高中实验室安全培训课件

高中实验室安全培训第一章实验室安全的重要性与法规基础实验室安全事故触目惊心事故频发的严峻形势血的教训警示我们近年来,全国多所高校接连发生实验室爆•安全培训不能流于形式炸、火灾等重大安全事故,造成了人员伤•操作规程必须严格执行亡和财产损失,教训极其深刻这些事故•安全隐患要及时排查不仅给受害者家庭带来巨大痛苦,也严重•应急预案需定期演练影响了学校的正常教学科研秩序事故调查显示,绝大多数悲剧本可避免操作不当、安全意识薄弱、违反操作规程、缺乏有效监管等人为因素是导致事故的主要原因习近平总书记关于安全生产的重要指示生命重于泰山坚持安全发展理念安全生产必须摆在首位,这是我们党执政为民理念的重要体现,也是要始终把安全发展贯穿于经济社会发展各领域和全过程,防范化解重对人民生命安全高度负责的政治担当大安全风险,坚决遏制重特大事故发生实验室安全法律法规框架国家层面教育部门地方规范《职业安全卫生法》《高校实验室安全工作意见》中小学实验室安全管理规范规定了工作场所的安全卫生标准,明确了用人专门针对高等教育实验室安全管理制定的规各地结合实际情况制定的实验室安全管理细单位和劳动者的权利义务,为实验室安全管理范性文件,明确了高校实验室安全管理的职责则,为中小学实验室的日常管理提供了具体操提供了基本法律依据分工和工作要求作指南实验室安全责任体系校长1全面负责安全委员会2制定制度、监督落实科室负责人3具体执行、日常管理教职工与学生4遵守规章、接受培训、安全操作实验室安全责任链校长负总责统筹领导全校安全工作安全委员会制定政策、监督检查科室负责人落实措施、排查隐患任课教师现场管理、指导操作学生参与第二章实验室环境与设备安全管理实验室设计与环境要求空间布局合理安全防护到位电路设计安全•实验桌间距不少于

1.2米•安装防盗门窗系统•电路布线规范,避免私拉乱接•疏散通道宽度≥

1.5米•配备符合标准的通风设备•配备漏电保护装置•确保紧急情况快速疏散•设置应急照明装置•定期检测电气线路•实验区与办公区适当分离•保持安全出口畅通•大功率设备独立供电实验室安全防护设施必备防护设施清单消防设备配备干粉灭火器、消防沙桶、防火毯等,定期检查压力表,确保处于有效期内应急冲洗设施设置紧急洗眼器和冲淋装置,用于化学品溅入眼睛或皮肤时的紧急处理急救箱摆放在明显位置,配备消毒纱布、创可贴、烧伤药膏等常用急救物品,定期更新个人防护装备仪器设备安全管理0102建立设备台账定期保养维护对所有仪器设备进行登记造册,记录型号、购置日期、使用状态等基本信制定设备保养计划,按照说明书要求进行日常维护、定期检验,确保设备处息,实现全生命周期管理于良好工作状态0304及时报废更新规范操作培训对破损、老化、存在安全隐患的设备要及时报废处理,不得继续使用,防止高危设备须经过专门培训并持证上岗,严格按照操作规程使用,建立设备使因设备故障引发事故用记录制度特别提醒:高压灭菌器、离心机、烘箱等高危设备使用前必须接受专项培训,了解设备性能、操作要点及应急处理方法未经培训不得擅自操作用电安全重点12电路负荷管理操作安全规范大功率设备如电炉、烘箱等必须使用独立线路供电,避免多台大功率设实验过程中不得擅自离开,实验结束后必须关闭所有用电设备,最后关备同时使用造成线路过载严禁使用劣质插线板和私拉乱接电线闭实验室总电源长时间不使用的设备应拔掉电源插头34日常检查维护应急处理措施定期检查电气线路、插座、开关是否完好,发现破损、老化、发热等异发生电气火灾时,首先切断电源,再使用干粉灭火器灭火,严禁用水扑救常情况立即停止使用并报修雷雨天气应关闭精密仪器电源带电设备如有人员触电,应先断电再施救,切勿直接接触触电者安全防护设施实景以上图片展示了实验室必备的各类安全防护设施这些设备看似简单,却是保护师生安全的重要屏障每一位实验室使用者都应熟悉这些设施的位置和使用方法,确保在紧急情况下能够迅速正确地使用第三章化学品与实验操作安全化学品是实验教学中不可或缺的物质基础,但同时也是实验室最主要的危险源正确管理和使用化学品,严格遵守实验操作规范,是预防实验室事故的关键本章将系统介绍化学危险品管理、实验操作规范以及废弃物处理等核心内容化学危险品管理三双原则双人保管双人双锁双人收发危险化学品必须由两名责任人共同负责管理,危险品存储柜采用双锁设计,两把钥匙分别由危险品的领用和归还必须由两人同时在场办相互监督,避免管理漏洞保管人员应经过专两名保管人持有,领用时必须两人同时在场,理,认真核对品种、数量,如实登记,确保账物业培训,熟悉化学品性质共同开锁,做好记录相符,防止流失剧毒品管理五双原则:在三双基础上增加双人运输和双人使用,实行更加严格的审批制度剧毒品的采购、使用须经学校安全委员会批准,公安部门备案化学品采购与存储规范采购管理存储规范需求计划:根据教学计划合理确定采购量,原则上控制在一年使用量以内,分类隔离:按照化学品性质分类存放,易燃、易爆、腐蚀、有毒等物品严格避免过量储存隔离,防止混存发生反应资质审查:选择有资质的供应商,索取产品合格证、安全技术说明书等资料环境条件:贮藏室保持通风、干燥、阴凉,远离火源和热源标识清晰:每种化学品贴有清晰的标签,标明名称、危险性、注意事项审批流程:危险品采购需经科室负责人审核、安全部门审批安全设施:配备防火、防盗、防泄漏设施,安装监控系统运输安全:采用专业运输方式,确保运输过程安全可控实验操作安全规范实验后处理实验中监督正确处理实验废弃物,清洁整理实验器材,检实验前准备教师全程在场指导,密切观察学生操作学生查水电气是否关闭教师检查确认无误后方教师提前备课,熟悉实验原理、操作步骤和安严格按照规程操作,不得擅自改变实验步骤或可离开实验室全注意事项向学生详细讲解操作流程、危药品用量发现异常立即停止并报告险点和防护措施,进行安全风险评估实验室禁止事项•严禁无管理人员在场的情况下进行实验操作•严禁携带食品、饮料进入实验室•严禁在实验室内嬉戏打闹•严禁私自带走或外借实验室化学品和仪器废弃物与三废管理废液管理废气管理固废管理化学实验产生的废液不得直接倒入下产生有毒有害气体的实验必须在通风破碎玻璃器皿、废弃药品、污染的实水道应按照酸性、碱性、有机溶橱中进行使用吸收装置处理有害气验用品等固体废弃物要分类收集普剂、重金属等类别分别收集在专用容体,不得直接排放到空气中定期检测通垃圾与危险废物严格分开危险废器中,贴好标签,定期交由有资质的单位实验室空气质量,确保符合职业卫生标物用专用容器密封保存,标明成分和日处理含氰、含汞等剧毒废液必须单准实验结束后充分通风再离开期,交由专业机构处置独收集,严格管理环境保护与实验室安全密不可分妥善处理三废不仅是法律要求,更是我们对环境和社会的责任每位师生都应树立环保意识,从点滴做起,为创建绿色、可持续的实验环境贡献力量化学品分类存储示意易燃品⚠️腐蚀品乙醇、丙酮、乙醚等,存放于阴凉通风处,远离火源、热源和氧化剂浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等,单独存放,防止泄漏,配备中和剂☠️有毒品氧化剂氰化物、砷化物、汞化合物等,双人双锁管理,严格控制用量高锰酸钾、硝酸、过氧化氢等,与易燃物、还原剂隔离存放第四章应急管理与安全文化建设完善的应急管理体系和浓厚的安全文化氛围是实验室安全的重要保障本章将介绍应急预案制定、应急演练组织、安全教育培训以及安全文化建设等内容,帮助学校建立起全方位、立体化的实验室安全保障机制实验室安全事故应急预案火灾应急电气事故发现火情立即按响警报,切断电源,使用灭火器扑救火势较大时组发生触电事故先切断电源,不能直接接触触电者使用绝缘工具使触织人员疏散,拨打119报警,在安全前提下关闭门窗阻止火势蔓延电者脱离电源,立即实施心肺复苏,拨打120急救电话化学品泄漏人员伤害少量泄漏用吸附材料清理,大量泄漏疏散人员,隔离现场,穿戴防护装发生割伤、烧伤等立即进行现场急救,伤势严重拨打120记录受伤备处理腐蚀性物质溅到身体立即用大量清水冲洗15分钟以上,就医经过,保护现场,上报学校所有事故均需填写事故报告,分析原因,制治疗定改进措施应急演练的重要性为什么要开展应急演练应急演练是检验应急预案可行性、提升应急响应能力的重要手段通过模拟真实场景,让师生熟悉应急流程,掌握自救互救技能,在真正的危机来临时能够临危不乱、有序应对演练的关键要素全员参与:组织全体师生参加,明确各自职责和疏散路线真实模拟:设置逼真的事故场景,检验应急设备是否完好可用认真总结:演练后召开总结会,分析存在的问题,改进预案和流程定期开展:每学期至少组织一次综合演练,保持应急能力演练建议:第一学期开展消防疏散演练,第二学期开展化学品泄漏应急演练,循序渐进,让师生逐步掌握各类应急技能安全教育与培训机制新生入学培训专项技能培训每年新生入学时开展实验室安全专题教育,讲解规章制针对高危设备操作、危险化学品使用等组织专项培训,度、操作规范、应急知识,考核合格后方可进入实验理论学习与实操训练相结合,经考核持证上岗室1234日常安全教育定期复训考核每次实验课前进行5分钟安全提醒,强调本次实验的危每学年组织一次安全知识复训和考核,及时更新安全知险点和防护要点利用班会、板报等形式开展安全宣识,巩固应急技能,确保师生安全意识不松懈传安全教育是一项长期的系统工程,需要持之以恒学校应建立完善的培训档案,记录每位师生的培训和考核情况,将安全培训纳入教学计划,真正做到全员覆盖、全程管理人因安全与心理健康防护视力保护工效学防护精密仪器操作注意用眼卫生,定时远眺放松实验室照明充足,避免在强光或暗光下工作长时间重复操作易造成肌肉劳损调整工作台高度,保持正确姿势,适时休息放松心理压力管理关注师生心理健康,营造和谐氛围实验失败是正常现象,应科学分析原因,避免过度焦虑沟通协作师生之间保持良好沟通,及时反馈问题团队协作疲劳预防完成复杂实验,相互提醒,共同保障安全合理安排实验时间,避免疲劳操作感到身体不适应立即停止实验,充分休息后再继续人是安全管理的核心除了关注物理安全,我们还要重视人的生理和心理状态对安全的影响疲劳、焦虑、注意力不集中等都可能导致操作失误只有身心健康、精神饱满,才能确保实验安全顺利进行典型事故案例分析北京某高校实验室爆炸事故事故经过:研究生在实验室进行镁粉实验时发生爆炸,造成3人死亡调查发现,实验操作不规范,未采取有效防护措施,实验室通风系统存在缺陷惨痛教训:金属粉尘具有极强的爆炸危险性,必须在专业防爆设备中操作教师和学生严重缺乏安全意识,违反操作规程是导致悲剧的根本原因上海高校研究生烧伤事故事故经过:研究生独自在实验室操作有机溶剂实验,未穿防护服,实验过程中溶剂起火,造成大面积烧伤事发时实验室无人监管,应急响应不及时惨痛教训:严禁单独进行危险实验有机溶剂易燃易爆,操作时必须穿戴完整防护装备,附近配备灭火器材导师应加强现场管理和安全教育事故共性分析:这些血的教训告诉我们,绝大多数实验室事故都是可以预防和避免的安全意识淡薄、违反操作规程、管理监督不到位是导致事故的主要原因我们必须从这些事故中汲取深刻教训,时刻绷紧安全这根弦,将安全第一真正落到实处安全无小事警钟长鸣,每一起事故都是血的教训事故现场的惨烈景象让人触目惊心那些曾经充满朝气的年轻生命,就这样在瞬间消逝他们的家人陷入无尽的悲痛,他们的同学和老师深深自责这些本可以避免的悲剧,给我们敲响了最沉重的警钟我们展示这些事故案例,不是为了制造恐慌,而是希望每一位师生都能从中认识到实验室安全的极端重要性生命只有一次,安全无小事!任何侥幸心理都可能酿成大祸,任何违规操作都可能付出生命的代价让我们永远铭记这些教训,时刻保持警惕,严格遵守安全规范,共同守护实验室的安全,守护每一个宝贵的生命!学生安全行为守则1严格遵守实验室规章制度认真学习并遵守实验室各项管理规定,服从教师指导,不得违规操作进入实验室前做好准备,了解实验内容和安全注意事项2不私自操作危险仪器和药品未经教师许可,不得擅自使用实验设备或取用化学药品严禁私自进行计划外实验,严禁将实验室物品带出实验室3正确穿戴和使用防护用品根据实验要求穿戴实验服、护目镜、手套等防护装备长发应束起,不得穿拖鞋、凉鞋进入实验室操作危险品时加强防护4发现隐患及时报告实验中发现设备异常、药品泄漏、异常气味等情况立即报告教师发现安全隐患或违规行为要敢于指出,不能视而不见5掌握应急处理技能熟悉实验室安全设施位置和使用方法,掌握基本的急救知识遇到紧急情况保持冷静,按照应急预案有序撤离或施救教师安全管理职责课前准备课后管理•充分备课,制定详细的实验方案和应急预案•监督学生正确处理废弃物,整理实验器材•检查实验设备、药品、防护用品是否齐全完好•检查水电气关闭情况,确认无安全隐患•评估实验风险,准备相应的防护和应急措施•填写实验记录,总结经验教训•向学生讲解实验原理、操作步骤和安全要点•定期排查实验室安全隐患,及时整改课中监督安全教育•全程在场指导,不得擅自离开实验室•定期组织安全培训,提升学生安全意识•密切观察学生操作,及时纠正不规范行为•参加应急演练,提高应急处置能力•维持良好的课堂秩序,制止嬉戏打闹•学习安全管理知识,不断提升专业水平•妥善处理突发情况,保护学生安全•以身作则,做学生安全行为的榜样教师是实验室安全的第一责任人,肩负着保护学生生命安全的重要使命每一位教师都要增强责任意识,将安全管理贯穿于实验教学的全过程,用实际行动守护学生的安全实验室安全文化建设展望营造安全氛围激励与奖惩持续改进提升通过标语、海报、宣传栏等多种形式,营造人人建立安全工作激励机制,表彰安全管理先进集体建立安全管理持续改进机制,定期评估安全状况,关注安全、人人重视安全的浓厚氛围将安全和个人对违反安全规定的行为严肃处理,形成查找薄弱环节吸收先进经验,更新管理理念,运理念融入日常教学,让安全成为师生的自觉行有效的约束机制奖惩分明,引导正确行为用信息化手段提升管理水平,构建长效机制为安全文化是实验室安全的灵魂只有将安全理念深植于每个人心中,形成自觉的安全行为习惯,才能从根本上预防和减少安全事故的发生让我们共同努力,建设积极向上的实验室安全文化!安全第一生命至上100%01安全覆盖率事故目标共同责任每个实验室、每个环节、每个人零事故、零伤害、零容忍每个人都是安全的守护者让我们携手共进实验室安全是保障教学科研顺利开展的基石,是呵护师生生命健康的屏障通过本次培训,我们系统学习了实验室安全的法规制度、管理规范、操作要点和应急处置方法安全工作永远在路上,需要我们每一个人的共同参与和持续努力让我们牢固树立安全第

一、预防为主的理念,严格遵守各项安全规章制度,认真履行安全职责,共同营造一个安全、和谐、高效的实验环境!记住:生命只有一次,安全重于泰山!。