幼儿园安全教育防爆课件

幼儿园安全教育防爆课件第一章幼儿园安全的重要性与现状安全是幼儿园的生命线保护能力弱影响深远责任重大幼儿年龄小通常在岁之间身体发育尚未安全事故不仅会造成幼儿身体伤害更可能在教职工的安全意识和应急处置能力直接关系,3-6,,完善对危险的认知和判断能力有限自我保心理上留下长期阴影影响其性格发展、社交到幼儿的生命安全每一位教职工都是安全,,,护意识薄弱遇到突发情况往往无法做出正确能力和心理健康甚至影响整个人生轨迹防线上的守护者必须时刻保持警惕将安全,,,,反应工作落实到每个细节安全工作只有起点没有终点我们必须将安全第

一、预防为主的理念贯穿于幼儿园工作的方方面面,近年来幼儿园安全事故案例回顾典型案例分析数据统计某市幼儿园突发暴力事件年某地幼儿园遭遇持刀歹徒入侵由于教职工平时训练有意外伤害占比最高达:2019,,•,45%素迅速启动应急预案组织幼儿撤离并报警在警方到达前成功保护了所有幼儿避免了重,,,,食品安全事故占•22%大伤亡火灾及消防隐患占•18%火灾隐患警示:多起幼儿园因电线老化、违规使用大功率电器、消防通道堵塞等原因导致•暴力事件占8%的火灾事故造成了人员伤亡和财产损失教训极其深刻,,其他突发事件占•7%食品安全事故个别幼儿园因食品采购、储存、加工不规范导致幼儿集体食物中毒影响:,,恶劣安全无小事防患于未然,每一起安全事故背后都是一个家庭的悲剧我们要从案例中汲取教训举一反三将安全隐患消除在萌芽状态让悲剧不再重演,,,第二章幼儿园面临的安全风险分析准确识别和评估幼儿园面临的各类安全风险是做好安全防范工作的前提只有充分了解潜在威胁才能有针对性地制定防范措施构建全方位的安全防护,,,体系主要安全风险类别恐怖暴力事件火灾爆炸风险可疑人员物品自然灾害疾病包括歹徒持械入侵、恶意伤害幼电器设备老化短路、违规使用明不明身份人员试图进入幼儿园、可地震、暴雨洪涝、极端天气以及传儿、绑架勒索等极端暴力事件此火、易燃易爆物品管理不善、燃气疑包裹或物品出现在园区内、陌生染病爆发等自然灾害和突发公共卫类事件虽然发生概率较低但一旦发泄漏等都可能引发火灾或爆炸事故车辆长时间停留等情况都需要高度生事件也是幼儿园需要防范的重要,,,生后果极其严重必须高度重视威胁师生生命安全警惕并妥善处理风险,恐怖暴力事件的典型诱因社会极端分子精神病人失控对社会不满、心理扭曲的极端分子将幼儿园作为报复社会的目标实施患有精神疾病且未得到有效治疗和监护的人员在病情发作时可能做出,,,暴力犯罪行为攻击性行为利益冲突报复管理漏洞因劳资纠纷、家校矛盾、个人恩怨等利益冲突未能妥善解决当事人采门卫管理松懈、安保措施不到位、监控存在盲区等管理漏洞给犯罪分,,取极端方式报复子提供了可乘之机了解这些诱因有助于我们从源头上加强防范完善安全管理制度堵塞管理漏洞最大限度地降低暴力事件发生的风险同时也要加强与公安、社区等部门,,,,的联动建立信息共享和快速响应机制,警惕异常守护安全,可疑人员特征可疑物品特征行为异常、神情紧张无人认领的包裹、箱子••着装不符合季节或场合位置异常的物品••反复徘徊、窥探园内有异味、异响的物品••拒绝配合身份核查外观可疑、标识不明••携带异常物品电线、天线外露••第三章幼儿园安全防范措施预防是最好的保护构建科学、系统、全面的安全防范体系从人员管理、设施配备、教,育培训等多个维度入手形成立体化的安全防护网络才能真正保障幼儿园的安全稳定,,门卫管理与出入控制0102严格登记制度24小时值班所有外来人员必须在门卫处登记身份信息、来访事由、联系人等经核实确实行门卫小时值班制度白天至少名保安在岗夜间至少名保安值守,24,2,1认后方可进入家长接送幼儿需出示接送卡陌生人一律不得入内定时巡查园区各个区域发现异常情况立即处置并报告,,0304监控全覆盖应急装备配备在大门、围墙、教学楼、操场、食堂等重点区域安装高清监控摄像头实现门卫室配备防暴头盔、防刺背心、警棍、辣椒水、钢叉等防暴器材保安熟,,园区监控无死角监控录像保存不少于天便于事后调查取证练掌握使用方法关键时刻能够有效制止暴力行为30,,教职工安全培训与法制教育定期培训演练100%每学期至少组织次反恐防暴培训和消防安全培训邀请公安、消防等专业人员现场指导培训内容包括2,威胁识别、应急处置、伤员救护、疏散逃生等实用技能培训覆盖率强化法制观念全体教职工组织教职工学习《中华人民共和国反恐怖主义法》《消防法》《安全生产法》等法律法规明确法律责任,和义务增强依法履职、依法防范的意识,次4明确岗位职责制定详细的安全工作责任清单,将安全责任分解到每个岗位、每个人园长是安全工作第一责任人,各部门年度演练负责人、班主任、保安、保育员等都要签订安全责任书不少于次495%考核合格率培训考核幼儿安全教育与日常防护寓教于乐逃生演练隐患排查通过安全教育绘本、动画片、儿歌、角色扮演等定期组织幼儿参与火灾逃生、地震避险、防暴演每日对教室、活动场所、玩具器械、电器设备等幼儿喜闻乐见的方式教会他们识别危险标志、远练让他们在实践中学会听从指挥、有序撤离、寻进行安全检查及时消除尖锐物品、松动部件、电,,,离危险物品、不跟陌生人走等基本安全常识找安全位置等自救技能但要注意方式方法避免线裸露等安全隐患确保幼儿活动环境安全无虞,,,造成心理恐慌教育一个孩子带动一个家庭影响整个社会幼儿安全教育不仅保护孩子当下更为他们一生的安全意识奠定基础,,,安全教育从娃娃抓起,安全教育要从幼儿抓起用他们能够理解和接受的方式将安全意识的种子播撒在每一个,,孩子的心中通过日复一日的教育和引导让安全成为他们的本能反应陪伴他们健康成,,长第四章幼儿园反恐防爆应急预案完善的应急预案是应对突发事件的行动指南预案要全面、细致、可操作明确组织架,构、处置流程、各方职责确保一旦发生紧急情况能够快速启动、高效应对最大限度地,,,减少损失组织机构与职责分工安全领导小组构成组长:幼儿园园长,全面负责应急工作的指挥协调,决策重大事项副组长:副园长、保教主任,协助组长工作,负责具体应急措施的组织实施成员:各部门负责人、班主任、保安队长、保健医生等,构成完整的应急指挥体系通讯联络组1负责拨打报警电话、联系相关部门、通知家长、对外信息发布等沟通联络工作,确保信息畅通警戒保卫组2负责现场警戒、隔离危险区域、控制人员进出、配合警方行动,防止事态扩大医疗救护组3负责伤员现场急救、联系

120、协助送医治疗,最大限度地减少人员伤亡物资保障组4负责应急物资准备、后勤保障、车辆调配等,为应急处置提供物质支持周旋应付组5负责与犯罪分子周旋、拖延时间、稳定其情绪,为警方到达和幼儿疏散争取时间事件预警与报警流程1发现异常第1分钟任何人发现可疑人员、可疑物品或突发暴力事件立即向园长或值班领导,报告同时大声示警提醒周围人员注意,,2启动预案第2分钟园长或值班领导立即启动应急预案通过广播、电话等方式通知全园进入,应急状态各小组迅速到位执行预定任务,,3报警求助第3分钟立即拨打报警准确报告事件性质、地点、人员情况等关键信息同时110,联系准备救护通知教育局和属地政府120,4建立警戒第5分钟保安和应急小组成员迅速建立警戒线使用防暴器材阻止犯罪分子接近幼,儿疏散无关人员保护现场,,5持续应对至警方到达在警方到达前继续与犯罪分子周旋、组织疏散、救护伤员保持通讯畅通,,,随时向指挥部和警方报告现场情况黄金时间前分钟是应急处置的关键期反应速度和处置措施直接决定事件后果平时的训练和准备就是为了这关键的分钟:5,5疑似暴力事件现场应急处置疏散与保护救护与配合紧急疏散教师立即组织本班幼儿按预定现场急救保健医生携带急救箱赶赴现场::,路线快速有序撤离至安全区域教室、会对伤员进行止血、包扎等紧急处理议室等可锁闭的房间锁闭防护到达安全区域后立即关闭并锁及时送医联系救护车重伤员优先送::120,死门窗用桌椅等物品堵住门口防止犯罪医并安排人员陪同,,,分子闯入保护现场在确保安全的前提下尽可能保:,安抚情绪教师保持镇静安抚幼儿情绪护现场原状为警方调查取证提供条件:,,,禁止幼儿哭喊或靠近门窗避免引起犯罪,分子注意配合调查警方到达后全力配合调查提:,,清点人数到达安全区域后立即清点人数供监控录像、证人证言等证据材料:,及时向指挥部报告本班情况可疑人物与可疑物品处理流程可疑人物处置礼貌询问门卫或教职工发现可疑人员首先礼貌询问其身份和来意要求出示有效证件:,,限制行动如对方无法提供合理解释或行为异常应婉转劝其离开同时限制其行动不让:,,,其接近幼儿活动区域及时报警若对方强行闯入、拒不配合或携带危险物品立即报警并启动应急预案保护幼:,,儿安全记录信息尽可能记录可疑人员的体貌特征、衣着、交通工具等信息为警方调查提供线:,索可疑物品处置禁止触碰发现可疑物品严禁任何人触碰、移动或打开立即在周围设置警戒线疏散人:,,,员断绝信号禁止在可疑物品附近使用手机、对讲机等无线电设备避免引发爆炸装置:,立即报警拨打报警详细描述可疑物品的位置、外观、发现时间等信息等待专业人:110,,员处置保持冷静教职工要保持冷静稳定幼儿情绪避免引起恐慌按指挥有序撤离:,,,演练演练防患未然,实战演练是检验应急预案、提升应急能力的最有效方式通过反复演练让每个人熟悉自,己的职责熟练掌握应急技能真正做到平时多流汗战时少流血,,,第五章幼儿园安全应急演练方案应急演练不是走过场而是实战化的训练科学制定演练方案精心组织实施认真总结反,,,思才能真正通过演练提升应急能力确保关键时刻能够冷静应对、正确处置,,演练目标与意义提升应急能力熟悉撤离路线通过模拟真实场景的演练提高教职工和幼儿在突发事件中的应急反应让全体师生熟悉幼儿园各个区域的安全出口、疏散路线和集合地点确,,速度和处置能力做到临危不乱、科学应对保在紧急情况下能够快速、有序地撤离到安全区域,掌握避险方法检验预案实效教会幼儿基本的自我保护方法如火灾时低姿势前进、地震时躲避在三通过演练发现应急预案中存在的漏洞和不足及时修订完善使预案更,,,角区、遇到暴力时听从指挥隐蔽等实用技能加科学、合理、可操作真正能够指导实战,强化安全意识促进协同配合通过亲身参与演练让全体师生切身体会到安全的重要性强化生命至演练过程中各部门、各岗位密切配合、协同作战磨合团队协作能力,,,,,上、安全第一的意识养成良好的安全习惯确保真正遇到突发情况时能够高效联动,演练内容火灾逃生演练反恐防暴演练地震避险演练模拟教学楼、食堂等场所发模拟持刀歹徒强行闯入幼儿模拟地震发生时的应对听生火灾浓烟弥漫的场景教园的场景门卫立即拉响警到警报后教师立即指挥幼儿,,职工组织幼儿用湿毛巾捂住报使用钢叉、警棍等器械阻就近躲避在桌下、墙角等三,口鼻低姿势沿墙边快速有序止歹徒前进同时报警教师角区域双手抱头保护好头,,,,撤离不乘坐电梯到达操场迅速组织幼儿撤离至教室并部主震过后组织幼儿快速,,,安全区域后清点人数演练锁门用桌椅堵门安抚幼儿有序撤离到操场空旷地带远,,,中强调火场逃生的基本原则情绪应急小组成员协助保离建筑物清点人数等待进,和注意事项安制服歹徒直至警方到达一步指令,演练步骤详解演练准备提前1周制定详细演练方案,明确演练时间、场景、参与人员、职责分工准备必要的道具和器材,如烟雾弹、防暴器械等召开动员会,向教职工说明演练目的和要求,但不告知幼儿具体时间,以检验真实反应警报发出0分钟按照预定时间,通过广播、警铃等方式发出演练警报信号,同时通过对讲机通知各班教师和应急小组成员,演练正式开始应急响应1-2分钟听到警报,教师立即停止教学活动,按照预案组织幼儿进行应急响应:火灾演练时排队撤离,防暴演练时迅速躲避,地震演练时就近避险应急小组各就各位,执行预定任务疏散撤离3-5分钟教师组织幼儿按照疏散路线快速有序撤离或进入安全房间并锁门,不推挤、不喧哗楼层管理员在楼梯口维持秩序,防止拥堵踩踏应急小组在关键位置引导疏散清点报告6-8分钟到达安全区域后,各班教师立即清点本班人数,向总指挥报告撤离情况如有人员未撤出,救援组立即组织搜救演练计时结束,记录总用时演练讲评当天演练结束后,总指挥现场点评,指出演练中的优点和不足,表扬表现突出的个人和班级,提出改进要求各班返回教室,教师对幼儿进行安全教育和情绪安抚演练后的总结与心理疏导教师安抚与讲解演练结束后,教师要及时安抚幼儿情绪,用温和的语言告诉孩子们这是一次演习,不是真的危险,表扬他们在演练中的勇敢表现通过讲故事、看图片等方式,向幼儿讲解演练的意义:就像消防员叔叔要训练一样,我们也要学会保护自己,这样真的遇到危险时,我们就知道怎么做了98%重点强调演练中学到的安全知识和技能,如听从老师指挥、不推不挤、保持安静等,让幼儿理解这些行为的重要性总结与改进演练结束后24小时内,组织召开总结会,系统分析演练全过程,收集各方反馈意见重点总结:•预案执行的流畅度和有效性参与率•疏散路线是否合理、用时是否达标•各小组配合是否默契、职责是否明确师生演练参与•存在的问题、风险点和改进建议根据总结结果,修订完善应急预案,改进演练方案,确保下次演练更加高效5分钟疏散用时全员到达安全区100%知识掌握应急要点掌握安全守护温暖陪伴,安全教育要有温度在演练中学会保护自己在关怀中感受爱与安全让孩子们既拥有应,,对危险的能力又保持对世界的美好期待这才是我们安全教育的真谛,,第六章幼儿园安全管理与持续改进安全工作永远在路上没有终点建立科学的安全管理体系持续改进安全措施营造浓厚,,,的安全文化氛围让安全成为幼儿园的基因成为每个人的自觉行动才能真正实现长治久,,,安安全隐患排查与整改日常巡查制度1值班人员每日对园区进行安全巡查,重点检查电器线路、消防设施、门窗锁具、玩具器械、食品储存等,发现问题立即处理或报告定期专项检查2每月组织一次全面的安全隐患排查,涵盖建筑结构、消防安全、食品卫生、设施设备、安保措施等各个方面,不留死角隐患台账管理3建立安全隐患台账,详细记录发现的隐患问题、整改责任人、整改期限、整改措施、验收结果等,实行闭环管理及时整改落实4对排查发现的安全隐患,能立即整改的立即整改,需要时间的明确责任人和完成期限,重大隐患及时上报并采取临时管控措施整改验收复查5隐患整改完成后,安全管理部门组织验收,确认达到安全标准后方可销号重大隐患整改后进行复查,防止反弹安全文化建设主题宣传责任体系利用安全生产月、消防宣传日等时间节点开展形建立层级明确的安全责任制从园长到教师、保育,,式多样的安全主题宣传活动营造浓厚的安全氛员、保安人人有责任事事有人管形成齐抓共管,,,,围的局面持续改进激励机制定期评估安全工作成效总结经验教训学习借设立安全工作先进个人和班级评选对在安全,,,鉴先进做法不断完善安全管理体系实现螺旋工作中表现突出的给予表彰奖励发挥典型引,,,式上升领作用社会协同家园共育加强与公安、消防、卫生、市场监管等部门的联通过家长会、微信群、公众号等渠道向家长宣传,系定期邀请专业人员进园指导借助社会力量提升,,安全知识争取家长理解支持形成家园合力,,安全水平安全文化就是让安全成为一种习惯成为一种自觉成为一种信仰只有人人关注安全、人人重视安全、人人参与安全才能真正筑牢安全防线,,,共筑幼儿园安全防线守护孩子健康成长安全无小事,人人有责任安全工作涉及方方面面需要全体教职工的共同努力从园长到保安从教师到保育员每个人都是安全,,,链条上不可或缺的一环都要以高度的责任心做好本职工作,让每个孩子在安全环境中快乐成长孩子的笑脸是我们最大的动力孩子的安全是我们最大的责任我们要用爱心、耐心、细心为每一个,孩子创造安全、温馨、快乐的成长环境让他们的童年充满阳光,教职工携手家长,共创平安校园幼儿园安全不仅是教育部门的事更需要家长的理解、支持和配合让我们家园携手社会协同共同为,,,孩子们撑起一片安全的天空让每一个孩子都能在平安、和谐的环境中茁壮成长,!安全教育永远在路上让我们携手同行为孩子们的美好未来保驾护航,,!。