小学安全课件传染病预防

小学安全课件传染病预防知识第一章认识传染病什么是传染病？传染病的影响传染病是由病原微生物（如病毒、细菌）引起的疾病，能够在人与人之传染病会影响我们的健康，让我们发烧、咳嗽、感到不舒服，甚至无法间传播这些看不见的小病菌会通过不同的方式进入我们的身体，让我上学严重的传染病还可能在校园内快速传播，影响很多同学的学习和们生病生活病菌如何传播？校园安全的重要性病菌就像隐形的小敌人，它们会通过空气、接触、食物等多种途径悄悄传播了解传播途径是预防的第一步传染病传播的三大途径空气飞沫传播接触传播食物和水传播当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，病菌会随当我们的手触摸被病菌污染的物品，如门把食用被病菌污染的食物或饮用不干净的水，着飞沫喷出，在空气中飘散如果我们吸入手、玩具、课桌，然后再触摸眼睛、鼻子或病菌会通过消化道进入我们的身体，引起腹这些带有病菌的飞沫，就可能被感染嘴巴时，病菌就会进入体内痛、腹泻等症状咳嗽和打喷嚏是主要传播方式手是传播病菌的主要媒介不洁食物是感染源•••飞沫可传播米距离公共物品容易藏有病菌生水可能含有病菌•1-2••在密闭空间更容易传播直接接触病人也会传染••飞沫传播，人人需防护常见传染病介绍（）1流行性感冒（流感）主要症状•突然发热，体温可达39-40℃•全身乏力、肌肉酸痛•咳嗽、喉咙痛、流鼻涕•头痛、食欲不振传播特点流感病毒传播速度快，传染性强，主要通过飞沫传播在学校、教室等人群密集场所容易outbreak潜伏期通常为1-4天，患者在症状出现前1天至症状消失后1周内都具有传染性水痘主要症状•皮肤出现红色小丘疹•丘疹变成水疱，伴有瘙痒•发热、头痛、食欲下降•水疱结痂后脱落传播特点常见传染病介绍（）2腮腺炎红眼病（急性结膜炎）主要症状主要症状•眼睛发红、充血•腮腺肿胀，脸颊变大•眼睛分泌物增多•发热、头痛•眼睛痒、有异物感•咀嚼和吞咽时疼痛•畏光、流泪•食欲减退预防要点预防要点腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病，主要侵犯腮腺接种麻疹-腮腺炎-风疹联合疫苗（MMR疫苗）是最有效的预防方法患病后需要隔离至腮腺肿胀完全消退水痘病毒，潜伏期约周2传染病的潜伏期与症状接触病原体早期症状病菌进入体内的瞬间，感染开始但还没有任何症状表现开始出现发热、咳嗽、乏力等症状，这是身体发出的警报信号1234潜伏期典型症状病菌在体内繁殖，身体的免疫系统开始与病菌作斗争，此时可能没有疾病特有的症状显现，如水痘的皮疹、腮腺炎的腮腺肿胀等明显症状但已具有传染性为什么潜伏期很重要？潜伏期是指从病原体侵入人体到出现临床症状的这段时间了解潜伏期非常重要，因为在潜伏期内，感染者虽然没有症状，但可能已经具有传染性，会在不知不觉中传染给他人这也是为什么在传染病流行期间，即使感觉身体健康，也要做好防护措施早期症状识别第二章预防传染病的关键措施1接种疫苗——最有效的预防手段2养成良好的个人卫生习惯疫苗是预防传染病最有效、最经济的方法它能帮助我们的身体产个人卫生习惯是预防传染病的基础防线勤洗手、不随地吐痰、咳生抵抗力，就像给身体穿上一层防护铠甲常见的疫苗包括流感嗽打喷嚏时遮挡口鼻、不与他人共用餐具和毛巾、保持衣物清洁疫苗、水痘疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合疫苗等家长应该按照国等，这些看似简单的习惯，却能有效阻断病菌的传播途径好习惯--家免疫规划程序，及时带孩子接种各类疫苗需要从小培养，坚持下去就会成为我们的保护盾正确洗手六步法洗手是预防传染病最简单、最有效的方法之一但是，你真的会洗手吗？正确的洗手方法需要用肥皂或洗手液，配合流动的水，揉搓至少秒，才能有效清20除手上的病菌0102掌心相对手背搓洗手掌对手掌，手指并拢相互揉搓手心对手背，沿指缝相互揉搓，双手交换进行0304指缝清洁弯曲指节掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行0506大拇指清洁指尖搓洗一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行洗手时机要记牢饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后、户外活动后、接触动物后，都要及时洗手！勤洗手，远离病菌我们的双手每天要接触很多东西，是最容易沾染病菌的部位研究表明，正确洗手可以减少的疾病传播让我们养成勤洗手的好习惯，用干净的双手守护健康！记30-50%住洗手要用肥皂或洗手液，流动的水冲洗至少秒，这样才能真正洗掉病菌哦！20咳嗽和打喷嚏的正确姿势为什么要遮挡口鼻？当我们咳嗽或打喷嚏时，会产生大量含有病菌的飞沫，这些飞沫可以传播米远如果不1-2遮挡，病菌就会在空气中扩散，传染给周围的人正确遮挡口鼻是一种文明礼貌的行为，更是对自己和他人健康负责的表现正确的遮挡方法首选用纸巾遮挡用纸巾或手帕完全遮住口鼻，然后立即将用过的纸巾丢入垃圾桶次选用手肘遮挡如果没有纸巾，用手肘内侧遮挡口鼻，而不是用手掌千万不要直接用手掌遮挡口鼻！因为手会接触很多东西，容易把病菌传播出去最后及时洗手遮挡后要尽快用肥皂和流水洗手，清除手上的病菌避免用手触摸眼、鼻、口眼睛鼻子口腔眼睛的黏膜非常敏感，病菌很容易通过揉眼睛进入体内，引起结鼻腔是呼吸道的门户，挖鼻孔或揉鼻子会让病菌直接进入呼吸口腔是消化道的入口，用脏手触摸嘴巴或吃手指，病菌会随着食膜炎等疾病道，增加感染风险物进入体内手是细菌传播的重要媒介研究发现，人们平均每小时会无意识地触摸脸部23次，其中包括眼睛、鼻子和嘴巴我们的手每天接触各种物品，如门把手、扶手、玩具、文具等，这些物品表面可能附着大量病菌当我们用手触摸眼、鼻、口时，病菌就会从手传到这些部位的黏膜上，进入我们的身体培养良好习惯，减少感染风险要有意识地提醒自己不要用手触摸脸部，特别是在手没有清洗的情况下如果眼睛痒、鼻子不舒服或需要擦嘴巴，应该先洗手，或使用干净的纸巾在学校里，老师和同学可以互相提醒，共同养成这个好习惯第三章校园环境卫生管理一个清洁卫生的校园环境是预防传染病的重要保障学校应该建立完善的卫生管理制度，定期进行清洁消毒，确保每个角落都干净整洁教室定期通风换气公共物品定期消毒教室是我们学习的主要场所，也是人员学校里有很多公共物品，如门把手、扶最密集的地方新鲜空气的流通可以稀手、课桌椅、水龙头开关等，每天被很释室内的病菌浓度，降低传染病传播的多人触摸，容易成为病菌的中转站风险每天用消毒液擦拭门把手、扶手等高•每天开窗通风至少次，每次不少于频接触物品•3分钟30定期清洁消毒课桌椅、地面•课间休息时打开门窗，让空气流通•保持厕所清洁，及时清理垃圾•即使在冬天也要坚持通风，但要注意•定期清洗饮水机、消毒餐具•保暖雾霾天气时适当减少开窗时间，但不•能完全不通风学校晨检制度晨检是学校预防传染病的重要措施，通过每天早晨对学生进行健康检查，可以及时发现疑似病例，防止传染病在校园内传播观察症状测量体温检查学生是否有咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、皮疹等症状询问学生身体是否有不舒服每天早晨学生到校后，由老师或校医测量体温，正常体温应在36-37℃之间如果的地方，是否有头痛、乏力等情况体温超过℃，需要进一步观察

37.3异常报告记录登记发现体温异常或疑似传染病症状的学生，立即报告学校卫生负责人和家长，并采取将每天的晨检情况详细记录在晨检表上，包括体温数据、症状描述等建立学生健相应的隔离措施康档案，便于追踪和统计家校联动，共同保障学生健康家长是孩子健康的第一责任人，应该积极配合学校的晨检工作每天早晨在家观察孩子的健康状况，如发现发热、咳嗽等症状，应及时向老师请假并就医，不要让孩子带病上学同时，家长要如实向学校报告孩子的健康状况和就医情况，配合学校做好传染病防控工作晨检守护健康第一道防线晨检制度是学校预防传染病的第一道防线，每天短短几分钟的检查，能够及时发现潜在的健康隐患，保护全校师生的安全老师们用爱心和责任心，为每一个孩子的健康保驾护航让我们一起配合好晨检工作，共同维护校园的健康安全！第四章传染病应急处理流程当学校出现疑似传染病病例时，必须立即启动应急处理流程，快速有效地控制疫情，防止传染病扩散第一步发现与报告老师或校医发现学生有发热、咳嗽、皮疹等疑似传染病症状，立即向学校卫生负责人报告，同时通知家长第二步隔离观察将疑似病例学生立即转移到学校隔离室，避免与其他学生接触给学生戴上口罩，保持通风，提供必要的护理第三步家长接送就医家长尽快到校接孩子到正规医院就诊，明确诊断家长要如实向医生说明孩子的症状和接触史，配合医生做好检查和治疗第四步消毒处理对疑似病例学生接触过的教室、座位、物品等进行全面消毒加强校园环境的清洁消毒工作，特别是公共区域第五步追踪管理追踪调查疑似病例的密切接触者，进行医学观察根据医院诊断结果，决定是否需要扩大防控范围第六步信息通报及时向上级教育和卫生部门报告疫情情况向全校师生和家长通报防控措施，做好健康教育和心理疏导传染病应急领导小组职责学校应成立传染病防控应急领导小组明确各部门职责确保应急处理工作高效有序进行,,组长职责副组长职责成员职责校长担任组长分管副校长担任副组长各部门负责人担任成员全面负责学校传染病防控工作协助组长开展日常防控工作教务处调整教学安排做好因病缺课登记•••:,组织制定应急预案和防控措施监督检查各项措施落实情况总务处采购防疫物资做好环境消毒•••:,协调各部门工作保障资源投入组织开展健康教育和宣传活动校医室开展晨检处理疑似病例•,••:,及时向上级部门报告重大疫情处理突发疫情和应急事件班主任每日健康监测及时报告异常•••:,信息通报与宣传教育应急领导小组要建立畅通的信息通报机制确保疫情信息及时、准确、公开通过校园广播、班会、家长会、微信群等多种渠道向师生和家长通报防控,,工作进展普及传染病防治知识消除恐慌情绪增强防控信心同时要注意保护患病学生的隐私避免歧视和偏见,,,,,第五章健康生活习惯培养预防传染病不仅要注意卫生习惯,更要从整体上提高身体素质健康的生活方式能增强免疫力,让我们的身体更有力量对抗病菌均衡饮食，增强免疫力适量运动，保持身体健康运动能让我们的身体更强壮,提高抵抗力建议每天进行:均衡的营养是身体健康的基础我们要做到:•至少1小时的中等强度运动,如跑步、跳绳、打球•每天吃多种颜色的蔬菜和水果,它们富含维生素和矿物质•课间十分钟做做广播操或眼保健操•适量摄入优质蛋白质,如鸡蛋、牛奶、鱼肉、豆制品•周末多参加户外活动,呼吸新鲜空气•主食要粗细搭配,多吃全谷物食品•运动要循序渐进,避免过度疲劳•少吃油炸食品、甜食和垃圾食品保持良好作息，充足睡眠睡眠对健康的重要性充足的睡眠是身体恢复和生长的关键时期在睡眠中,我们的免疫系统会产生抗体和免疫细胞,帮助身体抵抗病菌入侵睡眠不足会削弱免疫力,让我们更容易生病小学生需要多少睡眠？6-12岁的儿童每天需要9-11小时的睡眠建议晚上9点前上床睡觉,早上7点左右起床,保证充足的睡眠时间周末也要保持规律的作息,不要熬夜或睡懒觉培养良好的睡眠习惯•每天固定时间上床睡觉和起床,养成生物钟•睡前1小时避免剧烈运动和兴奋性活动•不要在床上看手机、平板电脑或电视•保持卧室安静、黑暗、凉爽舒适•睡前可以洗个热水澡或听轻音乐放松避免熬夜和过度疲劳熬夜会打乱身体的生物钟,影响免疫系统的正常工作长期熬夜会导致注意力不集中、记忆力下降、情绪烦躁,还会让我们更容易生病要合理安排学习和娱乐时间,不要让作业或游戏影响睡眠避免去人群密集场所为什么要避免人群密集场所？在传染病流行季节人群密集的地方是病菌传播的高风险区域当很多人聚集在一个密闭空,间时如果有人携带病菌就很容易通过空气飞沫或接触传播给其他人人越多空气流通越差,,,,感染的风险就越大哪些地方属于人群密集场所？大型商场和超市•电影院、游乐场、游戏厅•公共交通工具公交车、地铁•医院候诊区•各类培训机构和补习班•保护自己也保护他人在流感高发季节通常是每年的秋冬季和春季尽量减少去这些地方的次数和停留时间如果必须去要做好防护措施戴好口罩不要用手触摸公共物品后再触,,:,摸脸部回家后立即洗手如果自己感冒生病了也要主动避免去人多的地方这既是保护自己尽快康复也是对他人健康负责的表现,,,,第六章家长和老师的角色预防传染病需要家庭、学校和社会的共同努力家长和老师在孩子的健康教育中扮演着至关重要的角色家长的配合与责任老师的教育与监督疫苗接种按照免疫规划程序及时带孩子接种各类疫苗不要漏种健康教育定期开展传染病防控知识教育通过主题班会、健康课:,,:,或延迟接种保管好疫苗接种证定期查验接种记录等形式教会学生预防传染病的方法,,健康监测每天观察孩子的健康状况测量体温注意有无咳嗽、发日常监督督促学生保持良好的卫生习惯监督学生正确洗手、不:,,:,热等症状如发现异常及时就医并向学校报告随地吐痰等提醒学生咳嗽打喷嚏时遮挡口鼻,生活管理保证孩子营养均衡、睡眠充足、适量运动督促孩子晨午检认真落实晨午检制度仔细观察每个学生的健康状况做好::,,养成良好的卫生习惯如勤洗手、不挖鼻孔等记录发现异常及时报告和处理,配合隔离如孩子患传染病要严格按照医嘱进行隔离治疗痊愈后环境管理保持教室清洁卫生督促值日生做好清洁工作定期开:,,:,持医院证明方可返校不要让孩子带病上学窗通风保持空气流通,,传染病防控宣传活动案例生动有趣的宣传活动能让学生更好地理解和掌握传染病预防知识培养健康意识和自我保护能力,健康小卫士主题班会传染病预防知识竞赛健康宣传海报制作每个班级定期开展健康主题班会由老师讲解传染学校组织全校性的健康知识竞赛以班级为单位参鼓励学生发挥创意制作传染病预防宣传海报海,,,病防控知识学生分享自己的健康经验可以通过加竞赛内容包括传染病识别、预防方法、应急报内容可以是正确洗手步骤、咳嗽礼仪、预防措,观看科普视频、情景剧表演、知识问答等形式让处理等通过必答题、抢答题、情景模拟等环节施等优秀作品在校园橱窗展出让全校师生学,,,学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识班会上让学生在竞赛中巩固所学知识获胜班级可获得习这样的活动不仅能提高学生的健康意识还能,还可以评选健康小卫士表彰卫生习惯好的同学健康班级流动红旗激发学生学习健康知识的积培养他们的动手能力和创造力,,,树立榜样极性寓教于乐，防病意识深入人心通过丰富多彩的宣传教育活动让传染病预防知识以生动有趣的方式传递给每一个学生,当孩子们在游戏中学习、在竞赛中成长、在实践中掌握技能时健康意识就会自然而然地,深入他们的心中成为伴随一生的宝贵财富让我们用爱心和智慧为孩子们的健康成长,,保驾护航!传染病防控的法律法规我国高度重视传染病防治工作制定了完善的法律法规体系为传染病防控提供法律保障,,《中华人民共和国传染病防治法》法律要点该法于年颁布年修订是我国传染病防治的基本法律它规定了传染病的分类、预防措施、疫情报告、控制措施等内容1989,2004,与学校相关的条款学校应当按照国家规定开展学生健康体检和预防接种•发现传染病病人或疑似病人时应当及时向当地疾病预防控制机构或医疗机构报告•,学校应当加强传染病防治宣传教育培养学生良好的卫生习惯•,在传染病暴发、流行时学校可以采取停课等紧急措施•,学校卫生工作条例条例要点由国家教育委员会、卫生部于年颁布规定了学校卫生工作的基本要求和管理制度1990,主要内容学校应当建立学生健康管理制度定期进行健康检查•,学校应当建立传染病疫情报告制度指定专人负责•,学校应当改善教学环境和生活环境保证学生身心健康•,学校应当配备专职或兼职卫生技术人员开展学校卫生工作•,传染病防控的社会意义保障校园安全稳定促进学生健康成长有效的传染病防控措施能够维护校园的正常教学秩序避免因疫情导致的停课、隔离等情,况一个健康安全的校园环境让学生能够安心学习让家长放心让社会满意,,,校园是人群密集场所,一旦发生传染病疫情,传播速度快、影响范围广通过科学有效的防传染病防控工作不仅仅是预防疾病,更重要的是培养学生的健康意识和良好习惯通过系控措施,可以将疫情控制在最小范围,保护广大师生的生命健康安全统的健康教育,学生学会了如何保护自己、关爱他人,这些能力将伴随他们一生健康是学习的基础也是人生的财富做好传染病防控工作让每个孩子都能在健康的环境,,中快乐成长全面发展这是教育的根本目标也是社会的共同责任,,,传染病防控小贴士总结勤洗手戴口罩打疫苗饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后要在人群密集场所佩戴口罩按时接种各类疫苗洗手咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡疫苗是预防传染病最有效的方法用肥皂和流水洗手至少秒20生病时戴口罩保护他人不漏种、不延迟接种,按照六步洗手法彻底清洁保持环境清洁及时通风健康生活定期清洁消毒公共物品每天开窗通风至少次均衡饮食营养充足3,保持个人物品整洁每次通风不少于分钟适量运动增强体质30,不随地吐痰不乱扔垃圾保持室内空气流通新鲜充足睡眠规律作息,,人人参与，共筑健康防线预防传染病人人有责人人受益当我们每个人都积极行动起来养成良好的卫生习惯遵,,,,守防控措施我们就能共同筑起一道坚固的健康防线让我们携手努力用实际行动保护,,自己、保护家人、保护同学共同创造一个健康、安全、快乐的学习生活环境,!课堂互动环节现在让我们一起来回顾今天学到的知识看看你掌握了多少,!互动问题一互动问题二你知道哪些传染病你会怎样预防传染病请同学们举手回答你听说过或了解哪些传染病它们有什么特点是怎么传播请同学们分享你在生活中是如何预防传染病的有哪些好习惯还有哪些地方,的需要改进提示可以想想流感、水痘、腮腺炎、红眼病等我们今天学过的传染病提示想想我们学过的洗手方法、咳嗽礼仪、戴口罩、打疫苗等预防措施::小组讨论活动请同学们分成小组讨论以下问题,:如果班上有同学生病了我们应该怎么做

1.,如何帮助同学养成良好的卫生习惯

2.我们可以为班级的健康环境做些什么

3.每组选一位代表分享讨论结果结束语健康你我他，传染病远离家养成好习惯，保护自己和同学通过今天的学习,我们了解了传染病的传播途径和预防方法希望每位同学都能将所学知识应用到日常生活中,养成勤洗手、戴口罩、咳嗽遮挡口鼻等良好习惯这些习惯不仅保护自己的健康,也是对他人的关爱和尊重共同营造安全、健康的校园环境预防传染病需要我们每个人的参与和努力让我们携手共建健康校园:保持教室清洁,定期通风换气;配合学校的晨检和防控措施;互相监督,互相提醒;关心生病的同学,及时向老师报告异常情况健康是最宝贵的财富身体健康是我们学习、生活、实现梦想的基础珍惜健康,从现在做起,从小事做起让我们用知识武装自己,用行动保护健康,在老师和家长的关爱下健康快乐地成长,成为对社会有用的人才!谢谢大家!希望同学们记住今天学到的知识,在日常生活中践行健康行为,做自己健康的第一责任人健康你我他,传染病远离家!。