如何培养孩子的安全意识课件

如何培养孩子的安全意识生命的脆弱与安全的必要令人警醒的数据根据世界卫生组织统计，意外伤害是全球儿童死亡和残疾的主要原因之一每年有数十万儿童因各类安全事故失去生命或造成永久性伤害这些触目惊心的数字背后是无数家庭的破碎和永久的遗憾,案例分享小明的意外摔伤事故经过原因分析深刻教训岁的小明在家中攀爬窗台因为好奇想看窗家长未及时发现孩子的危险行为孩子缺乏对这次意外让小明的家庭付出了沉重代价也让8,,,外风景却不慎失足从二楼摔下造成腿部骨高处坠落危险的认知窗台防护措施不到位我们深刻认识到安全教育不能等预防意识,,,:,折和脑部轻微震荡要从日常生活中的每个细节做起安全意识从小培养，终身受益早期教育的关键期岁是孩子行为习惯形成的黄金时期此时建立的安全意识将深深根植于0-6,潜意识中习惯的持续影响儿童期养成的安全习惯会伴随一生成为自动化的保护性行为模式,自我保护能力良好的安全意识能够帮助孩子在面对危险时做出正确判断有效保护自己,教育孩子安全知识就是给他们的人生系上最牢固的安全带,安全，是爱的守护居家安全隐患药品与化学品危险电源与电器风险•药品误食可能导致中毒,甚至危及生命•电源插座容易被儿童手指或金属物插入清洁剂、杀虫剂等化学品具有腐蚀性电器使用不当可能造成触电或火灾••必须放置在儿童无法触及的高处或上锁的建议安装儿童安全插座保护盖••柜子中尖锐物品威胁刀具、剪刀、针线等容易造成割伤、刺伤•玻璃制品破碎后碎片锋利危险•家具尖角也可能导致碰撞受伤•校园及公共场所安全交通安全要牢记过马路时必须走斑马线注意观察红绿灯和来往车辆乘坐汽车要系好安全,带岁以下儿童不能坐副驾驶骑自行车要在非机动车道行驶遵守交通规,12,则防拐骗与防走失不跟陌生人走不接受陌生人的食物或礼物记住父母的电话号码和家庭住址,在公共场所紧跟父母走失时站在原地或寻找警察、保安等工作人员求助,防踩踏与紧急疏散在人群密集场所保持冷静不推挤遇到拥挤时靠边行走避开人流中心发生紧,,急情况时按照指示有序疏散不慌乱奔跑,,自然环境与季节性安全夏季防溺水其他季节性安全防中暑夏季高温时避免长时间户外暴晒,及时补充水分,穿着透气衣物防雷击雷雨天气不在空旷地带停留,远离高大树木和金属物体,不使用手机冬季防冻伤注意保暖,不长时间在低温环境中活动,不触摸冰冷的金属物品网络安全隐患12网络诈骗风险个人信息保护不轻信网络上的中奖信息、陌生人的求不在网上透露真实姓名、住址、学校、助信息不随意点击不明链接不下载电话等个人信息不随意添加陌生网,来源不明的软件涉及金钱时必须告知友不与网友私下见面保护好账号密,父母码不随意分享,3健康使用电子产品控制使用时间避免长时间沉迷网络游戏或视频保持适当距离保护视力选择适龄的,,健康内容远离暴力、色情等不良信息,数字时代的新挑战网络安全已成为儿童安全教育的重要组成部分家长需要与时:,俱进帮助孩子建立健康的数字生活习惯,认识安全标志守护平安出行,第三章培养孩子安全意识的具体方法家庭中的安全教育家长示范与言传身教制定家庭安全规则安全隐患排查与环境优化孩子是最好的模仿者家长的行为就是最生动的教与孩子一起制定清晰明确的家庭安全规则如不定期进行家庭安全检查邀请孩子参与培养他们,,,,材过马路时严格遵守交通规则使用电器时展示玩火柴打火机、不爬窗台阳台、回家先向父发现隐患的能力安装安全插座保护盖、家具防,正确操作处理危险物品时展现谨慎态度日常生母报告等将规则写下来贴在显眼位置让孩子撞角、窗户防护栏等安全设施将危险物品收纳,,活中的每一个安全行为都会潜移默化地影响孩参与规则的制定过程增强认同感和执行力到安全位置创造一个安全友好的家庭环境,,,子学校安全教育的角色01安全主题班会与演练定期组织消防演练、地震避险演练、防踩踏演练等实践活动让孩子在模拟情境中掌握应急技能,02教师引导与同伴互助教师在日常教学中融入安全教育内容鼓励学生之间相互提醒、共同遵守安全规范,03安全知识游戏与互动通过安全知识竞赛、角色扮演、情景模拟等趣味活动增强学习的参与性和记忆效果,04家校联动机制建立家校沟通渠道定期向家长反馈孩子的安全表现共同强化安全教育效果,,学校作为儿童教育的重要场所承担着系统化、专业化安全教育的责任通过多样化的教育形式帮助孩子将安全知识转化为自觉行动,,利用故事与动画增强记忆生动故事讲解安全知识通过讲述小红帽与大灰狼学习不跟陌生人走用三只小猪盖房子理解安全防护的,重要性将抽象的安全概念融入孩子熟悉的故事情节中让他们在情感共鸣中理解和,记忆家长可以在睡前故事时间专门安排安全主题故事或者根据日常遇到的安全问题即兴,创编小故事让孩子成为故事的主角增强代入感,,卡通动画激发兴趣优质的安全教育动画将枯燥的规则变成有趣的冒险如《安全小卫士》、《消防员山,姆》等色彩鲜艳的画面、可爱的角色、幽默的情节能够吸引孩子的注意力观看后与孩子讨论动画内容询问如果是你会怎么做巩固学习效果选择适合孩子,,年龄段的教育动画避免内容过于复杂或恐怖,安全意识培养的日常小习惯不随便接触陌生物品遇到危险及时告诉大人看到不认识的东西先问大人第一时间向父母、老师报告,保持周围环境警觉学会基本的求助方式观察身边潜在的危险因素记住紧急电话和求救方法这些看似简单的小习惯需要在日常生活中反复强化家长可以通过游戏化的方式进行训练比如今天发现了几个安全隐患的家庭竞赛或者如果遇到,,,XX情况你会怎么做的情景问答让安全意识成为孩子的本能反应而不仅仅是死记硬背的规则,共同参与让安全规则深入童心,当孩子参与制定规则时遵守的意愿会大大提升,第四章应急自救与求助技能火灾逃生基本技巧保持冷静,快速判断发现火情不要惊慌观察火势大小和蔓延方向迅速选择最近的安全出口,,低姿态避烟前行弯腰或匍匐前进因为烟雾向上升下方空气相对清新用湿毛巾捂住口,,,鼻过滤有毒烟雾识别安全出口标志平时就要熟悉家中和学校的逃生路线记住绿色安全出口标志的位,置不贪恋财物重要提醒如果身上着火不要奔跑应就地打滚或用厚重衣物压灭火焰:,,如果被困室内无法逃生要关闭房门用湿布条堵住门缝在窗口挥舞鲜艳,,,生命第一不要返回火场拿取物品迅速撤离到安全地带后拨打,,物品求救报警119防溺水自救与救助原则预防是最好的保护1远离危险水域是防溺水的首要原则不在江河湖泊、水库池塘等无人看管的水域游泳或玩耍即使在游泳池也必须在成人监护下进行使用适合的,,救生设备如救生圈、臂圈等溺水时的自救方法2万一不慎落水,保持冷静最重要不要慌乱挣扎,这样会消耗体力并加速下沉采取仰泳姿势头向后仰口鼻露出水面呼吸挥手或大声呼救引起他,,人注意如有漂浮物尽量抓住借力,正确的救助原则看到有人溺水儿童绝对不能贸然下水救人即使会游泳也不可以因为溺水,,,3者会本能地紧抓救援者导致双双遇险正确做法是立即大声呼救寻找附:,近的成年人帮忙拨打或报警寻找救生圈、竹竿、绳索等工具帮助;110119;溺水者防拐骗与防走失技巧识别危险信号坚定拒绝的勇气教孩子识别常见的拐骗伎俩陌生人以培养孩子说不的勇气遇到陌生人搭:你妈妈让我来接你、帮忙找小狗、讪要大声说我不认识你不跟你走并,,,给你糖果玩具等借口接近告诉孩子立即离开寻找可信赖的大人不要担心,真正的朋友不会要求保守秘密真正需显得不礼貌安全比礼貌更重要教孩,,要帮助的大人会找其他大人不会找小子大声呼救救命这不是我爸妈能引起,!!孩子周围人注意走失时的应对在商场、游乐场等公共场所走失时首先站在原地不要乱跑因为父母会回来找你如果,,等待一段时间父母未出现寻找穿制服的工作人员如保安、警察、售货员求助能够说,出父母的姓名、电话号码和家庭住址不要跟随其他陌生人离开紧急求助电话与求助方法如何清晰表达求助信息110119说清楚位置我在商场学校街道号:XX/XX/XX XX报警电话火警电话说明发生了什么:这里着火了/有人受伤了/我走失了提供联系方式我的电话是我爸爸妈妈的电话是:......遇到坏人、走失、危险情况发生火灾时拨打求助保持冷静不要挂断电话按照接线员的指示行动:,记住特征如果涉及坏人记住对方的外貌、衣着特征:,120122家长要经常和孩子练习拨打紧急电话的模拟情景确保孩子在真正需要时,能够准确表达急救电话交通事故有人受伤、生病需要救护车发生车祸等交通事故记住这些号码关键时刻,能救命第五章家庭与学校的协同合作家校联动，共筑安全防线家庭安全教育学校系统培训日常生活中的安全习惯培养和示范创造安全的专业化的安全知识教学和应急演练培养集体安,,家庭环境全意识共同活动参与双向信息沟通家长参与学校安全教育活动增强教育的一致性及时交流孩子的安全表现和关注事项形成教育,,和有效性合力家庭和学校是儿童成长的两大主要场所只有两者紧密配合、信息共享、相互支持才能为孩子构建起全方位的安全保护网,,建议学校每学期至少组织次家长安全教育培训向家长传授专业的安全教育方法家长也应主动与老师沟通了解孩子在校的安全表现共同关注孩子的安全成2-3,;,,长需求安全教育资源推荐优质书籍与动画互动平台与工具儿童安全教育绘本《不要随便摸我》《不要随便跟陌生人走》《我不跟你走》等绘本用图画故事教授安全知识安全教育动画片《安全小卫士》《消防员山姆》《平安宝宝》等动画寓教于乐,适合3-8岁儿童观看家长指导用书《儿童安全教育指南》《如何保护孩子的安全》等为家长提供系统化的教育方法安全教育APP:安全教育平台、儿童安全岛等提供互动游戏和知识测试安全意识培养的长期规划10-3岁安全感知期通过触觉游戏认识烫、尖等危险概念建立基本的危险感知能力,23-6岁规则建立期通过故事、游戏学习基本安全规则如过马路看红绿灯、不跟陌生人走等,36-9岁能力培养期学习基本的自救和求助技能参与安全演练培养应急反应能力,,49-12岁独立实践期在监护下尝试独立应对安全问题学习判断和决策形成自主安全意识,,512岁以上责任内化期将安全意识内化为自觉行为并能影响和提醒他人注意安全,安全意识的培养是一个持续、渐进、动态调整的过程不同年龄阶段的孩子认知能力和行为特点不同需要采用相应的教育内容和方法家长和教育者要根据孩子的成长阶段不,,断调整教育策略关注新出现的安全问题如网络安全、校园欺凌等与时俱进地更新教育内容,,结语让安全成为孩子的第二天性预防胜于治疗安全意识是健康成长的基石父母是第一责任人培养是持续的过程教育要从点滴做起教会孩子保护自己是给予他们最珍贵的人生礼物,安全意识不是一朝一夕就能建立的需要家庭、学校、社会的共同努力需要长期的、耐心的、持续的教育和引导让我们从今天开始从每一个细节做起用爱,,,,心和责任心为孩子构筑起坚固的安全防线让他们在安全的环境中健康快乐地成长,,!谢谢聆听!让我们一起守护孩子的安全成长每一个孩子都是未来的希望每一份安全都是爱的呵护,。