幼儿园不打闹安全课件

幼儿园不打闹安全教育课件第一章为什么幼儿园要不打闹打闹的危险惊人的数据2024年全国幼儿园安全事故统计显示,因打闹导致的跌倒受伤占比高达35%,这是一个不容忽视的数字常见伤害类型•碰撞导致的擦伤和瘀伤•跌倒造成的扭伤•挤压引发的夹伤•严重情况下的骨折或头部创伤幼儿心理与行为特点控制力弱好奇心强需要引导3-6岁幼儿大脑前额叶发育尚未完善,自幼儿对周围世界充满好奇,喜欢模仿他人通过建立清晰的安全规则,反复教育和示我控制能力有限,容易出现冲动行为情行为进行探索看到别人跑跳,自己也想范,可以帮助幼儿逐步建立自我保护意绪来得快去得也快,往往不考虑后果尝试,但缺乏危险判断能力识,学会控制自己的行为第二章幼儿园不打闹的具体行为规范室内行为规范123轻声慢步友好分享工具安全在教室、走廊等室内空间,要轻声说玩具和图书是大家共享的资源,要学会话、慢步行走,避免奔跑追逐室内空轮流使用、友好商量不能因为争抢间有限,家具、玩具柜等物品较多,快速玩具而推搡、拉扯,这样既伤害同伴关奔跑很容易撞到障碍物或其他小朋系,也容易引发安全事故友户外行为规范排队有序轮流游戏远离危险上下楼梯、进出教室、使用游乐设施时,都滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施都有使用规要遵守排队规则不推挤前面的小朋友,也则要等前一个小朋友完全离开后再上去,不插队,耐心等待自己的顺序推挤是导致玩的时候注意安全姿势,玩完后及时让给下踩踏事故的主要原因一位秩序是安全的保障当孩子们学会排队、轮流、等待,户外活动就会变得既快乐又安全老师的温和引导和及时表扬,能够强化这些良好行为第三章常见安全隐患及预防预防安全事故,首先要识别环境中的潜在危险幼儿园环境看似安全,但仍存在许多容易被忽视的隐患点,需要老师和家长共同关注室内隐患地面湿滑电源插座小物件吞咽清洁后的地面、洒出的水或饮料、雨裸露的电源插座对好奇的孩子来说充珠子、纽扣、硬币、小玩具零件等,都天带入的水渍,都会让地面变得湿滑满吸引力他们可能会用手指、铅笔可能被幼儿误食,造成窒息或肠道梗阻孩子们奔跑时很容易滑倒摔伤,严重时等物品去触碰,造成触电危险的严重后果可能导致头部撞击预防:所有插座安装保护盖,电器线路预防:定期检查玩具完整性,清理地面预防:及时清理积水,设置小心滑倒妥善固定,教育孩子不触摸电源设备小物件,教育孩子不将物品放入口中警示牌,提醒孩子们慢步行走户外隐患设施安全户外游乐设施经过长期使用和风吹日晒,可能出现螺丝松动、裂缝、锈蚀等问题破损的秋千链条、不稳固的攀爬架,都是严重的安全隐患水域危险幼儿园内或周边的水池、水塘,如果没有安全围栏和警示标志,是溺水事故的高发区域即使是浅水区,也可能对幼儿造成危险车辆威胁接送时段,园区内外车辆频繁进出孩子个子矮小,容易处于司机的视线盲区,如果突然跑动,可能发生交通事故预防措施定期检查安装防护安全标识教师每日进行环境安全检查,包括室内家在危险区域安装护栏、防撞角、插座保教育幼儿认识常见的安全标志,如禁止通具稳固性、户外设施完整性、地面平整护盖等安全设施,将物理环境改造得更适行、小心触电、注意安全等,培养他度等,发现问题立即上报维修合幼儿活动,从源头减少风险们主动识别和规避危险的能力第四章遇到危险时怎么办安全教育不仅要教会孩子如何预防危险,更要让他们知道遇到危险时的正确应对方法冷静、求助、保护自己,是关键的三个步骤受伤时的正确处理0102立即报告不自行处理无论是自己受伤还是看到他人受伤,第一时间要告诉老师或其他在场小朋友不具备处理伤口的知识和条件,擅自处理可能导致感染或加重的成年人不要因为害怕被批评而隐瞒,延误治疗时机伤情即使只是小擦伤,也要等待老师进行专业消毒包扎0304保持冷静等待救助受伤时感到疼痛和害怕是正常的,但要尽量保持冷静,配合老师的救在老师来到之前,如果能够移动,就找个安全的地方坐下或躺下;如果助如果感到很疼或头晕,要及时告诉老师自己的感受不能移动,就待在原地不动,等待帮助到来遇到陌生人怎么办三不原则正确应对不跟陌生人走大声呼救:如果陌生人试图强行带走你,要大声喊救命!这不是我爸爸/妈妈!,引起周围人的注意无论对方说什么理由,比如你妈妈让我来接你、我带你寻找老师:立即跑向老师或其他熟悉的成年人,寻求保护和帮助去买糖果,都绝对不能跟着走记住信息:平时要记住爸爸妈妈的电话号码、家庭住址、幼儿园的不接受陌生人的东西名称和位置,关键时刻可以向警察或可信赖的人求助不吃陌生人给的食物,不接受陌生人的礼物,即使看起来很诱人也要拒绝不向陌生人透露信息不告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、父母电话等个人信息,保护自己和家人的隐私通过生动的动画故事,孩子们可以更好地理解如何应对陌生人红袋鼠系列安全教育动画深受小朋友喜爱,用贴近儿童认知的方式传递安全知识第五章老师和家长的角色幼儿安全教育是一项系统工程,需要幼儿园和家庭紧密配合老师的专业引导和家长的日常教育相结合,才能为孩子构筑全方位的安全保护网老师的职责及时制止组织教育环境监督老师要时刻关注孩子们的活动状态,发现定期开展安全主题活动,如安全故事会、对班级和活动区域进行日常安全检查,包打闹、危险游戏等行为立即制止不能角色扮演游戏、安全标志认知等通过括玩具完整性、家具稳固性、地面平整等到出现伤害后果才干预,预防性的管理多种形式让安全知识入脑入心,培养孩子度等发现安全隐患及时处理或上报,确至关重要制止时要态度坚定但不严厉,的安全意识和自护能力每月至少进行保孩子们的活动环境始终处于安全状讲清楚危险性,帮助孩子理解规则一次系统的安全教育活动态建立安全检查记录表,责任到人家长的配合日常教育1在家中延续幼儿园的安全教育,通过日常对话、绘本阅读、实地演练等方式,强化孩子的安全意识让不打闹、守规则成为生活习惯,而不仅仅是在幼儿园遵守的规定情绪关注2观察孩子的情绪变化和行为表现,了解他们在幼儿园的人际关系状况如果孩子经常因为争抢玩具与他人发生冲突,要及时引导,教会他们用语言表达需求、学会分享和协商,从源头上减少打闹行为配合管理3支持幼儿园的安全管理制度,如按时接送、不让孩子携带危险物品入园、积极参加家长安全培训等与老师保持及时沟通,了解孩子在园表现,共同解决安全问题如果发现园内安全隐患,及时反馈给园方第六章安全教育活动案例分享理论需要结合实践才能发挥作用通过真实案例的分享和互动游戏的开展,让安全教育从说教变为体验,孩子们能够更深刻地理解安全的重要性案例一小明因打闹摔伤:事件经过午后户外活动时间,小明和几个小朋友在操场上玩追逐游戏他们越跑越快,越跑越兴奋突然,小明被脚下的小石子绊倒,重重地摔在地上,膝盖擦破了皮,鲜血直流,疼得哇哇大哭处理过程值班老师听到哭声立即赶来,先安抚小明的情绪,然后用清水冲洗伤口,用碘伏消毒,贴上创可贴同时联系家长说明情况,建议放学后带孩子去医院检查是否需要进一步处理经验教训这次事件让全班小朋友都认识到:打闹追逐看似有趣,但隐藏着受伤的风险从那以后,小明变得谨慎多了,玩耍时会注意控制速度和距离,也会提醒其他小朋友注意安全案例二安全标志认知游戏:禁止跑跳小心滑倒禁止攀爬这个标志提醒我们在走廊、楼梯等地方要慢看到这个标志说明地面可能湿滑,要特别小有些地方很危险,不能攀爬,比如围栏、窗台,步行走,不能奔跑打闹心,慢慢走,避免摔倒看到这个标志要远离老师通过卡片游戏、情景模拟等方式,让孩子们认识这些安全标志游戏中,孩子们要根据标志做出正确的动作,答对了就能得到小贴纸奖励这种寓教于乐的方式效果显著,孩子们的安全意识明显提升,在园内看到这些标志时都能主动遵守第七章幼儿园安全守则总结将前面章节的重点内容凝练成简洁易记的安全守则,方便孩子们学习和记忆这些守则要贴在教室显眼位置,每天晨会时集体朗读,让安全意识深入每个孩子心中幼儿安全守则12不打闹不推搡遵守老师指令,无论在室内还是户外,都要和小朋友友好相处,玩耍时保持安全认真听老师的话,按照老师的要求行动集体活动时跟随队伍,距离,不追逐打闹,不推搡他人用语言解决矛盾,而不是用肢体不擅自离开;自由活动时在老师视线范围内玩耍,不去危险区冲突域34爱护玩具和设施遇到危险及时求助正确使用玩具和游乐设施,不故意损坏发现玩具破损或设施看到危险情况或自己遇到困难时,要立即告诉老师或其他成年故障,要及时告诉老师,不继续使用,避免因设备问题导致安全事人,寻求帮助不逞强、不隐瞒,安全永远是第一位的故制作精美的安全守则海报,用孩子们喜欢的卡通形象和鲜艳的色彩,让规则变得生动有趣定期组织安全小卫士宣誓活动,让孩子们举手承诺遵守安全守则,增强仪式感和责任感第八章家园共育共筑安全防线,幼儿的安全教育不能仅限于幼儿园的围墙之内家庭是孩子成长的另一个重要场所,家长的安全意识和教育方式直接影响孩子的安全行为只有家园携手、形成合力,才能为孩子构建全方位、无死角的安全保护体系家长安全教育建议家中排查隐患教育日常安全关注心理健康定期检查家中的安全状况:插座是否有保通过日常生活教育孩子基本的安全知识:情绪失控是导致冲动打闹的重要原因护盖、药品和清洁剂是否放在孩子够不不玩火柴和打火机、不触碰电源插座和家长要关注孩子的心理健康,及时发现情到的地方、阳台窗户是否安装防护栏、电器开关、不攀爬阳台和窗台、过马路绪问题当孩子感到愤怒或沮丧时,教会家具是否固定牢固创造一个安全的居要看红绿灯用实际情景而不是空洞的他们用深呼吸、数数、倾诉等方式调节家环境,让孩子在家中也能安全成长说教,让孩子真正理解危险在哪里情绪,而不是通过打闹发泄幼儿园与家庭联动定期安全讲座线上安全分享幼儿园每学期组织1-2次家长安全知识讲座,邀请专业人士讲解儿童安全防护、急救知识、心理健康等内容通过专业培训,提升建立家长微信群或班级公众号,定期推送安全小贴士、案例分析、安全视频等内容家长也可以在群里分享自己的安全教育经家长的安全意识和应对能力验,互相学习借鉴结束语安全是成长的基石,是一切快乐和学习的前提没有安全,就没有孩子们的健康成长,就没有家庭的幸福美满让我们携手努力,老师用专业的引导、家长用细致的关怀、孩子用主动的学习,共同守护每一个孩子的快乐与健康从不打闹这个最基本的安全行为开始,逐步培养孩子全面的安全意识和自我保护能力相信通过我们的共同努力,一定能够创造一个安全、温馨、快乐的幼儿园生活环境,让每个孩子都能在安全的呵护下茁壮成长,绽放出最灿烂的笑容!温馨提示:安全教育是一个持续的过程,不是一朝一夕就能完成的请老师和家长保持耐心,用爱心和责任心,反复强化、持续引导,让安全成为孩子们的本能反应和终身习惯。