初中生防溺水安全课课件

初中生防溺水安全教育第一章溺水事故警示与现实危机年溺水悲剧案例回顾2025邵阳水库事故江西赣江暗流事故共同特征名初中生私自前往水库游泳人不幸遇名学生结伴游泳时遭遇暗流连环溺亡江这些悲剧都发生在无警示标志、无安全设4,33,难水库水深难测水温骤变缺乏安全防护河表面平静水下却暗流涌动危险难以察施、无专业救援的三无水域凸显安全意识,,,,,设施觉淡薄的致命后果危险无声生命瞬间溺水事故数据震撼高发时段特征87112月高温期是溺水事故的高峰期气温升高导致学生下水冲7-8,动增强四川省事故数死亡人数近三年学生溺水事故报告总数令人痛心的生命损失78%63%农村占比留守儿童农村地区事故发生率缺乏监护的高危群体溺水高风险群体与行为特征54%38%8%小学生初中生高中生安全意识薄弱,好奇心强冒险心理,自认游泳技能足够相对成熟但仍有侥幸心理违规游泳盲目施救手机分心前往禁止游泳的危险水域缺乏技能却贸然下水救人玩手机忽视周边安全环境第二章防溺水核心知识与危险水域识别认识水域危险掌握科学知识是防止溺水的关键只有真正了解危险在哪里才能有效避,,,免风险危险水域特征详解暗流区域水草淤泥区强吸力区域水流速度超过米秒的暗流区极易致水草缠绕、淤泥厚重会严重限制肢体活堤坝泄洪口、泵站附近吸力极强必须保持

0.5/,命表面看似平静水下却暗流汹涌能在瞬动一旦陷入越挣扎越难脱身体力消耗极米以上安全距离巨大吸力能在数秒内,,,,50间将人卷入深处快将人吸入无法挣脱,江河弯道处湖泊浅水区水电站周边•••水闸泄洪口附近池塘边缘地带排水泵站•••两水交汇区域废弃水坑水库闸口•••游泳前四看法则看天气看水温避免雷雨、大风天气下水水温低于℃易导致抽筋20雷电天气严禁游泳用脚试探水温••大风会增加呛水风险逐步适应温差••查看未来小时天气预报冷水会导致肌肉痉挛•2•看警示标志看救援设施遵守所有安全警示确认救援设备位置禁止游泳标志救生圈位置••水深标识急救电话号码••危险区域提示最近救援站距离••游泳三不原则010203饭后一小时内不游泳感冒或服药期间不游泳剧烈运动后休息15分钟再下水消化过程中血液集中在胃部此时游泳会导致供血身体不适时免疫力下降体力和反应能力都会减剧烈运动后立即接触冷水温差刺激可能导致心脏,,,不足容易出现头晕、腹痛甚至抽筋进食后至少弱某些药物会引起嗜睡、头晕等副作用增加溺负荷过重需要让心率恢复正常体温逐渐下降后,,,休息分钟再下水水风险再游泳60危险水域识别图暗流区深浅交界水草密集区水面下看不见的危险水流突然变深的危险地带容易缠绕肢体的区域第三章溺水自救与突发状况应对掌握正确的自救技能能在关键时刻挽救生命冷静应对、科学施救是生存的关键,,常见突发状况自救技巧腹部抽筋水中眩晕手指僵直小腿抽筋立即蜷缩成虾米状用手掌按压中采用水母漂姿势深吸气后脸朝下举起手臂快速握拳再张开重复立即仰面漂浮用手抓住抽筋腿的脚,:,,10,脘穴肚脐上方四指处深呼吸放漂浮四肢自然下垂放松需要呼吸次促进血液循环用另一只手按压趾缓慢向身体方向拉伸另一只手,,松腹部肌肉缓慢舒展身体时抬头换气同时挥手呼救合谷穴虎口处缓解僵硬按压小腿肌肉持续秒直至缓,,,20-30解记住所有自救动作的前提都是保持冷静慌乱会加速体力消耗增加危险:,!溺水时的正确呼救与保持体力保持头部后仰让口鼻露出水面这是呼吸和呼救的基础下巴上扬用后脑勺漂浮,,深呼吸调整深吸气增加浮力短促呼气避免呛水建立稳定的呼吸节奏,抓住漂浮物寻找任何能增加浮力的物体木板、塑料瓶、衣物等借助外力保存体力:大声呼救用洪亮的声音呼喊救命挥动手臂引起注意间歇性呼救避免体力耗,尽记住在等待救援时保存体力比拼命挣扎更重要采用仰漂姿势减少不必要的动作才能坚持更久:,,,!第四章科学施救与紧急救援流程正确的施救方法能挽救生命错误的施救却可能造成更大悲剧学习科学施救拒绝盲目,,冒险呼救报警要点保持冷静清晰1深呼吸稳定情绪,说话速度适中,吐字清晰慌乱会影响信息传达效率准确报告位置2说明具体地点:区县、街道、标志性建筑如XX区XX路XX水库北岸描述现场情况3溺水人数、年龄、是否还在挣扎水域环境:水深、水流、是否有漩涡等请求专业支援4明确说明需要消防救援队或医疗急救强调情况紧急,争取最快响应听从指挥调度5接线员可能给出临时救援指导,认真听取不要随意挂断电话,保持通讯畅通报警电话:119消防救援或120医疗急救记住:每一秒都很宝贵,清晰准确的信息能让救援队更快抵达!岸上救援工具使用技巧竹竿救援法选择:长度3米以上,结实不易折断1动作:横向拖拽,避免直戳造成脱手技巧:让溺水者抱住竹竿,慢速平稳拖拽,保持低重心防止被拉下水绳索抛投法选择:带浮力的救生绳,长度至少10米2动作:抛向溺水者肩部位置,指导其套在腋下固定技巧:多人合力拖拽,匀速前进避免绳索松脱预留足够绳长防止不够简易浮具法制作:塑料桶、泡沫板绑上绳索3动作:抛向溺水者,指导抱住浮具技巧:保持平衡匀速拖拽,观察溺水者状态,随时调整速度和方向禁止盲目下水施救的科学依据冷休克反应溺水者恐慌突然接触冷水身体会产生冷休克呼溺水者极度恐慌会本能地抓住一切,:吸急促、心率失常、肌肉僵硬施能接触到的物体会死死抱住施救救者瞬间失去判断力和行动能力自者的脖子、手臂导致双方都无法浮,,身陷入危险起形成连环溺水,岸上救援更高效统计数据显示使用岸上工具救援的成功率比下水施救高工具救援更安:60%全、更快速避免了二次伤亡风险,血泪教训许多溺水事故中施救者的死亡人数甚至超过了原本的溺水者盲目:,下水不是勇敢而是对生命的不负责任,!标准救援流程示意图保持安全距离至少米以上2选择合适工具竹竿绳索浮具//稳定身体重心低姿态防拉扯平稳拖拽上岸匀速避免脱手第五章溺水急救与心肺复苏操作溺水者救上岸后的黄金分钟决定生死掌握正确的急救技能你就可能成为挽救生命4,的英雄心肺复苏关键步骤CPR

3.人工呼吸

2.胸外按压开放气道一手压额一手抬下巴使头部后仰:,,

1.确认环境与意识位置两乳头连线中点胸骨下半部:捏鼻吹气捏住鼻孔用嘴完全包住患者嘴巴:,环境安全确保周围无危险如电线、车辆等:,手法双手掌根重叠交叉手指翘起不接触胸:,吹气方法吹气秒看到胸部隆起即可连续:1,,检查意识:拍打肩膀大声呼喊你还好吗壁次2检查呼吸:观察胸部起伏,耳朵靠近口鼻感受深度:按压5-6厘米,让胸廓明显下陷按压比例胸外按压次人工呼吸次:30:2=气流不超过秒,10频率次分钟节奏类似《生日快:100-120/,30:2乐》歌要点肩肘腕保持一条直线利用上身重量垂:,直按压持续进行直到

①患者恢复自主呼吸

②专业医护人员到达

③施救者体力不支需要轮换:溺水者上岸后急救要点1检查生命体征避免控水误区用根手指按压颈动脉喉结旁开指处感受脉搏跳动同时观倒挂控水这是错误做法会延误黄金抢救时间导致胃内容物反流2-32,!,察胸部是否有呼吸起伏窒息加重缺氧,正确做法直接开始心肺复苏不要浪费时间控水:,!2清理口鼻异物保温防低体温将患者头部侧向一边用手指清除口腔和鼻腔中的水草、淤泥、呕,吐物等异物保持呼吸道通畅,脱掉湿衣服用干毛巾、衣物覆盖身体保暖低体温会加重休克影,,响心脏功能恢复3采取正确体位持续监测有意识让其侧卧便于呕吐物流出防止窒息:,,无意识无呼吸平躺硬质地面立即开始即使恢复呼吸也要继续观察至少分钟监测呼吸、脉搏、意识:,CPR,30状态防止继发性溺水,第六章模拟演练与实操训练理论知识需要通过实践巩固模拟真实场景反复演练操作才能在紧急时刻做出正确反,,应班级角色扮演模拟溺水者角色施救者角色模拟不同溺水情况腿部抽筋、体力不支、呛水昏迷等体验溺水者的恐慌心理和身练习岸上救援工具使用竹竿递送、绳索抛投、浮具投放学习正确的施救姿势和力::体反应理解为什么不能盲目施救量控制避免自己被拉下水,,呼救员角色急救员角色练习如何快速准确地拨打急救电话清晰报告地点、人数、情况学会在紧张状态下在模拟人上练习操作找准按压位置掌握按压深度和频率练习人工呼吸的正确,CPR:,,保持冷静传达关键信息方法熟能生巧关键时刻不慌乱,,模拟场景设计场景一游泳时突发腿部抽筋如何自救和求助:,场景二同伴溺水如何正确施救而不盲目下水:,场景三溺水者被救上岸后如何进行急救:每个场景演练分钟小组轮换角色确保每位同学都体验全部角色15,,救生器材实操训练救生圈抛投技巧

1.单手握住救生圈,另一手拉住绳索

2.摆动手臂蓄力,瞄准目标

3.用力向前上方抛出,确保够远

4.落点应在溺水者前方1米处抛投成功率目标:80%以上AED除颤器模拟使用

1.打开电源,按照语音提示操作

2.撕开衣服,擦干胸部皮肤

3.按图示贴好电极片位置

4.按下分析键,等待设备判断演练复盘与教师点评三大评估维度响应时效性操作规范性风险意识与安全优先优秀标准:5秒内做出反应,立即呼救并寻找优秀标准:CPR按压深度误差≤

0.5cm,频率保优秀标准:始终将自身安全放在首位,选择最救援工具持稳定人工呼吸通气有效安全的施救方式,常见问题惊慌失措耽误时间忘记先确保自常见问题按压位置偏移力度不足或过大忘常见问题冲动下水未评估水深和水流忽视:,:,,:,,身安全记开放气道周边危险改进方向:建立条件反射,看到危险→评估安改进方向:反复练习找准位置,用节拍器辅助改进方向:强化岸上救援优先理念,多人协全→呼救→施救掌握频率作优于单独行动教师寄语每一次演练都是在为真实的危机做准备今天的认真练习可能就是明天挽救生命的关键技能希望大家永远用不上这些技能但一旦需要:,,时能够从容应对成为他人的守护天使,,第七章家校联防与安全责任防溺水不仅是学校的责任更需要家庭和社会共同参与家校联动织密安全防护网,,学校七不安全守则010203不私自下水游泳不擅自结伴游泳无家长或教师带领不游泳即使水性再好也不能单独去游泳没有同伴照几个学生结伴并不安全都是未成年人遇险时无必须有成年人监护家长或教师能及时发现危险,,,,应一旦发生意外无人知晓法有效施救反而可能造成群体溺水具备救援能力和经验,,040506不去无安全设施水域不去不熟悉水域不到危险水边玩耍没有救生员、救生圈、警示标志的水域极度危险不了解水深、水温、水流、水底情况的地方不能即使不下水在水边玩耍也很危险岸边湿滑很,,,缺乏基本的安全保障去看似平静的水域可能暗藏杀机容易失足落水07不盲目下水施救发现同伴溺水立即呼救报警使用救援工具切记贸然下水救人可能害人害己,,:!家长四知道与安全保障知去向孩子外出必须告知具体去哪里,到哪个水域玩耍,家长要心里有数,能够快速找到知同伴了解孩子和谁一起玩,掌握同伴家长联系方式,建立家长互助网络,互相监督提醒知归时约定返家时间,超时未归及时联系夏季天黑前必须到家,避免夜间水域危险知内容了解孩子外出做什么活动,是否涉及水上项目,及时制止危险行为计划家庭安全措施配备救生衣:正规游泳必穿,选择合适尺码随身携带口哨:遇险时吹响求救,声音传播更远定期参与急救演练:家长掌握CPR,关键时刻能救命安装定位手环:实时了解孩子位置,设置危险区域警报珍爱生命远离溺水风险溺水事故防不胜防安全意识是最强的防线时刻学会自救互救不仅保护自己更能在关键时刻守护让我们携手共筑防溺水安全网家庭、学校、社会,,,,保持警惕拒绝侥幸心理他人生命知识就是力量共同努力为每个孩子创造安全的成长环境,!!,!安全承诺我承诺认真学习防溺水知识遵守七不守则珍惜生命健康成长每一天当危险来临时我会冷静应对科学施救用知识和勇气守护生命:,,,,,,!生命只有一次让我们共同守护这宝贵的礼物安全你我他幸福千万家,,!。