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高中学校用电安全教育课件第一章用电安全的重要性用电安全,关系你我他无数8000+100%年度触电死亡人数可预防性破碎的家庭根据国家能源统计局数据,每年因触电事故死亡绝大多数触电事故都是可以通过正确的安全措施每一起触电事故背后,都是一个鲜活生命的消逝人数超过人预防的和家庭的永久伤痛8000安全隐患无处不在学校教室内的电线老化、插座破损、设备陈旧等问题,都可能成为潜在的安全隐患学生出于好奇心触摸插座或电器设备,极易发生触电事故日常生活中看似平常的用电行为,如果缺乏安全意识和正确操作,随时可能酿成悲剧我们必须时刻保持警惕,养成良好的用电习惯触电事故的常见原因设备老化与线路破损私自改装与超负荷用电电器设备长期使用导致绝缘层老化、未经专业人员私自改装电路、多个大电线破损裸露,接触后极易触电功率电器同时使用造成超负荷缺乏安全意识对用电危险性认识不足,未采取必要的安全防护措施,违规操作真实案例某高中实验室触电事故回顾事故经过深刻警示某高中物理实验室内,一名学生在进行实验时误触带电设备外壳由于设备漏电保护装置失效,且周围同学未能及时断开电源,这起事故暴露出学校用电安全管理的多重漏洞设备维护不及时、安全检查流于形式、学生缺乏应急处理能力导致该学生遭受电击安全用电刻不容缓,每一次违规操作都可能付出惨痛代价!事故后果学生手部和手臂出现轻度电烧伤,被紧急送医治疗学校立即停课进行全面安全整顿,更换老化设备,加强安全教育第二章基础用电知识与安全规范掌握基本的电学知识,了解安全用电规范,是预防触电事故的理论基础电的基本知识回顾010203电压与电流的关系安全电压标准高压电的致命威胁电压是推动电流流动的动力,电流通过人体会造国家规定安全电压为以下,在此电压下人体家用电器的电压以及工业用电的电压36V220V380V成伤害电压越高,电流越大,危险性越强基本不会发生触电危险,可用于特殊环境照明都属于高压电,触电风险极大,可在瞬间致人死亡重要提示人体对电流的感知阈值约为毫安,毫安以上的电流就可能导致呼吸困难,毫安以上可能致命市电足以产生致命电13050220V流家庭与学校常见用电设备安全使用选用合格产品购买和使用符合国家安全标准(认证)的电器产品,拒绝使用三无产品和劣3C质电器保持手部干燥水是良好的导电体,绝对不能用湿手触摸开关、插座或任何电器设备,使用前确保手部完全干燥正确插拔插头插拔插头时必须握住插头的绝缘体部分,不能拉扯电线,避免造成电线内部断裂或插头松动正确插拔,远离危险✓正确操作✗错误操作握住插头绝缘体部分拉扯电线拔插头••垂直插入或拔出插座用湿手触摸插座••确保插头与插座匹配强行插入不匹配插座••插入后检查是否牢固插头松动继续使用••用电线路安全管理禁止私拉乱接定期检查维护严禁私自拉接临时电线、改装电路或定期检查电线绝缘层是否完好,发现增加用电设备,所有电路改造必须由老化、破损、裸露等问题必须立即停专业电工操作止使用并报修避免超负荷用电不在同一插座上连接多个大功率电器,避免电线过载发热引发火灾,合理分配用电负荷第三章漏电保护开关的作用与检查漏电保护开关是防止触电事故的最后一道防线,了解其工作原理和检查方法至关重要漏电保护开关为什么重要?生命安全保护装置漏电保护开关能够在秒内检测到漏电流并自动切断电源,及时阻断电
0.1流通过人体,将触电伤害降到最低预防电气火灾当电路发生漏电时,漏电电流会产生热量,长期积累可能引发火灾漏电保护开关能及时发现并切断漏电,预防火灾发生设备与人员双重保护不仅保护人身安全,还能防止电器设备因漏电而损坏,延长设备使用寿命,保障用电安全如何检查漏电保护开关灵敏性?按下测试按钮找到测试按钮在正常供电状态下,用手指按下测试按钮,模拟漏电状态,观察开关漏电保护开关上通常标有T或TEST字样的按钮,这是专门用于测试反应开关功能的装置定期测试维护检查开关动作建议每月测试一次,学校应指定专人负责定期检测维护,确保保护装如果漏电保护开关功能正常,按下测试按钮后应立即跳闸断电如果置始终处于良好工作状态未跳闸,说明开关已失效,必须更换漏电保护开关实物及测试操作设备识别要点测试注意事项通常安装在配电箱内测试前通知相关人员••带有漏电保护标识避免在用电高峰期测试••具有测试按钮和复位开关测试后及时复位送电••额定漏电动作电流一般为发现异常立即报修•30mA•第四章用电安全操作规范掌握规范的用电操作方法,养成良好的安全习惯,是预防事故的关键安全用电的十二条黄金守则不触摸带电部分用完及时断电使用合格产品不用湿布擦拭禁设电网捕鱼发现断线报告这些守则看似简单,但每一条都是用血的教训换来的宝贵经验严格遵守这些规则,能够有效避免绝大多数触电事故的发生插座与开关的正确接线原则开关接线规范为什么这样接线?开关必须串接在火线上,这样断开开关时才能彻底切断电源如火线带电压,零线接地将开关接在火线上,断开时彻底切断电源;果开关接在零线上,即使断开开关,电器内部仍带电,存在触电灯头外壳接零线,即使触碰也相对安全隐患错误接线可能导致灯具接线规范关闭开关后设备仍带电•螺口灯头火线接中心触点,零线接螺纹外壳这样即使在更换灯更换灯泡时触电风险•泡时,即使触碰到螺纹部分也相对安全,不会触碰到火线漏电保护装置失效•维修时误判断电状态•规范接线,安全用电✓正确接线示意火线(红色/棕色)→开关→灯具中心触点零线(蓝色)→灯具螺纹外壳地线(黄绿色)→金属外壳✗错误接线警示零线接开关断开后设备仍带电火线接螺纹更换灯泡易触电缺少地线漏电无法导走重要提醒所有电路接线工作必须由具有电工资格证的专业人员操作,学生和普通教师严禁私自接线第五章电气设备火灾应急处理电气火灾具有特殊性,必须采用正确的灭火方法,否则可能造成更大危险电气火灾的危险性过载短路起火电气设备长时间超负荷运行,导致电线发热;或线路短路产生电弧,瞬间点燃周围可燃物绝缘破损起火电线绝缘层老化破损,导致漏电打火;不当使用造成绝缘击穿,产生高温火花引燃物品火势迅速蔓延电气火灾初期往往伴随浓烟,火势沿电线快速蔓延,且带电部分持续供应能量,难以扑灭火灾发生时的正确处理方法第三步及时疏散报警第二步使用正确灭火器材组织人员有序疏散,拨打火警电话说119第一步立即切断电源断电后使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器或明火灾地点、起火原因、火势情况如火势迅速找到总电源开关或配电箱,果断切断电干燥黄沙覆盖火源对准火焰根部喷射,保无法控制,立即撤离,等待专业救援源如果无法接近开关,使用绝缘工具切断持安全距离,注意自身安全电线切断电源前,严禁用水或泡沫灭火器扑救严禁用水灭火!水是导体,对未断电的电气设备用水灭火会导致触电事故,还可能造成短路扩大火势必须先断电,再使用正确的灭火器材正确灭火,保护生命干粉灭火器使用步骤二氧化碳灭火器优势提起灭火器,拔掉保险销不导电,适合电气火灾
1.•一手握住喷管,对准火焰根部无残留物,不损坏设备
2.•另一手压下压把,左右扫射冷却效果好,快速降温
3.•保持米安全距离窒息灭火,效果显著
4.3-5•确认火焰完全熄灭
5.注意使用时避免手部接触喷管,防止冻伤第六章触电事故的急救与预防掌握正确的急救方法能够挽救生命,而预防措施则能避免悲剧发生触电事故现场应急措施0102迅速切断电源使用绝缘物体救人立即关闭电源开关或拔掉插头如无法迅速断电,使用干燥木棒、塑料杆使用干燥木棒、橡胶制品、塑料椅子等绝缘物体将触电者与电源分开救等绝缘物体挑开电线绝对不能用手直接拉触电者,防止自己也触电援者应站在干燥木板或绝缘垫上,避免自身触电0304检查伤者状况拨打急救电话将触电者移至安全地带,检查呼吸和心跳如果伤者意识清醒,让其平卧立即拨打急救电话,详细说明事故地点、伤者情况在专业医护人员120休息;如失去意识,立即进行心肺复苏到达前,持续进行心肺复苏等急救措施,不要放弃预防触电的关键措施不随意拆卸电器远离潮湿环境教育学生安全意识电器内部结构复杂,非专业人员拆卸不仅可能损严禁在浴室、厨房等潮湿环境中操作电器设备教育学生远离高压线、变压器等危险区域,不攀坏设备,更可能在操作过程中触电所有维修工水汽会降低电气设备的绝缘性能,大大增加触电爬电线杆,不在电线下放风筝,发现断落电线立作必须由专业人员进行风险即报告,不要靠近高压线安全距离线路保持米以上•10kV
1.5线路保持米以上•35kV3线路保持米以上•110kV5发现断线米外远离•10安全用电,人人有责学习安全知识遵守安全规范认真学习用电安全知识,参加安全教育严格遵守用电安全操作规范,不违规使培训,掌握基本的电学常识和急救技用电器,不私拉乱接电线,养成良好习能惯互相监督提醒看到他人违规用电及时劝阻,发现安全隐患及时报告,共同营造安全的用电环境第七章高中学校用电安全管理建议建立完善的安全管理制度,是保障师生用电安全的组织保障学校安全用电管理要点建立管理制度定期安全检查开展安全教育指定专人负责用电安全管理工作,明确各部门和每学期至少进行两次全面的用电安全检查,重点定期开展用电安全教育活动,通过主题班会、安岗位的安全责任建立用电设备台账,规范管理检查教室、实验室、宿舍等场所的电线、插座、全演练、知识竞赛等形式,提高师生的安全意识流程,落实责任到人开关、用电设备状况,及时排查隐患和自我保护能力管理建议建立用电安全奖惩制度,对发现和消除重大隐患的师生给予表彰,对违规用电行为进行教育和处罚,形成人人关心安全、人人重视安全的良好氛围结语安全用电,幸福你我用电安全无小事,人人参与保平安每一次规范操作,都是对生命的尊重;每一次安全检查,都是对责任的担当让我们共同承诺安全第一,预防为主严格遵守用电安全规范珍爱生命,远离危险•主动学习安全用电知识•让我们携手共建安全、和谐的校园环境,让每一位师生都能在安全的及时报告发现的安全隐患环境中学习、生活和工作•积极参与安全教育活动•互相提醒监督,共同进步•感谢大家的认真学习!请牢记安全用电知识,从我做起,从现在做起!。
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