学生生命安全教育课件

学生生命安全教育课件第一章生命安全的重要性生命只有一次，安全无小事万

3.580%100%年均学生意外伤害事故可预防率安全意识覆盖率根据教育部统计，我国每年约有万名中小学专家指出，超过的学生意外伤害事故是可每一位学生都应该具备基本的安全意识和自我保

3.580%生因意外伤害离世以通过安全教育和防范措施避免的护能力珍爱生命，守护未来每一个生命都承载着家人的期望和社会的希望，让我们共同努力，用知识和行动守护生命的每一天第二章校园安全基础知识校园常见安全隐患滑倒与碰撞事故实验室安全管理用电安全隐患楼梯、走廊、操场等区域因地面湿滑或学生化学品储存不当、操作不规范可能引发严重违规使用电器、线路老化等问题可能造成触奔跑打闹导致的摔伤事故频发事故电或火灾雨雪天气楼梯口特别危险化学试剂必须正确标识和存放不私拉乱接电线•••课间追逐打闹易发生碰撞实验操作严格遵守规程及时报告电器故障•••体育活动时需注意保护措施穿戴必要的防护装备••真实案例某中学实验室爆炸事故警示事故经过年某市第三中学化学实验室因学生违规操作和化学品储存不当，导致易燃易爆化学2018品发生剧烈反应，引发爆炸造成的伤害名学生受重伤，多人轻伤•3实验室设备损毁严重•给学生和家庭带来巨大创伤•改进措施加强实验室安全管理制度•配备专业安全管理人员•定期开展安全培训和演练•校园安全自护自救技能火灾避险姿势识别逃生路线遇到火灾时应用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿态弯腰前进，避免吸入有熟悉教室、宿舍、食堂等场所的紧急出口位置，了解疏散指示标志的毒烟雾，沿墙壁快速有序撤离含义，记住至少两条逃生路线及时报警求助正确使用灭火器掌握灭火器提、拔、握、压四步操作法提起灭火器，拔掉保险销，握住喷管，压下把手对准火源根部喷射定期参加消防演练是掌握逃生技能的最佳方式通过实战模拟，我们能够在真正的危险来临时保持冷静，快速反应，有序撤离到安全地带第三章交通安全教育交通安全关系到每个学生的生命安全无论是步行、骑车还是乘车，遵守交通规则都是保护自己的重要措施交通事故是学生伤害的主要原因之一过马路不走斑马线的危险骑车不戴安全头盔的风险乘车时系安全带的重要性随意横穿马路、翻越护栏等行为会让驾驶头部是人体最脆弱也是最重要的部位骑安全带是生命带车辆发生碰撞时，系员来不及反应，极易发生交通事故数据自行车或电动车时不佩戴安全头盔，一旦好安全带可以将死亡风险降低以上50%显示，超过的学生交通事故发生在未发生碰撞或摔倒，头部受伤的风险增加无论坐在前排还是后排，都必须正确系好60%3-5使用斑马线的情况下倍，严重时可能危及生命安全带交通安全法规与守则红绿灯规则遵守交通标志校车安全注意事项•有序排队上下车•上车后系好安全带•不在车内打闹嬉戏•红灯停，绿灯行，黄灯等一等•下车后等车辆离开再过马路•过马路要看信号灯•认识常见交通标志•不闯红灯，不抢黄灯•注意警告标志提示•遵守交通信号是基本规则•遵守禁令标志规定•按照指示标志行动真实案例学生因交通事故受伤的警示故事事故发生1年月，小明放学后为赶时间，没有走斑马线而是直接横20205穿马路，被一辆转弯的小轿车撞倒，造成腿部骨折2原因分析小明安全意识淡薄，图方便不遵守交通规则；驾驶员转弯时车速过快，未能及时发现突然出现的行人；路口缺少减速带和明显警避免措施3示标志学生必须养成走斑马线的习惯，过马路时一停二看三通过；驾驶员在学校周边路段应减速慢行，注意观察；相关部门应完善4深刻教训学校周边交通设施这次事故让小明住院治疗两个月，不仅身体受到伤害，学业也受到影响生命安全无小事，任何侥幸心理都可能造成无法挽回的后果第四章防火防灾安全教育火灾和自然灾害往往突如其来，掌握防火防灾知识和应急技能，能够在关键时刻保护自己和他人的生命安全火灾安全知识火灾常见原因报警与逃生流程防火措施•电气线路老化短路•发现火情立即拨打119•定期检查电器线路违规使用大功率电器清楚说明地点和火势不超负荷用电•••明火使用不当选择正确逃生路线配备灭火器材•••可燃物堆放不规范用湿毛巾捂住口鼻保持通道畅通•••吸烟不慎引发火灾低姿态快速撤离开展消防演练•••自然灾害应急准备地震、洪水等灾害的应对方法紧急避难包的准备基本物品清单•饮用水和压缩食品•手电筒和备用电池•急救药品和绷带•口哨和救生绳•重要证件复印件•收音机和充电宝灾害发生时的心理调适保持冷静，不要恐慌；相信科学，理性应对；听从指挥，有序撤离；互相鼓励，共渡难关；灾后及时寻求心理辅导地震应对室内时躲在坚固的桌子下或墙角，保护头部；室外时远离建筑物，蹲在开阔地带；地震停止后有序疏散到安全区域洪水应对立即转移到高处；不要试图穿越湍急水流；准备好救生衣、绳索等；保持通讯畅通等待救援地震来临时，正确的应急反应可以大大降低伤亡风险伏地、遮挡、手抓牢是地震避险的黄金法则，定期演练能让这些动作成为本能反应第五章网络安全与心理健康在数字时代，网络安全和心理健康同样关乎生命安全学会保护个人信息、识别网络风险、维护心理健康是现代学生的必备技能网络安全风险123网络诈骗案例分析个人信息保护的重要性网络沉迷的危害及自我管理常见诈骗类型包括假冒客服退款诈骗、网个人信息包括姓名、身份证号、家庭住址、长时间沉迷网络会导致视力下降、睡眠不络游戏装备交易诈骗、虚假中奖信息诈骗、电话号码、学校班级等这些信息一旦泄足、学习成绩下滑、社交能力退化，甚至引冒充熟人借钱诈骗诈骗分子利用学生社会露，可能被不法分子用于诈骗、骚扰甚至危发焦虑、抑郁等心理问题经验不足，通过各种话术骗取钱财害人身安全管理方法设定上网时间限制；培养线下兴防范要点不轻信陌生人；不点击不明链保护措施不在社交平台随意分享个人信趣爱好；主动参与户外活动；寻求家长和老接；不透露个人信息；遇到要钱的事一定与息；设置复杂密码并定期更换；不使用公共师帮助；使用防沉迷系统家长核实进行敏感操作；警惕各类信息采集活Wi-Fi动心理健康与生命安全中心心理健康学业压力健康的心理状态是生命安全的重要保障考试焦虑、成绩竞争、升学压力自我认知人际关系青春期困惑、身份认同、自我价值同伴冲突、师生矛盾、社交困扰网络影响家庭因素网络欺凌、信息过载、虚拟依赖父母期望、家庭变故、沟通障碍识别心理危机信号情绪信号持续情绪低落、易怒焦虑、兴趣丧失、过度悲观寻求帮助的途径向父母、老师倾诉；咨询学校心理老师；拨打心理援助热线；寻求专业心理咨询机构帮助行为信号回避社交、成绩骤降、自我伤害倾向、物质滥用真实案例网络欺凌对学生心理的影响事件经过初二学生小丽因一次课堂发言失误，被同学录制视频上传到社交平台并配上嘲讽文字视频迅速传播，小丽遭受大量恶意评论和嘲笑，甚至有人制作恶搞图片心理创伤及后果小丽出现严重焦虑和抑郁症状•拒绝上学，害怕见到同学•食欲不振，失眠多梦•产生自我否定和自卑心理•一度出现自我伤害念头•学校和家庭的支持措施学校立即开展网络欺凌专项教育，删除不良信息，对施害者进行批评教育；班主任和心理老师多次与小丽谈心；家长给予充分理解和陪伴，寻求专业心理治疗；经过半年努力，小丽逐渐走出阴影，重拾自信第六章性安全与自我保护性安全教育是生命安全教育的重要组成部分学会保护自己的身体，建立健康的人际边界，是每个学生都应该掌握的知识生命安全教育中的性安全内容认识身体界限，学会说不防范性骚扰和性暴力遇到危险时的求助渠道每个人的身体都是私密的，背心和短裤覆盖性骚扰包括不受欢迎的身体接触、言语挑第一时间告诉父母或老师•的部位是隐私部位，除了父母帮助清洁和医逗、展示不雅图片等行为遇到这些情况拨打报警电话•110生检查外，任何人都不能触碰如果有人让要立即离开、保留证据、寻求帮助、报告拨打青少年服务热线•12355你感到不舒服，要勇敢地大声说不，并立警察记住，任何形式的性侵犯都是违法行联系妇联组织寻求帮助•即告诉可信任的成年人为，受害者没有错到医院进行检查和取证•寻求专业心理咨询支持•法律与权益保护学生应知的相关法律法规保护自己和他人的权利意识01《未成年人保护法》保障未成年人的生存权、发展权、受保护权和参与权，任何组织和个人不得侵害未成年人的合法权益02《预防未成年人犯罪法》预防未成年人违法犯罪，保护未成年人身心健康，明确了家庭、学校、社会各方的责任03《刑法》相关条款对侵害未成年人权益的犯罪行为规定了严厉的处罚措施，包括性侵、虐待、拐卖等罪行第七章紧急情况的应对与求助面对突发紧急情况，正确的应对方式和及时的求助可以最大限度地减少伤害掌握紧急求助知识是每个学生的必备技能紧急求助电话和流程报警电话火警电话110119适用情况遇到违法犯罪、人身安全受威胁、交通事故、求助等适用情况发生火灾、需要消防救援的紧急情况如何描述说清楚地点（详细地址、标志性建筑）、事件（发生了什如何描述准确说明起火地点、什么物品着火、火势大小、是否有人么）、人员情况（是否有人受伤）、保持冷静听从指挥被困、有无爆炸危险物品、报警人姓名和电话急救电话其他重要电话120适用情况有人受伤、突发疾病、需要紧急医疗救护12355青少年服务热线12320公共卫生热线96110反诈骗专线12345政府服务热线如何描述病人所在详细地址、病人主要症状和病情、病人年龄性别、联系电话、等待急救车时做好简单救护求助时的注意事项保持冷静不要慌张，清晰表达信息准确提供详细准确的信息听从指挥按照接线员指示行动学校突发事件处理流程突发事件分类学校应急预案学生配合措施自然灾害类地震、洪水、雷电学校针对各类突发事件制定了详细的应急预听从老师指挥，不擅自行动••案，包括组织机构、职责分工、预警机制、应事故灾难类火灾、建筑坍塌、食物中毒按照演练流程有序疏散••急响应、善后处理等环节，确保快速有效应公共卫生类传染病疫情、群体性疾病保持冷静，不制造恐慌••对社会安全类校园暴力、恐怖袭击互相帮助，照顾弱小同学••到达安全地点后清点人数•及时向老师报告异常情况•学校会定期组织应急演练，帮助师生熟悉应急流程每位同学都应该认真对待演练，将安全意识内化于心、外化于行在紧急时刻，你的冷静和正确行动可能拯救自己和他人的生命掌握紧急求助技能不是为了制造恐慌，而是为了在关键时刻能够沉着应对，及时获得帮助记住，求助是勇敢的表现，不是软弱的标志第八章安全从我做起，守护生命每一天生命安全教育的学习不是终点，而是起点将安全知识转化为日常行动，让安全意识成为生活习惯，是我们每个人的责任珍爱生命，安全第一每个人都是自己生命的守护者生命安全的第一责任人是我们自己没有人能够时刻守护在你身边,只有自己具备了安全意识和防护能力,才能真正保护好自己的生命安全从小事做起，养成安全习惯安全不是一句口号,而是体现在日常生活的点点滴滴:过马路走斑马线、上下楼梯靠右行、不玩火不玩电、网络交友要谨慎...让这些安全行为成为习惯,成为本能共同营造安全、和谐的学习环境校园安全需要每个人的参与和维护发现安全隐患及时报告,遇到危险情况互相帮助,对不安全行为勇于制止,让我们的校园成为真正的安全港湾让生命之花绽放得更加灿烂通过这次系统的生命安全教育学习,我们掌握了全面的安全知识和技能但知识只有转化为行动才有意义让我们从今天开始,将安全意识融入日常生活,用实际行动守护自己和他人的生命安全,让青春在安全的护航下绽放出更加绚丽的光彩!。