课件 中学消防安全教育

中学消防安全教育第一章消防安全的重要性火灾的威胁无处不在万数千人20+100%全国年度火灾事故年度伤亡人数校园火灾可预防性每年火灾事故数超过20万起，造成巨大的生火灾造成的伤亡触目惊心，警示我们必须重学校火灾虽少发，但一旦发生后果严重，完命财产损失视消防安全全可以通过预防避免火灾事故中的真实案例年某中学实验室火灾2019教训与启示事故原因电器短路引发，实验室电线老化未及时更换，加之超负荷用电导致这起事故本可以避免如果学校定期进行火灾发生消防安全检查,及时更换老化电线,加强学事故后果造成3名学生受伤，实验室设备损毁严重,直接经济损失超过50万元生消防安全教育,悲剧就不会发生案例分析•疏散不及时学生缺乏应急逃生训练，慌乱中延误了最佳逃生时机•安全意识薄弱实验室管理人员未定期检查电器设备•消防设施不完善灭火器过期未更换，火灾报警系统失灵•应急预案缺失学校未制定完善的消防应急预案火灾无情，安全第一第二章火灾的基本知识火灾的三要素助燃物帮助和支持燃烧的物质，最常见的是空气中的氧气没有氧气，燃烧无法持可燃物续能够燃烧的物质，如木材、纸张、布料、塑料、汽油等可燃物是火灾发生的物质基础热源（点火源）引发燃烧的能量来源，如明火、电火花、高温物体、摩擦热等核心原理三要素缺一不可！任何一项缺失，火灾都无法发生这就是灭火的基本原理——消除或隔离其中任何一个要素火灾的分类与特点类固体火灾类液体火灾A B典型物质木材、纸张、棉布、橡胶、塑料等固体可燃物典型物质汽油、柴油、酒精、油漆、煤油等可燃液体燃烧特点燃烧后产生灰烬，通常留下残渣燃烧特点流动性强，容易扩散，燃烧速度快适用灭火剂水、泡沫、干粉适用灭火剂泡沫、干粉、二氧化碳（禁用水）类气体火灾类金属火灾C D典型物质天然气、液化气、煤气、氢气、乙炔等可燃气体典型物质钠、镁、铝粉、钾等活泼金属燃烧特点扩散迅速，易发生爆炸燃烧特点温度极高，反应剧烈，遇水更危险适用灭火剂干粉、二氧化碳（先切断气源）火灾的蔓延过程初期火灾阶段闪燃阶段火源刚刚形成，燃烧范围小，温度相对较低这是灭火的最佳可燃物质快速升温，释放大量可燃气体，遇到火源瞬间燃烧时机，及时发现可用灭火器扑灭火势开始迅速扩大，温度急剧上升全面燃烧阶段回火爆炸阶段室内所有可燃物同时燃烧，温度达到最高点（可达1000℃以密闭空间氧气耗尽后，突然开门窗导致大量空气涌入，引发爆上）此时人员必须立即撤离，火势难以控制燃这是最危险的阶段，伤亡率极高燃烧三角形原理灭火的三种基本方法实际应用示例隔离法移走可燃物或将燃烧物与•用水灭火→冷却法未燃物隔离•用沙土覆盖→窒息法窒息法隔绝空气或降低氧气浓度•清除周围可燃物→隔离法•关闭气源阀门→隔离法冷却法降低温度至燃点以下第三章学校消防安全隐患排查校园是我们学习生活的场所，也是消防安全管理的重点区域本章将系统梳理学校常见的消防安全隐患，并明确各方的安全管理职责，帮助师生共同营造安全的校园环境校园常见火灾隐患电气线路隐患实验室安全隐患消防设施隐患•电线老化、绝缘层破损未及时更换•化学药品存放不规范，易燃易爆物品•消防通道被占用、堵塞或上锁混放•超负荷用电，多个大功率电器同时使•消防栓无水或压力不足用•实验操作不当，违反安全操作规程•灭火器过期未检修，数量不足•私拉乱接电线，违规使用插线板•通风设备故障或不足，有毒气体积聚•应急照明和疏散指示标志损坏•电器设备长时间运行无人监管•废液处理不当，随意倾倒•自动报警系统故障或关闭•配电箱周围堆放可燃物•灭火器材配备不足或过期失效学校消防安全管理职责教师职责学生职责后勤管理职责•开展消防安全教育•学习消防安全知识•定期检查消防设施•组织应急疏散演练•遵守学校安全规定•维护保养消防器材•检查教学区域安全•不玩火、不吸烟•排查整改安全隐患•及时发现并报告隐患•正确使用电器设备•管理易燃易爆物品•掌握灭火器使用方法•发现隐患及时报告•保持消防通道畅通•火灾时负责学生疏散•参加消防演练活动•建立安全检查档案消防安全管理是一项系统工程，需要全校师生共同参与只有明确各自职责，形成齐抓共管的良好局面，才能真正筑牢校园消防安全防线定期消防安全检查是预防火灾的关键01制定检查计划每月至少进行一次全面检查，重点区域每周检查02组织专项排查成立检查小组，分区域、分类别进行隐患排查03记录问题清单详细记录发现的隐患，拍照存档，建立台账04及时整改落实明确责任人和整改期限，跟踪验收整改效果第四章火灾预防措施预防火灾是消防安全工作的核心本章将详细介绍日常生活中的火灾预防措施，包括安全用电常识、实验室操作规范以及消防设施的正确使用方法掌握这些知识，可以有效降低火灾发生的风险安全用电常识禁止行为不乱拉乱接电线私自改装电路容易造成短路和漏电禁止私拉电源插座宿舍、教室严禁使用大功率电器不超负荷用电一个插座不要接太多电器，避免过载不使用劣质电器购买正规厂家产品，有3C认证标志不湿手触碰电器防止触电和短路正确做法及时关闭电源离开教室、宿舍时切断所有电源定期检查电器发现电线发热、有异味立即停用合理使用插座不要长期使用临时接线板保持通风散热电器周围不堆放杂物，确保散热良好及时报告异常发现电器冒烟、发出异响立即报告老师特别提醒宿舍内严禁使用电热毯、热得快、电饭煲等大功率电器！这些电器功率大，容易引发火灾，是校园火灾的主要隐患之一实验室安全操作规范化学品使用安全严格遵守操作规程实验前认真阅读操作指南，了解化学品性质和危险性规范存放管理易燃易爆品单独存放，远离热源和火源，贴好标签正确使用量具精确量取化学试剂，避免过量使用做好个人防护穿实验服，戴护目镜和手套及时处理废液废液分类收集，不随意倾倒实验室消防管理•配备足够数量的灭火器，定期检查是否过期•安装烟雾报警器和自动喷淋系统•保持实验室通风良好，排风系统正常运行•定期开展实验室消防演练•制定应急预案，明确逃生路线防火设施的正确使用消防栓的使用灭火器的使用火灾报警器操作步骤

①打开消防栓箱门

②取出水带四字口诀提、拔、瞄、压

①提起灭火器工作原理检测到烟雾或温度异常时自动报和水枪

③将水带接口连接消防栓和水枪

④②拔掉保险销

③瞄准火焰根部

④压下把手警住宅用火灾报警器可及时发现火情，为拉开水带奔向火场

⑤打开阀门进行灭火喷射使用时站在上风向，距离火源3-5逃生争取宝贵时间定期测试按钮，确保功米能正常常见灭火器类型及适用范围干粉灭火器适用于A、B、C类火灾，最常用泡沫灭火器适用于A、B类火灾，不能用于电器二氧化碳灭火器适用于B、C类及电器火灾水基灭火器适用于A类火灾，环保高效实操训练正确使用灭火器提起灭火器一手握住提把，保持灭火器直立，快速奔向火场拔掉保险销放下灭火器,拔出保险销（有的是按下保险阀）瞄准火焰根部站在上风向，距离火源3-5米，喷嘴对准火焰根部，不是火苗顶端压下把手喷射用力压下把手，左右摆动扫射，直至火焰完全熄灭安全提示使用灭火器时要注意自身安全，如果火势较大或有爆炸危险，不要冒险扑救，应立即撤离并报警灭火器只适用于初期火灾（燃烧面积不超过2平方米）第五章火灾应急逃生技能当火灾发生时，正确的逃生方法能够最大限度地保护我们的生命安全本章将详细讲解火场逃生的黄金法则、逃生工具的使用方法以及紧急报警的注意事项这些技能在关键时刻可以救命！火场逃生的黄金法则12保持冷静，沉着应对迅速判断逃生路线火灾发生时最重要的是保持冷静，不要惊慌失措慌乱会导致判断失误，错过最优先选择最近的安全出口，熟悉的疏散通道如果主要通道被烟火封锁，寻找备佳逃生时机深呼吸，快速评估现场情况，选择正确的逃生方向用出口摸门把手判断温度，如果很烫说明门外有火，不要贸然打开34低姿态前进，防吸入浓烟不乘电梯，走安全楼梯烟雾和有毒气体会上升聚集在高处，越接近地面空气越清新弯腰或匍匐前进，火灾时电梯可能断电停运，困在电梯内非常危险烟雾和热气会通过电梯井快速将身体高度降至1米以下用湿毛巾或衣物捂住口鼻，过滤烟雾和热气蔓延务必使用消防楼梯逃生，紧急情况下也可使用普通楼梯56关闭房门，阻止火势蔓延不贪恋财物，生命最重要逃离房间后随手关门，可以延缓火势和烟雾的扩散，为其他人争取逃生时间如逃生时不要返回火场拿取财物，每一秒都关乎生命一旦逃出建筑物，不要再次果无法逃离,躲在房间内,用湿布塞住门缝，等待救援进入到达安全地点后,立即清点人数，向消防员报告被困人员位置逃生工具的使用湿毛巾的正确使用消防绳索逃生（高层建筑）作用原理湿毛巾能过滤烟雾中的颗粒物和部分有毒气体，降低热空气温度，保护呼吸道适用场景高层建筑楼梯被烟火封锁，无法通过正常通道逃生时使用使用方法紧急报警与求助火警电话的正确拨打现场情况的准确描述119拨打时机发现火情立即拨打，不要等到火势扩大即使是小描述要点火，也建议报警，让专业人员处理更安全人员情况有多少人被困，被困位置，是否有老人、小孩或行报警内容（按顺序说清）动不便者建筑结构是平房还是楼房，几层建筑，有几个出入口起火地点详细地址（省市区街道门牌号、楼栋号）周边环境附近是否有加油站、化工厂等危险设施起火物质什么东西着火（木材、电器、化学品等）风向情况火势蔓延方向，便于消防员部署火势情况火势大小、有无爆炸危险、是否有人被困报警人信息姓名、联系电话示例对话您好，我们学校实验楼三楼化学实验室起火，火势较大，有浓烟，约有20名师生被困在四楼，地址是XX市XX区注意事项报警后派人到路口接应消防车，保持通讯畅通，随XX街XX号，我叫XXX，电话是XXXXXXXXXXX时补充新情况重要提醒119火警电话是免费的，全国统一拨打时要镇定清晰地说话，听从接线员的指导严禁谎报火警，这是违法行为，会被追究法律责任火场逃生演练的重要性演练千遍不嫌多，临危方能救自我定期的消防演练能够让师生熟悉逃生路线，掌握正确的逃生方法，在真正的火灾发生时不会惊慌失措研究表明，经过系统训练的人员在火灾中的生还率比未受训人员高出70%以上演练的主要收获演练中的常见问题•熟悉学校的疏散路线和集合地点•不够重视，嬉笑打闹•掌握正确的逃生姿势和方法•逃生时推搡拥挤•学会使用消防器材•不按指定路线疏散•培养团队协作和互助精神•没有用毛巾捂口鼻•克服紧张恐惧心理•疏散后不到集合点清点人数第六章消防演练与安全文化建设消防安全教育不是一次性的活动，而是一个持续的过程通过定期的消防演练和系统的安全文化建设，可以让消防安全意识深入人心，成为每个人的自觉行为本章将探讨如何建立长效的校园消防安全机制定期消防演练的重要性70%50%85%生还率提升疏散时间缩短正确应对率经过训练的人员在火灾中的生还率比未受训人员高70%以上定期演练可使疏散时间缩短50%，争取宝贵的逃生时间参加过3次以上演练的师生在紧急情况下能做出正确反应的比例达85%消防演练的核心价值0102提升应急反应能力检验消防设施有效性通过反复演练，让师生形成肌肉记忆，在真正的火灾发生时能够本能地做出正确反应，不会因为惊慌而演练过程可以发现消防设施存在的问题，如消防栓水压不足、应急照明损坏、疏散通道堵塞等，及时整失去逃生机会改确保关键时刻能正常使用0304完善应急预案强化安全意识每次演练后总结经验教训，发现预案中的不足之处，不断优化疏散路线、人员分工和应急措施，使预案定期演练能让师生时刻保持消防安全意识，认识到火灾的危害性，养成良好的安全习惯，从要我安全更加科学合理转变为我要安全消防安全文化的培养宣传教育活动实践体验活动1设立消防安全宣传栏在校园醒目位置设置宣传栏，定期更新消防安全知识、火灾案例、应急逃生技巧等内容使用图文并茂的方式，让学生在日常生活中潜移默化地学习消防知识2开展消防知识竞赛组织全校性的消防知识竞赛，通过答题、实操等环节，激发学生学习消防知识的兴趣设置奖项鼓励积极参与，让消防安全教育寓教于乐3召开主题班会每学期至少开展2次消防安全主题班会，观看火灾案例视频，讨论火灾隐患，分享安全心得让学生成为消防安全教育的主体，提高参与度参观消防站组织学生到消防站参观学习，近距离接触消防设备，听消防员讲述救援故事消防员进校园邀请消防员到学校开展讲座，现场演示消防器材使用，解答学生疑问消防安全手抄报开展手抄报比赛，让学生收集整理消防知识，提高创作能力火灾隐患随手拍鼓励学生发现并拍摄身边的火灾隐患，培养安全观察能力小小消防员体验组织学生穿戴消防服，体验消防员工作，增强职业认知消防安全文化的建设需要持之以恒，通过多样化的宣传教育活动和实践体验，让消防安全理念深入人心，成为校园文化的重要组成部分消防演练标准流程演练准备1制定详细的演练方案，明确各部门职责，提前通知师生演练时间和注意事项，检查消防设施和疏散通道警报响起2触发火灾警报系统，广播通知火情和疏散指令各楼层负责老师立即组织学生有序撤离有序疏散3学生在老师引导下，按预定路线快速有序疏散用毛巾捂口鼻，弯腰低姿前进，不推挤不喧哗集合清点4到达安全集合点后，各班清点人数，向总指挥报告发现有人员未到，立即报告位置演练总结5演练结束后，总指挥点评演练情况，指出存在的问题，表扬表现优秀的班级，强调改进措施总结与行动呼吁消防安全人人有责预防火灾从我做起我们学到了什么我们要做的事情•火灾的基本知识和形成原理

1.牢记消防安全知识，提高防范意识•校园常见的消防安全隐患

2.自觉遵守学校安全规定，不违规用电•火灾预防的有效措施

3.主动排查身边的安全隐患并及时报告•应急逃生的技能和方法

4.积极参加消防演练，掌握逃生技能•消防器材的正确使用

5.向家人朋友传播消防安全知识•报警求助的注意事项

6.遇到火灾保持冷静，科学应对铭记于心生命只有一次，消防安全无小事让我们从现在做起，从身边做起，共同营造安全和谐的校园环境掌握消防知识不仅是保护自己，也是保护他人的责任谢谢观看！让我们共同守护校园安全安全第一人人有责时刻保持警惕，将消防安全放在首位消防安全需要全体师生共同参与持续学习互帮互助不断学习更新消防安全知识和技能危急时刻，团结协作，共渡难关希望通过本次课程，同学们能够真正认识到消防安全的重要性，掌握必要的防火和逃生技能让我们携手共建平安校园，让每一天都充满安全与希望！。