸溅出由于老师和学生反应迅速,按照应急预案正确处理,未造成人员伤害疏散人员立即报告组织周围学生有序撤离到安全区域,打开通风设备学生第一时间告知老师,老师启动应急预案清理现场中和处理用大量清水冲洗地面,确保无残留后恢复正常老师使用碳酸钠溶液中和泄漏的酸液,吸收残液经验总结强调预防为主、应急为辅的原则这次事故处理得当的关键在于:•日常安全教育到位,师生具备基本应急知识•实验室配备完善的应急设施和防护用品•发生意外时保持冷静,按流程科学处置•定期进行应急演练,提高师生自救互救能力第五章防火、防盗、防骗知识火灾、盗窃、诈骗是校园安全的三大隐患掌握三防知识提高警惕意识是保护自己,,和集体财产安全的必备技能火灾预防与逃生技巧预防措施逃生要点•不在宿舍私拉乱接电线,不使用大功率电器•发现火灾立即按下报警按钮或拨打119•不玩火柴、打火机等火源,不在宿舍点蜡烛•用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿快速撤离•不在禁烟区吸烟,不乱扔烟头•沿着安全出口标志方向逃生,不乘坐电梯•离开教室或宿舍时关闭电源开关•如被困房间,用湿毛巾堵住门缝,等待救援防盗意识与措施个人物品管理防范诈骗要点贵重物品不轻信陌生人的话,不贪图小便宜手机、现金等贵重物品随身携带或锁在安全处宿舍安全不向陌生人透露银行卡密码、验证码等信息离开宿舍及时锁门,不让陌生人进入宿舍自行车管理遇到可疑情况及时与家长、老师沟通自行车停放在指定区域,使用质量好的车锁信息保护不随意透露个人信息,警惕各类诈骗手段网络诈骗案例警示典型案例初三学生小张收到中奖通知短信,称其获得5000元奖金,需支付200元税费才能领取小张信以为真,向对方账户转账后发现被骗,对方已失联常见诈骗手段中奖诈骗冒充熟人声称中奖需先付费,诱导转账后消失假冒老师、同学或亲友,以急事为由借钱虚假购物钓鱼链接低价商品诱惑,付款后不发货或发假货发送病毒链接,窃取个人信息和账户密码防骗口诀陌生来电要警惕,中奖退税是陷阱;个人信息莫泄露,转账汇款需谨慎;遇事冷静多思考,及时求助不上当提高警惕,不贪便宜、不轻信、不转账,是防范诈骗的三大法宝第六章网络安全与心理健康互联网是我们学习和生活的重要工具但也存在诸多风险学会正确使用网络保护个人,,隐私维护心理健康是现代学生的必修课,,正确使用互联网保护隐私合理安排不随意点击陌生链接不下载来路不合理控制上网时间避免沉迷网络游,,明的软件不在网上泄露个人隐私戏和短视频每天上网时间不超过信息如家庭住址、电话号码、身份小时保证充足的学习和休息时,2,证号等间文明上网在网络上使用文明用语不传播不良信息尊重他人不参与网络暴力和恶意攻,,击做负责任的网络公民,网络使用建议优先使用网络进行学习和获取有益信息•使用强密码保护账户定期更换密码•,在公共场所使用网络时注意信息安全•遇到网络欺凌或不良信息及时向家长老师报告•网络安全风险识别网络病毒网络谣言恶意软件窃取信息,需安装杀毒软件防护不实信息传播快,需要辨别真伪,不传谣不信谣网络诈骗虚假信息骗取钱财,提高警惕不轻信网络沉迷网络暴力过度使用影响学习,合理安排时间言语攻击伤害他人,拒绝参与及时举报如何识别虚假信息查证来源多方求证理性思考核实信息发布者的身份和可信度对比多个渠道的信息,交叉验证对夸张、煽动性信息保持警惕心理健康与安全关注自我情绪学校心理辅导资源青春期是情绪波动较大的时期,学会识别和管理自己的情绪非常重要当感到压力、焦虑、抑郁或其他负面情绪时,不要独自承受心理咨询室01专业心理教师提供一对一咨询服务觉察情绪认识到自己的情绪状态心理热线0224小时心理援助热线,随时倾听表达情绪与信任的人分享自己的感受团体辅导定期开展心理健康主题活动03寻求帮助及时向家长、老师或心理老师求助04积极调节通过运动、兴趣爱好缓解压力第七章紧急情况应对与自救互救掌握基本的应急处理和急救技能在关键时刻能够挽救生命让我们一起学习自救互救知识做有准备、有能力的安全守护者,,紧急报警与求助110119120报警电话火警电话急救电话遇到违法犯罪、人身安全受威胁时拨发现火灾时立即拨打消防救援电话有人受伤或突发疾病需要医疗救助打如何正确拨打急救电话说清地点准确描述事发地点,提供明显地标描述情况简明扼要说明事故类型和伤亡情况保持通话听从调度员指示,不要急于挂断电话等待救援在安全地点等待,必要时派人接应关键提示:报警时保持冷静,准确描述事故现场,争取最快速度获得救援时间就是生命!自救互救基本技能简单包扎技术止血包扎扭伤处理烫伤急救用干净纱布或布料压迫止血,包扎固定伤口,防止感染立即停止活动,冷敷受伤部位,抬高患肢减轻肿胀立即用冷水冲洗15-30分钟,不要涂抹牙膏等物质心肺复苏基础知识CPR心肺复苏是在心脏骤停时采取的紧急救命措施虽然中学生不是专业人员,但了解基本流程在紧急情况下也能提供帮助立即呼救判断意识拨打120,请求专业医疗人员支援轻拍双肩,大声呼唤,判断是否有反应人工呼吸胸外按压按压30次后进行2次人工呼吸在两乳头连线中点,用力快速按压团队协作互帮互助,在紧急情况下,团队协作至关重要有人负责拨打急救电话,有人进行现场救护,有人维持秩序和安全,有人接应救援人员分工合作,冷静应对,才能最大程度减少伤害共建安全校园守护美好未来,安全教育是每个人的责任牢记安全知识珍爱宝贵生命健康快乐成长将今天学到的安全知识铭记于心融入日常生命只有一次时刻将安全放在第一位对自在安全的环境中学习进步实现自己的理想,,,,行为习惯己负责和目标结语同学们校园安全关系到我们每一个人让我们携手努力从我做起从现在做起共同营造一个安全、和谐、美好的校园环境愿你们在安全的守护下,,,,,茁壮成长绽放青春光彩拥抱美好未来,,!。