新村特岗面试必知题目与参考答案

新村特岗面试必知题目与参考答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.特岗教师的主要职责不包括（）A.指导学生全面发展B.参与学校管理决策C.营造良好学习环境D.组织课外活动【答案】B【解析】特岗教师主要职责是教育教学和育人工作，不直接参与学校管理决策

2.在农村小学教学中，最需要培养学生的学习（）A.竞争意识B.合作精神C.个人主义D.保守思想【答案】B【解析】农村教育更强调集体协作和共同进步

3.特岗教师招聘的主要目的是（）A.提高教师待遇B.缓解农村师资短缺C.吸引城市教师下乡D.增加教师编制【答案】B【解析】特岗教师计划旨在解决农村地区师资不足问题

4.以下哪种教学方法最适合农村小学低年级教学？（）A.讲授法B.案例分析法C.合作探究法D.实验演示法【答案】A【解析】农村小学低年级学生基础薄弱，需系统知识传授

5.特岗教师合同期满后，如果表现优秀，通常（）A.必须继续支教B.可以选择是否继续支教C.必须返回原单位D.不再享受优惠政策【答案】B【解析】特岗教师享有期满留任选择权

6.农村小学常用的教学资源不包括（）A.多媒体设备B.教学实验器材C.当地乡土教材D.互动白板【答案】D【解析】农村学校硬件条件有限，互动白板普及率较低

7.特岗教师在教学中应特别关注（）A.学生的升学率B.学生的全面发展C.学生的特长发展D.学生的成绩排名【答案】B【解析】特岗教师强调因材施教和全面发展

8.在农村学校开展教研活动时，最需要（）A.外部专家指导B.学校独立开展C.城市教师帮扶D.政府资金支持【答案】B【解析】农村学校需建立自主教研能力

9.特岗教师的工作周期通常是（）A.1年B.3年C.5年D.10年【答案】B【解析】特岗教师服务期一般为期3年

10.农村小学教学中最需克服的困难是（）A.教学设备不足B.学生基础薄弱C.家长教育观念落后D.交通不便【答案】C【解析】教育观念差异是农村教育发展关键制约因素

二、多选题（每题4分，共20分）

1.特岗教师需要具备的基本素质包括？（）A.热爱教育事业B.具备教学能力C.艰苦奋斗精神D.较强经济收入E.良好沟通能力【答案】A、B、C、E【解析】特岗教师选拔注重奉献精神和专业能力

2.农村小学教学需要特别关注（）A.课堂教学效率B.课间安全管理C.学生心理健康D.家庭教育指导E.教师个人发展【答案】A、B、C、D【解析】农村教育需全面关注学生成长环境

3.特岗教师工作期满后，可能获得的政策支持包括（）A.考取教师资格证加分B.优先录用为公办教师C.享受一次性奖励D.必须回原籍任教E.专业发展培训机会【答案】A、B、C、E【解析】特岗教师政策支持主要体现在职业发展方面

4.农村小学课程设置应特别考虑（）A.基础学科为主B.乡土课程开发C.实践性课程D.现代化课程E.趣味性课程【答案】A、B、C、E【解析】农村课程需兼顾基础性与地方特色

5.特岗教师工作期间需要特别注意（）A.教学方法创新B.家校沟通C.教师权益保障D.农村文化适应E.教学科研【答案】A、B、C、D【解析】农村教师需适应环境并保障自身权益

三、填空题（每题4分，共20分）

1.特岗教师计划全称是______、______和______【答案】农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、教师储备计划、教育人才强县计划（4分）

2.农村小学教师应特别注重______与______的融合【答案】课堂教学、当地文化（4分）

3.特岗教师选拔主要考察______、______和______【答案】专业能力、综合素质、奉献精神（4分）

4.农村学校开展教研活动的基本原则是______、______和______【答案】因地制宜、合作共享、持续改进（4分）

5.特岗教师工作期满后的主要选择包括______、______和______【答案】留任农村学校、考取城市学校、自主创业（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.特岗教师工作期满后必须返回原单位任教（）【答案】（×）【解析】特岗教师享有职业选择权，不强制回原单位

2.农村小学教师不需要进行教学科研工作（）【答案】（×）【解析】农村教师同样需要参与教学研究

3.特岗教师待遇低于城市教师（）【答案】（×）【解析】特岗教师享有国家规定的专项补贴

4.农村学校不需要开设音乐、美术等艺术课程（）【答案】（×）【解析】农村学校需开足开齐国家规定课程

5.特岗教师工作经历不作为公务员招录加分项（）【答案】（×）【解析】特岗教师经历通常享受招录政策倾斜

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述特岗教师计划的意义【答案】特岗教师计划具有三方面重要意义

（1）缓解农村地区师资不足问题，特别是紧缺学科教师短缺；

（2）为高校毕业生提供就业机会，促进教育公平；

（3）通过优惠政策引导优秀人才到农村任教，提升农村教育质量

2.农村小学教师如何开展有效的家校沟通？【答案】农村小学教师应通过以下方式开展家校沟通

（1）建立家长委员会，定期召开沟通会；

（2）利用家长会、家访等形式面对面交流；

（3）通过电话、微信群等现代手段保持联系；

（4）引导家长参与学校管理，形成教育合力

3.特岗教师如何适应农村教育教学环境？【答案】特岗教师适应农村环境需做到

（1）尊重当地文化传统，避免文化冲突；

（2）主动学习教学方法，提高教学能力；

（3）建立良好师生关系，赢得学生信任；

（4）加强同事交流，融入集体生活；

（5）保持积极心态，克服生活困难

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析特岗教师政策对农村教育发展的作用【答案】特岗教师政策对农村教育发展具有四方面作用

（1）人才补充作用为农村学校输送新鲜血液，缓解师资压力；

（2）质量提升作用通过专业教师带动整体教学水平；

（3）人才储备作用为农村学校培养后备力量；

（4）观念引导作用促进教育公平，提升农村教育地位

2.结合实际，论述农村小学教师如何开展有效教研活动【答案】农村小学教师开展有效教研应

（1）立足课例研究通过听课评课解决实际问题；

（2）开发乡土资源结合当地特色设计教学活动；

（3）实施集体备课发挥团队智慧优化教学设计；

（4）开展课题研究针对教学难点进行系统探究；

（5）加强校际交流学习先进经验提升专业水平

七、综合应用题（20分）假设你是一名新入职的农村小学特岗教师，请设计一份针对当地学生的教学计划，并说明如何开展家校合作【答案】教学计划设计

一、学期目标

1.知识目标掌握课程标准要求的基础知识

2.能力目标培养学生的学习能力和实践能力

3.情感目标激发学生的学习兴趣和爱国情怀

二、教学内容

（1）语文重点加强阅读理解与写作训练

（2）数学强化计算能力与思维训练

（3）英语开展趣味英语教学，培养语感

（4）科学结合农村资源开展实验探究

三、教学方法

1.采用情境教学法激发兴趣

2.运用小组合作提高参与度

3.结合多媒体手段丰富教学

4.设计实践作业强化应用家校合作方案

1.建立家长学校，定期开展家庭教育讲座

2.设计家庭作业手册，指导家长参与辅导

3.开展亲子活动，增进家校情感交流

4.建立学生成长档案，定期反馈给家长

5.针对特殊学生开展家访，共同制定帮扶计划通过系统教学设计和家校合作，可以有效提升农村教育教学质量，促进教育公平。