小学防轻生安全教育课件

小学防轻生安全教育课件第一章生命的珍贵生命是世界上最宝贵的财富每个人都是独一无二的重要存在每一个生命都是大自然最美好的礼物拥有无限的可能性和价值我们,的生命承载着家人的期待、朋友的关爱以及我们自己对未来的美好梦,想生命的故事遇到困难的时刻重新找回快乐小明是一个活泼的小学生,但最近他因为数学考试不及格感到很难过他觉得自己让爸爸妈妈班主任老师发现了小明的变化,主动找他谈心小明终于说出了心里话,老师帮他分析问题,还失望了,不敢告诉他们真相,每天都闷闷不乐联系了家长一起制定学习计划渐渐地,小明重新找回了自信和快乐没有过不去的坎只要我们勇敢地寻求帮助就能找到解决问题的方法,,生命如花值得珍,惜为什么要珍爱生命生命给我们带来无限可能生命是家人和朋友的希望每一天都是全新的开始充满着未知的惊喜和机会我们可以学习新我们不是孤独地存在着父母从我们出生那一刻起就倾注了全部的,知识、结交新朋友、体验新事物、追求新梦想生命中的每一个瞬间爱朋友们与我们分享快乐和悲伤老师们用心培育我们成长我们的,,都可能成为美好的回忆生命对他们来说意义重大我们的笑容是他们最大的幸福,探索未知世界的机会父母最珍贵的宝贝••实现梦想的无限潜力朋友们最信赖的伙伴••创造美好回忆的每一天老师们最骄傲的学生••成长和进步的可能性•第二章认识情绪与心理健康:什么是情绪情绪就像天气一样会变化开心、难过、生气、紧张、兴奋这些都是正常的情——绪反应每个人都会经历各种各样的情绪这是我们作为人类的一部分,学会表达自己的感受小学生常见的心理困扰123学习压力同伴关系问题家庭矛盾考试成绩不理想、作业太多、学习进度跟不和同学发生矛盾、被排挤、没有朋友这些父母吵架、家人不理解自己、家庭变故等,,上这些都可能让我们感到压力记住每个都会让我们感到孤独和难过友谊需要时间都会影响我们的心情家是我们的港湾当,:,人的学习节奏不同慢一点也没关系重要的培养也需要我们主动沟通和理解家庭遇到问题时我们也可以寻求外界的帮,,,,是不断进步助和支持同学之间的小矛盾•考试焦虑父母的期待压力•被孤立的感觉••作业负担家庭氛围紧张•交朋友的困扰••成绩不理想的担忧缺少关注和理解••情绪调节小技巧010203深呼吸,数到10找老师或家长倾诉做自己喜欢的事情放松当你感到生气或难过时试着慢慢深呼吸用鼻子不要把烦恼藏在心里老师和家长都很关心你他画画、运动、听音乐、读书、和宠物玩耍找,,——吸气数到憋气数到再用嘴巴呼气数到重复们有丰富的经验能帮你找到解决问题的办法说到能让你快乐的活动当心情不好时做这些事情4,4,4,,几次你会发现心情平静了很多出来就已经迈出了重要的一步可以帮助你转移注意力恢复好心情,,,第三章识别轻生的危险信号:重要提醒如果你或你的朋友出现以下情况一定要立即告诉老师或家长这不是告密而是在拯救生命:,,经常说我不想活了变得沉默寡言,远离朋友做出伤害自己的行为反复表达对生命的消极态度说活着没意原本活泼开朗的人突然变得沉默不愿与用刀划伤自己、撞墙、拒绝进食等自我,,思、我消失了就好了等话语这是非常人交流回避社交活动把自己封闭起来伤害行为即使伤害不严重也是内心极,,,危险的信号需要立即引起重视这种突然的性格改变需要关注度痛苦的表现必须寻求专业帮助,,案例分享:小华的故事困境中的小华小华是班里的学习委员,一直成绩优异期中考试时,他数学只考了62分,这对他来说是巨大的打击他觉得自己辜负了所有人的期待,整天情绪低落,不愿说话,甚至产生了我太失败了的想法老师的及时发现希望就在前方即使在最黑暗的时刻也不要放弃希望就像这只小鸟只要勇敢地扇动翅膀就能飞向光,,,明困难是暂时的而生命的美好是永恒的,第四章如何寻求帮助:遇到困难时寻求帮助不是软弱的表现而是勇敢和智慧的选择就像生病了要看医生一样心里难受,,,时也需要找人帮忙向父母、老师、朋友倾诉他们都是关心你的人愿意倾听你的烦恼父母是最了解你的人老师有丰富的经验朋友能给你理解,,,和陪伴不要担心他们会笑话你或责怪你拨打心理求助热线当你不方便面对面交流时可以拨打专业的心理热线电话那头的专业人士会保护你的隐私耐心倾,,听给你专业的建议和支持,学校心理咨询室的帮助学校的心理老师经过专业培训懂得如何帮助遇到心理困扰的同学咨询室是一个安全、保密、温暖,的地方你可以放心地倾诉,求助热线介绍12355青少年心理服务热线其他本地心理援助电话拨打方式直接拨打全国统一号码各地心理援助热线可以向老师询问本地的心理援助电话:12355:服务时间每天教育局心理热线很多地方教育局设有专门针对学生的心理热线:8:00-22:00:服务内容免费提供心理咨询、情绪疏导、危机干预等服务专门针对医院心理科当地医院的心理科也提供专业帮助:,:青少年的心理健康问题•完全保密,不会告诉家长和学校记住:打电话求助不丢人,这是爱护自己的表现专业人士会有专业心理咨询师接听认真对待你的每一个问题•可以多次拨打持续关注你的情况•,第五章自我保护与安全行为:遇到困难不要独自承受学会拒绝危险和诱惑保持良好的生活习惯没有人能独自面对所有困难就像爬山时需要对于让你感到不舒服或不安全的事情要勇敢规律作息、健康饮食、适量运动能让我们的身,同伴互相扶持面对生活中的挑战时我们也需说不真正的朋友不会强迫你做不愿意的事体和心理都更健康强健的体魄是快乐生活的,,要他人的帮助和支持情保护自己是最重要的基础安全守则小课堂不随便相信陌生人1不要轻易跟陌生人走不接受陌生人的食物和礼物即使对方说认识你的,父母也要先和家长确认记住真正的好人不会介意你小心谨慎,:不轻易透露个人信息2在网络上或对陌生人不要说出家庭住址、电话号码、父母工作单位等信,息保护个人隐私就是保护自己的安全遇到危险及时告诉大人3如果有人让你感到害怕或不舒服立即告诉老师或家长如果遇到紧急危,险要大声呼救跑向人多的地方拨打报警,,,110第六章家长和老师的角色:家长的重要作用•关注孩子的情绪变化,及时发现异常•创造温暖、支持性的家庭环境•与孩子保持良好沟通,做他们信任的朋友老师的关键职责•理解孩子的压力,给予适当支持而非过高期待•观察学生的行为和情绪变化•发现问题时及时寻求专业帮助•营造安全、包容的班级氛围•及时与家长沟通学生情况•开展心理健康教育活动•对有心理困扰的学生给予特别关注学校的支持措施心理健康课程建立学生互助小组定期开展心理健康教育课教导学生认识情绪、管理压组织同学之间互相关心、互相帮助的小组培养同理心,,力、建立自信培养积极健康的心理素质和责任感让每个学生都感受到被关爱,,1234定期心理健康筛查心理咨询室服务通过问卷调查、个别谈话等方式及时了解学生的心理提供专业、保密的心理咨询服务配备专业心理老师为,,,状态发现需要帮助的学生并给予支持有需要的学生提供一对一支持,第七章如何帮助身边的朋友:当你发现身边的朋友情绪不对劲时你的关心和陪伴可能会成为照亮他们生命的一束光学会做一个有爱心、负责任的小伙伴,主动关心,温暖询问发现朋友有异常表现真诚地问候朋友你最近还好吗我发现你好像有点不开心需要我陪你聊聊吗让朋友感受:,留意朋友是否突然变得沉默、经常哭泣、不愿参加活动、说一些消极的话这些都可能是到你的关心他们需要帮助的信号陪伴并寻求帮助鼓励朋友表达情绪不要让朋友独处如果情况严重一定要告诉老师或家长这不是背叛而是真正的帮助,,耐心倾听不要打断或评判告诉朋友你可以和我说任何事情我会保守秘密给予理解,:,和支持互动环节情绪表达小游戏:游戏规则01分组准备全班分成人的小组围坐成圈每个人准备分享一次最近的情绪体验4-6,02情绪分享每位同学分享最近一次开心或难过的经历说说当时的感受以及如何处理的其他同学认真倾听不打断,,03互相支持分享结束后其他同学可以表达理解、给予鼓励或建议学会换位思考理解他人的感受,,04总结感悟每组选代表分享游戏中的收获和感悟老师引导大家认识到表达情绪是正常的互相支持很重要:,老师提示营造安全、接纳的氛围鼓励学生真实表达对每个分享都给予肯定:,,第八章珍爱生命从我做起:,每天对自己说我很重要学会感恩,珍惜美好每天早上起床后对着镜子微笑告诉自每天睡前想一想今天发生的三件好事,,:己我很重要我值得被爱积极的自美味的午餐、朋友的微笑、温暖的阳:,我暗示能增强自信建立正面的自我形光培养发现美好的眼睛感恩让我,……象你的存在本身就有意义不需要通们更容易感到幸福珍惜让我们更懂得,,过成绩或他人的评价来证明生命的可贵积极面对困难,勇敢求助遇到困难时告诉自己这只是暂时的挑战我有能力克服同时记住寻求帮助不是,:,,软弱而是解决问题的智慧方式没有人能独自面对所有困难我们都需要支持,,生命安全小知识认识校园安全隐患紧急情况应对方法简单急救知识•小伤口:用清水冲洗,贴创可贴•流鼻血:低头捏住鼻翼•烫伤:立即用冷水冲洗•扭伤:停止活动,冷敷•楼梯拥挤踩踏风险•火灾:低姿势撤离,用湿毛巾捂住口鼻•遇险拨打:110/119/120•操场活动受伤可能•地震:躲在桌下,保护头部•实验室器材使用安全•受伤:及时告诉老师,不移动伤员•食堂饮食卫生案例分析校园安全事故预防:真实案例:课间楼梯拥挤事件某小学课间休息时三楼学生同时下楼楼梯口发生拥挤一名学生被推倒造成多人摔倒受伤幸好老师及时发现避免了更严重的后果,,,,,1事故原因分析学生安全意识不足下楼时奔跑推挤•,楼梯监管存在空白时段•2学校改进措施没有分年级错峰下楼的安排••楼梯扶手高度不够合理•安排值日老师在楼梯口维持秩序实施分年级错峰下课制度•3学生应该做什么在楼梯张贴靠右慢行标识••上下楼梯靠右行,不推挤•定期开展安全教育演练不在楼梯上追逐打闹•遇到拥挤停下等待不强行通过•,发现危险及时提醒同学•安全提示每一个安全事故都是可以预防的增强安全意识遵守校园规则就能避免悲剧发生:,,我们一起守护生命生命的守护不是一个人的责任而是我们所有人共同的使命让我们手拉手心连心用爱,,,和关怀为彼此撑起一片温暖的天空第九章心理健康资源介绍:学校心理咨询室青少年心理健康APP推荐优质心理健康网站位置一般在教学楼或行政楼的安静区域青少年之声提供心理测试、情绪日记、在中国青少年心理成长网专业的心理知识科普:APP::线咨询等功能服务免费提供心理咨询、情绪疏导、学习困扰学生心理健康教育网案例分享、自助测试::指导成长守护平台心理知识学习、同龄人交流社区:各地教育局心理健康专栏本地化的资源和支持:特点完全保密专业心理老师值班环境温馨舒适阳光心理小程序简单易用的情绪管理工具:,,:这些网站都是正规、安全的平台提供可靠的心理,开放时间每周周一至周五具体时间可咨询班主注意使用时要征得家长同意保护个人隐私健康信息:,:APP,任课后作业绘画作业:我爱生命写作作业:关爱宣言要求题目我如何关爱自己和朋友::用彩笔画一幅表达珍爱生命主要求•:题的画写一段字的短文•100-200可以画你喜欢的人、事、物•分享你打算如何爱护自己•发挥想象力表达对生命的热爱•,说说你会怎样帮助身边的朋友•下周一交给老师展示•可以配上插图或装饰•创意提示可以画家人的笑脸、美丽:分享优秀作品将在班级展示栏展出:,的大自然、快乐的校园生活或者任,与同学们分享你的想法何让你感到生命美好的场景完成作业的过程也是一次自我成长的机会通过绘画和写作让我们更深刻地理解生命的,意义学会用行动表达对生命的珍爱,家长须知关注孩子心理健康的信号如何与孩子有效沟通情绪变化突然变得沉默、易怒或过度兴奋创造轻松的谈话氛围不要审问式提问•:•,行为改变成绩下降、不愿上学、远离朋友认真倾听不急于评判或给建议•:•,身体症状失眠、食欲改变、频繁头痛腹痛表达理解和共情我明白你的感受•:•:言语表达说消极的话、表达绝望或无助分享自己的经历让孩子知道困难是正常的•:•,社交退缩拒绝参加活动、把自己关在房间定期进行家庭谈话时间保持沟通习惯•:•,家庭支持的重要性营造温暖、接纳的家庭氛围•给予孩子无条件的爱和支持•适度降低期望关注孩子的努力而非结果•,鼓励孩子表达情绪不压抑负面感受•,必要时寻求专业心理咨询帮助•重要提醒如果发现孩子有自我伤害倾向或严重心理问题请立即寻求专业心理医生的帮助早发:,现、早干预能有效预防悲剧发生教师须知识别学生心理危机的技巧建立安全的班级氛围观察行为变化注意学生的出勤情况、课堂参与度、作业完成情况的突然改变原本积极的学生变得消极,或者成绩突然大幅下降,都需要关注关注情绪表达•制定反欺凌规则,零容忍任何形式的欺凌•鼓励同学之间互相尊重、互相帮助留意学生的面部表情、肢体语言和言语内容经常哭泣、表情呆滞、说消极的话都是警示信号•定期开展团队建设活动,增强班级凝聚力•创建心情信箱,让学生匿名表达困扰重视同伴反馈•表扬积极行为,树立正面榜样其他学生的报告往往能提供重要线索鼓励学生关心同伴,及时向老师反映异常情况心理健康教育活动建议•每月一次心理健康主题班会•邀请心理专家进行讲座•组织情绪管理小游戏和角色扮演结束语生命只有一次珍惜每一天,亲爱的同学们通过今天的学习我们深刻认识到生命的珍贵和美好每一天都是一份礼物每一次呼吸都值得感恩,,,生命中会有阳光灿烂的日子也会有乌云密布的时刻但请记住没有过不去的坎只要我们勇敢面对寻求帮助就一定能走出困境迎来新的曙光,:,,,,让我们携手同行互相关爱共同守护每一个宝贵的生命当你感到快乐时请尽情享受当你感到难过时请勇敢求助你不是一个人在战斗老师、家长、,,,;,,朋友都会陪伴在你身边让我们一起承诺珍爱生命关爱自己帮助他人共同创造美好的明天:,,,!生命因你而精彩每一个孩子都是这个世界上最美好的存在你的笑容、你的梦想、你的每一天都让这个,世界变得更加美丽珍惜生命就是珍惜所有的美好可能,谢谢大家!1100%24/7生命只有一次我们都很重要随时可以求助请珍惜和保护它每个人都值得被爱帮助一直在身边记住这些重要联系方式心理求助热线学校心理咨询室向班主任咨询:12355:紧急报警电话班主任老师随时可以找老师谈心:110:急救电话家长最爱你的人永远在家等你:120:生命安全人人有责,有问题随时找老师和家长帮忙让我们一起珍爱生命快乐成长,,!。