直击超难绕口令考试题及答案亮点

直击超难绕口令考试题及答案亮点

一、单选题

1.下列图形中，不是中心对称图形的是（）（1分）A.等腰三角形B.正方形C.矩形D.圆【答案】A【解析】等腰三角形不是中心对称图形

2.绕口令中的“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”描述的是（）（2分）A.音调变化B.音节变化C.韵律变化D.节奏变化【答案】B【解析】该绕口令主要描述了音节变化

3.绕口令“山前有个严老汉，山后有个赵老汉”主要锻炼的是（）（2分）A.呼吸控制B.口齿清晰C.情感表达D.语速控制【答案】B【解析】该绕口令主要锻炼口齿清晰

4.绕口令“牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎”中，主要体现的语音现象是（）（2分）A.声母变化B.韵母变化C.声调变化D.语调变化【答案】A【解析】该绕口令主要体现了声母变化

5.绕口令“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”中，主要锻炼的是（）（2分）A.语调控制B.音节控制C.韵律控制D.节奏控制【答案】B【解析】该绕口令主要锻炼音节控制

6.绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”中，主要体现的是（）（2分）A.音调变化B.音节变化C.韵律变化D.节奏变化【答案】D【解析】该绕口令主要体现节奏变化

7.绕口令“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”中，主要锻炼的是（）（2分）A.呼吸控制B.口齿清晰C.情感表达D.语速控制【答案】B【解析】该绕口令主要锻炼口齿清晰

8.绕口令“六十六岁刘老六，六十六岁卖老牛，老牛老来不中用，六十六岁刘老六又卖老牛”中，主要体现的是（）（2分）A.音调变化B.音节变化C.韵律变化D.节奏变化【答案】C【解析】该绕口令主要体现韵律变化

9.绕口令“南山南，有只南山羊，山南有只山牛，山牛吃南山羊，南山羊吃山牛”中，主要锻炼的是（）（2分）A.呼吸控制B.口齿清晰C.情感表达D.语速控制【答案】B【解析】该绕口令主要锻炼口齿清晰

10.绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”中，主要体现的是（）（2分）A.音调变化B.音节变化C.韵律变化D.节奏变化【答案】B【解析】该绕口令主要体现音节变化

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于绕口令的特点？（）A.音节密集B.韵律独特C.节奏明快D.情感丰富E.语言简洁【答案】A、B、C、E【解析】绕口令的特点包括音节密集、韵律独特、节奏明快和语言简洁

2.以下哪些绕口令适合用于语音训练？（）A.山前有个严老汉B.红鲤鱼与绿鲤鱼与驴C.吃葡萄不吐葡萄皮D.四是四，十是十E.八百标兵奔北坡【答案】A、B、C、D、E【解析】这些绕口令都适合用于语音训练

3.以下哪些绕口令主要锻炼声母？（）A.八百标兵奔北坡B.牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎C.红鲤鱼与绿鲤鱼与驴D.吃葡萄不吐葡萄皮E.南山南，有只南山羊【答案】A、B【解析】这些绕口令主要锻炼声母

4.以下哪些绕口令主要锻炼韵母？（）A.山前有个严老汉B.红鲤鱼与绿鲤鱼与驴C.吃葡萄不吐葡萄皮D.四是四，十是十E.八百标兵奔北坡【答案】B、C【解析】这些绕口令主要锻炼韵母

5.以下哪些绕口令主要锻炼节奏？（）A.吃葡萄不吐葡萄皮B.六十六岁刘老六C.八百标兵奔北坡D.南山南，有只南山羊E.红鲤鱼与绿鲤鱼与驴【答案】A、C【解析】这些绕口令主要锻炼节奏

三、填空题

1.绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”中，主要体现的是______变化（4分）【答案】节奏

2.绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”中，主要锻炼的是______（4分）【答案】口齿清晰

3.绕口令“南山南，有只南山羊，山南有只山牛，山牛吃南山羊，南山羊吃山牛”中，主要体现的是______变化（4分）【答案】韵律

4.绕口令“六十六岁刘老六，六十六岁卖老牛，老牛老来不中用，六十六岁刘老六又卖老牛”中，主要体现的是______变化（4分）【答案】音调

5.绕口令“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”中，主要锻炼的是______控制（4分）【答案】音节

四、判断题

1.绕口令“山前有个严老汉，山后有个赵老汉”中，主要体现的是声调变化（）（2分）【答案】（×）【解析】该绕口令主要体现的是音节变化

2.绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”中，主要锻炼的是韵律（）（2分）【答案】（×）【解析】该绕口令主要锻炼的是口齿清晰

3.绕口令“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”中，主要体现的是节奏变化（）（2分）【答案】（×）【解析】该绕口令主要体现的是音节控制

4.绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”中，主要锻炼的是声调（）（2分）【答案】（×）【解析】该绕口令主要锻炼的是节奏变化

5.绕口令“六十六岁刘老六，六十六岁卖老牛，老牛老来不中用，六十六岁刘老六又卖老牛”中，主要体现的是音节变化（）（2分）【答案】（×）【解析】该绕口令主要体现的是音调变化

五、简答题

1.简述绕口令在语音训练中的作用（5分）【答案】绕口令在语音训练中具有重要作用，它通过音节密集、韵律独特、节奏明快等特点，可以有效锻炼人的口齿清晰度、呼吸控制、情感表达和语速控制能力，帮助提高语言表达的准确性和流畅性

2.简述绕口令的特点（5分）【答案】绕口令的特点包括音节密集、韵律独特、节奏明快和语言简洁这些特点使得绕口令在语音训练中具有独特的作用，可以有效锻炼人的语言表达能力

3.简述绕口令在语言教学中的应用（5分）【答案】绕口令在语言教学中的应用主要体现在以下几个方面一是提高学生的语言表达能力，二是增强学生的语音控制能力，三是提高学生的学习兴趣，四是培养学生的语言节奏感

六、分析题

1.分析绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”在语音训练中的特点（10分）【答案】绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”在语音训练中具有以下特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣

2.分析绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”在语音训练中的特点（10分）【答案】绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”在语音训练中具有以下特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣

七、综合应用题

1.设计一个绕口令，用于训练学生的语音控制能力，并分析其特点（25分）【答案】设计绕口令“山前有个孙老孙，山后有个陈老陈，孙老孙要过陈老陈的陈，陈老陈要让孙老孙的孙从陈的陈上过陈”分析其特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣

八、标准答案

一、单选题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.B

6.D

7.B

8.C

9.B

10.B

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B

4.B、C

5.A、C

三、填空题

1.节奏

2.口齿清晰

3.韵律

4.音调

5.音节

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.绕口令在语音训练中具有重要作用，它通过音节密集、韵律独特、节奏明快等特点，可以有效锻炼人的口齿清晰度、呼吸控制、情感表达和语速控制能力，帮助提高语言表达的准确性和流畅性

2.绕口令的特点包括音节密集、韵律独特、节奏明快和语言简洁这些特点使得绕口令在语音训练中具有独特的作用，可以有效锻炼人的语言表达能力

3.绕口令在语言教学中的应用主要体现在以下几个方面一是提高学生的语言表达能力，二是增强学生的语音控制能力，三是提高学生的学习兴趣，四是培养学生的语言节奏感

六、分析题

1.绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”在语音训练中具有以下特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣

2.绕口令“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”在语音训练中具有以下特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣

七、综合应用题设计绕口令“山前有个孙老孙，山后有个陈老陈，孙老孙要过陈老陈的陈，陈老陈要让孙老孙的孙从陈的陈上过陈”分析其特点

（1）音节密集该绕口令中包含多个连续的音节，需要快速准确地发出每个音节，可以有效锻炼人的口齿清晰度

（2）韵律独特该绕口令中包含多个不同的韵律，需要根据韵律的变化调整发音，可以有效锻炼人的韵律感

（3）节奏明快该绕口令的节奏明快，需要快速准确地跟随节奏，可以有效锻炼人的节奏控制能力

（4）语言简洁该绕口令的语言简洁，易于理解和记忆，可以有效提高学生的学习兴趣。