中学生网络安全与道德课件

中学生网络安全与道德教育课程内容导航010203网络安全基础与风险认知网络道德与行为规范案例分析与防护策略了解网络安全的基本概念识别常见的网络风险掌握网络空间的文明准则培养负责任的网络行为通过真实案例学习防护技巧提升应对网络威胁的,,,,学习保护自己的方法习惯实际能力第一章网络安全基础与风险认知网络安全是什么技术层面的保护网络安全是指保护网络系统的硬件、软件及其数据不受破坏、更改或泄露这包括防止黑客攻击、病毒入侵、数据窃取等技术威胁个人层面的防护对于中学生而言网络安全还意味着防止网络对我们的心理健康和行为习,惯产生负面影响保护个人隐私和人身安全,网络安全的重要性亿47%

3.285%访问过不良网站诈骗损失金额青少年高风险群体调查显示近半数中学生曾经意外或主动访问过全国每年因网络诈骗造成的经济损失超过亿青少年占网络攻击受害者总数的以上,

3.285%不良网站元网络风险大揭秘网络诈骗网络病毒网络欺凌骗子通过虚假信息诱导转账、贷款或提供个恶意程序通过下载、邮件等途径感染设备利用网络平台对他人进行言语或心理攻击人信息窃取个人信息恶意辱骂谩骂••虚假中奖通知•破坏系统文件散布谣言诽谤••冒充亲友借钱•远程控制设备恶意骚扰威胁••诱导贷款陷阱•勒索钱财泄露隐私信息••假冒招聘信息•小心网络陷阱保护个人信息密码安全常识创建强密码的黄金法则1使用复杂组合2避免个人信息密码应包含大写字母、小写字母、数不要使用生日、电话号码、姓名拼音字和特殊符号长度至少位以上等容易被猜到的信息,83定期更换密码建议每个月更换一次密码不同账号使用不同密码3-6,个人信息保护指南基本信息保护社交账号管理照片与隐私不要在网络上随意透露真实姓名、家庭地谨慎添加网络好友特别是陌生人不要接不要轻易在网络上传个人照片特别是包含,,址、就读学校、联系电话等敏感信息这受陌生人的视频通话请求避免被录制后用学校、家庭地址等信息的照片避免发布,些信息一旦被不法分子获取可能被用于诈于敲诈勒索设置账号隐私权限限制陌生实时定位信息防止被人跟踪或利用,,,骗或其他犯罪活动人查看个人动态记住在网络世界中你分享的每一条信息都可能被永久保存和传播保护个人隐私就是保护自己的安全:,,!培养健康的网络使用习惯控制上网时间保护视力健康每次上网不超过小时每天累计不超过小遵循法则每分钟休息看英尺1,220-20-20:20,20时设置定时提醒避免沉迷外的物体秒,20增加户外活动平衡学习娱乐每天保证至少小时户外活动时间进行体育锻合理安排时间先完成学习任务再进行娱乐活1,,炼放松身心动避免本末倒置,,健康的网络使用习惯不仅保护我们的身体健康也帮助我们更好地平衡学习、生活和娱乐实现全面发展,,网络诈骗识别技巧识别诱饵天上不会掉馅饼凡是宣称高薪兼职、中大奖、免费领取的信息都!,要高度警惕核实来源收到可疑信息时通过官方渠道核实不要直接点击链接谨防假冒网站和,,账号及时求助遇到拿不准的情况第一时间告知家长或老师不要独自处理或隐瞒,,记住凡是要求转账汇款的是诈骗凡是要求提供验证码、密码的是:,99%!,100%诈骗!网络病毒与防护措施病毒传播途径有效防护策略下载不明来源的软件和程序安装防护软件•打开可疑邮件附件•使用正版杀毒软件开启实时防护并保持定期更新病毒库,,访问含有恶意代码的网站••使用被感染的U盘或移动硬盘谨慎下载安装点击社交媒体上的可疑链接•只从官方网站或应用商店下载软件不安装来路不明的程序,及时系统更新定期更新操作系统和软件修补安全漏洞降低被攻击风险,,网络病毒的危害不容小觑它可能导致数据丢失、隐私泄露甚至财产损失养成良好的防护习惯是抵御病毒侵害的最佳方式,,第二章网络道德与行为规范网络空间不是法外之地也需要道德规范和文明准则作为网络公民我们每个人都有责,,任维护健康、文明的网络环境什么是网络道德网络道德是指在网络空间中人们应当遵循的行为规范和礼仪准则它包括尊重他人、诚实守信、文明交流、保护隐私等基本原则虽然我们在网络上可能是匿名的但我们的言行同样会对他人产生真实的影,响网络道德要求我们在虚拟世界中也要像在现实生活中一样做一个有责,任感、有同理心的人网络不是法外之地每个人都应该为自己的言行负责,网络文明行为准则12真实诚信尊重他人不发布虚假信息和谣言不传播未经证实的消息对自己说的话负责不侮辱、诽谤、攻击他人尊重不同的观点和意见即使有分歧也要,,,,维护网络信息的真实性和可信度保持理性和礼貌用文明的方式表达,34保护隐私遵守法规不未经许可传播他人的个人信息、照片或私密内容尊重他人的隐私了解并遵守网络相关法律法规不参与或传播违法违规内容维护良好,,权也保护好自己的隐私的网络秩序,这些准则看似简单却是构建文明网络环境的基石让我们从自己做起做网络文明的践行者和传播者,,网络欺凌的严重危害心理创伤网络欺凌会给受害者造成严重的心理伤害导致焦虑、抑郁、自卑等问题许多受害者长期,生活在恐惧和痛苦中甚至产生自杀念头,学业影响遭受网络欺凌的学生往往无法专心学习成绩下降甚至厌学逃学他们的注意力被负面情绪,,占据难以正常参与校园生活,社交障碍长期受到网络欺凌会让受害者失去对人际关系的信任变得孤僻、封闭他们可能会回避社,交活动影响正常的人际交往能力,如何识别和应对网络欺凌识别信号反复收到恶意消息、被造谣诽谤、个人信息被恶意传播:保存证据截图保存所有欺凌内容包括时间、发送者等信息:,寻求帮助立即告诉家长、老师或学校心理咨询师:不要回应不与施暴者争执避免激化矛盾:,举报屏蔽使用平台的举报和屏蔽功能维护自己的权益:,网络欺凌伤害无形却深刻屏幕背后是真实的人每一句恶意的话语都可能成为压垮他人的最后一根稻草网络欺凌,不是玩笑而是一种暴力行为如果你目睹了网络欺凌请不要旁观勇敢地站出来制止或,,,报告你的一个善举可能就能拯救一个生命,网络交友安全守则保持警惕1网络上认识的人其真实身份和意图往往难以判断不要轻信网友的自我介绍特,,别是那些过于热情、频繁索要个人信息的人保护隐私2不要向网友透露详细的个人信息包括真实姓名、学校地址、家庭情况、作息时,间等不要分享可能暴露个人位置的照片或视频拒绝见面3绝对不要单独与网友见面如果对方一再要求见面这往往是危险信号即使要,见面也必须征得家长同意并由家长陪同,,及时求助4如果网友提出不当要求、发送不良信息或进行言语骚扰要立即屏蔽并告诉家长,或老师遇到威胁恐吓要及时报警,做诚信负责的网络公民网络诚信网络责任不造谣传谣传播正能量看到未经证实的消息不要急于转发求证后再分享避免成为谣言分享积极向上的内容传递温暖和善意用你的言行影响和感染他,,,的传播者人尊重知识产权制止不良行为不盗用他人的文章、图片、视频等作品引用他人内容时要注明看到网络欺凌、传播谣言等不良行为时要勇敢地站出来制止或举,出处尊重创作者的劳动成果报,真实表达维护网络环境在网络上要真诚待人不虚构身份欺骗他人对自己发表的言论负不传播暴力、色情等不良信息主动参与净化网络环境的行动,责每个人都是网络环境的建设者我们的一言一行都在塑造着网络空间的面貌让我们用诚信和责任感共同营造一个清朗、文明的网络世界,,警惕网络沉迷的危害学业下滑健康受损过度使用网络导致学习时间被挤占注意长时间用眼导致视力下降缺乏运动引发,,力难以集中作业拖延成绩直线下降肥胖作息紊乱影响生长发育,,,心理问题网络沉迷容易引发焦虑、抑郁等心理问题现实社交能力退化情绪控制力下降,,建立健康的自我管理设定时间目标培养多元兴趣寻求家庭支持制定每日上网时间表使用发展线下爱好如运动、阅与家长沟通自己的困扰共,,,手机或电脑的时间管理功读、音乐、绘画等丰富同制定合理的上网规则能设置提醒和限制学会的兴趣爱好能有效分散对如果发现自己难以控制要,,延迟满足先完成重要任务网络的依赖让生活更加充主动寻求专业心理咨询的,,再进行娱乐实多彩帮助第三章案例分析与防护策略理论知识需要通过实际案例来深化理解接下来我们将通过真实案例学习如何识别威,胁、应对危机真正将网络安全知识转化为实际防护能力,真实案例网络诈骗陷阱:案例背景某市初三学生小李在上收到一条消息对方自称是某知名游戏公司客服表示小李的游戏账号异常需要验证身份并提供银行卡信息来解冻账号:QQ,,,第一步获取信任1:骗子准确说出了小李的游戏和部分个人信息让小李信以为真实际上这些信息是ID,从社交媒体和游戏论坛收集的2第二步制造紧迫感:骗子声称如不在小时内处理账号将被永久封禁游戏装备全部清空利用小李的焦2,,,虑心理第三步诱导操作3:要求小李点击链接填写身份证号、银行卡号等信息并提供手机收到的验证码实,际上这是在骗取转账验证码4后果与损失小李按要求操作后父母银行卡中的元被转走报警后虽然立案但追回难度很,8000,大防范要点总结官方渠道核实遇到账号异常等问题应通过官方或客服电话核实而非相信主动联系你的客服:,APP,绝不泄露验证码任何验证码都不能告诉他人包括客服人员:,及时告知家长遇到涉及钱财的问题第一时间告诉家长不要自己处理:,,真实案例网络欺凌事件:案例背景:初二女生小美因在一次班级活动中的失误,被同班同学拍摄视频并上传到社交平台,配上嘲讽性文字视频迅速在校内传播,小美遭受大量恶意评论事件发展过程干预阶段恶化阶段初期阶段家长发现异常后,立即与学校沟通学校启动紧急处理机制,联系平台删除视频,对视频被转发到更多平台,评论越来越恶毒小美开始出现失眠、食欲不振等症状,施暴学生进行批评教育,为小美提供心理辅导视频在同学群内传播,小美开始收到嘲笑和谩骂的私信她感到羞愧和愤怒,但选成绩明显下滑,不愿意上学择沉默,希望事情会自然过去处理结果与启示真实案例隐私泄露警示:案例一社交平台信息被盗用:高一学生小王在社交平台上传了大量包含校服、校园环境的照片并标注了学校,名称不法分子通过这些信息伪造了老师身份添加小王的家长为好友以收,,,取补课费为由实施诈骗幸好家长警觉通过学校核实后发现是骗局,案例二个人照片被恶意传播:初三女生小陈与网友聊天时被对方以交朋友为由索要生活照小陈发送照片,后对方威胁如不继续发送更多照片就将已有照片公开传播小陈惊慌失措在家,,长陪同下报警警方最终抓获犯罪嫌疑人保护隐私的有效方法调整隐私设置谨慎分享照片警惕索要信息检查社交媒体的隐私设置限制陌生人查看个人信息发布照片前检查是否包含地理位置、学校信息等敏感任何要求你提供个人信息或照片的陌生人都要警惕,定期清理发布过的敏感内容内容使用照片编辑工具模糊或去除背景信息记住你有权利拒绝任何让你不舒服的要求:网络安全防护工具箱基础防护工具实用安全设置双重验证:在支付宝、微信等重要应用上开启双重验证,增加账户安全性防火墙定期备份:定期备份重要文件和照片,防止数据丢失监控和控制网络流量,阻止未经授权的访问Windows和macOS系统都自带防火墙功能,要确保开启更新系统:及时安装系统和软件更新,修补安全漏洞清理缓存:定期清理浏览器缓存和Cookies,减少隐私泄露风险杀毒软件实时扫描和清除病毒、木马等恶意程序推荐使用360安全卫士、腾讯电脑管家等国内主流软件浏览器安全插件安装广告拦截、恶意网站识别等插件,提升上网安全性Chrome和Edge浏览器都有丰富的安全插件家长辅助工具推荐网络安全法律法规概览《中华人民共和国网络安全法》要点个人信息保护1任何组织和个人不得窃取或以其他非法方式获取个人信息,不得非法出售或提供给他人网络运营者责任2网络平台有责任保护用户信息安全,采取技术措施和其他必要措施,确保网络安全稳定运行未成年人保护3网络运营者应当为未成年人提供安全、健康的网络环境,采取措施保护未成年人上网安全常见网络违法行为及后果违法行为具体表现法律后果网络诈骗虚构事实骗取财物3年以上有期徒刑,并处罚金传播谣言编造、传播虚假信息行政拘留、罚款,严重者追究刑责网络侮辱诽谤公然侮辱他人或捏造事实诽谤民事赔偿,严重者可判刑侵犯隐私非法获取、出售个人信息3年以下有期徒刑,并处罚金传播不良信息传播淫秽、暴力内容行政处罚,情节严重追究刑责重要提醒:即使是未成年人,实施严重网络违法行为也要承担法律责任14-16岁犯故意伤害、抢劫等罪,要负刑事责任;16岁以上要对所有犯罪行为负责家校合作共筑安全防线:家长的重要作用学校的教育责任建立信任沟通系统化教育与孩子保持开放的对话,了解他们的网络活动不要采用简单粗暴的禁止方式,而要进行引导和将网络安全与道德教育纳入课程体系,定期开展主题班会和专题讲座,提高学生的安全意识教育建立监管机制制定上网规则在校园网络中设置内容过滤和时间管理系统,营造健康的校园网络环境,防范网络风险与孩子一起制定合理的上网时间和内容规则将电脑放在公共区域,而不是卧室,便于适当监督提供心理支持以身作则示范建立心理咨询机制,为遭遇网络欺凌或其他网络问题的学生提供及时的心理疏导和帮助家长自己也要树立良好榜样,合理使用网络,避免过度沉迷手机,和孩子一起培养健康的网络习惯家庭和学校是保护青少年网络安全的两大支柱只有家校携手,形成教育合力,才能为孩子构筑起坚实的安全防线互动检测网络安全知识问答:通过以下情景题检验你对网络安全知识的掌握程度每个问题都来自真实场景请认真思考,,!情景神秘中奖情景好友求助1:2:你收到一条短信恭喜您中奖万元请点击链接填写信息领取你会上显示为好友的账号发来消息我出事了急需用钱能先借我元吗你会怎么:10!www.xxx.comQQ:,2000怎么做做正确做法直接删除短信不点击链接天上不会掉馅饼这是典型的诈骗短信正确做法立即通过电话或当面核实不要直接转账很可能是好友账号被盗骗子在冒:,,:,,充情景网络争执情景软件下载3:4:在游戏中与其他玩家发生冲突对方辱骂你并威胁要人肉搜索你你会怎么做你想下载一个新游戏在某个论坛找到了破解版免费下载你会下载吗,,,正确做法不要回应谩骂保存证据截图使用游戏举报功能告知家长或老师必要时报正确做法不下载应该从官方应用商店下载正版软件破解版可能携带病毒窃取个人:,,,,:!,警信息知识巩固要点遇到涉及钱财、个人信息的请求始终保持警惕多方核实•,,网络争执时要冷静理智不要以暴制暴学会用正当途径保护自己•,,软件、游戏要从正规渠道下载贪图免费可能付出更大代价•,遇到问题不要独自承受及时向家长、老师求助是最明智的选择•,我们的网络安全承诺做网络安全的守护者做网络文明的传播者我承诺加强密码管理保护个人信息不我承诺遵守网络道德规范不造谣、不,,,轻信网络诈骗安装并更新安全软件时传谣、不网络欺凌尊重他人隐私文明,,,,刻警惕网络风险维护自己和他人的网交流诚信待人用正能量影响他人传,,,,络安全播网络文明风尚做绿色网络的建设者我承诺合理安排上网时间不沉迷网络拒绝浏览不良信息积极学习和使用网络知识,,,,让网络成为学习和成长的有力工具共同营造清朗的网络空间,网络是一把双刃剑用好了是工具用不好就是陷阱让我们做网络的主人而不是网,,,络的奴隶同学们网络安全与道德不仅仅是一堂课更是我们在数字时代必须终身践行的准则让,,我们从今天开始从自己做起做负责任的网络公民,,!结束语网络成长的好伙伴:网络为我们打开了一扇通向世界的窗户通过网络我们可以获取知识、结交朋,友、展示才华、拓展视野它是我们学习和成长过程中不可或缺的好帮手安全与道德航行的基石:就像航海需要指南针和灯塔在网络世界中遨游安全意识和道德规范就是我们,,的指引只有掌握了这些我们才能在网络海洋中安全航行避开暗礁和漩涡,,成为明智的数字公民希望通过这堂课的学习大家都能成为网络时代的明智少年既享受网络带来,——的便利和乐趣又能保护好自己和他人既能从网络中汲取知识的养分又不被网,;,络所困让我们一起在数字时代书写属于我们的精彩篇章,!感谢大家的聆听与参与!网络安全,从我做起!。