琵琶行专项试题及答案

琵琶行专项试题及答案

一、单选题

1.琵琶行中，“大弦嘈嘈如急雨”所描写的琵琶声特点是（）（1分）A.清脆如珠落玉盘B.低沉如山间流水C.急促如骤雨骤风D.悠扬如空谷回音【答案】C【解析】“大弦嘈嘈如急雨”直接描绘了琵琶声急促、猛烈的特点

2.琵琶行中，诗人被琵琶女的音乐打动后，联想到自己经历的诗句是（）（2分）A.座中泣下谁最多B.同是天涯沦落人C.江州司马青衫湿D.夜深忽梦少年事【答案】B【解析】“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人和琵琶女相同的遭遇和情感共鸣

3.琵琶行中，“四弦一声如裂帛”所描写的音乐效果是（）（1分）A.高亢激昂B.低沉哀婉C.戛然而止D.缠绵悱恻【答案】C【解析】“如裂帛”形容音乐突然中止，效果强烈

4.琵琶行中，描写琵琶女技艺高超的诗句是（）（2分）A.转轴拨弦三两声B.大弦嘈嘈如急雨C.轻拢慢捻抹复挑D.东船西舫悄无言【答案】C【解析】“轻拢慢捻抹复挑”具体描写了琵琶演奏的技法

5.琵琶行中，诗人与琵琶女分别后的心情是（）（1分）A.依依不舍B.怅然若失C.豪情万丈D.心灰意冷【答案】B【解析】“别时茫茫江浸月”等描写表现了诗人的失落和惆怅

6.琵琶行中，“曲终收拨当心画”的动作描写是（）（2分）A.起手动作B.高潮动作C.收尾动作D.过渡动作【答案】C【解析】“曲终收拨当心画”是乐曲结束时的动作

7.琵琶行中，诗人自比“江州司马”，是因为（）（1分）A.官职卑微B.才华横溢C.生活潦倒D.性格孤傲【答案】A【解析】“江州司马青衫湿”暗示了诗人官职低微，心情沉重

8.琵琶行中，“别有幽愁暗恨生”的情感基调是（）（2分）A.欢快喜悦B.轻松愉悦C.低沉哀婉D.激昂奋进【答案】C【解析】“幽愁暗恨”直接表达了悲伤和无奈的情感

9.琵琶行中，描写音乐效果“间关莺语花底滑”的比喻是（）（1分）A.急促猛烈B.轻柔流畅C.高亢激昂D.低沉哀婉【答案】B【解析】“间关莺语花底滑”比喻音乐轻柔流畅

10.琵琶行中，诗人与琵琶女相遇的地点是（）（2分）A.长安街头B.浔阳江头C.苏州园林D.扬州瘦西湖【答案】B【解析】“浔阳江头夜送客”明确交代了相遇地点

11.琵琶行中，“转轴拨弦三两声”描写的是（）（1分）A.音乐高潮B.起手动作C.收尾动作D.过渡动作【答案】B【解析】“转轴拨弦三两声”是乐曲开始时的动作

12.琵琶行中，“此时无声胜有声”表达的情感是（）（2分）A.喧闹热闹B.沉默压抑C.对比强烈D.情感深沉【答案】D【解析】“无声”衬托出内心的深沉情感

13.琵琶行中，琵琶女的年龄是（）（1分）A.二十岁B.三十岁C.四十岁D.五十岁【答案】C【解析】“年长色衰”暗示琵琶女年约四十

14.琵琶行中，“我闻琵琶已叹息”表现了诗人的（）（2分）A.好奇B.同情C.愤怒D.失望【答案】B【解析】“叹息”表明诗人对琵琶女遭遇的同情

15.琵琶行中，“五陵年少争缠头”描写的是（）（1分）A.文人雅士B.富家子弟C.民间艺人D.官府官员【答案】B【解析】“五陵年少”泛指京城富家子弟

16.琵琶行中，“江州司马青衫湿”的原因是（）（2分）A.酒醉B.伤心C.兴奋D.愤怒【答案】B【解析】“青衫湿”表明诗人因悲伤而落泪

17.琵琶行中，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”表现了（）（1分）A.好奇B.同情C.愤怒D.失望【答案】B【解析】“叹息”“唧唧”都表现了对琵琶女遭遇的同情

18.琵琶行中，“曲终收拨当心画”的“拨”指的是（）（2分）A.琴弦B.拨片C.琴轴D.琴身【答案】B【解析】“拨”是弹奏琵琶的用具

19.琵琶行中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的对比是（）（1分）A.音色B.音量C.音调D.节奏【答案】B【解析】“嘈嘈”“切切”对比了音乐的音量

20.琵琶行中，“四弦一声如裂帛”的比喻对象是（）（2分）A.琴弦B.琴声C.琴轴D.琴身【答案】B【解析】“如裂帛”比喻琴声突然中止的效果【答案】

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.C

7.A

8.C

9.B

10.B

11.B

12.D

13.C

14.B

15.B

16.B

17.B

18.B

19.B

20.B

二、多选题（每题4分，共20分）

1.琵琶行中，描写琵琶女技艺高超的诗句有哪些？（）A.大弦嘈嘈如急雨B.小弦切切如私语C.轻拢慢捻抹复挑D.间关莺语花底滑E.四弦一声如裂帛【答案】A、B、C、D、E【解析】全诗多处以比喻描绘琵琶技艺，A、B、C、D、E均属描写技艺的诗句

2.琵琶行中，表现诗人与琵琶女情感共鸣的诗句有哪些？（）A.同是天涯沦落人B.相逢何必曾相识C.座中泣下谁最多D.江州司马青衫湿E.东船西舫悄无言【答案】A、B、D【解析】A、B直接表达情感共鸣，D表现诗人内心感受

3.琵琶行中，描写音乐效果的比喻有哪些？（）A.大弦嘈嘈如急雨B.小弦切切如私语C.间关莺语花底滑D.大珠小珠落玉盘E.东船西舫悄无言【答案】A、B、C、D【解析】E描写场景，非音乐效果比喻

4.琵琶行中，描写琵琶女生活经历的诗句有哪些？（）A.老大嫁作商人妇B.门前冷落鞍马稀C.老大嫁作商人妇D.五陵年少争缠头E.同是天涯沦落人【答案】A、B、C【解析】A、B、C描写琵琶女婚后生活，D描写昔日风光

5.琵琶行中，表现音乐高潮的诗句有哪些？（）A.大弦嘈嘈如急雨B.间关莺语花底滑C.轻拢慢捻抹复挑D.四弦一声如裂帛E.东船西舫悄无言【答案】A、D【解析】A、D表现音乐高潮，B、C、E表现过渡或结尾【答案】

1.A、B、C、D、E

2.A、B、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C

5.A、D

三、填空题

1.琵琶行中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”表现了音乐的______和______特点（4分）【答案】音量；音色

2.琵琶行中，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人和琵琶女的______情感（4分）【答案】共鸣

3.琵琶行中，“江州司马青衫湿”的原因是______（4分）【答案】为琵琶女遭遇感伤

4.琵琶行中，“轻拢慢捻抹复挑”描写了琵琶的______技法（4分）【答案】演奏

5.琵琶行中，“四弦一声如裂帛”表现了音乐______的效果（4分）【答案】戛然而止

6.琵琶行中，琵琶女的年龄是______岁左右（4分）【答案】四十

7.琵琶行中，“转轴拨弦三两声”描写的是______（4分）【答案】起手动作

8.琵琶行中，“此时无声胜有声”表现了______（4分）【答案】对比强烈

9.琵琶行中，“五陵年少争缠头”描写的是______（4分）【答案】富家子弟

10.琵琶行中，诗人自比“江州司马”，是因为______（4分）【答案】官职卑微【答案】

1.音量；音色

2.共鸣

3.为琵琶女遭遇感伤

4.演奏

5.戛然而止

6.四十

7.起手动作

8.对比强烈

9.富家子弟

10.官职卑微

四、判断题（每题2分，共20分）

1.琵琶行中，“大弦嘈嘈如急雨”比喻音乐急促猛烈（）（2分）【答案】（√）【解析】“大弦嘈嘈如急雨”直接描写了音乐急促的特点

2.琵琶行中，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人和琵琶女的情感差异（）（2分）【答案】（×）【解析】该句表达了诗人和琵琶女的情感共鸣

3.琵琶行中，“江州司马青衫湿”表明诗人心情愉快（）（2分）【答案】（×）【解析】“青衫湿”表明诗人因悲伤而落泪

4.琵琶行中，“轻拢慢捻抹复挑”描写了琵琶的起手动作（）（2分）【答案】（×）【解析】该句描写了琵琶的演奏技法

5.琵琶行中，“四弦一声如裂帛”比喻音乐戛然而止的效果（）（2分）【答案】（√）【解析】“如裂帛”比喻音乐突然中止的效果

6.琵琶行中，“我闻琵琶已叹息”表现了诗人的愤怒（）（2分）【答案】（×）【解析】“叹息”表明诗人对琵琶女遭遇的同情

7.琵琶行中，“五陵年少争缠头”描写了文人雅士（）（2分）【答案】（×）【解析】“五陵年少”泛指京城富家子弟

8.琵琶行中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”对比了音乐的音色（）（2分）【答案】（×）【解析】该句对比了音乐的音量

9.琵琶行中，“此时无声胜有声”表现了音乐的轻柔流畅（）（2分）【答案】（×）【解析】该句表现了音乐对比强烈的效果

10.琵琶行中，诗人自比“江州司马”，是因为才华横溢（）（2分）【答案】（×）【解析】“江州司马青衫湿”暗示了诗人官职低微，心情沉重【答案】

1.（√）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

6.（×）

7.（×）

8.（×）

9.（×）

10.（×）

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的艺术表现手法（4分）【答案】该句运用了比喻和对比的手法，以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色，表现了音乐的丰富变化

2.简述琵琶行中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻内涵（4分）【答案】该句表达了诗人和琵琶女相同的遭遇和情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题，具有深刻的人生哲理

3.简述琵琶行中“江州司马青衫湿”的文学意义（4分）【答案】该句以“青衫湿”形象地表现了诗人因悲伤而落泪，具有强烈的感染力，展现了诗人对琵琶女遭遇的同情和对人生的感慨

4.简述琵琶行中“轻拢慢捻抹复挑”的演奏技法（4分）【答案】该句描写了琵琶的演奏技法，包括拢、捻、抹、挑等动作，表现了琵琶演奏的复杂性和技巧性

5.简述琵琶行中“四弦一声如裂帛”的音乐效果（4分）【答案】该句以“裂帛”比喻音乐戛然而止的效果，表现了音乐突然中止的强烈冲击力，具有强烈的艺术感染力【答案】

1.该句运用了比喻和对比的手法，以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色，表现了音乐的丰富变化

2.该句表达了诗人和琵琶女相同的遭遇和情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题，具有深刻的人生哲理

3.该句以“青衫湿”形象地表现了诗人因悲伤而落泪，具有强烈的感染力，展现了诗人对琵琶女遭遇的同情和对人生的感慨

4.该句描写了琵琶的演奏技法，包括拢、捻、抹、挑等动作，表现了琵琶演奏的复杂性和技巧性

5.该句以“裂帛”比喻音乐戛然而止的效果，表现了音乐突然中止的强烈冲击力，具有强烈的艺术感染力

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析琵琶行中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻内涵（10分）【答案】该句表达了诗人和琵琶女相同的遭遇和情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题诗人以自身经历和琵琶女的遭遇对比，表现了人在命运面前的无奈和悲哀同时，该句也反映了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受，具有深刻的人生哲理和社会意义

2.分析琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的艺术表现手法（10分）【答案】该句运用了比喻和对比的手法，以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色，表现了音乐的丰富变化同时，该句也运用了拟声词“嘈嘈”“切切”，增强了音乐的形象感和表现力通过这些艺术手法，诗人将音乐描绘得生动形象，具有强烈的艺术感染力【答案】

1.该句表达了诗人和琵琶女相同的遭遇和情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题诗人以自身经历和琵琶女的遭遇对比，表现了人在命运面前的无奈和悲哀同时，该句也反映了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受，具有深刻的人生哲理和社会意义

2.该句运用了比喻和对比的手法，以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色，表现了音乐的丰富变化同时，该句也运用了拟声词“嘈嘈”“切切”，增强了音乐的形象感和表现力通过这些艺术手法，诗人将音乐描绘得生动形象，具有强烈的艺术感染力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合琵琶行中描写琵琶女技艺的诗句，分析其音乐表现手法（25分）【答案】琵琶行中描写琵琶女技艺的诗句丰富多样，运用了比喻、拟声、对比等多种艺术手法，将音乐描绘得生动形象，具有强烈的艺术感染力例如，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色；“轻拢慢捻抹复挑”描写了琵琶的演奏技法，表现了琵琶演奏的复杂性和技巧性；“四弦一声如裂帛”以“裂帛”比喻音乐戛然而止的效果，表现了音乐突然中止的强烈冲击力这些艺术手法的运用，不仅表现了琵琶女的技艺高超，也展现了诗人对音乐的深刻理解和表现力

2.结合琵琶行中描写诗人与琵琶女情感共鸣的诗句，分析其情感表达手法（25分）【答案】琵琶行中描写诗人与琵琶女情感共鸣的诗句深刻动人，运用了对比、反衬、直抒胸臆等多种情感表达手法，展现了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受例如，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”直接表达了诗人和琵琶女的情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题；“江州司马青衫湿”以“青衫湿”形象地表现了诗人因悲伤而落泪，具有强烈的感染力；“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”表现了诗人对琵琶女遭遇的同情，具有深刻的人生哲理这些情感表达手法的运用，不仅表现了诗人与琵琶女的情感共鸣，也展现了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受，具有深刻的人生哲理和社会意义【答案】

1.琵琶行中描写琵琶女技艺的诗句丰富多样，运用了比喻、拟声、对比等多种艺术手法，将音乐描绘得生动形象，具有强烈的艺术感染力例如，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”以“急雨”和“私语”分别比喻大弦和小弦的声音效果，对比了音乐的音量和音色；“轻拢慢捻抹复挑”描写了琵琶的演奏技法，表现了琵琶演奏的复杂性和技巧性；“四弦一声如裂帛”以“裂帛”比喻音乐戛然而止的效果，表现了音乐突然中止的强烈冲击力这些艺术手法的运用，不仅表现了琵琶女的技艺高超，也展现了诗人对音乐的深刻理解和表现力

2.琵琶行中描写诗人与琵琶女情感共鸣的诗句深刻动人，运用了对比、反衬、直抒胸臆等多种情感表达手法，展现了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受例如，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”直接表达了诗人和琵琶女的情感共鸣，揭示了人生无常、命运多舛的主题；“江州司马青衫湿”以“青衫湿”形象地表现了诗人因悲伤而落泪，具有强烈的感染力；“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”表现了诗人对琵琶女遭遇的同情，具有深刻的人生哲理这些情感表达手法的运用，不仅表现了诗人与琵琶女的情感共鸣，也展现了诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈接受，具有深刻的人生哲理和社会意义。