复课第一课安全教育课件

复课第一课安全教育复课安全，关系你我他安全形势的新挑战安全的核心意义疫情后的校园环境发生了深刻变化，安全风险呈现多样化特征从健康保障师生健康是教育工作的首要任务一个安全稳定的校园环境，是学防疫到日常安全，从心理健康到网络安全，每一个环节都需要我们高度生健康成长、快乐学习的基本保障重视校园安全不仅是学校的责任，更需要每一位师生、家长的共同参与只有人人关注安全，处处落实安全措施，才能真正构筑起坚固的安全防线安全复课，从我做起每个人都是校园安全的守护者，让我们用实际行动践行安全承诺复课安全的三大核心健康防疫校园安全心理安全科学防控疫情，做好个人防护防范各类安全事故，确保校园稳定关注心理健康，构建和谐氛围规范佩戴口罩防火防电防意外识别情绪变化•••勤洗手、常通风遵守安全规范及时寻求帮助•••配合健康监测熟悉应急流程培养积极心态•••复课疫情防控关键点0102进校测温检查正确佩戴口罩每日入校前必须接受体温检测，如有发在校园公共区域、教室、食堂等场所规范热、咳嗽等异常症状，应立即报告并暂缓佩戴口罩勤洗手，使用七步洗手法，保入校，及时就医持个人卫生保持安全距离真实案例某校因防控不严导致集体感染⚠️警示案例回顾时间年月20253地点某地中学原因该校未严格执行测温制度和口罩佩戴规定，部分学生存在侥幸心理，防疫措施流于形式事件经过深刻警示由于防控措施松懈，一名感染者进入校园后，在短时间内防疫不松懈，安全无保障这起案例再次提醒我们，疫情防控容不得半点马虎造成余名师生交叉感染20每一个环节的疏忽，都可能带来严重后果我们必须时刻保持警惕，严格执行防疫措学校被迫临时停课，进行全面消杀和隔离观察，严重影响施，对自己负责，对他人负责了正常的教学秩序疫情防控小贴士12养成良好卫生习惯遵守校园防疫规定勤洗手、常通风、不随地吐痰打喷严格按照学校要求进行体温监测、健嚏或咳嗽时用纸巾或手肘遮挡，使用康申报不隐瞒病情和接触史，积极后的口罩和纸巾及时丢入专用垃圾配合学校的各项防疫工作安排桶3发现异常及时告知如果自己或周围同学出现发热、咳嗽等症状，要第一时间告知老师或家长，不要拖延，以免延误最佳处理时机第三章交通安全教育校园及上下学交通安全遵守交通信号灯红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行过马路时走斑马线或人行天桥、地下通道，做到一停二看三通过选择安全交通方式不乘坐无证无牌、超载超员的车辆乘坐公交车或私家车时系好安全带，不将头手伸出窗外安全文明出行不在马路上玩耍、追逐打闹或使用滑板、轮滑等工具骑自行车时不逆行、不闯红灯、不载人交通事故案例警示生命只有一次，安全不容侥幸年某地发生的学生交通事故给我们敲响了警钟一名中学生因赶时间闯红灯横2024穿马路，被正常行驶的车辆撞倒，造成严重骨折和脑部挫伤，住院治疗数月才逐渐康复事故原因分析教育改进措施交通安全意识淡薄，存在侥幸心理家长和学校联合开展交通安全专题教••育未遵守交通规则，冒险闯红灯•定期组织交通安全演练和体验活动缺乏自我保护意识和危险预判能力••建立家校联动的安全提醒机制•交通安全自救技能保护现场，等待救援学会简单急救在安全的前提下保护事故现场，设置警示标保持冷静，及时报警掌握基本的止血、包扎方法如有同学受伤志不要围观或拍照，配合交警和医护人员遇到交通事故时不要慌张，首先确保自身安出血，可用干净的布料按压伤口止血注意的工作，及时联系家长和老师全如果能够行动，迅速拨打报警电话不要随意移动伤者，以免造成二次伤害110和急救电话，说清楚事故地点和伤情120第四章消防安全教育校园消防安全要点防火安全规范熟悉逃生路线不玩火、不携带火种进校园、不乱扔了解学校各建筑的消防通道和安全出烟蒂不在宿舍使用大功率电器，不口位置记住最近的两条疏散路线，私拉乱接电线离开教室或宿舍时关知道灭火器、消防栓的具体位置和使闭电源开关用方法掌握灭火技能学会正确使用灭火器提起灭火器、拔掉保险销、对准火焰根部、压下手柄喷射记住口诀提、拔、瞄、压火灾逃生演练逃生要领低姿态快速撤离1发现火灾后，弯腰低姿，沿着墙壁快速向安全出口移动烟雾中毒性气体集中在上方，贴近地面空气相对清洁湿毛巾捂住口鼻2用湿毛巾、湿衣物等捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾如果没有湿毛巾，可以用衣袖或其他织物替代走安全通道逃生3千万不要乘坐电梯！火灾时电梯会断电停运，被困其中极其危险必须走消防通道和安全楼梯疏散特别提醒如果火势较大无法逃生，应选择有窗户的房间关门避险，用湿毛巾堵住门缝，向窗外挥舞鲜艳物品求救，等待消防人员救援真实火灾案例回顾案例某校实验室火灾起因实验室电线老化短路，引发电器设备起火，火势迅速蔓延至周边区域应急处置得当经验与启示学校消防报警系统及时启动，广播通知定期检查电路设备，及时排除安全隐•全体师生有序疏散各班老师迅速组织患学生按照预定路线撤离，无人慌乱拥开展消防演练，提高师生应急反应能•挤力完善消防设施，确保报警和灭火系统消防部门接警后快速赶到现场，在分钟•5正常内控制了火势由于疏散及时、组织有序，全校师生安全撤离，无人员伤亡建立快速响应机制，做到早发现、•早报警、早扑救第五章校园安全防护校园常见安全隐患设施安全隐患体育活动风险校园暴力欺凌楼梯扶手破损松动、地面湿滑未及时清理、窗户体育器材使用不当、运动前未充分热身、超出自语言侮辱、肢体冲突、孤立排挤等校园暴力和欺玻璃破裂等，都可能导致摔伤、割伤等意外事身能力的危险动作等，容易造成扭伤、骨折等运凌行为，严重伤害学生身心健康，破坏和谐校园故动伤害氛围发现这些安全隐患时，同学们应及时报告老师，不要自行处理学校会定期开展安全排查，但也需要每位师生的共同关注和参与防范校园暴力遇到欺凌怎么办培养友善互助氛围保持冷静，不要激化矛盾预防校园暴力，需要我们每个人的努力要学会尊重他人、理解包容、友善面对欺凌时，首先要保护好自己的人相处身安全，不要与对方发生激烈冲突不做欺凌者，不以强凌弱•及时报告老师或家长不做旁观者，勇敢对欺凌说不•主动帮助弱小同学，传递温暖•第一时间告诉班主任、德育老师或家营造团结友爱的班级文化•长，寻求成年人的帮助和保护不要隐瞒，沉默只会助长欺凌行为记住每个人都有权利在安全、友善的环境中学习成长让我们携手共建和谐保留证据，依法维权校园！保存好相关证据，如聊天记录、照片、视频等必要时可以通过学校或法律途径维护自己的合法权益安全行为规范遵守学校规章制度认真学习并严格遵守《学生守则》和各项校规校纪按时到校、不迟到早退，上课认真听讲，课间文明休息，不在走廊、楼梯追逐打闹不携带危险物品入校严禁携带管制刀具、易燃易爆物品、有毒有害物质进入校园不携带打火机、烟花爆竹等危险品，不将宠物或其他动物带入学校爱护公共设施，文明礼貌爱护课桌椅、门窗、灯具等公共财物，不故意损坏节约水电，保持教室、走廊、厕所等公共区域的清洁卫生团结同学，尊敬师长，使用文明用语第六章网络安全教育网络安全风险不轻信陌生人信息不随意泄露个人隐私网络世界鱼龙混杂，不要轻易相信陌保护好个人信息安全，不在网上公开生人的话警惕网络交友陷阱，不与家庭住址、电话号码、身份证号、父网友单独见面，不接受陌生人的礼物母工作单位等敏感信息不随意填写或钱财问卷调查或注册不明网站防范网络诈骗和不良信息警惕各类网络诈骗手段，如中奖信息、刷单兼职、冒充熟人借钱等不浏览不健康网站，不传播虚假信息和谣言，抵制网络暴力重要提醒合理使用网络，控制上网时间不沉迷网络游戏，不进入网吧等未成年人禁止入内的场所网络安全案例⚠️真实案例个人信息泄露导致诈骗某中学生小王在网上参加了一个免费领取学习资料的活动填写了详细的个,人信息和家长联系方式几天后，骗子冒充学校老师打电话给小王的家长，谎称孩子在学校出了事故需要紧急汇款治疗费用案例分析教育改进由于骗子掌握了详细的个人信息，能够事件发生后，学校立即组织开展了网络准确说出孩子的姓名、班级、家长姓名安全专题教育活动，邀请网警进校园讲等，家长在慌乱中信以为真，差点上当解常见的网络诈骗手段和防范措施受骗同时加强了家校联动，建立了紧急情况幸好家长及时联系了学校核实情况，才核实机制家长和学生都提高了警惕，发现这是一起精心策划的诈骗案但这学会了保护个人信息的重要性次经历给全家带来了很大的心理压力和经济损失风险网络安全自我保护设置安全密码及时寻求帮助文明上网使用包含字母、数字和符号的复杂密码，长度至遇到网络欺凌、诈骗信息、不良内容等问题时，遵守网络道德和法律法规，不造谣、不传谣、不少位以上不同账户使用不同密码，避免使用不要自己承受或盲目处理第一时间告诉家长或信谣尊重他人隐私，不传播他人信息理性表8生日、电话号码等容易被猜到的密码定期更换老师，寻求成年人的指导和帮助，必要时向公安达观点，不参与网络骂战做一名负责任的网络密码，不要将密码告诉他人机关报案公民第七章心理健康与安全关注心理健康，预防安全事故识别压力与情绪异常学会识别自己的情绪变化，如持续的焦虑、抑郁、烦躁、失眠等了解压力的来源，可能是学业、人际关系或家庭等方面寻求专业帮助当感到心理压力过大或情绪持续低落时，要主动寻求心理辅导学校心理老师、班主任都是可以倾诉的对象必要时到专业心理咨询机构寻求帮助培养积极心态学会自我调节，保持乐观向上的生活态度培养兴趣爱好，通过运动、音乐、阅读等方式释放压力珍爱生命，遇到困难相信总有解决办法心理健康和身体健康同样重要一个健康的心理状态能帮助我们更好地学习、生活，也能有效预防各类安全事故的发生让我们关注自己和身边同学的心理健康，共同营造温暖友爱的校园氛围心理安全案例分享温暖案例及时疏导，避免悲剧某高中学生小李因学业压力过大，连续几次考试成绩不理想，情绪变得十分低落，经常独自发呆，不愿与人交流及时发现与干预成功疏导的启示细心的班主任注意到了小李的异常表老师和家长要密切关注学生的情绪变•现，主动找他谈心，了解到他内心的焦化虑和压力老师没有批评指责，而是耐及时沟通，创造安全的倾诉环境•心倾听、理解和鼓励专业心理辅导能有效缓解心理问题•随后，班主任联系了家长，建议小李接理解和支持是最好的心理良药•受学校心理老师的专业辅导在老师、这个案例告诉我们每个生命都值得被家长和心理咨询师的共同帮助下，小李珍惜和关爱，及时的发现和帮助能够避逐渐走出了心理困境免悲剧的发生复课安全，从你我做起牢记安全知识落实安全措施认真学习本课程的各项安全知识，把安全知识转化为实际行动，在日将防疫、交通、消防、校园、网常生活中严格遵守各项安全规定，络、心理等各方面的安全要求牢记养成良好的安全习惯于心共建安全校园安全是每个人的责任让我们携手共同营造安全、和谐、温馨的校园环境，守护每一个生命的健康与安全同学们，安全教育不是一次性的课程，而是需要我们时刻铭记、持续践行的生活方式让我们从现在做起，从小事做起，用实际行动为自己和他人的安全保驾护航！安全第一，生命至上让我们携手共筑安全防线每一个安全的日子，都源于我们对生命的敬畏和对安全的重视祝大家健康平安，快乐学习！让我们在安全的校园里茁壮成长，实现自己的梦想，创造美好的未来！。