教师安全培训课件

教师安全免费培训课件培训内容导航0102培训目标与意义安全法规与责任明确培训目的和价值了解法律框架和职责0304校园安全风险识别安全操作规范掌握常见风险类型学习标准操作流程0506应急预案与演练典型事故案例分析提升应急响应能力吸取经验教训07安全文化建设培训总结与答疑营造安全氛围培训目标与意义提升安全意识掌握安全法规增强教师对校园安全风险的识别能系统学习国家安全法律法规和校园安力，建立安全第

一、预防为主的理全管理制度，明确教师安全责任边念，从源头预防各类安全事故的发界，依法履行安全职责，保障师生合生法权益增强应急能力提升突发事件应急处置和自救互救技能，确保在紧急情况下能够快速反应、科学决策，最大限度减少人员伤亡和财产损失教师安全责任重大教师的双重角色教师不仅是知识的传播者，更是校园安全的第一责任人每一位教师都肩负着保护学生生命安全的神圣使命直接监护责任安全教育责任在校期间，教师对学生负有直接的向学生传授安全知识和技能，培养安全监护责任，必须时刻关注学生学生的安全意识和自我保护能力的安全状况隐患排查责任定期检查教学环境和设施设备，及时发现并报告安全隐患，防范于未然重要提示依据《安全生产法》和《未成年人保护法》，教师如因疏忽导致学生安全事故，将承担相应的法律责任年最新安全生产法解读2025新修订的《安全生产法》进一步强化了安全责任追究机制，对教育机构和教师提出了更高要求严格责任追究对发生重大安全事故的单位，最高可处万元罚款，相关负责人将被追究刑事责任教育机构必5000须建立完善的安全管理体系终身责任制度企业和机构负责人实行安全生产终身责任制，即使调离岗位，仍需对任职期间的安全事故承担责任校长和安全管理人员责任重大培训常态化要求强调安全培训的常态化和制度化，要求定期开展安全教育培训，建立培训档案，确保每位教职工都具备必要的安全知识和技能职业健康保障新增职业健康保护条款要求用人单位为教职工提供符合标准的工作环境定期组织职业健康检查,,,预防职业病发生校园安全法规框架《安全生产法》国家安全生产的基本法律，规定了安全生产的基本原则、管理体制和法律责任《未成年人保护法》保护未成年人合法权益的专门法律，明确了学校在学生安全保护方面的职责和义务《校园安全管理条例》针对校园安全管理的专项法规，详细规定了校园安全管理的各项制度和措施地方教育安全规定各地结合实际情况制定的地方性安全管理规定，是校园安全管理的重要补充校园常见安全风险分类全面识别和了解校园中存在的各类安全风险，是做好安全防范工作的前提以下是校园最常见的四大类安全风险交通安全风险•上下学时段校门口交通拥堵•学生横穿马路不遵守交规•校车安全管理不规范•校园内车辆行驶速度过快校园欺凌风险•言语侮辱和人格贬低•身体暴力和推搡殴打•网络欺凌和隐私侵犯•社交孤立和集体排斥实验室安全风险•化学品泄漏和中毒•实验设备操作不当•防护措施不到位•废弃物处理不规范消防安全风险•电气线路老化短路•消防设施损坏失效•疏散通道堵塞占用•易燃物品存放不当交通安全注意事项教师交通安全引导职责数据警示遵守交通规则据统计，交通事故是导致学生伤教育学生走人行道和斑马线，红灯停、绿灯亡的主要原因之行，养成良好的交通安全习惯一，占比达到以上加强35%教师引导护送交通安全教育刻不容缓在上下学高峰期，教师应在校门口和主要路口引导学生安全过马路，防止交通事故关键防范措施建立家校接送制度，设置交通安全警示标志，与交警部门联动，共同维护学生交通安全校园欺凌防范言语欺凌肢体欺凌辱骂、嘲笑、威胁、散布谣言等语言暴力行为推搡、殴打、抢夺财物等身体暴力行为关系欺凌网络欺凌孤立排斥、破坏人际关系等社交层面的伤害在社交媒体上发布侮辱性内容、传播隐私等建立有效的防范和干预机制及时识别畅通举报有效干预教师要善于观察学生情绪变化，关注学生之间的互动关建立多渠道的举报机制，包括匿名举报箱、热线电话、一旦发现欺凌行为，立即制止并调查处理，对施暴者进行系，及早发现欺凌苗头网络平台等，保护举报者隐私教育，对受害者提供心理支持实验室安全操作规范123化学品安全管理个人防护装备要求紧急事故处理流程按照危险等级分类存放，易燃易爆品单独存储实验前必须穿戴实验服、护目镜和防护手套化学品泄漏立即疏散人员，使用吸附材料•••清理建立化学品使用登记制度，记录领用和剩余处理强酸强碱时应佩戴防护面罩••数量皮肤接触用大量清水冲洗至少分钟，就长发必须束起，不得佩戴宽松饰品•15•医定期检查化学品有效期，及时处理过期物品•根据实验性质选择合适的防护用品•眼睛溅入立即用洗眼器冲洗，不要揉眼保持通风良好，配备必要的安全柜和防护设施••火灾使用灭火器扑救，无法控制时立即报警•重要提醒实验室安全无小事，每一步操作都要严格遵守规范教师必须在实验前进行安全讲解，实验过程中全程监督指导消防安全基础知识常见消防标志识别灭火器种类与使用方法安全出口0102识别类型提起灭火器绿色背景，指示疏散逃生方向干粉灭火器（ABC类）适用于一般火灾，二氧化碳灭火器一手提起灭火器，保持直立状态，迅速赶到火灾现场注适用于电气火灾，泡沫灭火器适用于油类火灾意检查压力表指针是否在绿色区域灭火器红色背景，标识灭火设备位置0304拔出保险销对准火源根部禁止烟火拔掉灭火器手柄上的保险销，这是使用灭火器的第一步，站在上风向，距离火源3-5米处，将喷嘴对准火焰根部，确保灭火器可以正常喷射不要对准火焰上部红色圆圈斜杠，禁止明火区域05火警电话按压喷射红色背景，标识报警装置用力按下手柄，左右摆动喷射，由近及远，快速覆盖燃烧区域，直至火焰完全扑灭火灾报警与疏散流程发现火情后，立即拨打119报警，说明准确地址、火势大小和被困人员情况同时启动消防警报，按照疏散预案组织师生有序撤离，不要乘坐电梯，低姿前进，用湿毛巾捂住口鼻，到达指定集合点后清点人数校园安全警示标志合集正确识别和理解安全警示标志，是预防事故的重要环节标志分为四大类，每类都有特定的形状、颜色和含义禁止标志⚠️警告标志红色圆圈加斜杠，表示禁止某种行为，如禁止烟火、禁止攀爬等违反禁止标志可能导致严重后果黄色三角形加黑色边框，提醒注意潜在危险，如当心触电、当心坠落等看到警告标志应提高警惕指令标志提示标志蓝色圆形，要求必须执行的行为，如必须戴安全帽、必须穿防护服等指令标志具有强制性绿色方形或长方形，提供安全信息和指引，如安全出口、紧急电话等提示标志帮助应急疏散安全隐患排查要点定期开展安全隐患排查是预防事故的重要手段教师应熟悉排查重点区域和关键项目，及时发现并报告安全隐患教室安全检查实验室安全巡查操场设施检查桌椅是否牢固，有无松动破损化学药品标签是否清晰，存放是否规范体育器材是否牢固，有无锈蚀断裂•••电源插座、电线是否老化裸露实验设备运行状态，防护装置是否完好篮球架、足球门是否稳定，底座是否松动•••门窗玻璃是否完好，开关是否灵活通风系统是否正常，有毒气体能否及时排出跑道表面是否平整，有无破损凸起•••照明设施是否正常，应急灯是否有效消防器材是否在有效期内，位置是否明显围栏护栏是否完整，高度是否符合标准•••清洁工具、化学清洁剂是否安全存放废弃物处理是否符合环保要求活动区域是否有积水、杂物等障碍•••发现隐患处理流程立即报告→填写隐患排查记录表→上报学校安全管理部门→跟踪整改落实→验收确认消除对于重大隐患，应立即采取临时管控措施，设置警示标志，禁止人员进入，直至隐患彻底消除风险评估与分级管理风险评估方法典型案例分析科学的风险评估是有效管理安全隐患的基础通过评估风险发生的概率和可能造成的后果严重程度，可以确定风险等级并采取相应的管控措施设备维护缺失导致事故某校实验室由于长期未对老化设备进行维护检修，在一次化学实验中，加热装置突然故障引发化学品泄漏，导致3名学生轻微灼伤案例教训风险识别不足未能及时发现设备老化这一高风险隐患预防措施缺失没有建立定期维护保养制度应急准备不足发生事故后处置不够迅速改进措施建立设备台账，制定维护计划，实施定期检查和预防性维护，设备使用前必须进行安全检查，确保状态良好应急预案制定原则科学有效的应急预案是应对突发事件的行动指南制定应急预案必须遵循以下核心原则，确保在紧急情况下能够快速响应、有序处置预防为主1以预防为核心，通过日常管理和隐患排查，最大限度减少事故发生的可能性科学合理2基于风险评估结果，制定符合实际情况的应急措施，确保可行性和有效性操作简便3应急流程清晰明了，便于理解和执行，避免复杂程序延误救援时机职责明确4明确各岗位人员的应急职责和任务分工，确保责任到人，避免推诿扯皮快速响应5建立高效的信息传递和决策机制，确保在第一时间启动应急响应定期演练6通过实战演练检验预案可行性，及时发现问题并持续改进优化应急预案核心要素组织体系成立应急指挥部，明确指挥长和各小组职责预警机制建立风险监测和预警发布系统响应程序制定分级响应流程和处置措施资源保障配备必要的应急物资和设备信息报告规定事故报告的时限、内容和渠道恢复重建制定事后恢复和总结改进机制火灾应急响应流程火灾是校园最常见的突发事件之一掌握正确的火灾应急响应流程，可以最大限度减少人员伤亡和财产损失发现火情立即报警第一时间拨打119火警电话，清楚说明学校名称、详细地址、起火位置、火势大小、燃烧物质、是否有人员被困等信息同时报告学校领导和安全管理部门启动应急预案立即启动学校火灾应急预案，成立现场指挥部按下消防警报按钮，通过广播系统发布疏散指令，通知全校师生紧急撤离各应急小组迅速到位，履行职责组织有序疏散教师带领学生按照预定的疏散路线快速撤离，保持镇静，不要拥挤推搡用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进到达安全区域后，各班清点人数并报告，确保无人遗漏初期火灾扑救在确保人员安全的前提下，受过培训的教职工可使用灭火器、消防栓等设施进行初期火灾扑救如火势无法控制，立即撤离，等待消防队到达切勿盲目救火，生命安全第一配合救援行动消防队到达后，向消防人员详细介绍火场情况，包括被困人员位置、危险品存放地点等协助消防队开展救援，疏导交通，提供必要支持重要提醒疏散时严禁使用电梯！火灾时电梯可能断电困人或烟气涌入，必须使用楼梯疏散逃生过程中如遇浓烟，应匍匐前进，因为靠近地面处烟气较少，温度较低地震应急避险要点1迅速躲避到安全位置立即躲到坚固的桌子底下或承重墙墙角，双手抱头，蜷缩身体，保护头部和颈部如在走廊，应蹲下抱头，远离窗户和吊灯2远离危险物品远离窗户、玻璃门、书柜、吊灯等可能坠落或倒塌的物品不要靠近外墙，避开电线和管道在实验室要远离化学品和仪器设备3等待震动停止保持避险姿势，不要急于移动主震过后可能有余震，要等待震动完全停止，确认安全后再行动听从教师指挥，不要慌乱4有序撤离到空旷地带震动停止后，按照疏散预案有序撤离到操场等开阔地带避免拥挤踩踏，不要乘坐电梯，不要回到教室拿取物品到达集合点后清点人数地震发生时的即时反应地震往往突然发生，没有预警时间正确的避险动作可以有效保护生命安全牢记伏地、遮挡、抓牢三要素️黄金12秒⏱地震发生后的前12秒是避险的黄金时间，必须立即采取正确的避险动作，不要犹豫观望不同场所的避险策略在教室在操场躲在课桌下，用书包保护头部，抓牢桌腿远离窗户和讲台原地蹲下，双手护头远离建筑物、大树、电线杆和围墙应急演练的重要性应急演练是检验应急预案可行性、提升师生应急能力的重要手段通过定期演练，可以发现预案中的不足，强化师生的应急意识和技能次分钟85%60%25应急能力提升伤亡率降低演练频率疏散时间定期参加演练的师生在真实事故中的正确应对率有演练经验的学校在突发事件中伤亡率的平均下降幅度教育部要求每学期至少开展的应急疏散演练次数通过演练优化后,全校师生安全疏散的平均用时演练的类型和内容成功案例分享火灾疏散演练某小学地震疏散演练成效显著模拟火灾场景，演练报警、疏散、灭火等全流程，熟悉疏散路线和集合点某小学每学期开展2次地震疏散演练2024年发生

5.2级地震时，全校1200名师生在3分钟内全部安全撤离，无一人受伤校长表示正是因为平时演练到位，地震发生时师生都能快速反应、有序疏散，避免了慌乱和踩踏事故地震避险演练演练地震发生时的避险动作和震后疏散，掌握伏地、遮挡、抓牢要领防暴力侵害演练演练发现可疑人员的报警和防范措施，学习如何保护自己和他人实验室事故演练模拟化学品泄漏、火灾等场景，演练应急处置和人员救护演练后的总结改进每次演练结束后,应及时召开总结会,分析演练中发现的问题,如疏散时间过长、路线不畅、职责不清等,制定改进措施并落实到位同时收集师生反馈意见,不断优化应急预案典型安全事故案例分析以史为鉴，可以知兴替通过分析典型安全事故案例，深刻吸取教训，举一反三，防止类似事故再次发生案例一2025年某校火灾事故事故经过某中学实验楼三楼化学实验室因电气线路老化短路引发火灾火灾发生在中午休息时间，幸亏发现及时，师生迅速疏散，未造成人员伤亡，但实验室设备和资料全部烧毁，直接经济损失达150万元原因分析

①电气线路超期服役未更新

②实验室内堆放大量易燃化学品

③消防设施维护不到位,部分灭火器过期失效

④教师消防意识薄弱,未及时发现隐患教训必须定期检查电气线路,及时更新老化设备;加强危险品管理,严格控制存量;确保消防设施完好有效;提高教师安全意识和隐患排查能力案例二实验室化学品泄漏事件事故经过某高中化学老师在演示实验时，由于操作不规范，导致浓硫酸溅出，两名坐在前排的学生面部和手臂被灼伤事故发生后，老师未能及时采取正确的急救措施，延误了最佳处理时机原因分析

①教师实验操作不够规范,防护措施不到位

②学生座位距离演示台过近,缺乏安全距离

③应急处置不当,未立即用大量清水冲洗

④实验室未配备洗眼器等应急设施教训演示实验必须严格遵守操作规程;学生与实验台保持安全距离;教师必须掌握应急救护技能;实验室应配备完善的应急设施和药品案例三校园欺凌导致心理伤害事故经过某初中学生长期遭受同班同学的言语侮辱和孤立排斥，导致严重的心理问题，出现厌学、自卑、抑郁等症状，甚至产生轻生念头家长多次向班主任反映，但未得到有效干预，最终不得不转学原因分析

①教师对学生之间的矛盾关注不够,未能及时发现欺凌苗头

②缺乏有效的预防和干预机制

③对施暴学生教育不力,未能制止欺凌行为

④受害学生心理辅导和支持不足教训建立校园欺凌预防和处理机制;教师要密切关注学生情绪变化;及时干预和制止欺凌行为;为受害学生提供心理支持和保护;加强法制教育案例教训总结通过对典型事故案例的深入分析，我们可以总结出一些共性的问题和规律，这些教训对于预防类似事故具有重要的指导意义规范操作管理是防范事故的关键只有严格执行规范，才能避免人为失误安全意识缺失是事故发生的根源思想上不重视，必然导致行动上不落实持续教育培训是提升能力的保障定期培训能够不断强化安全知识和技能应急准备充分是减少损失的基础完善的应急准备能够在事故发生时快速响应隐患排查监控是预防事故的前提及时发现并消除隐患，把事故扼杀在萌芽状态事故预防的核心要素教师安全培训不可或缺案例分析表明，教师安全培训不足是导致事故的重要因素之一许多教师缺乏必要的安全知识和应急处置能力，在面对突发情况时不知所措，甚至采取了错误的措思想重视施1将安全工作摆在首要位置，克服麻痹大意和侥幸心理安全培训不是走形式，而是关系到师生生命安全的大事每一次培训都可能挽救一条生命——教育部安全管理司负责人制度完善2建立健全各项安全管理制度，做到有章可循、有据可依责任落实3安全文化建设人人讲安全个个会应急安全文化是一种被员工和群体共同认可的安全价值观、安全行为准则和安全管理模式的总和建设良好的校园安全文化，是实现长治久安的根本之策安全宣传多样化利用海报、视频、广播等多种形式开展安全宣传安全教育常态化将安全教育纳入日常教学，定期开展主题班会、专题讲座师生参与全员化鼓励师生参与安全管理，建立隐患举报和建议反馈机制安全评估定期化定期开展安全文化评估，持续改进安全管理工作安全激励制度化设立安全奖励基金，表彰安全工作先进个人和集体营造浓厚的安全氛围建立隐患举报奖励机制在校园显著位置设置安全文化墙，展示安全标语、知识和案例鼓励师生积极发现和报告安全隐患，对举报的隐患经核实确认后，给予适当奖励这不仅能够及时发现隐患，更重要的是培养全员参与安全管理的意识定期举办安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高参与度建立安全之星评选制度，树立安全榜样，发挥示范作用奖励标准示例教师安全自查清单为了便于教师开展日常安全检查，我们制定了详细的安全自查清单请教师们每周至少开展一次自查，及时发现并消除安全隐患教室环境安全学生活动安全☑️桌椅是否稳固，有无松动破损☑️课间活动是否有序，无追逐打闹☑️地面是否平整，有无积水杂物☑️体育活动前是否做好准备活动☑️门窗是否完好，能否正常开启☑️实验操作是否规范，佩戴防护用品☑️照明是否充足，灯具是否牢固☑️学生精神状态是否正常☑️电源插座是否正常，线路是否老化☑️是否有学生携带危险物品☑️黑板及多媒体设备是否安全☑️学生之间关系是否和谐☑️教室内是否有尖锐突出物☑️课外活动是否在指定区域进行☑️应急照明灯是否正常工作☑️放学是否按时有序离校应急设备完好☑️灭火器是否在有效期内☑️消防栓是否能正常使用☑️安全出口标志是否清晰☑️疏散通道是否畅通无阻☑️应急照明灯能否正常工作☑️急救箱药品是否齐全有效☑️报警电话是否畅通☑️应急疏散图是否张贴到位自查记录要求每次自查后应填写《教师安全自查记录表》，包括检查日期、检查内容、发现问题、整改措施等对于无法自行解决的问题，应立即报告学校安全管理部门自查记录表应妥善保存，作为安全管理的档案资料安全培训互动环节设计有效的培训不仅要传授知识，更要激发参与者的积极性通过多样化的互动环节，可以提高培训效果，加深学员对安全知识的理解和掌握安全知识问答角色扮演演练案例讨论分享形式采用抢答、必答、风险题等多种题型形式模拟真实场景，分配不同角色形式分组讨论，代表发言，集体交流内容涵盖安全法规、操作规范、应急处置等方面内容火灾疏散、伤员救护、应急指挥等内容分析典型事故案例，提出改进建议激励设置奖品，答对者获得积分或小礼品互动学员轮流扮演教师、学生、指挥员等角色互动鼓励畅所欲言，分享实际工作经验效果通过竞争激发学习热情，巩固知识点效果身临其境体验应急过程，提升实战能力效果集思广益，相互学习，共同提高互动环节组织要点精心设计内容互动环节要紧扣培训主题，内容要有针对性和实用性，避免流于形式控制时间节奏合理分配时间，避免单个环节时间过长导致疲劳，保持学员注意力鼓励全员参与创造轻松氛围，让每位学员都有机会参与，不要让少数人主导及时总结点评安全培训资源推荐为了帮助教师持续学习和提升安全管理能力，我们整理了一些优质的安全培训资源，供大家参考使用国家安全生产监督管理总局官网网址www.mem.gov.cn资源最新安全法规政策、安全标准规范、事故通报分析、安全教育视频等权威资料特色发布国家层面的安全生产信息，具有权威性和指导性，是了解安全政策的首选平台教育部校园安全专项培训平台网址通过各地教育局获取资源校园安全管理制度、应急预案范本、安全培训课程、典型案例库、在线考试系统特色专门针对教育系统开发,内容贴合校园实际,提供系统化的培训课程和学习路径优质安全教育资源库资源类型安全教育PPT模板、安全知识手册、应急演练脚本、安全宣传海报、教学视频等获取途径教育资源网站、安全培训机构、教师交流群等使用建议根据本校实际情况进行修改和完善,不要照搬照抄,要体现本校特色推荐学习平台持续学习建议中国安全生产协会提供专业的安全培训课程安全管理是一门不断发展的学科，新的风险和挑战层出不穷建议教师学堂在线清华大学推出的MOOC平台，有安全管理课程每月至少学习2小时安全知识中国大学MOOC多所高校的安全工程课程资源

2.积极参加线上线下培训活动B站搜索校园安全可找到大量科普视频

3.关注安全领域的最新动态微信公众号关注校园安全管理中小学安全教育等

4.与同行交流分享经验教训

5.将学到的知识应用到实际工作中常用安全标志识别测试通过测试检验您对安全标志的掌握程度请仔细观察每个标志，理解其含义并知道如何正确应对红色禁止标志形状圆形，红色圆圈加红色斜杠含义表示禁止某种行为或动作常见标志•禁止烟火-严禁在此区域使用明火或吸烟•禁止入内-非授权人员不得进入•禁止攀爬-不得攀爬设施或围栏•禁止触摸-危险设备不得用手接触应对措施严格遵守，绝不违反禁止性规定⚠️黄色警告标志形状等边三角形，黄色背景黑色边框含义提醒注意可能存在的危险常见标志•当心触电-注意电气设备，避免触碰•当心坠落-注意高处作业，防止跌落•当心滑倒-地面湿滑，小心行走•当心腐蚀-有腐蚀性物质，注意防护应对措施提高警惕，采取相应的防护措施蓝色指令标志形状圆形，蓝色背景白色图案含义要求必须遵守或执行的指令常见标志•必须戴安全帽-进入区域必须佩戴•必须戴护目镜-实验操作时必备•必须穿防护服-接触危险品时穿戴•必须系安全带-高处作业时使用应对措施严格执行，不得违反指令要求绿色提示标志形状正方形或长方形，绿色背景白色图案含义提供安全信息和疏散指引应急物资准备清单充足的应急物资是有效应对突发事件的物质保障学校应根据实际情况，配备必要的应急物资，并定期检查维护，确保关键时刻能够派上用场消防应急物资医疗急救物资应急指挥物资灭火器材急救箱配置通讯设备干粉灭火器、二氧化碳灭火器、灭火毯绷带、纱布、医用胶带、创可贴对讲机、扩音器、应急广播消防栓系统常用药品疏散标识消防水带、水枪、消防栓扳手碘伏、酒精、烧伤膏、止痛药发光疏散指示牌、警戒线、反光背心防烟面罩急救器械应急工具过滤式防烟面具，供紧急疏散使用剪刀、镊子、体温计、血压计应急电源、发电机、救生绳梯应急照明防护用品防护装备应急灯、手电筒、备用电池一次性手套、口罩、防护服安全帽、反光衣、雨衣雨靴破拆工具特殊药品文档资料消防斧、撬棍、绳索等救援工具速效救心丸、硝酸甘油等急救药应急预案手册、联系人名单应急物资管理要求010203定点存放定期检查及时补充应急物资应存放在固定、显眼、便于取用的位置，并设置明显标识避免随意挪动或每季度检查一次物资状况，包括数量、有效期、完好性等灭火器、急救药品等要重发现物资短缺、损坏或过期，应立即补充更新确保关键物资始终处于可用状态混放点关注0405建立台账使用培训建立应急物资台账，记录物资名称、数量、存放位置、检查日期、责任人等信息，便于管理定期组织教职工学习应急物资的使用方法，确保人人会用、人人敢用教师安全培训总结安全是校园稳定的基石通过本次培训，我们系统学习了校园安全管理的各个方面，从法规政策到实践操作，从风险识别到应急处置希望每位教师都能将所学知识应用到实际工作中，切实履行安全职责保持警惕时刻关注校园安全隐患掌握知识提升能力熟悉安全法规和操作规范增强应急处置和救护技能明确责任持续学习教师是学生安全的第一责任人不断更新安全知识和理念培训要点回顾行动倡议安全法规《安全生产法》《未成年人保护法》等法律框架让我们从现在做起，从自己做起，从点滴做起风险识别交通、欺凌、实验室、消防四大类安全风险•每天进行课堂安全检查操作规范实验室安全、消防安全、交通安全操作要求环节QA感谢各位教师的认真学习现在进入互动答疑环节，请大家积极提出在安全管理工作中遇到的问题和困惑，我们将一一解答❓常见问题一❓常见问题二❓常见问题三问如果发现学生携带危险物品，应该如何处理？问学生在体育课上受伤，教师需要承担责任吗？问应急演练多久开展一次比较合适？答立即没收并妥善保管，通知家长，进行安全教育同时报答如果教师尽到了安全告知、防护指导、现场监督等职责，答教育部要求每学期至少开展2次应急疏散演练建议每学期告学校安全管理部门，根据情节严重程度采取相应措施且学生伤害是意外事故，教师一般不承担责任但如果存在疏开展1次火灾演练和1次地震演练，确保师生熟练掌握应急技忽大意或违规操作，则需承担相应责任能分享实用安全管理经验经验分享一班级安全员制度经验分享二安全积分奖励在每个班级设立学生安全员，负责协助教师开展日常安全检查，及时发现和报告安全隐患这不仅能建立安全行为积分制度，对遵守安全规则、主动报告隐患、参与安全活动的学生给予积分奖励，学期够及时发现问题，还能培养学生的安全意识和责任感末根据积分评选安全之星这种正向激励效果很好——某小学班主任张老师——某中学德育主任李老师后续支持如果您在今后的工作中遇到安全管理方面的问题，可以通过以下方式寻求帮助•学校安全管理办公室内线XXX•教师安全交流群XXXXXX•定期安全工作例会每月第一周周三下午感谢参与感谢您的参与感谢各位教师认真参加本次安全培训，您的每一份投入都是对学生安全的最大保障让我们携手共进，为创建平安和谐校园贡献力量小时大3830+100%培训时长核心模块知识要点责任担当系统学习安全知识全面覆盖安全领域掌握关键安全技能守护每一个学生培训证书领取联系方式完成本次培训的教师将获得《教师安全培训合格证书》，请在培训结束后到人事处领取证书将作为年度考核和职称评审的参考依据如有任何问题或建议，欢迎随时联系我们后续培训安排学校安全办下月实验室安全专项培训办公电话XXX-XXXX下季度心理健康与危机干预培训学期末安全工作总结与表彰大会办公地点行政楼XXX室应急热线24小时值班XXX-XXXX微信公众号校园安全管理安全无小事责任重于山让我们携手共筑校园安全防线，守护师生平安！细心观察用敏锐的眼睛发现安全隐患用心守护以爱心和责任心守护每一个学生精心管理用专业的能力做好安全工作恒心坚持持之以恒地抓好安全工作齐心协力全校师生共同维护校园安全。