开学防疫安全第一课课件

开学防疫安全第一课第一章开学防疫的重要性年秋冬季传染病防控背景2024全球化加速传播小学生群体特点在全球化时代人员流动频繁传染病传播风险显著增加病毒可以在短时小学生免疫系统尚未完全发育属于传染病易感人群校园内人员密集更需,,,,,间内跨越国界给防控工作带来巨大挑战要加强防控措施,国际交流日益频繁抵抗力相对较弱••传播途径更加多样自我保护意识不足••防控难度持续增大集体生活接触密切••健康监测守护每一天,每一次体温检测每一项健康登记都是为了保护我们共同的校园家园,,传染病对校园的威胁教学秩序受影响身体健康受损害传染病爆发可能导致班级或全校停课传染病会直接威胁学生的身体健康严,,严重影响正常的教学计划和学习进度重时可能造成并发症影响孩子的生长,,打乱教育教学节奏发育和学习能力心理安全受冲击疫情环境会给学生带来焦虑、恐惧等负面情绪影响心理健康需要家校共同关注和,,疏导第二章校园疫情监测与信息管理科学的监测体系和高效的信息管理是及时发现疫情、快速响应处置的重要保障,健康监测机制010203每日体温测量信息及时通报异常快速处置学生每天早晨到校和下午上课前都需要测量体温学校通过微信群、短信等方式及时向家长通报疫一旦发现学生出现发热、咳嗽等异常症状立即进,,,并由老师认真记录在健康监测表上确保数据准确情防控动态和学生健康状况保持信息透明公开行隔离观察并按规定程序上报相关部门不得延,,,,完整误疫情报告与预警体系校长指挥1防控领导小组2各部门协作执行3全体师生共同参与4学校建立了以校长为指挥长的疫情防控领导小组构建快速反应机制我们坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗的原则确保任何疫情苗头都能得到及,,时有效的控制各部门职责明确协调配合形成防控合力,,快速响应科学决策小时应急值守确保信息畅通依据专业指导制定防控方案24,,第三章个人防护与卫生习惯培养良好的个人卫生习惯是预防传染病最简单、最有效的方法让我们从小事做起养成受益,终身的健康习惯良好个人卫生习惯正确洗手遮挡口鼻保持清洁掌握六步洗手法在饭前便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘内侧遮挡口鼻不不随地吐痰保持个人和周围环境清洁勤换衣,,,,咳嗽打喷嚏后都要认真洗手使用流动水和洗手要直接用手捂用过的纸巾立即丢入垃圾桶之后服勤洗澡保持头发、指甲整洁养成良好的个人,,,,液每次洗手不少于秒要洗手卫生习惯,20六步洗手法防疫第一步,内、外、夹、弓、大、立记住这六个字就能彻底清洁双手远离病菌侵害——,,第一步:内第二步:外第三步:夹掌心相对手指并拢相互揉搓手心对手背沿指缝相互揉搓掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓,,,疫苗接种宣传与服务疫苗是最好的保护伞疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段学校高度重视疫苗接种工作通过多种形,式开展宣传教育帮助家长和学生认识疫苗接种的重要性,12科普宣传便捷服务组织专题讲座和主题班会普及疫苗协调接种单位提供便利渠道保障,,,知识覆盖率3跟踪管理建立接种档案及时提醒补种,第四章校园环境卫生管理整洁的环境是健康的保障学校环境卫生管理直接影响传染病的传播风险需要全体师生共同维护,环境卫生检查与消毒1每日检查卫生员定期检查教室、走廊、食堂等区域卫生状况发现问题及时整改,2通风换气每日开窗通风不少于次每次不少于分钟保持室内空气流通清新3,30,3全面消毒使用规范的消毒液对门把手、课桌椅、卫生间等重点区域定期消毒4记录存档做好清洁消毒记录建立台账便于追溯和检查,,消毒不是越频繁越好要按照科学规范操作避免过度消毒造成环境污染,,爱国卫生运动与环境整治全员参与大扫除学校定期组织全校性的卫生大扫除活动师生齐动手对校园环境进行彻底,,清洁从教室到操场从食堂到厕所不留卫生死角,,同时学校还组织志愿者队伍清理校园周边区域的垃圾和卫生隐患营造干,,,净整洁的校园周边环境校内清洁校外整治教室、办公室深度清洁清理校门口流动摊贩区域••垃圾分类规范处理整治周边环境卫生••绿化带修剪整理消除安全隐患••第五章开学防疫应急预案完善的应急预案是应对突发疫情的重要保障学校制定了详细的应急方案确保在突发情,况下能够迅速、有序、有效地开展应急处置工作应急组织体系校长总指挥统筹全局做出重大决策,应急领导小组协调各方快速响应,职能部门明确分工各司其职,执行团队落实措施保障实施,学校建立了分级负责、条块结合的应急管理体系校长担任总指挥统筹协调全校防疫工作各部门主任担任副指挥负责各自领域的防疫任务班主任和任,;,;课教师是一线执行者直接面对学生开展防疫工作,突发疫情应对流程立即隔离发现疑似病例第一时间转移至隔离观察室避免与其他师生接触,,紧急报告按照规定程序向教育主管部门和疾控中心报告不得迟报、漏报、瞒报,启动预案立即启动应急预案通知相关班级和密切接触者做好防护措施,,配合流调全力配合卫生部门开展流行病学调查提供准确详细的接触史信息,全面消杀对相关场所进行彻底的终末消毒消除传播隐患,应急演练与培训实战演练提升能力纸上谈兵不如实战演练学校定期组织防疫应急演练模拟真实疫情场景让师生,,熟悉应急流程提高应对能力,演练内容发热学生发现与隔离•疫情报告与信息传递•人员疏散与场所消毒•家长接送与后续跟踪•培训重点通过演练我们发现问题、总结经验、完善预案确保真正遇到突,,发情况时能够从容应对、有效处置防护用品正确使用•消毒液配比与使用•应急处置操作规范•心理疏导基本技能•第六章学生自我保护能力提升培养学生的自我保护意识和能力是防疫工作的根本让每个孩子都成为自己健康的第一,责任人自我防护意识培养佩戴口罩认识病毒在人员密集场所、乘坐公共交通时主动戴好口罩了解新冠病毒及流感、手足口病等常见传染病的传播途径和症状保持距离与他人保持适当的社交距离避免近距离接触,增强体质减少外出均衡饮食、充足睡眠、适量运动提高自身免疫力,非必要不外出不去人员聚集的公共场所,安全行为示范正确佩戴口罩保持安全距离避免人群聚集口罩要完全覆盖口鼻和下巴鼻夹要压实贴合不在教室、食堂、走廊等场所与同学保持米以上课间休息不扎堆放学后不在校门口逗留周末尽,,1,要触摸口罩外侧摘口罩时拉耳绳不要接触口罩距离排队时不拥挤有序间隔站立量在家减少不必要的外出活动,,,,污染面安全距离温暖相伴,虽然我们保持距离但我们的心更近了每一个防护动作都是对彼此的关爱和尊重,,第七章家校合作共筑防疫防线,防疫工作需要家庭和学校紧密配合、共同努力只有家校携手才能为孩子筑起最坚固的,健康防线家长的角色与责任健康观察员防疫监督员每天关注孩子的健康状况测量体温督促孩子落实防疫措施养成良好卫,,,观察是否有咳嗽、乏力等症状发现生习惯检查孩子的口罩、消毒用品异常及时就医不隐瞒病情等防护物资是否齐备,早晚测量体温并记录提醒孩子佩戴口罩••观察精神状态和食欲准备足够的防护用品••注意有无不适症状教育孩子遵守防疫规定••学校配合者积极配合学校的各项防疫工作及时,响应学校通知如实填报健康信息不,,给学校防疫工作添麻烦按时报告孩子健康状况•配合学校防疫检查•支持学校防疫决策•信息沟通渠道畅通的沟通机制学校建立了多元化的家校沟通渠道,确保防疫信息及时传达,家长诉求快速响应微信群班级微信群每日发布防疫动态和注意事项短信通知重要信息通过短信群发,确保每位家长收到电话沟通针对特殊情况,班主任电话一对一沟通家长发现孩子有异常情况,应第一时间联系班主任,不要等到症状加重才报告第八章心理健康与疫情防控疫情不仅影响身体健康也会给心理健康带来挑战关注心理健康学会情绪调适是全面,,,防疫的重要组成部分疫情期间心理调适表达倾诉识别情绪向父母、老师或朋友表达自己的感受不要把情,绪憋在心里认识焦虑、恐惧、烦躁等负面情绪接纳自己的,情绪反应寻求帮助遇到心理困扰及时寻求学校心理老师或专业机,构的帮助健康生活积极应对保持规律作息适量运动参加有益活动提升心理,,,韧性培养积极心态用乐观的态度面对疫情带来的变,化学校心理支持家长陪伴关怀学校设有心理咨询室配备专业心理教师同学们可以通过预约或热线电话家长要多陪伴孩子倾听他们的想法给予理解和支持帮助孩子建立安全感,,,,获得心理辅导服务守护健康共迎美好校园生活,防疫是全体师生的共同责任每一个人都是防疫链条上的重要一环每一个细节都关系到整体安全让我们携,起手来从我做起从现在做起认真落实各项防疫措施,,,让我们共同承诺期待美好未来做好个人防护养成卫生习惯在全体师生和家长的共同努力下我们一•,,定能够筑牢安全防线守护健康校园让遵守防疫规定配合学校管理,•,我们携手并肩共同迎接充满希望的新学,关心同学健康营造安全环境•,期!保持乐观心态积极面对挑战•,安全防疫幸福成长健康是最好的礼物安全是最美的祝福,让我们在阳光下快乐学习在关爱中茁壮成长共同书写美好的校园故事,,。