防溺水安全教育图片课件

防溺水安全教育课件第一章溺水事故警示与危害年真实溺水悲剧案例2025今年发生的溺水事故再次为我们敲响警钟这些案例不是冰冷的数字而是鲜活生命的消逝是无数家庭难以承受的痛,,邵阳水库悲剧江西赣江连环事故采石场模仿视频事故名学生结伴前往水库游泳因水深流急导一家人在江边烧烤孩童不慎落水多名成人4,,,致人溺水遇难事发时无成人监护救援盲目下水施救最终酿成连环溺水惨剧缺3,,发现时已错过黄金救援时间乏专业救援知识导致悲剧扩大溺水事故现场警示溺水事故数据震撼数据背后是血淋淋的现实通过分析近年溺水事故统计我们发现事故呈现明显的地域、年龄和时段特征这为我们的预防工作指明了方向,,11278%54%近三年学生溺水死亡人数农村地区事故占比小学生事故比例平均每年约名学生因溺水失去生命农村水域缺乏防护设施和安全监管年龄越小安全意识和自救能力越弱37,75%事故高发时段溺水的主要原因无成人监护盲目施救私自下水游泳是最主要的事故原因目睹他人溺水时因缺乏专业救援知识,青少年对危险的判断力不足缺乏成人而贸然下水导致连环溺水事故施救,,看护时极易发生意外者往往被溺水者拖拽而陷入险境安全意识薄弱第二章防溺水核心知识知识是保护生命的盔甲掌握防溺水核心知识能够帮助我们识别危险、规避风险、做好,准备预防永远胜于救援让我们一起学习如何远离溺水危险,危险水域识别看似平静的水面下可能隐藏着致命危险学会识别危险水域是预防溺水的第一步远离这些区域就是保护自己的生命,水流湍急区域河流转弯处、狭窄河段、水坝下游等区域水流速度极快暗流隐患大表面看似平缓水下可能形成强大拉力即使游泳高手也难以抵抗,,,水草密集区水下植物茂密的区域极易缠绕肢体导致无法游动一旦被缠住惊慌挣扎会消耗体力加速危险来临,,,堤坝泄洪口水坝、闸门附近会产生强大漩涡和吸力形成水下黑洞这些区域的水流运动复杂可在瞬间将人卷入深处,,识别隐藏的水下危险暗流无形却致命,警示标识是生命的守护线游泳前的安全准备充分的准备是安全游泳的前提遵循科学的准备流程使用正确的装备能够大大降低溺水风险,,010203佩戴合格救生浮具使用四看法则遵守三不原则选择经过认证的救生衣、臂圈或浮板检查是否有看天气避免雷雨、大风天气下水看水温水温饭后不游饭后小时内下水易胃痉挛感冒不游,:::1:破损、漏气确保装备尺寸合适穿戴牢固劣质过低易抽筋看警示注意禁止游泳标识看设施身体不适时体力和反应下降熬夜不游疲劳状态,::装备在关键时刻可能失效确认救援设备和人员配备增加危险系数:身体状况确认与应急方案身体状况自查应急预案准备是否有心脏病、高血压等基础疾病规划最近的撤离路线和上岸点••近期是否服用影响意识的药物携带口哨、手机等求救工具••是否处于生理期或身体不适与同伴约定求救手势信号••饮酒后严禁下水记住救援电话••:110/119/120第三章溺水自救技巧危险降临时正确的自救方法是生存的关键掌握科学的自救技巧保持冷静的心态能够为救援争取宝贵时间这些知识在关键时刻可能挽救您的生命,,,常见突发状况自救水中突发状况往往来得突然正确应对能化险为夷针对不同情况采取相应措施切忌惊慌失措,,腹部抽筋处理水中眩晕应对小腿抽筋缓解立即停止游动采取蜷缩姿势漂浮用手指用力按感到头晕时立即采用水母漂姿势吸气后脸朝下转为仰漂姿势用抽筋腿对侧的手抓住脚趾用力向,,:,,压腹部中脘穴肚脐上方四指处同时深呼吸放松腹漂浮四肢自然下垂放松身体需要换气时抬头呼身体方向拉伸同时用另一只手按压小腿肚反复,,,,肌待症状缓解后缓慢游向岸边吸然后继续漂浮等待救援拉伸直到肌肉放松,,自救动作标准示范漂浮动作要领踩水保持体力仰漂等待救援标准的自救动作能够最大限度节省体力延长水中生存时间练习这些动作形成肌肉记忆紧急时刻身体会本能反应,,保持冷静合理呼吸,第一步:控制恐慌告诉自己我能行深呼吸三次稳定情绪恐慌是最大的敌人会加速体力消耗和导致,,动作变形第二步:调整呼吸采用腹式呼吸吸气时鼓起腹部增加浮力呼气时缓慢吐出避免沉入水中保持节奏,,性呼吸第三步:放松身体紧张会让身体下沉有意识地放松肩膀、颈部、四肢让身体自然漂浮放松的身体,浮力更好第四步:寻找机会观察周围是否有漂浮物、岸边、浅滩判断水流方向顺流寻找脱险机会挥手或呼,喊吸引注意第四章正确救援方法目睹溺水事故时科学施救至关重要盲目下水不仅救不了人还可能搭上自己的性命学会正确的救援方法才能真正成为生命的守护者,,,呼救报警流程发现溺水情况第一时间呼救报警是最正确的选择清晰准确的信息传递能让专业救援力量快速到达现场,保持镇定1深呼吸稳定情绪避免语无伦次清晰的表达能提高救援效率,拨打紧急电话2拨打或简明扼要说明有人溺水110119,准确描述位置3说清楚具体地点使用地标、门牌号、定位等方式,GPS说明现场情况4告知溺水人数、大致位置、水域特征等关键信息保持通讯畅通5不要挂断电话听从调度员指令随时更新现场情况,,岸上救援工具使用正确使用救援工具是岸上施救的关键这些方法安全有效能够避免施救者下水的风险记住原则岸上救援优于水中救援,:竹竿递送救援绳索抛投技术浮具投递施救寻找长度足够的竹竿、树枝或木板使用绳索、皮带、衣物连接成救生使用救生圈、泡沫板、空塑料瓶等漂站稳脚跟身体重心后移将竹竿递向溺索在绳端打结增加重量便于抛投浮物计算距离和水流方向投向溺水,,,,水者让其抓住末端慢慢拖拽上岸瞄准溺水者上方抛出让其抓住后缓慢者附近指导其抓住漂浮物等待救援,,,保持低姿态避免被拉入水中拖拽多人协作效果更好或借力游向岸边重要提醒未经专业训练严禁贸然下水施救多数连环溺水事故都是因盲目施救造成保护好自己才能帮助他人:,!救援工具使用示范图示展示了多种岸上救援工具的正确使用方法施救时要确保自身安全选择稳固的站位必要时请他人协助固定身体,,救援注意事项溺水者的危险行为施救者面临的风险溺水者处于极度恐慌状态求生本能会让即使是游泳高手在冷水环境中施救也面,,他们拼命抓住任何接触到的物体包括施临巨大危险体力消耗和生理反应可能,救者致命双手会死死抓住施救者不放冷水刺激导致肌肉痉挛抽筋••可能爬到施救者身上求生被溺水者拖拽而失去平衡••无意识的拖拽动作力量巨大体力快速消耗无法支撑返回••完全听不进劝告和指令心理压力导致判断失误••救人一命胜造七级浮屠的前提是科学施救盲目的勇敢可能让悲剧加倍,第五章应急处理与模拟演练理论知识需要通过实践演练转化为实际能力掌握心肺复苏等急救技能参与模拟演练能够在真实事故中冷静应对把握黄金救援时间,,,心肺复苏操作步骤CPR心肺复苏是挽救溺水者生命的关键技术黄金抢救时间只有4-6分钟,每一秒都至关重要正确的CPR操作能让心脏重新跳动,让呼吸重新开始环境安全确认将溺水者移至安全平坦的地面,清理周围障碍物确认现场安全,避免次生伤害意识呼吸检查轻拍肩膀大声呼喊你还好吗观察胸部起伏5-10秒,判断是否有呼吸如无反应和呼吸,立即开始CPR开放气道一手置于前额向后仰头,另一手抬起下巴,使头部后仰打开气道检查口腔有无异物,及时清理胸外按压双手掌根重叠置于胸骨下半部,手臂垂直用力快速按压按压深度5-6厘米,频率100-120次/分钟,连续按压30次人工呼吸保持气道开放,捏住鼻子,用嘴完全包住对方口部,吹气1秒观察胸部隆起进行2次人工呼吸持续循环按30:2比例30次按压,2次呼吸持续进行CPR,直到急救人员到达或溺水者恢复自主呼吸溺水者上岸后急救成功将溺水者救上岸只是第一步后续的急救处理同样关键正确的处理能够避免并发症提高存活率,,12清理呼吸道控水操作限定情况将溺水者头部偏向一侧用手指清除口鼻中的泥沙、水草、呕吐物等异仅在专业人员指导下进行将溺水者俯卧在施救者腿上头部低于胸,,物保持呼吸道通畅是首要任务否则后续急救无法进行部轻拍背部促使水流出注意控水不能延误时机,,:CPR34保温措施持续监测脱去湿衣物用毛毯、衣物包裹身体保温低体温症会加重病情影响密切观察意识、呼吸、脉搏等生命体征即使恢复呼吸也要保持密切,,,心脏功能注意保护头部和四肢末端观察防止继发性溺水肺水肿及时向医护人员报告情况,心肺复苏标准操作胸外按压手位与姿势人工呼吸气道开放手掌根部放在胸骨下半部双手重叠十指相扣手臂伸直垂直按压,,保持头部后仰下巴抬起完全包住口部吹气观察胸部起伏,,,重要提示进行时要避免按压位置过低损伤内脏吹气力度要适中避免胃部充气建议接受专业培训后再实际操作:CPR,班级模拟演练实践是检验学习成果的最好方式通过角色扮演和实操训练将理论知识转化为应急反应能力演练不仅提升,技能更能培养团队协作意识,场景一:发现溺水角色分工名学生扮演溺水者名扮演目击者名扮演呼救者其他同学观摩:1,2,1,演练要点目击者立即大声呼救并寻找救援工具呼救者拨打准确描述位置和情况:,120场景二:岸上施救工具实操使用竹竿、绳索、救生圈等进行递送和抛投练习学习正确的站位、握持和发力方式:安全要点施救者保持安全距离多人协作避免被拖入水中:,,场景三:CPR急救使用模拟人在人体模型上练习胸外按压和人工呼吸熟悉节奏:,30:2团队配合一人按压一人呼吸一人计时一人准备形成高效救援链:,,,AED,场景四:AED使用设备操作学习自动体外除颤器的开机、电极片粘贴、按键操作流程:时机判断了解何时需要使用如何配合使用:AED,CPR第六章家校联防机制防溺水是系统工程需要学校、家庭、社会共同参与建立完善的联防机制形成全方,,位、无死角的安全网络才能真正保护孩子的生命安全,学校防溺水七不两会一牢记这是学校防溺水教育的核心内容每位学生都必须熟记并严格遵守这些规定是用无数血的教训总结出来的生命准则,1七不禁令不私自下水游泳

1.不擅自与他人结伴游泳

2.2不在无家长或教师带领的情况下游泳两会技能

3.

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳学会自护自救:掌握基本的水中自救技巧,如踩水、漂浮、解除抽筋等方法能够在危险时刻保护自己不到不熟悉的水域游泳,

5.不熟悉水性的学生不擅自下水施救学会智慧施救懂得科学的救援方法不盲目下水会使用救援工具

6.:,,,会正确呼救报警不在上下学途中下水玩耍

7.3一牢记警示牢记河塘危险救人莫手拉,野外水域危险重重目睹他人溺水时绝不能手拉手施救要立即呼,,,救并使用工具救援手拉手救人极易造成连环溺水悲剧家长监护责任家长是孩子安全的第一责任人履行好监护职责不仅是法律义务更是对孩子生命的承诺,,建立五知机制安全装备与培训知去向必备装备清单:掌握孩子外出的具体地点和活动内容•合格的救生衣定期检查有效期防水口哨便于紧急呼救•知同伴防水手机袋保持通讯•定位手环实时掌握位置•了解孩子与谁一起活动掌握同伴信息,技能提升计划:知归时参加社区急救培训课程•约定明确的回家时间超时及时联系,学习和使用•CPR AED定期复习更新知识•知内容与孩子共同演练•清楚孩子的活动性质和可能的风险知联系确保通讯畅通能随时联系到孩子,家校协同共育安全意识防溺水教育需要家校紧密配合家长要支持学校的安全教育工作主动参与家长会和培训活动学校要定期与家长沟通学生在校表现共同关注孩子的安,,全意识培养只有形成教育合力才能真正筑牢安全防线,生命教育不是一次讲座而是日常渗透安全防护不是临时提醒而是习惯养成,;,珍爱生命远离溺水防溺水,安全第一牢记知识,守护自己和他人生命只有一次安全警钟长鸣每一次下水前的掌握的每一项技能学会的每一个方法都可能在,,,谨慎,都是对生命的尊重关键时刻挽救生命共同筑起安全防线让我们携手并肩用知识武装头脑用行动践行承诺共同守护每一个宝贵的生命,,,!感谢您认真学习本课件请将所学知识分享给家人和朋友让更多人了解防溺水安全知识生命无价安全至上,,!。