有关男女生安全教育课件

男女生安全教育课件守护成长的:每一步第一章认识自我与身体界限青春期的身体变化男生的成长特征共同的变化身高快速增长肌肉发育无论男生女生青春期都会经历心理和生理的双重变化我们需要以科•,,学、健康的态度看待这些变化这是每个人成长的必经之路声音变粗喉结突出,•,出现胡须和体毛•生殖系统逐渐成熟•女生的成长特征身体曲线逐渐形成•乳房开始发育•月经初潮来临•皮肤变得更加细腻•身体界限的重要性什么是身体界限为什么要保护如何守护界限身体界限是指每个人对自己身体拥有的控制保护身体界限是维护个人尊严和安全的基学会清晰地表达自己的感受对不舒服的接,权和决定权它就像一道无形的防护墙保础任何人未经你的同意都无权触碰你的触勇敢说不并及时告诉信任的成年人,,,护着我们的身体不受侵犯身体特别是隐私部位你的身体你做主,,!记住尊重身体界限不仅是保护自己也是尊重他人无论是家人、老师还是朋友都应该遵守这个重要原则良好的身体界限意识将伴随你一生帮助你:,,,建立健康的人际关系认识身体尊重自己,每个人的身体都是独特而珍贵的青春期的变化是自然而美好的过程我们要以积极、健,康的心态面对建立身体自主意识学会保护自己的隐私这是成长中最重要的一课,,第二章防范性骚扰与性侵害性骚扰和性侵害是严重的违法行为会给受害者带来深重的身心伤害了解这些危险行为,的表现形式学会识别和防范是每个青少年必须掌握的安全知识让我们一起正视这个,,重要话题性骚扰的定义与表现123言语骚扰行为骚扰常见情境带有性暗示的玩笑或评论故意的不当身体接触校园走廊、操场、教室等场所•••对身体进行不当的描述或评价偷窥或偷拍行为公共交通工具上•••反复询问私密问题做出暗示性的手势或动作课外辅导或活动中•••发送不雅信息或图片强制拥抱或触碰网络社交平台上•••性骚扰可能来自陌生人也可能来自熟人无论对方是谁只要让你感到不舒服或受到侵犯都要勇敢拒绝并寻求帮助,,,性侵害的严重后果身心伤害长期心理阴影性侵害会造成严重的身体伤害和心理创伤包括许多受害者会经历长期的心理困扰影响可能持续数年甚至一生常见表现包括,:,噩梦、回避行为、情绪波动、人际关系障碍等身体疼痛与健康问题•创伤后应激障碍•PTSD真实案例启示根据研究数据超过的未成年性侵案件发生在熟人之:,80%焦虑、抑郁等心理疾病•间我们必须提高警惕无论对方是谁都要坚守身体界限,,自尊心严重受损•社交恐惧与信任危机•及早寻求专业的心理支持和治疗对于康复至关重要,学习和生活受到严重影响•如何识别危险信号身体警报言语暗示诱骗手段任何让你感到不舒服的触碰、过分亲密的动带有性暗示的话语、不当的恭维、要求保守秘用礼物、金钱或特殊待遇来换取单独相处的机作、强制性的身体接触都是危险信号密的请求都需要警惕会或要求你做不愿意的事情,与陌生人和熟人接触时的警觉陌生人情境熟人情境搭讪后要求单独见面利用权威地位施压••询问家庭住址等隐私信息制造单独相处的机会••引诱到偏僻场所逐步试探身体界限•••提供不必要的帮助•要求保密或威胁相信自己的直觉如果某个情境或某个人让你感到不安这种感觉往往是对的不要忽视内心的警告及时离开并告诉信任的成年人!,,保护自己勇敢说不,识别危险只是第一步更重要的是采取行动保护自己无论对方是谁你都有权利拒绝任,,何让你不舒服的行为大声说不迅速离开并立即告诉值得信任的成年人你的安全,,永远是第一位的!第三章安全防护技巧与应对方法掌握实用的安全防护技巧能够在关键时刻保护自己本章将教授如何坚定地拒绝不当行为了解紧急求助渠道以及学习基础的自我防护动作知识就是,,,力量技能就是保障,说不的力量0102清晰表达肢体语言用坚定的语气和明确的词语表达拒绝:不!请不要这样做!我不喜欢!停下来!配合明确的肢体动作:伸出手掌做出停止手势,后退拉开距离,保持警惕的姿态0304立即求助事后报告大声呼救引起他人注意,快速离开危险环境,向附近的成年人或安全场所移动即使已经脱离危险,也要及时告诉家长、老师或警察,防止类似事件再次发生有效表达和求助的练习在安全的环境中进行角色扮演练习,可以帮助你在真实情况下更加从容应对与信任的朋友或家人一起练习不同场景下的应对方法,包括:•如何拒绝不合理的要求•如何在公共场所寻求帮助•如何向成年人准确描述发生的事情•如何在紧张时保持冷静和清晰思考记住:说不不是无礼,而是自我保护你有权利保护自己的身体和感受,任何时候都不要因为害怕得罪人而放弃自我保护紧急求助渠道110报警电话学校支持系统家长和监护人遇到紧急危险时立即拨打110报警保持冷静,清楚班主任、心理辅导老师、校长都是你的后盾学父母或监护人是你最坚强的保护伞不要害怕告说明你的位置和情况校有义务保护每一个学生的安全诉他们发生的事情,他们会保护你报警及求助流程详解第一时间保存证据确保自身安全,脱离危险环境,移动到人多或安全的地方如有可能,保留相关证据信息、录音、物品等,不要清洗身体1234拨打求助接受帮助拨打110或联系信任的成年人,说明情况、地点和紧急程度配合警察调查,接受医疗检查,寻求心理辅导支持重要提醒:将重要联系电话保存在手机通讯录中,并告诉信任的朋友你的紧急联系人在外出时,随时与家人保持联系,让他们知道你的行踪简单实用的自我防护动作基础护身术要领遇到危险的应对原则学习一些简单有效的自我防护动作可以在关键时刻帮助你脱离危险保持冷静恐慌会影响判断深呼吸帮助思考,::,观察环境寻找逃跑路线和求助对象:大声呼救吸引周围人注意震慑侵害者:,大声呼救救命抓坏人我不认识他:!!!攻击软弱部位眼睛、鼻子、喉咙、腹部、膝盖是有效目标:身体反抗踢、咬、抓、推尽全力挣脱:,挣脱抓握向大拇指方向用力旋转挣脱:立即报告逃离后第一时间报警或找成年人:制造逃跑机会用书包、物品创造阻碍:快速逃离向人多、光亮的地方跑:建议在家长陪同下参加正规的自我防护培训课程在专,记住自我防护的目的是创造逃跑机会而不是与侵害者搏斗:,业指导下学习更多技巧学会保护增强自信,掌握自我防护技能不仅能在危险时刻保护自己更能增强日常生活中的自信心和安全感,定期练习这些技巧让保护自己成为一种本能记住你比想象中更强大有能力保护自己,,,!第四章网络安全与隐私保护互联网为我们打开了精彩的世界但同时也隐藏着许多危险网络空间的匿名性让一些不法分子有机可乘青少年容易成为网络侵害的目标学会安全使,,用网络保护个人隐私是数字时代必备的生存技能,,网络交友的风险虚假身份陷阱️常见诱骗手段⚠️个人信息泄露的危害网络上的人可能伪装身份自称是同龄人、不法分子通常使用一系列精心设计的诱骗一旦个人信息被泄露可能导致,,:明星工作人员或其他吸引人的角色他们策略:被精准定位和跟踪•通过精心包装的社交账号获取信任实际目,承诺提供工作、表演或赚钱机会•家庭隐私被曝光•的却是诱骗、敲诈或侵害赠送游戏装备、礼物或金钱•遭受网络诈骗和敲诈•使用假照片和虚假个人信息•以恋爱为名义获取信任•个人照片被恶意使用•编造动人的故事博取同情•利用好奇心发送不良内容•账号被盗用传播不良信息•逐步建立信任关系•约见面或要求视频聊天•网络交友需要特别谨慎永远不要向网友透露真实姓名、学校、家庭住址、电话号码等个人信息更不要单独与网友见面,社交媒体的安全使用账号安全设置谨慎发布内容设置强密码定期更换在社交平台发布内容前务必考虑•,,:开启双重验证保护•不发布包含地理位置的信息•将账号设为私密状态•不晒学生证、身份证等证件•定期检查隐私设置•不分享家庭作息和行程•不随意授权第三方应用•不上传暴露隐私的照片•好友管理原则•不转发未经证实的信息只添加现实中认识的人•黄金法则发布前想一想如果这条信息被所有人看到我会:——,拒绝陌生人的好友请求•后悔吗如果答案是可能就不要发布,定期清理不活跃或可疑账号•对陌生私信保持警惕•防范网络性骚扰识别骚扰行为保存证据举报处理网络性骚扰包括:发送不雅图片或视频、性暗遇到骚扰时,立即截图保存对话记录、图使用平台举报功能,向网络警察110或示言论、要求发送私密照片、网络跟踪和骚片、视频等证据材料,记录时间和账号信12377举报,告诉家长和老师寻求支持,必要扰、传播他人隐私照片等息,不要删除原始信息时报警处理应对网络骚扰的具体步骤第一反应停止互动:立即停止回复,不要与骚扰者争辩或回应,避免刺激对方采取更过激行为明确表达拒绝后拉黑对方收集证据完整记录:截图保存所有骚扰信息,包括对方的账号、头像、发送时间等完整信息如果涉及视频通话,尽可能录屏保存寻求帮助及时报告:第一时间告诉父母或老师,在成年人的帮助下向平台举报,必要时向公安机关报案不要独自承受,寻求专业帮助网络安全人人有责,互联网是双刃剑用得好可以开阔视野、增长知识用不好则可能带来危险养成良好的,,网络使用习惯提高安全防范意识学会保护个人隐私才能在数字世界中安全航行记住,,,:现实世界中的安全规则在网络世界中同样适用,!第五章校园欺凌与心理健康校园本应是安全温暖的成长空间但欺凌现象却时有发生给受害者带来深重的伤害了,,解校园欺凌的表现形式学会应对和求助关注心理健康是建设和谐校园的重要一环让,,,我们共同抵制欺凌互相关爱,认识校园欺凌身体欺凌语言欺凌包括推搡、殴打、抢夺或损坏物品等直接的身体伤害行为这是最容易识别的欺凌形式,但侮辱性绰号、恶意嘲笑、言语威胁、散布谣言等语言暴力虽不见血,却能深深伤害受害者伤害往往最直接的自尊心和心理健康网络欺凌关系欺凌通过社交媒体、聊天群组等传播侮辱性信息、恶意PS照片、集体排斥孤立等网络欺凌传故意孤立、排斥某人,操纵人际关系,散布谣言破坏友谊等这种隐性欺凌容易被忽视,但同播快、影响大,伤害更持久样造成严重心理伤害心理分析受害者与施暴者:受害者常见心理施暴者心理动机•自卑、焦虑、恐惧•寻求权力感和控制感•不敢上学或社交回避•家庭环境影响•学习成绩下降•同伴压力和从众心理•出现抑郁情绪•缺乏同理心和道德约束•可能产生自伤念头•自身也可能是受害者如何应对校园欺凌0102立即寻求帮助保留证据记录第一时间告诉班主任、家长或学校心理老师不要认为告状是软弱,寻求成年人帮助是明保存相关证据,如受伤照片、聊天记录、证人证言等详细记录欺凌发生的时间、地点、人智和勇敢的选择物和经过0304避免独自面对学会自我保护尽量不要单独行动,与可信赖的朋友结伴避开施暴者经常出没的地点,在有监控或人多的地面对欺凌时保持冷静,明确表达停止,避免激化冲突必要时大声呼救,引起他人注意方活动建立支持网络应对欺凌需要建立强大的支持系统:家庭支持同伴互助专业帮助与父母保持开放沟通,他们是你最坚实的后盾家庭的理与信任的朋友分享感受,互相支持旁观者的勇敢发声能学校心理老师、专业咨询师可以提供心理支持和应对策略解和支持对康复至关重要有效制止欺凌指导重要提醒:如果你目睹他人被欺凌,不要做沉默的旁观者在保证自身安全的前提下,报告老师、支持受害者,你的勇敢可能拯救一个人心理健康的重要性表达与倾诉及时向信任的人倾诉感受,不要压抑负面情绪表达是疗愈的开始识别情绪信号学会觉察自己的情绪变化,识别压力、焦虑、抑郁的早期信号自我关爱培养健康的生活习惯,保证睡眠、运动和营养,善待自己的身心寻求支持当感到无法应对时,及时寻求专业心理咨询和支持,这是勇敢的表现建立连接维持良好的人际关系,参与积极的社交活动,避免孤立自己何时需要寻求心理咨询如果你出现以下情况,建议寻求专业心理支持:•持续两周以上的情绪低落或焦虑•失眠或睡眠质量严重下降•食欲明显改变,体重快速变化•对以往喜欢的活动失去兴趣•注意力难以集中,学习效率下降•频繁出现身体不适但查不出病因团结互助共建安全校园,一个安全友善的校园需要每个人的努力当我们选择善良而非冷漠选择支持而非旁观,,选择报告而非沉默我们就在为建设更美好的校园环境贡献力量让我们携手抵制欺凌,,互相关爱共同成长,!第六章法律知识与权益保护法律是保护未成年人的坚实盾牌了解相关法律法规知晓自己的权利学会依法维权是,,,每个青少年应该具备的法律意识本章将介绍保护未成年人的重要法律以及在遭遇侵害,时如何寻求法律保护和社会支持相关法律法规简介《中华人民共和国未成年人保护法》这是保护未成年人的基本法律,规定了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六大保护体系•禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰1•学校应建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度•任何人不得隐瞒侵害未成年人的违法犯罪行为•密切接触未成年人的单位应进行查询和审查《中华人民共和国刑法》相关条款刑法对侵害未成年人的犯罪行为规定了严厉的惩罚措施:•强奸罪:奸淫不满十四周岁的幼女,从重处罚2•强制猥亵罪、猥亵儿童罪:最高可判十五年有期徒刑•组织未成年人进行违反治安管理活动罪•对未成年人负有监护、收养、看护等特殊职责人员的加重处罚反性骚扰相关法律规定多部法律明确禁止性骚扰行为,保护受害者权益:•《民法典》规定禁止性骚扰,受害人有权请求侵权人承担民事责任3•《妇女权益保障法》明确禁止对妇女实施性骚扰•用人单位、学校等应采取措施预防和制止性骚扰•受害人可以向公安机关报案或向人民法院提起诉讼受害者的权利与救济途径⚖️受害者享有的权利️如何依法维权人身安全权:受到保护,免受进一步伤害及时报案:向公安机关报案,启动刑事追诉程序隐私权:个人信息和案件细节受保密收集证据:保留物证、证人证言、医疗记录等获得赔偿权:要求侵权人承担民事赔偿申请法律援助:向司法局或法律援助中心申请心理救助权:获得心理辅导和康复支持提起诉讼:可以提起刑事附带民事诉讼或单独民事诉讼法律援助权:获得免费法律咨询和代理申请保护令:必要时申请人身安全保护令陈述意见权:在司法程序中表达诉求寻求社会支持:联系妇联、共青团等组织学校和社会支持资源学校支持系统️政府支持资源社会支持机构•心理咨询室提供心理支持•妇联维权热线:12338•公益法律服务组织•学校法律顾问提供法律咨询•共青团权益热线:12355•心理咨询和创伤康复中心•教育部门监督和协调•法律援助热线:12348•未成年人保护公益组织•学籍保护和学业支持•检察院未成年人检察部门•社区和街道支持服务家庭与社会的角色家长的责任1家长是孩子的第一道保护屏障,应该:•进行年龄适宜的性教育和安全教育2学校的职责•建立开放信任的沟通氛围•关注孩子的情绪和行为变化学校应履行教育和保护职责:•教导孩子保护隐私和身体界限•定期开展安全教育课程•相信并支持孩子的倾诉•建立完善的安全管理制度•必要时果断采取保护措施•对教职工进行背景审查•设立投诉和求助渠道社区的作用3•及时处理欺凌和侵害事件社区应营造安全友善的环境:•提供心理辅导和支持服务•加强公共场所的安全监控•组织社区安全教育活动•建立邻里守望互助机制4媒体和平台的义务•关注社区内未成年人状况互联网平台和媒体应承担社会责任:•及时发现和报告异常情况•建立内容审核和举报机制•配合学校和家庭共同保护•及时处理涉及未成年人的违规内容•配合执法部门调查取证•开展网络安全教育宣传•提供技术保护措施•营造清朗的网络空间保护未成年人是全社会的共同责任只有家庭、学校、社区、政府、媒体等各方协同合作,才能为孩子们构筑起全方位的安全防护网,让每个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长结语安全教育伴你成长:,安全意识是最好的保护伞通过本课程的学习,我们掌握了全面的安全知识和防护技能但知识只有转化为意识,意识只有付诸行动,才能真正保护我们的安全时刻保持警惕,不断提升安全意识,让安全成为一种生活习惯勇敢表达及时求助,记住,遭遇任何形式的侵害或威胁,都不是你的错不要因为害怕、羞愧或其他原因选择沉默勇敢地向信任的成年人倾诉,及时寻求帮助,是保护自己和制止侵害的关键你永远不是一个人在战斗,有无数人愿意支持和保护你共筑安全防线安全校园、安全社会的建设需要每个人的参与当我们学会保护自己,也要学会关心他人;当我们懂得拒绝侵害,也要勇于制止不公让我们携手并肩,相互支持,共同营造一个安全、友善、充满爱的成长环境教育的目的不仅是传授知识,更是培养保护自己和他人的能力愿每一个孩子都能在安全的环境中,自由地追逐梦想,绽放属于自己的光芒让我们携手守护每一个孩子的健康成长,因为他们的安全和幸福,就是我们共同的未来!。