防溺水安全教育主题课件

珍爱生命，严防溺水第一章溺水中小学生意外伤害头号杀手高发季节严峻数据主要原因每年夏季，因游泳戏水溺水事故频发，7-82024年全国溺水事故致死人数超万人，形溺水事故多因安全意识不足和监护缺失造月为事故高峰期势极为严峻成，需高度重视生命只有一次，安全不能忽视真实案例警示年月溺水事故20256某地小学三名学生私自结伴前往河边游泳，因水情复杂、缺乏安全防护，不幸溺水身亡事故发生后，当地教育部门和学校深刻反思，发现家长监护和学校安全教育存在明显漏洞事故暴露的问题•学生私自外出游泳，家长未能及时掌握孩子去向•学校周边水域安全隐患排查不到位•安全教育流于形式，未能真正入脑入心事故发生后，该校组织学生代表在国旗下演讲，呼吁全体同学珍惜生命，严格遵守防溺水安全规定这一惨痛教训为我们敲响了警钟溺水事故高发时间与地点分析第二章防溺水六不准详解第一准则第二准则第三准则不私自下水游泳，必须在家长或老师的陪同不擅自结伴游泳，即使有同伴也不能私自前不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，和监护下进行往水域活动选择正规场所123不擅自下水施救不熟水性不下水不在水边嬉戏打闹不会游泳者绝对不下水，发现他人溺水要智不熟悉水性的学生不下水，要充分评估自己不在水边嬉戏打闹，保持安全距离，防止意慧救援，避免盲目施救的游泳能力和水域环境外落水情况发生记忆小贴士学校如何落实六不准010203专题学习教育警示标志设立定期演练活动班主任组织专题学习，发放安全知识手册，确保每位在校园内设立安全警示标志和防护设施，营造浓厚的定期开展防溺水安全演练和主题班会，提升学生实际学生熟知六不准内容安全教育氛围应对能力教育创新举措•开展防溺水知识竞赛，激发学习兴趣•制作微视频、动画片等多媒体教学资源•邀请专业救援人员进校园开展讲座•建立家校联动机制，形成教育合力第三章自救与互救技能溺水自救关键技巧大声呼救寻找漂浮物在保持漂浮的同时，大声呼救吸引他人注保持冷静迅速寻找身边的漂浮物，如木板、空瓶、救意如果岸边有人，可以挥手示意但要注落水后不要惊慌失措，尽量保持冷静，采取生圈等，抓住它们保持浮力如果没有漂浮意节省体力，避免过度消耗仰面漂浮姿势，让口鼻露出水面，等待救物，可以将衣物脱下扎紧后充气使用援切记不要挣扎乱动，以免消耗体力加速下沉重要提醒如遇到腿部抽筋，不要紧张，可以用力蹬腿或用手按摩抽筋部位如果在深水区，尽量采用踩水或仰泳姿势，避免头部没入水中互救注意事项不贸然下水发现有人溺水，不要贸然下水救人，尤其是不会游泳或水性不好的人，避免发生双重溺水悲剧使用救援工具应使用救生圈、长竹竿、绳索等工具施救，或者找来木板、泡沫等漂浮物抛给溺水者及时报警求助立即拨打110或120急救电话，向专业救援人员求助，同时大声呼喊周围成年人前来帮忙实施心肺复苏将溺水者救上岸后，如其已无意识，应立即进行心肺复苏，清除口鼻异物，等待急救人员到来记住智慧救援比盲目救援更重要！保护好自己，才能更好地帮助他人未成年人不具备直接救人的能力，应以呼救和寻求成人帮助为主实践演练的重要性学校定期组织的安全演练活动，让学生熟练掌握救生圈的使用方法、心肺复苏通过模拟溺水场景，让学生亲身体验自的基本步骤，以及如何正确呼救和寻求救和互救的正确方法实践演练能够帮帮助助学生在紧急情况下保持冷静，快速做出正确反应第四章家校联动，共筑安全防线家长的监护责任知晓孩子去向家长要时刻了解孩子的去向，知道孩子和谁在一起、在哪里活动、什么时候回家建立良好的沟通机制，让孩子主动告知行踪严格禁止私自游泳明确告诉孩子不得私自下水游泳，无论是独自一人还是结伴同行如果孩子想游泳，必须在家长陪同下前往正规游泳场所配合学校教育积极参加学校组织的安全教育活动，认真阅读安全知识手册，与学校签订安全承诺书，形成家校教育合力家庭教育建议•利用新闻案例对孩子进行警示教育•节假日加强对孩子的监管和陪伴•教会孩子识别危险水域的标志•与孩子建立信任关系，鼓励其分享活动学校的安全管理措施成立专项工作组水域安全排查组织教育活动学校成立防溺水专项工作领导小组，由校长任组定期开展校园周边水域安全隐患排查，对发现的每学期至少组织4次防溺水主题班会，开展安全长，制定详细的防溺水工作方案和应急预案，明危险水域及时上报，协调相关部门增设警示标知识竞赛、演讲比赛、集体宣誓等活动，营造浓确各部门职责分工志、防护栏和救生设备厚的安全教育氛围学校还建立了每日安全提醒制度，在学生放学前进行1分钟安全教育；设立校园安全员，加强课间和放学时段的安全管理；与家长建立微信群、电话联系等多种沟通渠道，及时通报安全信息防溺水工作需要全社会共同参与，家庭、学校、社区形成合力，才能真正为孩子们筑起一道安全防线——教育部安全教育专家家长会是家校沟通的重要桥梁在会上，老师详细讲解防溺水知识，播放警示教育片，与家长签订安全责任书，共同承担起保护孩子生命安全的神圣职责第五章防溺水安全教育创新实践老歌新唱手势舞教学法创新教学理念将经典歌曲《童年》改编为防溺水安全教育歌曲，配合简单易学的手势舞动作，让学生在欢快的音乐和舞蹈中学习安全知识教学效果显著•学生参与度提升85%，课堂氛围活跃•安全知识留存率提高40%以上•学生自发在课余时间练习和传播•家长反馈孩子回家后主动展示所学内容通过唱歌跳舞学习安全知识，我们不仅记住了六不准,还觉得特别有趣，每天都想复习一遍！——五年级学生小明多媒体警示教育片播放真实案例视频事故原因剖析安全提醒动画播放真实溺水事故案例视频，让学生直观感受溺详细分析每起事故的发生原因，帮助学生识别危通过生动活泼的动画形式，强化防溺水安全要水的危险性和事故造成的严重后果险因素，增强风险防范意识点，提升学生的自我保护能力多媒体教学充分利用视觉、听觉等多感官刺激，使安全教育更加生动形象、入脑入心学校建立了防溺水教育资源库，包含视频、动画、图片、课件等多种形式的教学资料，供师生随时学习使用第六章戏水安全小贴士幼儿园小朋友专篇戏水安全注意事项佩戴救生圈1小朋友戏水时一定要佩戴适合自己体重和年龄的救生圈，并确保救生圈气充足、无破损穿合适泳衣2选择大小合适、材质安全的泳衣，避免泳衣过大导致游泳时阻碍动作或缠绕身体不推拉打闹3在泳池边或水中不要推拉打闹，泳池边地面湿滑容易摔倒，推搡可能导致他人落水或受伤听从指导4严格遵守教师和家长的指导，不擅自离开指定区域，不做危险动作，有问题及时向成人报告家长陪伴提示•全程陪伴，视线不离开孩子•选择水深适宜的儿童戏水区•控制戏水时间，避免孩子过度疲劳•准备干净毛巾和替换衣物木偶剧场浩浩和妮妮的戏水冒险幼儿园老师精心编排了木偶剧《浩浩和妮妮的戏水冒险》，通过生动有趣的故事情节，教育小朋友们戏水安全知识故事情节教育意义小猪浩浩和小兔妮妮去游泳池玩耍浩通过可爱的卡通形象和贴近生活的情浩一开始不愿意戴救生圈，还在池边跑节，帮助幼儿理解戏水安全规则木偶来跑去后来差点滑倒，幸好妮妮及时剧后还有互动问答环节,小朋友们踊跃回提醒浩浩认识到了安全的重要性，乖答问题，加深了对安全知识的理解乖戴上救生圈，两个好朋友度过了愉快又安全的一天第七章紧急情况应对与求助溺水急救步骤0102立即拨打安全转移溺水者120发现有人溺水,第一时间拨打120急救电话,准确告知事故地点、溺水者情况将溺水者救上岸后,移至安全、干燥、通风的地方,解开紧身衣物,清除口鼻和联系方式内的泥沙、杂草等异物0304实施心肺复苏保持体温送医检查呼吸和脉搏,如已停止呼吸,立即进行人工呼吸和胸外心脏按压按压频用毛毯或衣物覆盖溺水者身体保持体温,防止失温持续心肺复苏直至救护率100-120次/分钟,深度5-6厘米人员到达,配合医护人员转运心肺复苏（）要点CPR胸外按压双手重叠,手掌根部置于胸骨下半部,垂直向下按压人工呼吸捏住鼻子,用嘴包住溺水者的嘴,吹气2次按压与呼吸比例30次按压配合2次人工呼吸为一个循环学校应急预案示范事故报告通知家长第一发现人立即向校领导和安全办报告,启动应急预案及时通知学生家长,说明情况,告知送往医院地点1234现场救援后续处理学校救援小组迅速赶赴现场,组织专业人员施救,拨打120配合调查,总结经验,完善预案,加强教育责任分工定期演练机制学校每学期至少组织2次防溺水应急演练,让全体师生熟悉应急流程,提高应急反应速度和救援能力角色职责•模拟真实场景,设置不同险情总指挥统筹协调各项工作•各小组按职责分工协同配合现场救援组实施救援和急救•演练后进行总结评估,改进不足•建立演练档案,记录演练情况通讯联络组拨打急救电话和通知相关人员后勤保障组提供救援物资和车辆安全保卫组维持现场秩序第八章珍爱生命，安全同行全体学生防溺水宣誓仪式我们庄严宣誓我们承诺认真学习防溺水安全知识，严格遵守六不准安全守则，珍爱生命，远离危险水域我们承诺不私自下水游泳，不擅自结伴游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳我们承诺发现险情及时报告，智慧救援，不贸然下水施救我们承诺将防溺水知识传播给家人和朋友，共同守护生命安全！珍爱生命遵守规则相互提醒智慧救援积极宣传让安全成为习惯，让生命更美好防溺水，人人有责珍惜生命，远离危险每个人都是安全的守护者，让我们从自己做起，从现在生命只有一次，让我们倍加珍惜，远离一切可能的危险做起携手共筑安全防线家庭、学校、社会共同努力，为孩子们创造安全成长环境安全教育永远在路上防溺水安全教育不是一次性的活动,而是需要持续开展、常抓不懈的长期工作让我们将安全意识融入日常生活的每一天,将安全行为变成一种习惯,将生命安全放在首位希望通过这次学习,每位同学都能成为防溺水安全知识的传播者和践行者,不仅保护好自己,还要提醒和帮助身边的人,共同营造一个安全、健康、快乐的成长环境!让安全陪伴成长，让生命绽放光彩！。