新颖心理学游戏测试题及答案分享

新颖心理学游戏测试题及答案分享

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在心理游戏中，盲画活动主要锻炼参与者的（）（2分）A.空间感知能力B.沟通能力C.情绪表达D.自我认知【答案】A【解析】盲画活动通过单眼观察和单手绘画，强化空间感知和视觉转换能力

2.信任跌落游戏中最关键的要素是（）（2分）A.高度设置B.安全保护C.信任传递D.规则复杂度【答案】C【解析】信任跌落的核心是参与者对另一个人的信任与被信任的心理体验

3.心理游戏中，角色扮演主要促进（）（2分）A.逻辑思维B.同理心C.记忆能力D.语言表达【答案】B【解析】角色扮演要求参与者设身处地理解他人视角，提升同理心

4.解手链游戏能有效锻炼（）（2分）A.精细动作B.团队协作C.数学计算D.音乐节奏【答案】B【解析】解手链需要团队成员沟通协作，解开物理和人际的束缚

5.心理游戏五分钟故事接龙主要测试（）（2分）A.创造力B.记忆力C.领导力D.专注力【答案】A【解析】故事接龙要求参与者即兴发挥，激发创造性思维

6.在情绪卡片游戏中，参与者抽取愤怒卡片后可能需要（）（2分）A.进行数学计算B.回忆历史事件C.表达情绪感受D.描述地理特征【答案】C【解析】情绪卡片游戏核心是通过具象方式促进情绪识别与表达

7.沉默游戏主要锻炼参与者的（）（2分）A.表达能力B.观察力C.抗压能力D.社交技巧【答案】B【解析】在完全沉默的环境下，参与者需要更敏锐地观察他人行为

8.心理游戏优点轰炸属于（）（2分）A.竞争性游戏B.团体辅导C.个体测试D.智力游戏【答案】B【解析】优点轰炸通过集体赞美建立积极人际关系，是典型的团体辅导活动

9.盲人方阵游戏对团队最直接的考验是（）（2分）A.方向感B.沟通效率C.体力耐力D.音乐协调性【答案】B【解析】团队成员在信息不对称情况下需要高效沟通才能完成任务

10.真心话大冒险游戏最能体现（）（2分）A.规则意识B.道德选择C.决策能力D.竞争心理【答案】B【解析】游戏中的选择往往涉及个人价值观的展现，考验道德判断力

二、多选题（每题4分，共20分）

1.心理游戏在团体辅导中的作用包括（）（4分）A.建立团体凝聚力B.促进成员自我探索C.提升沟通能力D.评估心理健康水平E.提供竞争压力【答案】A、B、C【解析】心理游戏主要起促进互动和自我发现的作用，非专业评估工具，E项属于负面效果

2.设计心理游戏时应考虑的因素有（）（4分）A.参与群体特征B.场地空间限制C.游戏时间控制D.游戏教育目标E.经济效益分析【答案】A、B、C、D【解析】游戏设计需考虑实用性，E项偏离心理游戏非商业本质

3.两难选择类心理游戏能帮助参与者（）（4分）A.识别个人价值观B.学习决策方法C.提高抗压能力D.建立规则意识E.增强身体协调【答案】A、B【解析】这类游戏主要聚焦认知层面，C、D、E与游戏设计关联性较弱

4.心理游戏合作解谜需要团队成员具备（）（4分）A.共同目标意识B.分工协作能力C.批判性思维D.情绪控制E.快速记忆【答案】A、B、D【解析】合作类游戏强调人际互动，C项偏重个体思维，E项与游戏机制关联小

5.适合儿童的心理游戏特点包括（）（4分）A.具象化操作B.规则简单直观C.趣味性强D.教育意义明确E.竞争性高【答案】A、B、C、D【解析】儿童游戏需避免过度竞争，E项易引发负面情绪

三、填空题（每题4分，共16分）

1.心理游戏情绪温度计通过______、______和______三个维度评估情绪状态【答案】生理反应；认知评价；行为表现（4分）

2.团体心理游戏信任背摔的设计原理基于______理论，能有效建立______【答案】社会交换；人际信任（4分）

3.心理游戏角色互换活动主要促进参与者理解______与______之间的心理差异【答案】自我视角；他人视角（4分）

4.在游戏团队拼图中，最常见的问题包括______、______和______三种沟通障碍【答案】信息不对称；角色冲突；目标分歧（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.心理游戏必须以娱乐为主要目的（）（2分）【答案】（×）【解析】心理游戏需兼具趣味性与教育性，过度娱乐化可能削弱心理辅导效果

2.所有的心理游戏都适合所有年龄段人群（）（2分）【答案】（×）【解析】不同年龄阶段需选择针对性设计的游戏，儿童游戏与成人游戏差异显著

3.心理游戏中的竞争元素不利于团体凝聚力（）（2分）【答案】（×）【解析】适度良性竞争可激发参与热情，关键在于规则设置和胜负处理

4.心理游戏结果必须量化分析才有意义（）（2分）【答案】（×）【解析】过程体验和体验后的讨论往往比结果更关键，过度量化可能违背游戏初衷

5.心理游戏可以替代专业心理咨询（）（2分）【答案】（×）【解析】心理游戏是辅助工具，不能替代系统化心理干预

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述心理游戏优点轰炸的规则及实施要点（4分）【答案】规则成员轮流被其他人说出优点，每人持续3分钟要点

（1）提前设定安全边界；

（2）避免评价外貌等表面特质；

（3）引导发现独特优点

2.如何在团体辅导中运用解手链游戏促进沟通？（4分）【答案】

（1）游戏前说明需通过语言和肢体动作帮助他人解开；

（2）过程中观察沟通方式差异；

（3）结束后讨论有效沟通技巧；可扩展为解绳结增加难度

3.设计心理游戏时应遵循哪些基本原则？（4分）【答案】

（1）目标导向原则；

（2）适龄性原则；

（3）参与自愿原则；

（4）安全可控原则；

（5）反馈及时原则；

（6）过程重于结果原则

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析心理游戏合作解谜对团队问题解决能力的培养机制（10分）【答案】

（1）认知层面迫使成员转换思维框架（个体→集体）；

（2）人际层面促进非正式领导角色形成；

（3）情绪层面通过共同成功建立积极团队记忆；

（4）规则层面学习协商与妥协机制；

（5）资源层面体验有限资源分配策略该游戏通过模拟真实协作场景，使成员在体验中学习系统化问题解决方法

2.比较心理游戏真心话大冒险与两难选择在促进自我探索方面的差异（10分）【答案】

（1）作用机制不同真心话通过暴露隐私引发情感反思，两难选择通过认知困境激发价值观思考；

（2）影响深度不同真心话侧重情感层面，两难选择触及认知核心；

（3）适用场景不同真心话适合信任度高的小团体，两难选择适合需要理性探讨的团体；

（4）风险程度不同真心话可能涉及创伤性回忆，需专业把控，两难选择心理风险相对可控二者互补，可根据团体需求选择使用

七、综合应用题（每题25分，共50分）设计一个适用于大学生群体的团体心理游戏方案，需包含以下要素

（1）游戏名称及理论依据；

（2）游戏目标与适用人数；

（3）详细规则及实施流程；

（4）预期效果与注意事项；

（5）评估方法与反馈设计【答案】游戏名称团队共生树（基于生态系统理论）理论依据系统论视角下，个体与团队如同生态系统的相互依存关系，通过构建共生结构促进共同发展游戏目标增强团队资源整合能力，培养成员间相互支持意识适用人数8-15人规则与流程

①材料准备每组分到不同颜色彩纸（代表不同资源）、胶水、剪刀；

②任务发布每组需用彩纸构建共生树结构，树干需由所有成员共同完成，树枝代表团队资源，树叶代表个人贡献；

③实施步骤a.讨论资源分配方案（10分钟）b.分工合作完成结构（20分钟）c.展示并说明设计理念（5分钟）d.全体成员共同评估（5分钟）预期效果与注意事项效果通过协作完成立体结构，直观体验资源互补与分工合作；讨论环节深化对共生概念理解注意事项

①强调资源（彩纸）有限性模拟现实压力；

②避免过度竞争，设定共同完成标准；

③关注内向成员参与度，可提前布置发言要求评估方法

①观察记录记录协作频率、冲突解决方式；

②作品分析评估结构稳固性、创新性；

③反馈收集游戏后填写共生关系体验表（含我学到的资源互补方式等开放题）反馈设计采用360度反馈，成员互评并匿名提交，重点关注哪些资源让我感到被支持等维度---标准答案（最后一页）

一、单选题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.A

6.C

7.B

8.B

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B、C

2.A、B、C、D

3.A、B

4.A、B、D

5.A、B、C、D

三、填空题

1.生理反应；认知评价；行为表现

2.社会交换；人际信任

3.自我视角；他人视角

4.信息不对称；角色冲突；目标分歧

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.略（见解析）

2.略（见解析）

3.略（见解析）

六、分析题

1.略（见解析）

2.略（见解析）

七、综合应用题略（见解析）。