禹州高一语文模拟测试题及答案

禹州高一语文模拟测试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）深恶（wù）痛绝惟妙惟肖（xiāo）咄咄（duō）逼人B.眼花缭（liáo）乱相形见绌（chù）惟命是从鲜（xiān）为人知C.鲜（xiān）为人知惟妙惟肖（xiāo）钥（yào）匙风驰电掣（chè）D.深恶（wù）痛绝惟命是从鲜（xiān）为人知咄咄（duō）逼人【答案】C【解析】A项“诘责”应读jié，“深恶痛绝”应读wù，“惟妙惟肖”应读xiāo，“咄咄逼人”应读duōB项“眼花缭乱”应读liáo，“相形见绌”应读chù，“惟命是从”应读shì，“鲜为人知”应读xiānC项全部正确D项“深恶痛绝”应读wù，“惟命是从”应读shì，“鲜为人知”应读xiān，“咄咄逼人”应读duō

2.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我认识到学习的重要性B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象C.关于这个问题，我们还需要进一步商量和研究D.对于他的错误，我们不能不加以批评【答案】B【解析】A项成分残缺，应删去“通过”或“使”B项没有语病C项搭配不当，“关于”和“问题”搭配不当，应改为“这个问题”D项语义重复，“不能不”表示必须，应改为“必须”

3.下列文学常识表述不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成B.《红楼梦》是中国古典四大名著之一，作者是曹雪芹C.《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等作品D.《女神》是郭沫若的诗歌集，表现了五四时期革命浪漫主义精神【答案】A【解析】《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成，不是孔子本人编纂

4.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.迥（jiǒng）异滥（làn）竽充数钦（qīn）佩气宇轩（xuān）昂B.勉强（qiǎng）相形见绌（chù）鲜（xiān）为人知锐（ruì）不可当C.荒谬（miù）惟（wéi）妙惟肖惟（wéi）命是从恪（kè）守D.诘（jié）责深恶（wù）痛绝惟（wéi）妙惟肖锐（ruì）不可当【答案】B【解析】A项“滥竽充数”应为“滥竽充数”C项“荒谬”应为“荒谬”D项“诘责”应为“诘责”

5.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）（2分）A.她的歌声像百灵鸟一样动听B.他的眼睛像星星一样明亮C.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心D.他的脸像黑炭一样黑【答案】D【解析】D项比喻不当，脸像黑炭一样黑，不符合实际情况

6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A.他终于明白了，原来成功是需要坚持不懈的B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云C.他喜欢读书、写作、画画，这些都是他的爱好D.这个问题的关键在于，我们能不能找到解决问题的方法【答案】C【解析】C项中“爱好”前的顿号应改为逗号

7.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.这个小伙子长得眉清目秀，仪表堂堂B.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾C.他的文章文采斐然，令人赏心悦目D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】D【解析】D项“孤僻”应改为“孤傲”

8.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A.他这次考试取得了优异的成绩，真是出人意料B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象C.他的文章写得非常好，真是文采斐然D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】A【解析】A项“出人意料”应改为“出乎意料”

9.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.这个小伙子长得眉清目秀，仪表堂堂B.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾C.他的文章文采斐然，令人赏心悦目D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】D【解析】D项“孤僻”应改为“孤傲”

10.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A.他这次考试取得了优异的成绩，真是出人意料B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象C.他的文章写得非常好，真是文采斐然D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】A【解析】A项“出人意料”应改为“出乎意料”

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）（4分）A.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象B.他的文章写得非常好，真是文采斐然C.他的性格孤僻，不爱与人交往D.他这次考试取得了优异的成绩，真是出乎意料【答案】A、B【解析】A项“精彩极了”使用正确B项“文采斐然”使用正确C项“孤僻”应改为“孤傲”D项“出乎意料”使用正确

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（4分）A.他终于明白了，原来成功是需要坚持不懈的B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云C.他喜欢读书、写作、画画，这些都是他的爱好D.这个问题的关键在于，我们能不能找到解决问题的方法【答案】A、B【解析】A项标点符号使用正确B项标点符号使用正确C项中“爱好”前的顿号应改为逗号D项中“在于”后的逗号应改为分号

3.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）（4分）A.她的歌声像百灵鸟一样动听B.他的眼睛像星星一样明亮C.他的话像一把锋利的刀，刺痛了我的心D.他的脸像黑炭一样黑【答案】A、B【解析】A项比喻使用正确B项比喻使用正确C项比喻不当D项比喻不当

4.下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）（4分）A.这个小伙子长得眉清目秀，仪表堂堂B.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾C.他的文章文采斐然，令人赏心悦目D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】A、B【解析】A项“眉清目秀”使用正确B项“慷慨激昂”使用正确C项“文采斐然”使用正确D项“孤僻”应改为“孤傲”

5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）（4分）A.他这次考试取得了优异的成绩，真是出人意料B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象C.他的文章写得非常好，真是文采斐然D.他的性格孤僻，不爱与人交往【答案】B、C【解析】B项“精彩极了”使用正确C项“文采斐然”使用正确A项“出人意料”应改为“出乎意料”D项“孤僻”应改为“孤傲”

三、填空题（每空2分，共16分）

1.杜甫的《登高》中，“______，______”两句描绘了登高所见所感

2.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“______，______”两句表达了作者对亲人的思念之情

3.陶渊明的《桃花源记》中，“______，______”两句描绘了桃花源的美丽景色

4.李白的《将进酒》中，“______，______”两句表达了作者对人生的感慨【答案】

1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

2.但愿人长久，千里共婵娟

3.芳草鲜美，落英缤纷

4.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

四、判断题（每题2分，共10分）

1.李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》中，“试问卷帘人，却道海棠依旧”一句表现了词人对海棠花的喜爱（）（2分）【答案】（×）【解析】这句话表现了词人对海棠花的关切，而不是喜爱

2.王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”两句描绘了壮丽的山河景色（）（2分）【答案】（√）【解析】这两句诗描绘了壮丽的山河景色，是正确的

3.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句表达了作者对历史人物的怀念（）（2分）【答案】（√）【解析】这句话表达了作者对历史人物的怀念，是正确的

4.陶渊明的《归园田居·其一》中，“采菊东篱下，悠然见南山”一句表现了诗人对田园生活的热爱（）（2分）【答案】（√）【解析】这句话表现了诗人对田园生活的热爱，是正确的

5.李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”一句描绘了诗人对月光的遐想（）（2分）【答案】（√）【解析】这句话描绘了诗人对月光的遐想，是正确的

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述《红楼梦》中林黛玉的形象特点

2.简述《呐喊》中《狂人日记》的主题思想

3.简述《女神》中郭沫若的革命浪漫主义精神

4.简述《论语》中孔子的教育思想

5.简述《边城》中翠翠的形象特点【答案】

1.林黛玉的形象特点是多愁善感、才华横溢、孤傲清高、命运悲惨

2.《狂人日记》的主题思想是揭露封建礼教的残酷和反动，呼唤民主和科学

3.郭沫若的革命浪漫主义精神体现在对革命的理想主义追求和对现实的批判

4.孔子的教育思想包括有教无类、因材施教、学思结合、温故知新等

5.翠翠的形象特点是纯真善良、活泼可爱、勇敢坚强、命运多舛

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《项链》中玛蒂尔德的人物形象及其性格特点

2.分析《雷雨》中周朴园的人物形象及其性格特点【答案】

1.玛蒂尔德的人物形象是一个追求虚荣、爱慕虚荣、虚荣心强的女性她为了满足自己的虚荣心，不惜借债买项链，最终导致悲剧的发生她的性格特点包括爱慕虚荣、追求享乐、缺乏理智、命运悲惨等

2.周朴园的人物形象是一个封建地主阶级的典型代表，他是一个专制、冷酷、虚伪、自私的人物他对家庭和妻子实行封建统治，对工人进行压迫和剥削他的性格特点包括专制、冷酷、虚伪、自私、残暴等

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.阅读下面的文字，回答问题（25分）人生如梦，一尊还酹江月苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表达了对人生的感慨请结合全文，分析苏轼的这种感慨具体表现在哪些方面，并谈谈你对这种感慨的理解【答案】苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表达了对人生的感慨，主要表现在以下几个方面

（1）对历史人物的怀念，特别是对曹操、周瑜等英雄人物的怀念，表现了作者对英雄业绩的赞叹和对现实处境的感慨

（2）对人生短暂的感慨，表现了作者对人生如梦的深刻认识和对时光流逝的无奈

（3）对人生价值的思考，表现了作者对人生意义和人生目标的追求我对这种感慨的理解是，人生如梦，短暂而宝贵，我们应该珍惜时间，追求有意义的人生目标，实现自己的人生价值

2.阅读下面的文字，回答问题（25分）采菊东篱下，悠然见南山陶渊明在《归园田居·其一》中描绘了田园生活的美好请结合全文，分析陶渊明对田园生活的热爱具体表现在哪些方面，并谈谈你对这种热爱的理解【答案】陶渊明在《归园田居·其一》中描绘了田园生活的美好，他热爱田园生活具体表现在以下几个方面

（1）对自然风光的热爱，表现了作者对自然美景的欣赏和对田园生活的向往

（2）对自由生活的热爱，表现了作者对自由自在、无拘无束生活的追求

（3）对田园生活的热爱，表现了作者对田园生活的热爱和对田园生活的赞美我对这种热爱的理解是，陶渊明对田园生活的热爱，表现了他对自由、自然、宁静生活的向往，对世俗生活的厌倦和对理想生活的追求---标准答案

一、单选题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.D

6.B

7.D

8.A

9.D

10.A

二、多选题

1.A、B

2.A、B

3.A、B

4.A、B

5.B、C

三、填空题

1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

2.但愿人长久，千里共婵娟

3.芳草鲜美，落英缤纷

4.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.林黛玉的形象特点是多愁善感、才华横溢、孤傲清高、命运悲惨

2.《狂人日记》的主题思想是揭露封建礼教的残酷和反动，呼唤民主和科学

3.郭沫若的革命浪漫主义精神体现在对革命的理想主义追求和对现实的批判

4.孔子的教育思想包括有教无类、因材施教、学思结合、温故知新等

5.翠翠的形象特点是纯真善良、活泼可爱、勇敢坚强、命运多舛

六、分析题

1.玛蒂尔德的人物形象是一个追求虚荣、爱慕虚荣、虚荣心强的女性她为了满足自己的虚荣心，不惜借债买项链，最终导致悲剧的发生她的性格特点包括爱慕虚荣、追求享乐、缺乏理智、命运悲惨等

2.周朴园的人物形象是一个封建地主阶级的典型代表，他是一个专制、冷酷、虚伪、自私的人物他对家庭和妻子实行封建统治，对工人进行压迫和剥削他的性格特点包括专制、冷酷、虚伪、自私、残暴等

七、综合应用题

1.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中表达了对人生的感慨，主要表现在以下几个方面

（1）对历史人物的怀念，特别是对曹操、周瑜等英雄人物的怀念，表现了作者对英雄业绩的赞叹和对现实处境的感慨

（2）对人生短暂的感慨，表现了作者对人生如梦的深刻认识和对时光流逝的无奈

（3）对人生价值的思考，表现了作者对人生意义和人生目标的追求我对这种感慨的理解是，人生如梦，短暂而宝贵，我们应该珍惜时间，追求有意义的人生目标，实现自己的人生价值

2.陶渊明在《归园田居·其一》中描绘了田园生活的美好，他热爱田园生活具体表现在以下几个方面

（1）对自然风光的热爱，表现了作者对自然美景的欣赏和对田园生活的向往

（2）对自由生活的热爱，表现了作者对自由自在、无拘无束生活的追求

（3）对田园生活的热爱，表现了作者对田园生活的热爱和对田园生活的赞美我对这种热爱的理解是，陶渊明对田园生活的热爱，表现了他对自由、自然、宁静生活的向往，对世俗生活的厌倦和对理想生活的追求。