幼儿园园内安全莲山课件

幼儿园园内安全教育课件第一章幼儿园安全的重要性与总体目标安全是幼儿园工作的生命线幼儿园时期是孩子安全意识和行为习惯形成的关键阶段在这个阶段幼儿的认知能力快,速发展但自我保护能力还相对薄弱需要成人的细心引导和保护,,园内安全保障工作涵盖了环境设施、日常管理、教育引导等多个方面只有构建完善的安全体系才能为幼儿提供一个安心、放心的成长空间让家长托付得安心让孩子成长得开,,,心安全教育的三大目标认知目标技能目标情感目标帮助幼儿了解日常生活中的常见安全隐患认通过实践演练让幼儿掌握基本的安全行为规培养幼儿珍爱生命、尊重规则的态度建立持,,,识安全标志和警示信号理解基本的安全规则范和应急逃生技巧提升自我保护能力久的安全意识和责任感,,正确使用游乐设施养成遵守规则的习惯••识别危险物品和场所•掌握火灾逃生方法树立自我保护意识••理解安全行为的重要性•学会寻求帮助•记住重要的求助方式•安全教育从认识开始让孩子们在色彩缤纷的标志墙前学会识别每一个安全符号的,,含义第二章入园与离园安全管理入园安全须知01安全接送家长必须牵着孩子的手进入园区特别是在停车场和道路区域防止交通意外发生引导幼儿养成主,,动牵手的习惯02物品检查严禁携带危险物品入园包括小刀、剪刀、针、钉子、打火机等尖锐或易燃物品家长应每日检查书,包教师晨检时再次确认,03健康晨检配合保健老师完成每日晨检包括体温测量、口腔检查、精神状态观察等及时发现异常情况,,有序入园离园安全须知家长接送规范温馨提示•持接送卡准时接送,核对身份信息为了孩子的安全,请家长务必遵守接送时间,避免过早或过晚接送如遇特殊情况无法按时接送,请及时与老师沟通,我们会妥善安排孩子等待•接到孩子后立即牵手,不在园内逗留•特殊情况委托他人接送需提前书面告知•教育孩子等待家长时不乱跑幼儿自我保护•找不到家长立即告诉老师或园长•不跟陌生人走,即使对方说认识爸妈•记住家长电话号码和家庭住址•在指定等候区域等待,不擅自外出手拉手,心连心每一次安全的接送都是家园共育的体现让我们用紧握的双手为孩子筑起安全的防,,护网第三章园内日常活动安全规范幼儿在园期间的日常活动涉及教室学习、走廊活动、午睡休息、盥洗如厕等多个环节每个环节都有相应的安全要点需要教师细心指导和幼儿认真遵守,教室与走廊安全楼梯安全物品使用午睡安全上下楼梯靠右行手扶扶手慢慢走不使用铅笔、剪刀等工具时笔尖朝下午睡时不蒙头不趴睡保持呼吸通,,,,教师应定期检查教室设施及时消除,推挤不跑跳一步一个台阶眼看脚不乱挥不用尖锐物品指向他人防畅不在床上玩耍打闹安静休息避,,,安全隐患桌椅摆放合理地面保持,下注意安全止刺伤用完及时收好免摔伤有不适及时告诉老师,干燥电源插座加装保护盖门窗关闭,,稳固为幼儿创造安全的室内环境,户外活动安全游乐设施使用规范户外活动是幼儿最喜欢的时光但也是安全事故的高发时段教师要加强组织和监护幼,,儿要遵守活动规则1排队等候使用滑梯、秋千等设施要排队不推挤不插队耐心等待轮到自己,,2正确使用按照设施的设计用途使用不倒滑滑梯不站在秋千上荡不爬护栏,,,3远离危险不进入施工区域、水池边缘等危险地带听从老师指挥在规定范围内活动,,4友好游戏不争抢玩具不打闹推搡学会分享和轮流发生矛盾找老师帮助解决,,,有序的户外活动场景孩子们在老师的指导下耐心排队等待滑滑梯这样的场景体现了:,良好的安全习惯和规则意识也展现了和谐快乐的游戏氛围,教师提示户外活动前要清点人数活动中要全程监护特别关注调皮好动的幼:,,儿活动后再次清点人数确保每个孩子安全返回教室,第四章交通安全教育交通安全教育是幼儿安全教育的重要组成部分通过认识交通标志、学习交通规则、参与模拟演练帮助幼儿从小树立交通安全意识养成良好的出行习惯,,认识红绿灯与交通标志红灯停绿灯行看到红灯要停下,站在路边耐心等,绝对不能闯红灯绿灯亮了可以走,但也要左右看,确认安全再过马路走斑马线黄灯等过马路走斑马线,这是行人专用道,最安全的通行方式黄灯闪烁要等待,已经过了不能停,还没过就等一等乘车安全要点•上车后立即系好安全带•不在车内走动或打闹•不将头手伸出车窗外•车停稳后再开门下车•下车后站在安全位置等待交通安全模拟活动理论学习需要实践巩固通过角色扮演和情景模拟让幼儿在游戏中学习交通规则在实,,践中强化安全意识这种寓教于乐的方式既有趣又有效,角色分配教师扮演交通警察幼儿分别扮演行人和司机还原真实的交通场景,,场景布置在操场或教室布置模拟马路设置红绿灯、斑马线、交通标志等元素,实践演练幼儿在交警的指挥下练习过马路学习正确的观察方法和通行规则,儿歌巩固通过朗朗上口的交通安全儿歌帮助幼儿记住关键规则加深印象,,在游戏中学习,在实践中成长孩子们手举红绿灯卡片认真模拟过马路的场景这样的活动让交通规则不再抽象而,,是变成了可以体验、可以实践的生活技能第五章消防安全教育消防安全教育对幼儿来说至关重要通过认识消防器材、学习逃生技能、参与消防演练,帮助幼儿建立火灾危险意识掌握基本的自救方法提高应急反应能力,,认识消防器材与消防员常见消防器材勇敢的消防员灭火器用来扑灭小火的工具,红色瓶身,使用时拔掉插销,对准火源根部喷射消防栓连接消防水源的设备,红色箱子里有水带和水枪,火灾时供消防员使用报警器发现火灾时按下报警按钮,会发出警报声,通知大家紧急疏散消防员叔叔是最勇敢的人,他们穿着厚重的防火服,戴着头盔和面罩,冲进火场救人灭火安全出口他们使用各种消防器材,驾驶红色的消防车,用高压水枪扑灭大火我们要学习消防员叔叔的勇敢精绿色标志指示逃生方向,平时要记住位置,火灾时沿着标志快速撤离神,也要懂得保护自己的安全火灾自救技能弯腰低姿前行湿毛巾捂口鼻烟雾往上走下面的空气相对较好要弯下腰身体尽量贴近地面快速向安,,,发现火灾后,立即用湿毛巾折叠几层,紧紧捂住口鼻,防止吸入浓烟和有毒气全出口移动,避免吸入过多烟雾体如果没有湿毛巾衣袖也可以临时使用,到达安全地带寻找安全出口撤离到室外后到指定的集合地点集合等待老师清点人数不要返回火场,,,记住安全出口的绿色标志,沿着疏散指示方向撤离不要乘坐电梯,要走楼及时报告是否有人员被困梯如果门把手发烫不要开门换其他路线,,重要提醒如果身上着火不要跑要就地打滚或用厚重衣物拍打火焰如果被困在房间里要用湿布堵住门缝防止烟雾进入并在窗口挥动鲜艳衣物求:,!,,,救消防演练实操定期开展消防演练是检验和提升应急能力的重要方式通过真实的演练场景让幼儿熟悉逃生路线掌握逃生动作培养快速反应能力和团队协作精神,,,17:00演练准备教师提前布置演练方案准备湿毛巾向幼儿讲解演练流程和注意事项,,29:30警报响起模拟火灾警报突然响起教师立即组织幼儿拿起湿毛巾按照预定路3,,9:35线有序撤离安全撤离全体师生弯腰低姿捂住口鼻快速但不慌乱地通过楼梯和走廊撤离,,,49:40到操场清点人数到达安全地带后各班教师立即清点人数向总指挥报告确保无人员5,,,9:50遗漏总结表彰园长总结演练情况表扬表现优秀的班级和幼儿指出需要改进的地方,,在演练中学会逃生在实践中掌握技能每一次认真的演练都是为了在真正危险来临,,时能够冷静应对安全撤离,,消防演练不仅是技能训练更是心理建设通过反复练习帮助幼儿克服恐惧建立自信形,,,,成肌肉记忆当真正的危险来临时他们能够本能地做出正确反应,第六章游戏安全与行为规范游戏是幼儿的基本活动也是学习和成长的重要方式在游戏中幼儿不仅要玩得开心更,,,要玩得安全通过建立游戏规则、识别安全隐患、培养良好行为习惯让游戏成为快乐而,安全的体验游戏中的安全隐患识别推挤打闹高处跳跃危险场景在滑梯上推搡前面的小朋危险场景从滑梯顶部、攀爬架、桌::友在游戏时互相推挤争抢位置椅等高处直接往下跳,可能后果导致摔倒、碰撞、从高处可能后果落地不稳摔倒脚踝扭伤或::,,跌落造成擦伤、扭伤甚至骨折落在其他小朋友身上造成伤害,正确做法排队等候轮流游戏保持安正确做法使用正确方式下来抓稳扶:,,:,全距离不推不挤手慢慢下不从高处跳,,玩具误用危险场景把玩具当武器挥舞将小零:,件塞进口鼻耳争抢玩具用力拉扯,可能后果击伤他人异物进入身体玩:,,具损坏碎片伤人正确做法按照玩具的设计用途使用:,轻拿轻放学会分享和协商,安全游戏小剧场通过角色扮演的方式让幼儿在戏剧情景中体验安全与不安全的行为通过对比学习加深对安全规则的理解这种互动式教育方法比单纯的说教更有效,,,,果情景一:滑滑梯情景二:玩积木不安全行为小明从滑梯上往上爬小红倒着滑下来小刚推了前面的小朋友不安全行为两个小朋友都想要同一块积木开始争抢拉扯还用积木打对方:,,:,,后果小明和往下滑的小朋友撞到了小红摔倒了小刚前面的小朋友受伤了后果积木散落一地有人被砸到两个人都哭了都没玩成:,,:,,,安全行为商量谁先用或者一起搭建轮流使用不同颜色的积木:,,安全行为大家排队一个接一个都是坐着往下滑滑到底马上起来让开:,,,结果两个人成为好朋友一起搭建了漂亮的城堡:,结果每个人都安全愉快地玩了滑梯没有人受伤:,互评环节观看完小剧场后幼儿分组讨论哪些行为是安全的哪些是危险的如果是自己会怎么做通过表达和交流强化安全规则意识培养评判能力:,,,,,安全小卫士闯关活动将安全知识设计成趣味闯关游戏让幼儿在完成任务的过程中巩固所学内容体验遵守规则带来的成就感,,安全标志认知关1识别各种安全标志说出它们的含义找到对应的位置,,正确行为选择关2观看图片或视频判断行为是否安全选择正确的做法,,应急技能实操关3演示正确的逃生姿势模拟报警练习使用安全设施,,安全游戏体验关4在规定区域内完成游戏任务全程遵守安全规则,安全小明星表彰5通过所有关卡的幼儿获得安全小卫士勋章和证书通过这样的激励机制让遵守安全规则成为一种荣誉让安全意识内化为自觉行为每个获奖的孩子都成为安全行为的榜样带动更多小朋友重视安全,,,在快乐中学习,在游戏中成长孩子们全神贯注地参与安全游戏闯关活动脸上洋溢着自信的笑容寓教于乐的方式,让安全教育不再枯燥而是充满了探索和挑战的乐趣,第七章防范陌生人侵害与自我保护教育幼儿防范陌生人侵害是安全教育的重要组成部分通过情景模拟、案例分析、技能训练帮助幼儿识别危险情境学会保护自己建立警惕意识和求助能力,,,不跟陌生人走的安全教育认识陌生人的诱骗手段糖果玩具诱惑小朋友,叔叔车里有很多好吃的糖果和好玩的玩具,跟我去拿吧假装认识家长我是你爸爸妈妈的朋友,他们让我来接你回家紧急情况谎言你妈妈生病了在医院,让我带你去看她寻求帮助陷阱小朋友,能帮叔叔找一下小狗吗它跑到那边去了正确的应对方法大声说不快速跑开遇到陌生人搭讪或拉扯,要大声说我不认识你!你不是我的立即跑向人多的地方,跑向老师、警察或其他可信任的成人,家人!我不跟你走!不要停下来家长配合要点及时求助•不要用陌生人考验孩子•不要让孩子单独外出向老师、保安、警察求助,告诉他们发生了什么记住陌生人的特征,提供线索•教会孩子记住家长电话•设定接送暗号或安全词•告诉孩子可以向哪些人求助共同守护孩子的安全成长幼儿园安全工作是一项系统工程需要家园共育、社会参与、持续努力让我们携手共进为每一个孩子创造安全、健康、快乐的成长环境,,家园共育教师成长持续改进家长要积极配合幼儿园的安全教育工作在家庭中强化教师要持续学习安全管理知识提升应急处置能力增强幼儿园要不断完善安全设施优化管理流程创新教育方,,,,,安全意识培养保持与教师的密切沟通形成教育合力责任意识用爱心和专业守护每一个孩子法与时俱进地提升安全保障水平,,,,配合安全教育活动定期参加安全培训定期检查消除隐患•••监督孩子安全行为掌握急救基本技能更新安全教育内容•••及时反馈安全问题完善安全管理制度建立安全评估机制•••让每个孩子都能在安全的环境中快乐成长安全教育没有终点只有起点让我们用心守护用爱浇灌为孩子们撑起一片安全的蓝天让他们的童年充满阳光和欢笑,,,,!100%3650安全覆盖率全年守护安全事故目标每一个角落都安全每一天都用心呵护零事故是我们的承诺。