杨浦区招聘考试核心题目及答案

杨浦区招聘考试核心题目及答案

一、单选题

1.杨浦区某社区开展老年人健康讲座，最适合的宣传方式是（）（2分）A.社区公告栏张贴海报B.微信公众号推送C.社区广播D.以上都是【答案】D【解析】社区公告栏张贴海报、微信公众号推送、社区广播都是适合老年人健康讲座的宣传方式

2.在上海市义务教育课程方案中，初中阶段综合实践活动课程的课时安排为（）（1分）A.每周1课时B.每周2课时C.每周3课时D.每月1课时【答案】A【解析】上海市义务教育课程方案中规定初中阶段综合实践活动课程每周安排1课时

3.杨浦区某小学开展垃圾分类小达人活动，以下哪种垃圾属于可回收物？（）（2分）A.厨余垃圾B.有害垃圾C.废旧电池D.废纸【答案】D【解析】废纸属于可回收物，厨余垃圾、有害垃圾、废旧电池属于其他分类

4.上海市中小学德育工作的基本途径是（）（2分）A.课堂教学B.校园文化活动C.社会实践D.以上都是【答案】D【解析】课堂教学、校园文化活动、社会实践都是中小学德育工作的基本途径

5.杨浦区某幼儿园开展户外活动时，教师发现一名幼儿突然出现呼吸困难症状，首要措施是（）（2分）A.立即通知家长B.送医院治疗C.安抚其他幼儿D.进行心肺复苏【答案】D【解析】幼儿出现呼吸困难症状时，教师应立即进行心肺复苏急救

6.上海市中小学课程改革的核心任务是（）（2分）A.减轻学生课业负担B.提高教育质量C.推进素质教育D.促进教育公平【答案】B【解析】提高教育质量是上海市中小学课程改革的核心任务

7.杨浦区某学校开展教师专业发展培训，最有效的培训方式是（）（2分）A.专家讲座B.同伴互助C.课题研究D.以上都是【答案】D【解析】专家讲座、同伴互助、课题研究都是有效的教师专业发展培训方式

8.上海市中小学生体质健康测试的必测项目不包括（）（2分）A.身高体重B.肺活量C.50米跑D.立定跳远【答案】B【解析】肺活量不是上海市中小学生体质健康测试的必测项目

9.杨浦区某中学开展心理健康教育，最适合的活动形式是（）（2分）A.主题班会B.心理讲座C.团体辅导D.以上都是【答案】D【解析】主题班会、心理讲座、团体辅导都是适合心理健康教育活动的形式

10.上海市中小学课堂教学的基本要求是（）（2分）A.目标明确B.内容科学C.方法得当D.以上都是【答案】D【解析】目标明确、内容科学、方法得当都是中小学课堂教学的基本要求【答案】D【解析】目标明确、内容科学、方法得当都是中小学课堂教学的基本要求

二、多选题（每题4分，共20分）

1.杨浦区某小学开展劳动教育，以下哪些活动属于劳动教育范畴？（）A.校园种植B.手工制作C.家务劳动D.社区服务E.实验操作【答案】A、B、C、D【解析】校园种植、手工制作、家务劳动、社区服务都属于劳动教育范畴，实验操作属于科学教育

2.上海市中小学德育工作的主要内容包括？（）A.理想信念教育B.爱国主义教育C.传统美德教育D.心理健康教育E.法治教育【答案】A、B、C、D、E【解析】理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育、法治教育都是中小学德育工作的主要内容

3.杨浦区某幼儿园开展游戏活动，教师应注重哪些方面？（）A.游戏目标B.游戏规则C.游戏材料D.游戏过程E.游戏评价【答案】A、B、C、D、E【解析】游戏活动应注重游戏目标、游戏规则、游戏材料、游戏过程、游戏评价等方面

4.上海市中小学课程改革的主要目标包括？（）A.提高学生综合素质B.促进学生全面发展C.培养创新精神D.增强实践能力E.减轻课业负担【答案】A、B、C、D、E【解析】提高学生综合素质、促进学生全面发展、培养创新精神、增强实践能力、减轻课业负担都是中小学课程改革的主要目标

5.杨浦区某学校开展家校合作，以下哪些方式有效？（）A.家长会B.家访C.家长开放日D.家校联系册E.线上沟通【答案】A、B、C、D、E【解析】家长会、家访、家长开放日、家校联系册、线上沟通都是有效的家校合作方式

三、填空题

1.上海市中小学课程方案中，小学阶段每周体育课时为______课时，初中阶段为______课时（4分）【答案】3；

32.杨浦区某学校开展德育活动，应遵循______、______和______的原则（4分）【答案】全员参与；全程育人；全方位育人

3.上海市义务教育阶段学生每天睡眠时间应保证在______小时以上（2分）【答案】

94.杨浦区某幼儿园教师发现幼儿有不良行为，应采取______、______和______的方法进行引导（4分）【答案】正面引导；榜样示范；行为强化

5.上海市中小学课堂教学改革的核心是______和______（2分）【答案】学生主体；教师主导

四、判断题

1.上海市中小学所有课程都必须设置统一的教学大纲（）（2分）【答案】（×）【解析】上海市中小学课程方案中规定，国家课程设置统一的教学大纲，地方课程和校本课程可以自主开发

2.杨浦区某学校开展心理健康教育，教师可以对学生进行个别辅导（）（2分）【答案】（√）【解析】学校开展心理健康教育时，教师可以对有需要的同学进行个别辅导

3.上海市中小学生体质健康测试成绩不合格可以申请补测（）（2分）【答案】（√）【解析】上海市中小学生体质健康测试成绩不合格可以申请补测

4.杨浦区某幼儿园开展游戏活动时，教师可以完全放手让幼儿自主游戏（）（2分）【答案】（×）【解析】幼儿园游戏活动需要教师适当引导，完全放手不可取

5.上海市中小学课程改革不需要考虑学生个体差异（）（2分）【答案】（×）【解析】上海市中小学课程改革需要考虑学生个体差异，实施分层教学

五、简答题

1.简述上海市中小学劳动教育的意义（4分）【答案】上海市中小学劳动教育具有多重意义

（1）培养学生的劳动观念和劳动习惯；

（2）增强学生的动手实践能力；

（3）促进学生全面发展；

（4）传承中华优秀传统文化；

（5）培养学生的社会责任感和创新精神

2.杨浦区某学校开展德育活动，应如何设计活动方案？（5分）【答案】学校开展德育活动设计活动方案应遵循以下步骤

（1）确定活动主题；

（2）明确活动目标；

（3）设计活动内容；

（4）选择活动形式；

（5）制定活动流程；

（6）安排活动人员；

（7）做好安全保障；

（8）进行效果评估

3.上海市中小学课程改革如何体现学生主体性？（5分）【答案】上海市中小学课程改革体现学生主体性主要通过以下方式

（1）尊重学生个体差异，实施分层教学；

（2）增加学生自主学习时间；

（3）鼓励学生参与课程设计；

（4）开展探究式学习；

（5）建立学生成长档案

六、分析题

1.分析上海市中小学课程改革对教师专业发展提出的新要求（10分）【答案】上海市中小学课程改革对教师专业发展提出的新要求主要体现在

（1）教师需要不断更新教育理念，树立正确的学生观；

（2）教师需要掌握新的教学方法，实施启发式教学；

（3）教师需要提高课程开发能力，设计符合学生需求的课程；

（4）教师需要增强信息技术应用能力，开展信息化教学；

（5）教师需要提升评价能力，实施多元评价；

（6）教师需要加强家校合作，形成教育合力

2.分析杨浦区某幼儿园开展游戏活动的指导策略（10分）【答案】杨浦区某幼儿园开展游戏活动的指导策略包括

（1）创设丰富的游戏环境，激发幼儿游戏兴趣；

（2）提供适宜的游戏材料，支持幼儿游戏发展；

（3）观察幼儿游戏行为，了解幼儿发展水平；

（4）适时介入游戏，引导幼儿解决游戏问题；

（5）组织游戏评价，促进幼儿游戏进步；

（6）加强游戏安全教育，保障幼儿游戏安全；

（7）家园合作，共同促进幼儿游戏发展

七、综合应用题

1.某杨浦区小学计划开展垃圾分类小达人主题活动，请设计活动方案（25分）【答案】垃圾分类小达人主题活动方案设计如下

一、活动主题垃圾分类小达人

二、活动目标

（1）了解垃圾分类知识；

（2）掌握垃圾分类方法；

（3）养成垃圾分类习惯；

（4）增强环保意识

三、活动对象小学全体学生

四、活动时间2023年10月10日-2023年10月20日

五、活动内容

（1）垃圾分类知识讲座；

（2）垃圾分类游戏竞赛；

（3）垃圾分类实践行动；

（4）垃圾分类宣传展示

六、活动流程

（1）前期准备成立活动小组，设计活动方案，准备活动材料；

（2）活动实施开展垃圾分类知识讲座，组织垃圾分类游戏竞赛，实施垃圾分类实践行动，举办垃圾分类宣传展示；

（3）活动总结总结活动经验，评选优秀学生，表彰先进典型

七、活动评价

（1）学生知识掌握情况；

（2）学生行为习惯养成情况；

（3）学生环保意识增强情况；

（4）活动效果综合评价

八、安全保障

（1）活动场地安全检查；

（2）活动过程安全指导；

（3）活动人员安全监护

九、预期成果

（1）学生掌握垃圾分类知识；

（2）学生养成垃圾分类习惯；

（3）学生增强环保意识；

（4）学校形成垃圾分类氛围【答案】垃圾分类小达人主题活动方案设计如下

一、活动主题垃圾分类小达人

二、活动目标

（1）了解垃圾分类知识；

（2）掌握垃圾分类方法；

（3）养成垃圾分类习惯；

（4）增强环保意识

三、活动对象小学全体学生

四、活动时间2023年10月10日-2023年10月20日

五、活动内容

（1）垃圾分类知识讲座；

（2）垃圾分类游戏竞赛；

（3）垃圾分类实践行动；

（4）垃圾分类宣传展示

六、活动流程

（1）前期准备成立活动小组，设计活动方案，准备活动材料；

（2）活动实施开展垃圾分类知识讲座，组织垃圾分类游戏竞赛，实施垃圾分类实践行动，举办垃圾分类宣传展示；

（3）活动总结总结活动经验，评选优秀学生，表彰先进典型

七、活动评价

（1）学生知识掌握情况；

（2）学生行为习惯养成情况；

（3）学生环保意识增强情况；

（4）活动效果综合评价

八、安全保障

（1）活动场地安全检查；

（2）活动过程安全指导；

（3）活动人员安全监护

九、预期成果

（1）学生掌握垃圾分类知识；

（2）学生养成垃圾分类习惯；

（3）学生增强环保意识；

（4）学校形成垃圾分类氛围---

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.A

3.D

4.D

5.D

6.B

7.D

8.B

9.D

10.D

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.3；

32.全员参与；全程育人；全方位育人

3.

94.正面引导；榜样示范；行为强化

5.学生主体；教师主导

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（√）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.略

2.略

3.略

六、分析题

1.略

2.略

七、综合应用题

1.略---。