深挖传播学面试题目和实用答案

深挖传播学面试题目和实用答案

一、单选题

1.传播学中，“议程设置”理论的提出者是谁？（）（2分）A.霍夫兰B.拉斯韦尔C.舍尔D.赖利和熊脱【答案】D【解析】“议程设置”理论由美国传播学者戴维·麦克尼马拉和唐纳德·肖提出

2.下列哪项不属于传播过程中的基本要素？（）（1分）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播效果【答案】B【解析】传播过程的四要素是传播者、信息、媒介、受传者

3.在传播学中，将传播分为单向传播和双向传播的理论基础是（）（2分）A.传播控制理论B.传播互动理论C.传播系统理论D.传播功能理论【答案】B【解析】传播互动理论将传播分为单向传播和双向传播

4.“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？（）（1分）A.哈罗德·拉斯韦尔B.沃尔夫冈·申巴特C.伊丽莎白·诺尔-诺依曼D.丹尼尔·戴维斯【答案】C【解析】“沉默的螺旋”理论由德国传播学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出

5.传播效果研究中，哪个概念是指人们通过传播活动所获得的认知、情感和态度的改变？（）（2分）A.传播效果B.传播影响C.传播反馈D.传播效果评估【答案】A【解析】传播效果是指人们通过传播活动所获得的认知、情感和态度的改变

6.以下哪项不属于传播渠道的类型？（）（1分）A.电视B.网络C.口头传播D.书籍【答案】D【解析】传播渠道分为电视、网络、口头传播等类型，书籍属于传播内容

7.传播学中，将传播分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播的理论是（）（2分）A.传播控制理论B.传播互动理论C.传播系统理论D.传播模式理论【答案】D【解析】传播模式理论将传播分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播

8.在传播学中，将传播分为线性传播和互动传播的理论基础是（）（1分）A.传播控制理论B.传播互动理论C.传播系统理论D.传播功能理论【答案】B【解析】传播互动理论将传播分为线性传播和互动传播

9.传播学中，“把关人”概念是由谁提出的？（）（2分）A.霍夫兰B.拉斯韦尔C.舍尔D.赖利和熊脱【答案】D【解析】“把关人”概念由美国传播学者哈罗德·拉斯韦尔提出

10.传播学中，将传播分为单向传播、双向传播和多向传播的理论基础是（）（1分）A.传播控制理论B.传播互动理论C.传播系统理论D.传播功能理论【答案】B【解析】传播互动理论将传播分为单向传播、双向传播和多向传播

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于传播学的研究方法？（）A.实验法B.观察法C.调查法D.文献法E.案例分析法【答案】A、B、C、D、E【解析】传播学的研究方法包括实验法、观察法、调查法、文献法和案例分析法

2.以下哪些属于传播效果的类型？（）A.认知效果B.情感效果C.行为效果D.态度效果E.认同效果【答案】A、B、C、D、E【解析】传播效果包括认知效果、情感效果、行为效果、态度效果和认同效果

3.以下哪些属于传播渠道的类型？（）A.电视B.网络C.口头传播D.书籍E.广播【答案】A、B、C、E【解析】传播渠道包括电视、网络、口头传播和广播，书籍属于传播内容

4.以下哪些属于传播模式的类型？（）A.线性传播模式B.互动传播模式C.系统传播模式D.功能传播模式E.动态传播模式【答案】A、B、C、D、E【解析】传播模式包括线性传播模式、互动传播模式、系统传播模式、功能传播模式和动态传播模式

5.以下哪些属于传播效果的影响因素？（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.受传者E.传播环境【答案】A、B、C、D、E【解析】传播效果的影响因素包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播环境

三、填空题

1.传播学中，将传播分为______、______、______和______四种类型【答案】人内传播、人际传播、群体传播、大众传播（8分）

2.传播学中，“议程设置”理论的提出者是______和______【答案】戴维·麦克尼马拉、唐纳德·肖（4分）

3.传播学中，“沉默的螺旋”理论是由______提出的【答案】伊丽莎白·诺尔-诺依曼（4分）

4.传播学中，将传播分为______传播和______传播的理论基础是传播互动理论【答案】单向传播、双向传播（4分）

5.传播学中，将传播分为______传播和______传播的理论基础是传播系统理论【答案】线性传播、互动传播（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.传播学中，“把关人”概念是由哈罗德·拉斯韦尔提出的（）【答案】（√）【解析】“把关人”概念由美国传播学者哈罗德·拉斯韦尔提出

2.传播学中，将传播分为单向传播和双向传播的理论基础是传播控制理论（）【答案】（×）【解析】传播互动理论将传播分为单向传播和双向传播

3.传播学中，“议程设置”理论是由戴维·麦克尼马拉提出的（）【答案】（×）【解析】“议程设置”理论由美国传播学者戴维·麦克尼马拉和唐纳德·肖提出

4.传播学中，将传播分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播的理论是传播功能理论（）【答案】（×）【解析】传播模式理论将传播分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播

5.传播学中，将传播分为线性传播和互动传播的理论基础是传播系统理论（）【答案】（×）【解析】传播互动理论将传播分为线性传播和互动传播

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述传播学中“议程设置”理论的主要内容【答案】“议程设置”理论认为，大众传播媒介通过选择和强调某些议题，影响公众对这些议题的关注程度和认知，从而影响公众的态度和行为该理论的主要内容包括

（1）媒介议程设置媒介通过选择和强调某些议题，影响公众对这些议题的关注程度和认知

（2）公众议程设置媒介议程设置能够影响公众议程，即公众对某些议题的关注程度和认知

（3）属性议程设置媒介不仅能够设置议题，还能够影响公众对这些议题的认知和态度

2.简述传播学中“沉默的螺旋”理论的主要内容【答案】“沉默的螺旋”理论认为，公众在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力，如果自己的观点与主流观点一致，就会积极表达；如果自己的观点与主流观点不一致，就会选择沉默该理论的主要内容包括

（1）沉默的螺旋现象公众在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力，选择沉默或积极表达

（2）舆论压力公众在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力，选择沉默或积极表达

（3）舆论平衡当公众选择沉默时，主流观点会得到强化，沉默的螺旋现象会加剧

3.简述传播学中“把关人”理论的主要内容【答案】“把关人”理论认为，在传播过程中，存在一些关键人物或机构，他们能够控制信息的流动，选择哪些信息可以传播，哪些信息不能传播该理论的主要内容包括

（1）把关人的角色把关人在传播过程中扮演着控制信息流动的角色，选择哪些信息可以传播，哪些信息不能传播

（2）把关人的类型把关人可以是个人，也可以是机构

（3）把关人的影响把关人的选择能够影响信息的传播效果

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析传播学中“议程设置”理论与“沉默的螺旋”理论的联系和区别【答案】传播学中“议程设置”理论与“沉默的螺旋”理论都是解释传播效果的重要理论，两者之间存在联系和区别联系

（1）两者都关注传播对公众认知和态度的影响

（2）两者都认为传播媒介在塑造公众舆论中发挥着重要作用区别

（1）议程设置理论主要关注媒介如何选择和强调某些议题，影响公众对这些议题的关注程度和认知；而沉默的螺旋理论主要关注公众在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力，选择沉默或积极表达

（2）议程设置理论主要关注媒介议程对公众议程的影响；而沉默的螺旋理论主要关注公众议程对媒介议程的影响

2.分析传播学中“把关人”理论在现代社会中的意义和应用【答案】传播学中“把关人”理论在现代社会中具有重要的意义和应用

（1）意义-解释信息传播过程中的控制机制-揭示信息传播过程中可能存在的不对称性-帮助理解为什么某些信息能够传播，而某些信息不能传播

（2）应用-新闻媒体记者和编辑在新闻报道中扮演着把关人的角色，选择哪些信息可以报道，哪些信息不能报道-互联网平台互联网平台的管理员在信息传播中扮演着把关人的角色，选择哪些信息可以发布，哪些信息不能发布-企业公关企业在进行公关活动时，需要考虑信息传播过程中的把关人，选择合适的传播渠道和传播内容

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合实际案例，分析传播学中“议程设置”理论在现代社会中的应用【答案】传播学中“议程设置”理论在现代社会中具有重要的应用，以下结合实际案例进行分析

（1）案例2020年新冠疫情爆发初期，不同媒体对疫情报道的侧重点不同-中央电视台强调疫情的科学防控和政府应对措施-地方电视台强调本地疫情的实际情况和防控措施-网络媒体强调疫情的社会影响和个人防护措施

（2）分析-中央电视台作为国家级媒体，通过对疫情的科学防控和政府应对措施的报道，设置了公众对疫情的关注点，引导公众关注科学防控和政府应对措施-地方电视台通过对本地疫情的实际情况和防控措施的报道，设置了公众对本地疫情的关注点，引导公众关注本地疫情的实际情况和防控措施-网络媒体通过对疫情的社会影响和个人防护措施的报道，设置了公众对疫情的社会影响和个人防护措施的关注点，引导公众关注社会影响和个人防护措施

（3）结论传播学中“议程设置”理论在现代社会中具有重要的应用，不同媒体通过对不同议题的报道，影响公众对这些议题的关注程度和认知，从而影响公众的态度和行为

2.结合实际案例，分析传播学中“沉默的螺旋”理论在现代社会中的应用【答案】传播学中“沉默的螺旋”理论在现代社会中具有重要的应用，以下结合实际案例进行分析

（1）案例2020年新冠疫情爆发初期，公众在社交媒体上对疫情的不同观点-支持政府防控措施的观点在社交媒体上积极表达，得到大量点赞和转发-对政府防控措施提出质疑的观点在社交媒体上选择沉默，担心受到舆论压力

（2）分析-支持政府防控措施的观点在社交媒体上得到大量点赞和转发，形成主流观点，导致对政府防控措施提出质疑的观点选择沉默，担心受到舆论压力-沉默的螺旋现象加剧，导致公众对政府防控措施的认知和态度更加一致

（3）结论传播学中“沉默的螺旋”理论在现代社会中具有重要的应用，公众在表达自己的观点时，会感受到社会舆论的压力，选择沉默或积极表达，从而影响公众的认知和态度。