心理辅导员面试问题及对应答案

心理辅导员面试问题及对应答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.心理辅导员在进行个体咨询时，首先需要建立的是（）A.放松环境B.信任关系C.专业术语D.工作计划【答案】B【解析】建立信任关系是个体咨询成功的关键

2.在处理来访者情绪问题时，心理辅导员应采取的主要态度是（）A.保持中立B.直接指导C.完全认同D.适度引导【答案】D【解析】适度引导有助于来访者自我成长

3.心理评估中，不属于常用评估工具的是（）A.卡氏16种人格因素测验B.罗森伯格自尊量表C.阳光心理测试D.沙盘游戏评估【答案】C【解析】阳光心理测试非标准化专业评估工具

4.以下哪种咨询流派强调此时此地的体验（）A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.认知行为【答案】B【解析】人本主义强调此时此地关系

5.面对来访者阻抗时，心理辅导员应优先采取的措施是（）A.制止争论B.反复说服C.分析原因D.建立关系【答案】D【解析】关系先于技术

6.心理危机干预中，最先需要评估的是（）A.危机性质B.自杀风险C.支持系统D.个人历史【答案】B【解析】自杀风险是最高优先级

7.团体辅导中，领导者应扮演的主要角色是（）A.权威指导B.共同成长C.任务监督D.绝对中立【答案】B【解析】团体是共同成长的过程

8.关于保密原则的表述正确的是（）A.任何情况下都不能打破B.伤害他人时可打破C.危险时可打破D.法规允许时可以打破【答案】C【解析】保密例外情况包括迫在眉睫的威胁

9.心理辅导员自我成长不包括（）A.接受督导B.个人体验C.业绩评估D.持续学习【答案】C【解析】业绩评估不属于自我成长范畴

10.对抑郁来访者进行认知重构时，应侧重于（）A.情绪宣泄B.行为练习C.信念调整D.支持鼓励【答案】C【解析】认知重构的核心是信念调整

二、多选题（每题2分，共10分）

1.心理辅导员应具备的职业道德包括（）A.严格保密B.自我觉察C.专业胜任D.尊重来访E.收费合理【答案】A、C、D【解析】B是个人成长要求，E受法规约束

2.心理评估常用的方法有（）A.观察法B.问卷法C.访谈法D.行为实验E.化验检查【答案】A、B、C、D【解析】E属于医学范畴评估

3.团体辅导常见的问题处理包括（）A.角色混乱B.规则破坏C.情绪冲突D.目标偏离E.成员沉默【答案】A、B、C、D、E【解析】以上均属常见团体问题

4.危机干预的步骤包括（）A.评估风险B.稳定情绪C.制定计划D.资源链接E.追踪回访【答案】A、B、C、D、E【解析】完整危机干预包含所有步骤

5.心理辅导的适用范围包括（）A.学习适应B.情绪困扰C.人际关系D.职业发展E.精神疾病【答案】A、B、C、D【解析】E超出了咨询范围

三、填空题（每题2分，共8分）

1.心理辅导员与来访者关系的基础是__________，核心是_____________【答案】专业关系；咨访联盟（4分）

2.处理来访者阻抗时，常用的技术有__________、__________和__________【答案】动机式访谈；苏格拉底式提问；反映感受（4分）

3.心理危机干预的黄金时间通常指____________小时内【答案】72（2分）

4.团体辅导中，领导者常用的沟通技巧包括__________、__________和__________【答案】积极倾听；共情回应；及时反馈（4分）

四、判断题（每题1分，共10分）

1.心理辅导员可以随意泄露来访者隐私（）【答案】（×）【解析】保密是基本职业道德

2.来访者沉默可能是一种积极的阻抗（）【答案】（√）【解析】沉默表达重要信息

3.心理评估只能使用标准化工具（）【答案】（×）【解析】也包括非标准化评估

4.团体辅导中领导者可以表达个人观点（）【答案】（×）【解析】应保持客观中立

5.危机干预不需要长期追踪（）【答案】（×）【解析】需要系统化追踪

6.心理咨询师可以同时担任治疗师和研究者角色（）【答案】（×）【解析】存在角色冲突风险

7.动机式访谈强调改变意愿而非行为改变（）【答案】（×）【解析】两者同等重要

8.任何心理问题都可以通过辅导解决（）【答案】（×）【解析】存在咨询界限

9.团体成员越多越好（）【答案】（×）【解析】6-8人最理想

10.保密原则没有例外情况（）【答案】（×）【解析】存在特定例外情形

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述心理辅导与心理咨询的区别与联系【答案】区别服务对象不同（普通人群vs.有心理问题者），目标不同（预防与发展vs.治疗），形式不同（团体/个体/小组vs.个体/家庭）；联系同属心理健康服务，理论基础共通，技术可相互借鉴，都是助人过程（4分）

2.如何处理团体辅导中的冲突？【答案】

①保持冷静，控制场面；

②澄清问题本质，避免个人攻击；

③引导成员表达感受；

④分析冲突功能；

⑤制定规则，明确责任；

⑥必要时引入外部资源；

⑦总结反思，促进成长（4分）

3.心理危机干预中的安全计划应包含哪些内容？【答案】

①识别危险情境；

②列出安全措施；

③确定求助资源；

④紧急联系方式；

⑤应对方案；

⑥定期评估；

⑦签署知情同意（4分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.某来访者多次表达活着没意思，作为心理辅导员应如何应对？请分析评估要点和干预策略【答案】评估要点

①明确自杀意念强度；

②识别自杀计划具体性；

③评估即时危险程度；

④了解既往自杀行为；

⑤评估社会支持系统；

⑥考虑潜在风险因素（药物、环境等）（5分）干预策略

①稳定情绪，建立关系；

②明确表达关注与支持；

③评估风险，制定安全计划；

④提供即时危机干预；

⑤转介精神科评估；

⑥持续跟进回访；

⑦整合家庭与社会资源；

⑧教授应对技巧（5分）

2.在团体辅导中，某成员总是打断他人发言，作为领导者应如何处理？请分析问题成因和应对方法【答案】成因分析

①可能存在控制欲；

②可能存在未解决的焦虑；

③可能是不当的沟通习惯；

④可能对团体规则不了解；

⑤可能是测试领导者权威（4分）应对方法

①非语言提示（目光、手势）；

②直接询问意图；

③明确团体规则；

④个别沟通了解原因；

⑤角色扮演练习沟通技巧；

⑥调整发言顺序；

⑦适时给予反馈；

⑧必要时代理发言机会（6分）

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.假设你正在为一个高中生团体设计情绪管理主题辅导方案，请设计完整方案（包括目标、准备、流程、评估要点）【答案】方案设计

①目标

①识别情绪信号；

②学习表达情绪；

③掌握调节方法；

④建立情绪支持网络（5分）

②准备

①场地布置（舒适、安静）；

②材料（情绪卡片、白板、笔）；

③规则制定；

④自我准备（情绪状态调整）；

⑤成员破冰活动设计（6分）

③流程A.破冰导入（5分钟）情绪温度计自我评估B.理论讲解（10分钟）情绪ABC理论、情绪类型C.活动体验（20分钟）情绪角色扮演D.技能学习（15分钟）深呼吸放松练习E.分享总结（10分钟）个人收获与困惑F.行动计划（5分钟）制定情绪调节小目标（8分）

④评估要点

①目标达成度；

②参与度；

③技能掌握情况；

④成员反馈；

⑤行为改变观察（6分）

2.某来访者因失恋出现严重抑郁症状，请你设计连续三次的个体咨询方案【答案】第一次咨询（建立关系与评估）

①建立信任关系（20分钟）；

②了解事件经过（15分钟）；

③评估抑郁程度（PHQ-9）；

④识别应对方式（10分钟）；

⑤制定初步目标（10分钟）；

⑥布置家庭作业（5分钟）（7分）第二次咨询（认知调整与支持）

①回顾情绪变化（10分钟）；

②认知重构练习（20分钟）；

③支持性倾听（10分钟）；

④学习应对技巧（10分钟）；

⑤制定下次目标（5分钟）（8分）第三次咨询（巩固与计划）

①评估改变情况（15分钟）；

②巩固应对方法（15分钟）；

③预防复发策略（10分钟）；

④未来规划讨论（10分钟）；

⑤结束关系（5分钟）（10分）标准答案（附在试卷末尾）

一、单选题

1.B

2.D

3.C

4.B

5.D

6.B

7.B

8.C

9.C

10.C

二、多选题

1.ACD

2.ABCD

3.ABCDE

4.ABCDE

5.ABCD

三、填空题

1.专业关系；咨访联盟

2.动机式访谈；苏格拉底式提问；反映感受

3.

724.积极倾听；共情回应；及时反馈

四、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.×

五、简答题（略，按评分要点给分）

六、分析题（略，按评分要点给分）

七、综合应用题（略，按评分要点给分）注意实际使用时需根据具体需求调整题目难度和数量，确保内容原创性，避免敏感信息。