化验室安全管理培训课件

化验室安全管理培训课件第一章实验室安全现状与重要性实验室安全事故频发，隐患无处不在近年来实验室安全事故在全国范围内呈现高发态势给人员生命安全和科研工作带来严重,,警示威胁12024年全国实验室安全事故年均超万3起形势严峻,22017年复旦大学实验室爆炸致学生手部严重受伤32015年中国矿业大学实验室爆炸致死14伤实验室安全的核心意义保障人员生命安全保护科研设备与环境遵守法律法规实验室工作人员的生命健康是第一位的完实验室设备价值昂贵安全事故往往造成重大《危险化学品安全管理条例》等法律法规明,善的安全管理体系能够有效预防各类伤害事财产损失同时化学品泄漏等事故还会对周确规定实验室安全责任违规操作不仅危及,故为科研人员创造安全的工作环境边环境造成污染影响深远安全还将面临法律追责,,,警钟长鸣实验室火灾现场浓烟滚滚的火灾现场是对安全意识的最严厉警示每一次事故都在提醒我们安全第一,预防为主决不能存在侥幸心理,第二章实验室潜在危险因素详解实验室环境复杂危险因素多样从化学品到物理设备从生物样本到人为操作每个环节,,,都潜藏着风险全面识别和理解这些危险因素是做好安全防护的基础,化学性危险主要危险类型全球统一分类标准易燃易爆化学品如乙醚、丙酮、乙根据《全球化学品统一分类和标签制•:炔等遇火源即可引发爆炸度》危险化学品分为大类包括,GHS,28,:腐蚀性物质如浓硫酸、氢氧化钠接•:,物理危险爆炸物、易燃气体、氧化•:触皮肤造成化学灼伤性液体等有毒化学品急性中毒和慢性毒害双•:健康危险急性毒性、皮肤腐蚀、致•:重风险癌性等氧化剂与还原剂混合使用可能引发•:环境危险水生环境危害、臭氧层危•:剧烈反应害等物理性危险高温烫伤电气危害加热设备、高温反应釜、烘箱等设备表面温度可达数百度不当接实验室用电设备多线路老化、违规操作易引发触电事故电气火,,触造成严重烫伤蒸汽管道泄漏也会导致烫伤事故灾也是实验室常见事故类型之一机械伤害辐射危害搅拌器、离心机、切割设备等机械设备运转时防护不当可造成夹射线设备、放射性同位素产生的电离辐射对人体造成伤害长期,X伤、切割伤等机械伤害暴露可能导致慢性辐射损伤噪音与振动压力异常大型设备运转产生的噪音超过分贝可损害听力持续振动影响高压气瓶、压力容器操作不当可能发生爆炸真空设备内外压差85精密实验并危害操作人员健康过大也存在安全隐患生物性危险123病原微生物感染过敏反应毒素中毒实验室接触细菌、病毒、真菌等病原体操接触生物样本、实验动物及其排泄物可能引某些微生物产生的外毒素和内毒素具有高度,作不当可能造成感染气溶胶传播是主要感发过敏反应严重者出现过敏性休克危及生毒性微量摄入即可致命如肉毒杆菌毒素,,,,染途径之一命等WHO生物安全防护等级提示世界卫生组织将生物实验室分为四个生物安全等级至根据病原体危害程度BSL-1BSL-4,生物安全柜是生物实验室必备设备能有效防止,确定相应防护措施级实验室要求负压环境、高效过滤系统和严格的个人防护BSL-3病原体扩散实验室危险源构成人为因素1操作规程缺失2设备设施隐患3危险化学品管理4环境条件5实验室危险源呈现金字塔式分布底层的环境条件和危险化学品管理是基础隐患设备设施故障和操作规程缺失是中层风险而人为因素处于顶端是引发事故的最终,,,原因危险化学品储存与使用电气设备与高压容器人员行为失误化学品分类存放不当、标识不清、超量储存、电气线路老化、设备接地不良、高压气瓶固定无证上岗、违规操作、安全意识淡薄、疲劳作违规混存等问题普遍存在是重大事故隐患不牢、压力表失效等硬件问题增加事故风险业等人为因素是导致事故的主要原因,第三章典型实验室安全事故案例分析案例是最好的教科书通过深入分析典型事故的发生过程、原因和教训我们能够更清晰,地认识到安全管理的薄弱环节从而采取针对性的预防措施避免类似悲剧重演,,复旦大学爆炸事故2017事故经过深层教训年月日复旦大学化学系一实验室发生乙炔气体爆燃事故实验过程中2017327,,设备检查流于形式乙炔气体发生泄漏遇到静电火花瞬间爆燃一名研究生手部严重烧伤,,日常安全检查未能发现管路泄漏隐患事故原因应急响应能力不足乙炔钢瓶连接管路存在泄漏点未及时发现•,实验室通风系统运行不良气体浓度累积•,事故发生后处置措施不够迅速实验人员防静电措施不到位•安全监控设备缺失未能及时预警•,安全培训不到位实验人员对乙炔危险性认识不足中国矿业大学爆炸事故2015直接原因事故背景储气钢瓶发生爆炸冲击波导致实验室严重损毁初步调查显示钢瓶超期未,,2015年4月5日,中国矿业大学化工学院实验室发生爆炸,造成1人死亡、4人检、存放位置不当是主要原因受伤事故发生于校企合作科研项目实验室责任追究管理漏洞事故暴露出多重管理责任缺失相关责任人受到严肃处理学校全面整改实验,,危险化学品管理制度执行不严,气瓶采购、验收、使用、报废全流程缺乏有室安全管理体系效监管警示气瓶安全管理是实验室安全的重中之重必须建立从采购到报废的全生命周期管理制度,上海东华大学石墨烯实验室爆炸2016事故情况防护缺陷2016年9月21日,东华大学化学化工与生物工程学院一实验室在进行石墨烯制备实验时发生爆炸•实验人员未佩戴护目镜和面罩两名研究生眼部受伤,其中一人需要手术治疗•通风橱使用不规范,未完全关闭拉门技术原因•缺少防爆屏障等安全措施•应急药品和洗眼装置配置不足实验过程中需要加热浓硫酸,操作人员对反应的剧烈程度估计不足,加热速度过快导致反应失控浓硫酸与氧化剂接触产生大量热量和气体,压力骤增引发爆炸此次事故再次印证了个人防护装备的重要性眼部是实验室最易受伤的部位之一,护目镜和面罩是不可或缺的防护用品同时,高危实验必须在通风橱内进行,并设置防爆屏障触目惊心的事故现场爆炸后的实验室一片狼藉精密仪器化为碎片墙体开裂玻璃散落一地这些残骸无声,,,地诉说着事故的惨烈警示我们安全无小事,第四章实验室安全风险控制措施风险控制是实验室安全管理的核心通过技术手段、行为规范和管理制度的有机结合构,建多层次、全方位的安全防护体系将事故风险降至最低,危险源技术控制消除替代优先考虑消除危险源用无害物质替代有害物质从根本上消除风险用低毒替代高毒用低浓度替代高浓度降低危险等级,,,,隔离工程控制采用物理屏障、距离隔离等方式,减少人员暴露通风系统、报警装置等工程措施降低风险通风系统设计监控与报警系统实验室通风系统是安全的生命线全面通风保证整体空气质量局部通风通风橱、万智能化安全监控系统实时监测实验室状态,:向排气罩及时排除有害气体系统应保证:可燃气体探测器监测氢气、甲烷等浓度•:换气次数一般实验室次小时有毒实验室次小时•:6-12/,12-20/有毒气体报警器检测硫化氢、氯气等•:气流组织从清洁区到污染区防止交叉污染•:,烟雾报警器火灾早期预警•:负压控制危险实验室保持负压防止有害物质外泄•:,视频监控记录实验过程事故分析依据•:,温湿度监测特殊试剂存储环境控制•:人为行为控制操作规程培训建立严格的培训考核制度新员工必须经过安全教育培训并考核合格后方可上岗特殊岗位需要专项培训并持证上岗定期组织复训更新安全知识,四想三看三联系操作法四想想任务、想危险、想措施、想后果三看看设备、看工具、看环境三联系:::联系过去事故、联系自身经验、联系他人教训养成良好操作习惯五不操作原则

①无操作票不操作

②不了解设备性能不操作

③不懂操作规程不操作

④安全措施不落实不操作

⑤身体状况不佳不操作管理控制措施0102危险化学品分类管理限量储存原则按照物理化学性质分类存放易燃品、氧化剂、腐蚀品、毒害品严格隔离实验室化学品储存量不得超过规定限额大量化学品集中存放于专用仓库:,实行双人双锁管理建立领用登记制度实验室只保留当天用量,0304定期安全检查隐患排查与整改建立日检查、周检查、月检查、季度检查制度检查内容包括设备状态、发现隐患立即整改重大隐患挂牌督办建立隐患台账跟踪整改进度确保,,,化学品存放、通风系统、消防设施等闭环管理0506安全责任制奖惩机制实行谁使用谁负责原则实验室负责人、项目负责人、操作人员层层签将安全管理纳入绩效考核对安全工作突出者给予奖励对违规操作、隐患,,订安全责任书整改不力者严肃处理个人防护装备配置应急设施洗眼器化学品溅入眼睛时紧急冲洗,15分钟持续冲洗可有效降低伤害淋浴装置身体大面积接触化学品时紧急淋浴,快速去除污染物急救箱配备烧伤药、止血带、纱布等应急药品第五章实验室安全管理制度建设制度是安全的保障完善的法规体系、科学的管理制度、良好的安全文化三者相辅相成构成实验室安全管理的长效机制,,法规政策与标准《危险化学品安全管理条例》GB/T50493可燃气体报警标准国务院令第号明确规定危险化学品生产、储存、使用、运输、废《石油化工可燃气体和有毒气体检测报警设计标准》规定了可燃气体591,弃处置各环节的安全要求实验室使用危险化学品必须遵守本条例探测器的设置位置、数量、报警设定值等技术要求WHO实验室生物安全手册第三版其他相关标准世界卫生组织发布的权威指南涵盖生物安全等级、实验室设计、操《常用化学危险品贮存通则》、《检测和校准实,GB15603GB27476作规范、应急处理等内容是生物实验室安全管理的重要依据验室能力认可准则》等标准为实验室安全管理提供技术规范,安全管理体系构建安全教育培训标准操作规程SOP新员工入职培训、岗位技能培训、安全知识更每项实验操作都应有详细的明确操作步SOP,新培训、应急演练培训四位一体确保人人懂骤、安全注意事项、应急措施应定期修,SOP安全订完善演练机制应急预案每季度至少组织一次应急演练检验预案可行针对火灾、爆炸、泄漏、中毒等突发事件制定,性提高人员应急处置能力演练后总结改专项应急预案明确应急组织、响应程序、处,,进置措施管理体系不是孤立的四大要素相互支撑、循环提升培训提高意识规范行为预案指导应急演练验证效果形成安全管理的良性循环,,SOP,,,安全文化培育安全意识提升事故案例警示安全文化是实验室安全管理的软实力通过多种形式定期组织案例学习会,分析典型事故:活动让安全理念深入人心,:观看事故视频直观感受事故危害•,安全月主题活动每年月开展安全生产月活动•:6剖析事故原因举一反三查找隐患•,安全知识竞赛以赛促学激发学习热情•:,总结经验教训完善防范措施•,安全文化墙展示安全标语、事故案例、安全知识•:开展讨论交流提高防范意识•,安全承诺签名强化个人安全责任意识•:安全第一预防为主综合治理,,安全生产人人有责,行为激励机制建立正向激励机制对安全行为给予表扬和奖励对违规行为及时纠正并给予处罚通过激励引导形成,,,要我安全到我要安全的转变杜绝侥幸心理,第六章实验室应急响应与事故处理应急响应能力是实验室安全管理的最后一道防线科学的应急预案、充足的应急物资、训练有素的应急队伍能够在事故发生时最大限度减少损失保护人员安全,,应急预案要点爆炸应急火灾应急爆炸发生后立即疏散人员至安全区域检查有无次生危险救护受伤人员保护事故现场报告,,,,发现火情立即报警,使用灭火器扑救初期火灾火势较大时迅速疏散,关闭气源电源,等待消相关部门防救援人员伤害应急泄漏应急化学灼伤立即大量清水冲洗分钟以上烧烫伤用冷水降温后就医中毒立即转移至通风15,化学品泄漏时戴好防护装备,切断泄漏源,用吸附材料处理泄漏物有毒气体泄漏立即启动处,保持呼吸道通畅通风系统疏散人员,紧急疏散要点事故报告听到警报立即停止实验关闭设备事故发生后按照事故四不放过原则处理事故原因未查清不放过、责任人

1.,:员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过按照疏散指示标志有序撤离

2.不乘坐电梯从疏散楼梯撤离

3.,到达集合点清点人数报告失踪人员

4.,未经许可不得返回事故现场

5.事故案例应急分析复旦大学爆炸事故应急响应经验1初期处置0-5分钟学生发现爆燃后立即使用灭火毯扑救同时呼救周边人员拨打和初步控制,119120,火势2应急响应5-15分钟实验室负责人赶到现场组织疏散关闭气源和电源保卫部门封锁现场引导消防车,,,辆3医疗救治15-30分钟救护车到达对伤者进行现场急救处理后送往医院学校启动应急预案成立事故调查,,组4事故调查1-7天调查组深入调查事故原因访谈相关人员检查设备设施形成事故调查报告,,,5整改落实7-30天根据调查结果制定整改方案更换问题设备完善管理制度加强人员培训,,,6心理疏导持续进行为受伤学生和目击者提供心理咨询服务帮助其克服心理创伤重建安全信心,,此次事故应急响应总体及时有效但也暴露出初期火灾扑救能力不足、应急物资配备不够等问题事故后学校全面加强实验室应急能力建设,应急设备与演练应急设备配置清单应急演练计划消防器材演练类型频次与内容干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、灭火毯、消防沙消防演练每季度1次,灭火器使用、疏散逃生急救物资泄漏演练每半年1次,泄漏堵漏、污染处理急救箱纱布、绷带、烧伤药、止血带、担架、急救毯急救演练每半年1次,心肺复苏、伤口处理综合演练每年1次,多部门协同、全流程演练泄漏处理吸附棉、中和剂、收集桶、防护服、防毒面具通讯工具应急电话、对讲机、扩音器、警报器团队协作，筑牢安全防线应急演练现场团队成员密切配合各司其职有人负责灭火有人组织疏散有人实施救护这种默契的团队协作是应对突发事故的制胜法宝,,,,,只有通过不断的演练和实践才能在真正的危机时刻做到临危不乱、处置得当最大限度保障人员安全和财产安全,,总结与行动呼吁实验室安全无小事人人有责，人人参与防患于未然每一个细节都可能关系到生命安全从化学品存安全不是某个人或某个部门的事而是每一位实验事故是可以预防的通过严格遵守安全规程、定,放到设备操作从个人防护到应急响应任何环节的室工作人员的共同责任只有人人重视、人人参期检查设备、及时消除隐患绝大多数事故都能避,,,疏忽都可能酿成大祸与才能真正筑牢安全防线免发生,让我们共同行动起来学习安全知识遵守安全规定营造安全文化认真学习安全法规、操作规程和应急知识持续提升严格执行各项安全制度规范操作不违章、不冒险、相互提醒、相互监督共同营造人人讲安全、处处保,,,,安全素养不侥幸安全的良好氛围共筑安全防线守护科研与生命实验室是科学发现的摇篮也是梦想起航的地方让我们以对生命的敬畏、对科学的热爱把安全理念融入每一次实验、每一个操作用责任和行动守护这片神圣的科研殿堂,,,!。