中小学校安全教育课件

中小学校安全教育课件第一章安全教育的重要性历史里程碑基础性作用年国家教委等七部委联合发布通知1996,,决定建立全国中小学生安全教育日制度这一举措标志着我国将中小学生安全教育工作提升到了国家战略高度体现,了党和政府对青少年生命安全的高度重视生命安全我们的第一责任据统计我国每年约有万名中小学生非正常死亡平均每天有多名学生死于溺水、交通事故、食物中毒、校园伤害等意外事件这些触目惊心的数字,

1.6,40背后是一个个破碎的家庭和无尽的悲痛,万

1.640+80%年均非正常死亡学生数每日意外伤亡人数可预防的事故比例相当于每天损失一个班级的孩子溺水、交通、校园伤害等通过安全教育可以有效避免安全无小事，警钟长鸣第二章交通安全知识交通安全是学生日常生活中面临的最重要安全问题之一据公安部统计每年有超过名中小学生在道路交通事故中伤亡遵守交通规则不仅是对自,2000,己生命的负责更是对他人安全的尊重,0102红灯停绿灯行走斑马线过马路,严格遵守交通信号灯指示宁等三分不抢一秒斑马线是行人的生命线过马路必须走人行横道,,,03左右观察确认安全不在路上追逐打闹过马路前要一停二看三通过确保无来车,骑车与乘车安全骑车安全乘车安全骑自行车或电动车上学是许多学生的日常选择但安全防护措施不可忽无论是乘坐私家车、校车还是公共交通工具系好安全带都是保护自己的,,视研究表明正确佩戴安全头盔可以减少的头部受伤风险在关键时第一道防线安全带在发生碰撞时可以将伤亡风险降低以上,85%,60%刻能够挽救生命上车后立即系好安全带•必须佩戴符合标准的安全头盔•不将头手伸出车窗外•岁以下儿童不得骑车上路•12车辆行驶中不在车内走动•不得在机动车道骑行•在指定站点有序上下车•不双手离把或攀扶其他车辆•下车前观察后方避免开门事故•,雨雾天气减速慢行注意路况•,真实案例某地学生因未戴头盔受伤事件分析事故发生1年月某市初中生小李骑电动车上学途中因未佩戴头盔且车20235,,速过快在转弯时与汽车发生碰撞头部着地受重伤,,2紧急救治小李被送往医院抢救诊断为颅脑损伤、颅骨骨折在重症监护室治,,疗长达两周医疗费用超过万元,15康复过程3经过三个月的康复治疗小李虽然保住了生命但留下了认知功能障,,碍的后遗症学习能力受到严重影响,4深刻教训交警部门事后分析如果小李当时佩戴了安全头盔伤害程度可减轻:,以上很可能只是轻微擦伤80%,预防措施总结任何时候骑车都必须佩戴头盔严格遵守交通规则不超速行驶转弯、变道时提前观察确保安全家长要以身作则督促孩子养成良好;,;,;,习惯一个小小的头盔关键时刻能够挽救生命,!第三章校园安全防护校园是学生学习和生活的主要场所创建安全和谐的校园环境是教育工作的重要基础校,园安全涉及多个方面需要学校、教师、学生和家长共同努力形成全方位的安全防护体,,系预防校园欺凌实验室安全识别肢体、语言、网络等各种形式的严格遵守实验操作规程正确使用实验,欺凌行为勇敢说不及时向老师和家长器材和化学药品穿戴防护装备杜绝违,,,,报告不做施暴者也不做旁观者规操作造成的伤害事故,课间活动安全上下楼梯靠右慢行不拥挤推搡课间休息不在走廊、楼梯追逐打闹注意避让防止碰,;;,撞摔倒体育活动安全须知体育锻炼对学生身心健康至关重要但运动不当也可能导致意外伤害据统计校园运动伤害占学生意外伤害事故的左右科学运动、安全锻炼才能,,30%,真正达到强身健体的目的穿着合适装备充分热身准备穿运动服和运动鞋不佩戴尖锐饰品长头发要扎起确保运动过程中行,,,运动前进行分钟热身活动充分活动关节和肌肉提高身体温度预动自如、不受阻碍5-10,,,防拉伤和扭伤遵守规则秩序控制运动强度服从体育教师指挥按照规定使用器材团体项目注意协作配合相互提,,,根据自身体质选择适宜的运动项目和强度,身体不适时及时停止,运动中醒,确保每个人的安全适量补水避免过度疲劳,防火、防盗、防骗消防安全防盗防范防骗意识熟悉教室、宿舍的消防通道和安全出口位贵重物品妥善保管不随意放置不轻信陌生人的花言巧语••,•置离开教室、宿舍时关好门窗不接受陌生人的食物和物品••不玩火不携带打火机等火种进校园•,不向陌生人透露家庭住址等信息遇到自称家长朋友的人要核实••不私拉电线正确使用电器设备•,发现可疑人员及时向老师报告不透露父母工作、家庭财产等信息••发现火情立即报警掌握正确逃生方法•,养成随手锁门的良好习惯遇到敲诈勒索立即告诉老师家长••定期参加消防演练提高应急能力•,学校定期组织消防演练帮助学生掌握火灾逃生技能演练时要认真对待熟悉逃生路线学会使用灭火器等消防器材安全防范意识要从日常小事做起时,,,,刻保持警惕防患未然，生命至上每一次演练都是对生命的敬畏每一次学习都是对安全的重视让我们认真对待每一次安,全教育活动将安全意识内化于心、外化于行共同营造平安和谐的校园环境,,第四章网络安全教育互联网已经成为学生学习和生活不可或缺的工具但网络空间也存在着诸多风险和陷阱,据中国互联网络信息中心统计我国未成年网民规模达亿互联网普及率达,

1.91,

96.8%在享受网络便利的同时必须增强网络安全意识学会保护自己,,文明上网绿色上网保护个人隐私信息,浏览健康网站不浏览、不传播不良不在网上随意填写真实姓名、家庭住,信息遵守网络道德和法律法规不在址、电话号码等个人信息不轻易添;,;网上辱骂他人、散布谣言理性表达加陌生网友不与网友私下见面设置;,;观点不跟风炒作负面信息复杂密码定期更换不告诉他人,,,警惕网络诈骗陷阱不相信天上掉馅饼的网络中奖信息不点击来路不明的链接和文件不;;向陌生账号转账汇款遇到可疑情况;及时向家长老师求助预防网络沉迷网络沉迷已成为影响青少年身心健康的严重问题长时间上网不仅损害视力和身体健康还会影响学业成绩、人际交往和心理发展世界卫生组织已将游戏成瘾列为精,神疾病必须引起高度重视,身体健康受损学习成绩下降长期上网导致视力下降、颈椎病、肥胖等问题影响沉迷网络占用大量学习时间注意力难以集中学业,,,正常生长发育成绩明显退步心理问题增多社交能力减弱容易产生焦虑、抑郁等负面情绪严重者甚至出现认过度依赖虚拟交流现实人际交往能力下降性格变,,,知障碍得孤僻内向合理安排上网时间每天上网时间不超过小时优先完成作业再上网娱乐睡前小时不接触电子设备周末可适当延长但要控制总时长多参加户外活动和体育锻2;;1;;炼培养阅读、绘画等其他兴趣爱好家长要以身作则与孩子一起制定上网公约共同遵守;,,网络诈骗案例剖析近年来针对中小学生的网络诈骗案件频发诈骗分子利用学生涉世未深、防范意识薄弱的特点设计各种骗局了解常见诈骗手段提高识别和应对能力,,,,,是保护自己的重要技能游戏装备诈骗冒充明星粉丝团虚假网购链接诈骗分子在游戏中以低价出售装备或免费赠送为假冒明星或粉丝团工作人员以参加见面会、获发送标注超低价限时抢购的商品链接点击后,,诱饵要求先支付保证金或手续费付款后拉得签名照等为由诱骗学生支付会费或快递费要求填写银行卡信息或付款后收不到货物,,,,黑消失应对策略记住不贪小便宜、不轻信承诺、不私下交易、不泄露信息四大原则任何涉及金钱交易的事情都要先与家长商量发现被骗立即告诉家,长并保存聊天记录等证据及时报警处理,,第五章防溺水安全教育溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手据统计我国每年约有万人溺水死亡其中未成年人占以上溺水事故多发生在暑假期间主要原因,

5.7,56%,是学生私自下水游泳、到危险水域玩耍56%78%85%未成年人溺水占比农村地区事故率可预防的溺水事故每年溺水死亡人数中超过一半是未成年人农村水域监管难度大事故发生率更高绝大多数溺水事故可通过教育预防,,0102遇险后保持冷静呼救引起注意不慌不乱放松身体头部后仰露出口鼻呼吸轻轻划水等待救援大声呼救挥动手臂引起他人注意但不要盲目挣扎消耗体力,,,,,0304抓住漂浮物正确施救方法尽量抓住身边的木板、救生圈等漂浮物增加浮力发现他人溺水立即呼救并报警利用竹竿、绳子等工具施救不盲目下水,,,,夏季水域安全注意事项夏季是溺水事故的高发季节,天气炎热,许多学生喜欢到江河、湖泊、水库等地游泳纳凉然而,这些天然水域存在诸多安全隐患,水情复杂、深浅不

一、暗流涌动,极易发生溺水事故不私自下水游泳未经家长同意,绝不私自或结伴到江河湖海、水库池塘等水域游泳或玩耍,即使会游泳也不可掉以轻心不在无人监护下游泳必须在家长或专业教练的陪同和看护下游泳,选择有救生员的正规游泳场所,不到无安全保障的水域遵守安全警示标志看到禁止游泳水深危险等警示标志,务必遵守,这些标志往往设在事故多发地段,切勿存侥幸心理做好安全防护措施下水前做充分热身运动,佩戴救生设备,不在水中做危险动作,不互相打闹,身体不适立即上岸案例分享某学生溺水事故警示:年月的一个周末某县三名初中生相约到村边水库游泳酿成惨剧这起事故暴露出家长监管缺失、学生安全意识淡薄、水域管理不到位等多方面问题教训极为深刻20237,,,事故经过1下午点小张、小王、小李三人瞒着家长骑车到村外水库游泳小张和小王3,,会游泳小李不会但受怂恿下水入水不久小李突感脚抽筋在水中挣扎,,,2救援过程小张试图救人但体力不支小王慌乱中游向岸边呼救附近村民赶来时小李,,已沉入水中村民立即报警消防员赶到后打捞但小李已无生命体征,,事故原因分析3该水库水深超过米水下地形复杂三名学生均未告知家长去向没有成年人5,;;陪同不会游泳的小李盲目下水小张施救方法不当差点造成连带溺水;;,4各方责任反思家长未尽到监护职责不知孩子外出学校暑期安全教育不够深入水库管理单,;;位未设置防护栏和警示标志学生安全意识严重缺失存在侥幸心理;,惨痛教训启示家长要加强暑期监管掌握孩子去向学生外出必须报告家长不私自结伴去危险水域不会游泳决不下水会游泳也要选正规场所发现同伴溺水不盲目施,;,;,;救立即呼救并寻求专业帮助生命只有一次任何时候都不能拿生命安全开玩笑,,!第六章消防安全知识:火灾是威胁公共安全的重大灾害之一据消防部门统计我国每年发生火灾约万起造成重大人员伤亡和财,25,产损失学校是人员密集场所一旦发生火灾后果不堪设想因此掌握消防安全知识至关重要,,电气火灾生活用火不慎违规使用大功率电器、私拉乱接电线、充电器使用蜡烛、蚊香等明火不注意乱扔烟头焚烧杂,,长时间插电、线路老化短路等是校园火灾的主物在宿舍做饭等行为极易引发火灾,,要原因之一实验操作失误化学实验课上违反操作规程易燃易爆物品保管不当或处置不当引发燃烧爆炸,,立即拨打报警119说清地址、起火原因、火势大小、被困人数采用正确逃生姿势用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿前行避免吸入浓烟,,按疏散指示快速撤离沿着安全出口标志有序疏散不乘坐电梯,家庭与学校消防安全设施介绍灭火器使用四步法安全出口与疏散通道提提起灭火器拔掉保险销每栋建筑都设有多个安全出口和疏散通:,道标有绿色安全出口指示牌和应急照拔一手握住喷管对准火焰根部,:,明灯平时要熟悉这些位置了解疏散路,瞄在距火源米处瞄准火焰底部:2-3线图压压下压把左右扫射扑灭火焰:,,疏散通道必须保持畅通不得堆放杂物,常见灭火器包括干粉灭火器、泡沫灭火消防设施周围不能堆放物品遮挡标识,器、二氧化碳灭火器等要注意检查灭发现消防设施损坏要及时报告火器压力表确保在绿色正常区域使用,时站在上风向,注意自身安全学校定期组织消防演练,要认真参加,掌握逃生技能做到遇险不慌乱,第七章食品安全与卫生:食品安全直接关系学生的身体健康和生命安全据卫生部门统计我国每年发生食物中毒事件数千起学生群体是高发人群之一养成良好的饮食卫生习,,惯学会识别和防范食品安全风险是保护自己健康的重要技能,,食源性疾病风险食品添加剂超标营养失衡问题食用不洁食品可能感染细菌、病毒、一些三无食品、劣质零食含有超标的经常食用油炸食品、碳酸饮料、高糖寄生虫引起腹泻、呕吐、发热等急性色素、防腐剂、甜味剂等添加剂长期零食导致营养不良或肥胖增加慢性病,,,,胃肠炎症状严重者危及生命食用损害肝肾功能影响生长发育风险影响学习和生活质量,,,识别变质食品的方法观察外观看是否有霉斑、变色、破损闻气味是否有异味、酸臭味检查包装注意生产日期、保质期、生产厂家触摸质地是否发,;,;,;,粘、变软购买食品时选择正规商店查看包装标识是否齐全不购买三无产品,,饮食卫生习惯培养饭前便后勤洗手用流动水和肥皂按七步洗手法认真清洗双手,每次洗手至少20秒,有效去除手上细菌和病毒生吃瓜果要洗净瓜果蔬菜表面可能有农药残留和细菌,食用前用清水浸泡冲洗,或用果蔬清洗剂清洗,削皮后食用更安全不吃生冷不洁食物尽量食用煮熟煮透的食物,不吃生肉、生蛋,不喝生水;路边摊、小吃店卫生状况难保障,尽量少吃合理膳食营养均衡一日三餐定时定量,不暴饮暴食,不偏食挑食;多吃蔬菜水果、粗粮杂粮,适量摄入优质蛋白,少吃油炸甜食良好的饮食卫生习惯不仅能预防疾病,还能增强体质,提高免疫力学校食堂是学生主要就餐场所,要遵守食堂纪律,爱惜粮食,不浪费发现食堂食品有问题,及时向老师反映家长也要以身作则,帮助孩子养成健康的饮食习惯第八章心理健康与安全:心理健康是学生全面发展的重要基础与身体健康同等重要据调查我国中小学生心理问题检出率达左右主要表现为学习压力、人际关系困扰、情绪管理困难,,20%,等关注心理健康学会调节情绪和应对压力对于健康成长至关重要,,家庭因素学习压力父母期望过高、家庭冲突、缺少陪伴考试焦虑、成绩波动、学习方法不当人际关系同学矛盾、被孤立、沟通障碍成长变化情绪困扰青春期身体心理变化带来的困惑自卑、焦虑、抑郁、愤怒情绪难以调节情绪管理与压力应对正确认识和接纳自己的情绪学会通过运动、音乐、绘画等方式宣泄情绪遇到困难主动向家长、老师、心理老师寻求帮助与同学朋友交流分;;;享获得理解和支持培养兴趣爱好丰富课余生活保持乐观心态相信困难是暂时的学校设有心理咨询室可以预约咨询老师会为你保密,;,;,,,防范校园欺凌心理疏导校园欺凌是一种严重影响学生身心健康的暴力行为包括肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌等形式受欺凌学生往往产生恐惧、焦虑、自卑等,负面情绪严重者可能导致心理创伤甚至自杀必须旗帜鲜明反对校园欺凌共建和谐友善的校园环境,,识别欺凌行为遭遇欺凌怎么办殴打、推搡等暴力行为辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号故意孤立排挤抢夺保持冷静尽量避开明确拒绝不示弱及时告诉老师和家长保留证据必;;;,;,;;,或损坏物品在网络散布谣言要时报警不以暴制暴;;心理疏导与支持建设友善校园受欺凌不是你的错勇敢说出来寻求帮助接受心理辅导走出阴影家长尊重他人友善待人看到欺凌要制止和报告不做施暴者也不做冷漠的;,;,;,;;,老师要给予理解和支持旁观者共同营造温暖和谐的校园氛围;每个学生都有在安全、友善环境中学习成长的权利如果你或身边的同学遭遇校园欺凌请一定要说出来学校、老师、家长和社会都是你们的,!坚强后盾记住你不是一个人在战斗我们会一起面对一起解决问题同时每个人都要从自身做起以善待人让校园成为充满爱与温暖的地:,,,,,方第九章紧急避险与自救技能:突发事件往往发生在意想不到的时刻,掌握必要的应急避险和自救技能,关键时刻能够挽救生命通过学习和演练,提高应对突发事件的能力,做到遇险不慌、科学自救、有效互救地震应急避险火灾逃生技巧急救基本技能室内:迅速躲到桌下、墙角等坚固处,保护头部;不跳楼,不乘电梯室外:跑到空旷湿毛巾捂口鼻,弯腰低姿疏散;沿安全出口撤离,不贪恋财物;被困时到窗口呼救,等拨打120急救电话;创伤止血包扎;心肺复苏CPR基本步骤;搬运伤员的正确方法地带,远离建筑物和电线待救援创伤止血包扎简易心肺复苏CPR

1.小伤口:用清水冲洗,涂抹碘伏消毒,贴创可贴

1.确认环境安全,判断意识和呼吸

2.较大伤口:用干净纱布直接压迫止血,加压包扎

2.呼救并拨打120,寻求专业帮助

3.严重出血:找到出血点,用手指或止血带压迫,尽快送医

3.胸外按压:两乳头连线中点,按压深度5厘米,频率100-120次/分

4.人工呼吸:每30次按压,2次人工呼吸注意:不要用泥土、草木灰等不洁物品覆盖伤口,以免感染正当防卫与合法自我保护当人身安全受到不法侵害时我们有权利进行正当防卫保护自己和他人但防卫必须符合法律规定既要勇敢保护自己又要避免防卫过当了解相关法律知识学会合法维,,,,,护自身权益是现代公民的必备素质,12正当防卫的条件合理防卫的手段必须是针对正在进行的不法侵害防卫行为不能超过必要限度防卫意图是为了首先尝试呼救、逃离适度使用防卫工具只对施暴者采取防卫措施防卫强度与;;;;;保护合法权益侵害程度相当34防卫的限度把握事后处理与取证不能明显超过必要限度造成重大损害侵害停止后应立即停止防卫不能对已失及时报警寻求法律保护保留现场证据如监控录像、证人证言配合警方调查;;,;,;,去侵害能力的人继续防卫如实陈述经过重要提醒中小学生面对不法侵害时优先选择是呼救和逃离而非正面对抗生命安全永远是第一位的不要为了保护财物而冒生命危险如果无法逃脱可以采,,,,取适度防卫措施但要注意力度事后一定要及时告诉家长和老师报警处理通过法律途径维护权益不要私下报复那样可能使自己从受害者变成违法者,,,,学会自救，守护生命每一次培训都是对生命的敬畏每一次演练都是为了关键时刻能够自救救人让我们认真,学习急救知识掌握自救技能成为自己和他人的守护者生命无价技能有用让我们一起,,,,为安全护航!第十章家校合作共筑安全防线:,学生安全教育是一项系统工程,需要家庭、学校和社会共同参与,形成教育合力家长是孩子的第一任老师,家庭教育在安全意识培养中发挥着基础性作用;学校承担着系统化安全教育的主要责任;社会各界也要为学生成长创造安全环境学校安全管理开设安全课程;定期组织演练;完善安全设施;建立应急机制;加强校园监管家长安全教育责任社会协同参与以身作则,做好榜样;日常教育,反复叮嘱;加强监护,掌握动向;沟通交流,关注心理优化周边环境;加强隐患排查;提供公共安全服务;营造安全文化氛围家长可以这样做学校持续完善管理•每天关心孩子的在校情况,及时发现异常•建立健全安全管理制度,明确责任分工•配合学校安全教育工作,强化家庭教育•定期检查维护校园设施,消除安全隐患•监督孩子遵守安全规则,纠正危险行为•加强门卫管理,严格执行出入登记制度•创造和谐家庭氛围,关注心理健康•配备专兼职安全员,加强日常巡查•参加家长会和安全培训,提升安全意识•建立家校联系机制,及时通报安全信息•与学校保持沟通,形成教育合力•开展教职工安全培训,提升应急能力安全教育日活动介绍自1996年起,每年3月最后一周的星期一被确定为全国中小学生安全教育日这一天,全国各地学校集中开展形式多样的安全教育活动,提高师生安全意识和自护自救能力安全教育日已成为推动学校安全工作的重要平台和有效载体设立意义强化全社会对中小学生安全保护的重视,推动学校安全教育制度化、常态化,为学生健康成长营造良好环境活动主题每年确定不同主题,如珍爱生命,安全第一普及安全知识,提高避险能力强化安全意识,提升安全素养等宣传教育通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏、校园广播等多种形式,开展广泛的安全知识宣传教育应急疏散演练组织地震、火灾等应急疏散演练,提高师生应急避险能力安全隐患排查全面检查校园设施设备,及时整改消除各类安全隐患家校联动活动召开家长会,发放安全手册,强化家校协同教育知识竞赛活动开展安全知识竞赛、征文比赛,激发学习兴趣安全教育的未来展望随着时代发展和技术进步安全教育的内容和形式也在不断创新利用现代科技手段创新教育方式提升教育效果培养学生终身受用的安全意识和能力是安全教育发展的方向,,,,,安全意识内化从被动接受到主动学习从知识记忆到能力养成让安全成为一种习惯和本能,,科技赋能教育虚拟现实技术模拟险境在线课程随时学习智能平台个性化推送让安全教育更生动有效VR/AR,,,系统化课程体系从幼儿园到高中构建分学段、递进式的安全教育课程体系确保教育的连续性和系统性,,全社会协同机制家庭、学校、社区、政府多方联动形成人人讲安全、处处保安全的良好氛围,终身安全素养培养学生终身受用的风险识别、应急处置和自我保护能力为幸福人生奠定坚实基础,未来的安全教育将更加注重实践体验更加贴近学生生活实际更加重视心理健康和生命教育通过持续创新和完善让每一个学生都能在安全的环境中快乐成长成为懂安全、会自护的新,,,,时代好少年结束语安全伴我成长:同学们安全教育是一堂永不下课的必修课通过今天的学习我们了解了交通安全、校园安全、网,,络安全、防溺水、消防安全、食品安全、心理健康等多方面的安全知识掌握了紧急避险和自救互救,的基本技能珍惜生命人人有责从我做起从现在做起,,生命只有一次它属于我们也属于爱我们的安全不是口号而是行动让我们从生活中,,,家人让我们时刻保持安全意识遵守各项的每一件小事做起严格遵守交通规则不做,,,安全规则远离危险保护好自己和他人危险游戏合理使用网络注意饮食卫生,,,,共创平安校园平安校园需要我们共同努力让我们携起手来互相提醒互相帮助关爱他人反对欺凌共同营,,,,,造安全、和谐、友善的校园环境生命至上安全第一让我们将安全意识根植于心将安全行为体现于行让安全伴随我们健康快,,,乐成长创造美好未来,!亲爱的同学们安全教育永远在路上希望大家将今天学到的知识运用到日常生活中做自己的安全,,小卫士记住安全无小事责任重于山让我们共同努力为自己为家人为社会创造一个更加安全:,,,,,美好的明天!。