文具安全课件大班

大班文具安全教育课件文具盒里的秘密打开文具盒，里面有许多学习的小帮手铅笔帮我们写字画画，橡皮帮我们改正错误,卷笔刀让铅笔保持锋利，尺子帮我们画直线……这些文具都是我们学习的好伙伴，但是如果使用不当，也可能会造成伤害只有了解每种文具的正确用途和使用方法，我们才能安全、快乐地使用它们文具虽小，安全第一铅笔的安全使用正确握笔注意笔尖用三指握笔法，食指和拇指轻轻夹住铅笔尖锐，千万不能用来戳人或戳自笔杆，中指托住笔身，保持正确的书己写完字后要把笔尖朝下放入文具写姿势盒，避免意外刺伤安全距离橡皮擦的正确用法使用要点擦拭时用力要适中，不要用力过猛损坏纸张•橡皮不是食物，绝对不能放进嘴里咬或吃•不要把橡皮当成玩具乱扔，可能会砸到别人•橡皮屑要及时清理，保持桌面整洁•卷笔刀的危险与防范认识危险正确使用妥善保管卷笔刀内部的刀片非常锋利，能够轻易割伤一只手稳稳握住卷笔刀，另一只手转动铅用完后要立即盖好盖子，放回文具盒，不要皮肤，使用时必须格外小心笔，千万不要把手指伸进刀口随意放置或让刀片暴露在外安全使用，快乐学习尺子的安全知识尺子使用注意事项尺子看起来很安全，但使用不当也会造成伤害塑料尺子的边缘可能有尖角，金属尺子更加锋利，都不能用来戳人或当作玩具挥舞量东西时要用双手稳稳拿好尺子，一端固定在起点，另一端对齐终点如果只用一只手或拿得不稳，尺子可能会滑落砸到脚或打到别人尖利文具有哪些？剪刀小刀针卷笔刀刀刃锋利，能够轻易剪断纸张和布美工刀或削笔刀的刀片非常锋利，针尖细而尖锐，容易刺破皮肤，需内部刀片暴露在外时极度危险，使料，使用不当会划伤皮肤必须在大人监督下使用要特别小心收纳和使用用后务必盖好盖子剪刀的正确使用方法0102正确握持专心剪裁拇指和食指分别穿过两个握环其他手指辅助稳定保持剪刀刀口朝下剪东西时要坐在座位上眼睛注视剪裁位置保持专注不能边走边剪或边玩,,,,,边剪0304传递规则安全收纳传递剪刀时要握住刀口部分把握环朝向对方确保对方接稳后再松手用完后立即合上刀口放回文具盒或固定位置不要随意放置在桌面上,,,,小刀和针的安全提示小刀使用原则针的安全管理•幼儿园小朋友不应单独使用小刀•针不能随意拿出来玩耍,更不能扎人或扎自己•必须在老师或家长的指导和监督下才能使用•使用针线时要坐稳,在大人指导下进行•切削时刀刃要朝外,远离身体方向•用完的针要立即插回针插或收进针盒用完后立即收回刀片放置在儿童接触不到的地方不要把针别在衣服上或随意乱放避免扎伤•,•,小心使用，远离伤害掌握正确的使用方法养成良好的安全意识我们就能安全地使用这些尖利文具完成各种有趣的手工作品,,,生活中的尖利物品除了文具我们的日常生活中还有很多尖利物品需要注意认识这些潜在的危险学会保护自己是每个小朋友都要掌握的重要技能,,,筷子和牙签玻璃碎片吃饭时使用的筷子和牙签都很尖锐不能含在嘴里跑动也不能用来戳人或打碎的玻璃杯、镜子碎片非常锋利看到后要立即告诉大人自己不要去捡,,,,,玩耍,避免刺伤口腔或眼睛避免割伤手指图钉大头针树枝木棍墙上或布告栏的图钉、大头针不能随便拔下来玩掉在地上要及时捡起放户外玩耍时不要挥舞树枝或木棍尖端可能会戳伤自己或其他小朋友也不,,,好,防止扎到脚要用嘴咬木棍记住不玩弄任何尖利物品遇到危险物品及时告诉大人这是保护自己的最好方法:,,第三章文具安全事故案例分享让我们通过真实的案例学习如何避免文具使用中的危险了解受伤后的正确处理方法,,案例一小明用卷笔刀不小心划伤手指事发经过安全教训一天下课时小明想要削铅笔他着急着和同学一起玩就一边削铅笔一边,,专心使用文具看着窗外的小朋友因为注意力不集中小明用力过猛手指不小心碰到了,,卷笔刀的刀片,立刻被割出一道口子,鲜血流了出来削铅笔时要专心,不能分心做其他事情,避免因不专注而受伤小明疼得哭了起来同桌赶紧叫来了老师老师先用清水帮小明冲洗伤口,,控制力度然后用干净的纱布按压止血最后贴上创可贴并联系了家长,使用文具时要轻柔不要用力过猛保持动作稳定和可控,,及时求助受伤后不要慌张立即告诉老师或家长让大人帮忙处理伤口,,案例二小红用剪刀追逐玩耍导致摔倒起因后果小红剪完纸后没有立即收好剪刀看到好朋友在教室里小红摔倒时膝盖擦伤了手掌也蹭破了皮疼得直哭,,,玩,就拿着剪刀跑过去幸好剪刀没有伤到其他人1234意外发生处理跑动中小红被地上的书包绊倒了手里的剪刀飞了出老师清理了伤口涂抹了消毒药水并对全班进行了安,,,去,差点扎到旁边的同学全教育重要提醒文具不是玩具剪刀、卷笔刀等尖利文具绝对不能拿着跑动或玩耍用完后要立即收好养成良好的安全习惯在教室里追逐打闹本!,身就很危险如果手里还拿着尖利物品危险会成倍增加,,受伤了怎么办即使我们很小心有时还是可能会不小心受伤学会正确的处理方法可以减轻痛苦避免,,,伤口感染受伤时的正确处理报告大人立即冲洗第一时间告诉老师、家长或其他大人不要隐瞒伤情大人会根据伤口,用清水冲洗伤口,洗掉灰尘和脏东西,冲洗时间要足够长,一般需要持续情况进行进一步处理,必要时会带你去医院分钟如果有血流出可以用干净的纱布或纸巾按压止血1-2,避免感染消毒包扎不要用脏手揉搓伤口不要往伤口上涂抹不明物质保持伤口清洁干,让大人帮忙用碘伏或其他消毒液清洁伤口,然后贴上创可贴或用纱布包燥,按时更换创可贴,注意观察是否有红肿、化脓等感染迹象扎如果伤口较深或流血不止必须立即就医,记住受伤后保持冷静很重要哭泣是正常的但不要因为害怕挨骂而隐瞒伤情及时处理才能避免更严重的后果:,,,第四章文具安全小知识问答互动现在让我们通过有趣的问答和游戏检验一下大家学到了什么,!文具安全小测试123卷笔刀用完后应该怎么做剪刀可以用来玩耍吗铅笔尖可以随便戳人吗正确答案立即盖好盖子放回文具盒不让刀正确答案不可以剪刀是学习工具不是玩正确答案绝对不可以铅笔尖很锋利戳人会:,,:!,:!,片暴露在外避免割伤自己或其他同学具不能拿着剪刀跑动、挥舞或追逐打闹造成伤害特别是眼睛等脆弱部位非常危,,,用完要立即收好险铅笔只能用来写字画画45橡皮可以放进嘴里咬吗看到地上有图钉应该怎么办正确答案不可以橡皮含有化学成分不能吃误食可能引起身体不正确答案不要直接用手拿应该立即告诉老师或家长让大人来安全处:!,,:,,适小块橡皮还可能导致窒息危险理,避免自己被扎伤互动游戏:安全文具大挑战游戏规则问题示例

1.全班小朋友分成4-5个小组传递剪刀时应该怎么做

2.老师提出文具安全相关问题

3.各小组举手抢答,答对得一颗星使用尺子画线要注意什么

4.累计星星最多的小组获胜削铅笔时能不能分心看别处

5.每位获胜小组成员都能得到安全小卫士贴纸游戏目标受伤后第一件事应该做什么通过竞赛形式激发学习兴趣,在轻松愉快的氛围中巩固文具安全知识,让每个小朋友都能记住重要的安全规则为什么不能拿着文具跑动第五章养成良好文具使用习惯安全使用文具不仅需要知识更需要养成良好的日常习惯让我们一起学习如何在日常生活中实践这些安全原则,文具使用好习惯及时收纳谨慎借用用完文具后立即放回文具盒或固定位不要把尖利文具借给不懂得安全使用的置,不要随意散落在桌面上养成用完同学如果同学向你借剪刀或卷笔刀,就收的好习惯,既能保持整洁,又能避免要先确认对方知道如何安全使用,必要文具掉落造成危险每天放学前检查一时可以请老师帮忙借用别人的文具遍,确保所有文具都在文具盒里时,也要承诺会小心使用,用完及时归还及时报告发现文具损坏要立即告诉老师或家长,不要继续使用破损的文具比如剪刀刀刃变钝、卷笔刀盖子损坏、尺子边缘开裂等,这些问题如果不及时处理,可能会造成更大的安全隐患文具安全小守则选择安全文具1购买文具时选择质量好、边缘光滑、没有异味的产品尽量不带过于尖锐的文具到学校,优先选择儿童专用的安全文具,比如圆头剪刀、软质尺子等专心使用文具2使用文具时要保持专注,不能边玩边用或边走边用坐在座位上,保持身体稳定,眼睛注视操作位置,避免因分心而发生意外禁止危险动作3绝不用文具做危险动作:不戳人、不挥舞、不投掷、不追逐文具是学习工具,不是武器或玩具,任何危险的使用方式都可能造成伤害遇险及时求助4遇到任何与文具相关的危险情况,都要立即告诉大人无论是自己受伤、看到别人受伤,还是发现危险物品,第一时间求助大人是最正确的做法安全口诀文具使用要小心,尖利物品不乱碰用完及时就收好,危险动作要避免遇到问题找大人,安全习惯记心中!安全习惯，从小养成良好的习惯需要每天坚持从今天开始让我们一起努力把文具安全变成自然而然的行为,,家长和老师的安全提醒家长的责任老师的职责定期检查课堂教育每周检查孩子的文具盒,确保文具完好无损,及时更换破损文具定期开展文具安全教育课,通过游戏、故事、情景模拟等方式教导正确使用方法示范教导日常监督亲自示范正确的文具使用方法,纠正孩子的不当操作,耐心解答孩子的疑问在日常教学中观察学生使用文具的情况,发现不安全行为及时制止和纠正培养意识环境营造通过日常对话和实际案例,帮助孩子树立安全意识,理解为什么要安全使用文具在教室张贴安全提示标语,设置文具安全角,营造重视安全的氛围及时沟通应急准备与老师保持联系,了解孩子在学校的文具使用情况,家校配合共同教育教室配备简单的医疗用品,掌握基本的伤口处理方法,能够及时应对突发情况家长和老师的共同努力,能够为孩子创造一个安全的学习环境让我们携手合作,保护每一个孩子的健康成长!安全使用文具快乐成长每一天!亲爱的小朋友们,今天我们学习了这么多文具安全知识,相信大家都已经知道如何保护自己和小伙伴了记住:文具是我们学习的好帮手,只要我们正确使用、小心对待,就能安全又快乐地享受学习的乐趣让我们一起做文具安全小卫士,把今天学到的知识应用到每一天的学习生活中!安全伴我行健康又快乐!100%0365安全意识意外事故安全每一天每个小朋友都要做到我们的共同目标天天都要记得谢谢大家认真学习从现在开始让我们一起践行文具安全守则做一个懂安全、守规则的!,,好孩子!。