留守儿童网络安全课件

留守儿童网络安全教育课件第一章留守儿童与网络安全的特殊挑战在中国广袤的乡村大地上有这样一个特殊的群体留守儿童他们的父母为了生计远,——赴城市打工留下孩子在家乡由祖父母或其他亲属照看随着智能手机的普及网络成为,,了这些孩子与世界连接的重要窗口但同时也带来了前所未有的安全挑战,万留守青少年网络安全的脆弱群体697根据年的统计数据全国留守青少年接近万人这是一个庞大的群体他们面临着2019,700,独特的网络安全挑战情感缺失监管不足父母长期不在身边缺少日常陪伴和情祖父母难以有效监管孩子的网络行为,感支持成瘾风险他们的网络世界也是孤独的世界,留守儿童网络成瘾的深层原因网络成瘾并非偶然它的背后隐藏着复杂的心理和社会因素理解这些深层原因才能更好地预防和干预,,心理健康问题社会支持匮乏亲子关系失调乡村生活相对单调缺少丰富的文娱活动和社,长期的分离导致亲子情感联结薄弱,孩子缺少交机会,网络成为了打发时间的主要方式情感陪伴和心理支持转而在虚拟世界中寻求,慰藉网络成瘾的危害学业荒废情感冷漠安全隐患过度使用网络导致学习时间被严重挤占注长期沉浸在虚拟世界中对现实生活中的人网络成瘾的孩子更容易受到网络暴力、色,,意力难以集中学习成绩持续下滑社交能和事逐渐失去兴趣和感知能力心理健康情内容、网络诈骗等有害信息的侵害缺乏,,力也随之退化难以与同龄人建立正常的人受到严重损害可能出现焦虑、抑郁等问辨别和防范能力,,际关系题第二章网络欺凌隐形的伤害——与传统欺凌不同网络欺凌隐藏在屏幕背后却可能造成更持久和深远的伤害它的匿名,,性、传播性和持续性让受害者难以逃离,网络欺凌的定义与表现形式网络欺凌是指通过数字技术和网络平台对他人实施的重复性、故意性的伤害行为,言语攻击冒充欺骗通过社交媒体、聊天软件发送侮辱性、威胁性的言论恶意评论盗用他人账号发布不实信息冒充他人身份进行欺骗损害受害者,,,他人的外貌、性格或家庭背景的声誉和人际关系散布谣言隐私侵犯编造并传播关于他人的虚假信息通过网络的快速传播特性让谣未经同意分享他人的私密照片、视频或个人信息造成严重的隐,,,言迅速扩散私泄露和心理伤害青少年曾遭遇网络欺凌16%研究数据显示约的青少年曾经历过网络欺凌这意味着在一个人的,16%,30班级中可能就有个孩子正在或曾经遭受这种隐形的伤害,5无论是女孩还是男孩都可能成为网络欺凌的受害者或施暴者这不是某,个性别特有的问题而是需要所有人共同关注的社会现象,16%遭遇网络欺凌约每个孩子中就有个曾受到伤害61看不见的伤害真实存在,屏幕上的每一条恶意留言都可能成为压垮孩子的最后一根稻草网络欺凌虽然看不见摸,不着但它对心灵的创伤却是真实而深刻的,网络欺凌的心理影响网络欺凌对青少年心理健康的影响是多方面的、深层次的甚至可能伴随终生,情绪障碍受害者常常出现抑郁、焦虑等情绪问题对生活失去兴趣整天闷闷不乐,,社交退缩害怕与人交往逐渐孤立自己不愿意参加集体活动与朋友和家人的关系变,,,得疏远学业受损难以集中注意力学习成绩明显下降对学校产生抗拒情绪甚至出现厌学现,,,象极端行为严重的网络欺凌可能导致受害者产生自残甚至自杀的念头这是最令人担忧,的后果如何预防和应对网络欺凌面对网络欺凌我们不应该沉默忍受而要学会保护自己寻求帮助,,,0102及时求助理性应对第一时间告诉家长、老师或信任的成年人不要独自承受同时保留所有欺不要以暴制暴用同样的方式回击只会让情况恶化学会使用屏蔽和举报功,,凌证据包括截图、聊天记录等能让平台介入处理,,0304加强防护心理疏导提高网络隐私保护意识设置安全密码不轻易透露个人信息限制陌生人查必要时寻求专业心理咨询通过科学的方法走出心理阴影重建自信和安全,,,,,看个人动态感第三章网络隐私与信息安全在数字时代个人隐私和信息安全变得前所未有的重要一次不经意的分享可能就会让,,个人信息落入不法分子手中网络隐私的基本概念网络隐私是指个人在网络空间中享有的私人生活安宁和私人信息不被非法获取、使用、传播的权利需要保护的个人信息包括:基本信息姓名、年龄、性别、住址、电话号码、身份证号等:账号信息用户名、密码、邮箱、社交媒体账号等:生活信息照片、视频、日常行踪、兴趣爱好等:财产信息银行卡号、支付密码、家庭经济状况等:保护这些信息就是保护自己的安全和尊严,留守儿童面临的隐私风险由于监护人网络安全意识薄弱留守儿童在网络隐私保护方面面临更大的风险,12账号被盗风险信息泄露风险使用简单密码或与他人共享密码容易在网络上随意填写个人信息参加不明,,导致账号被盗盗号者可能冒充本人来源的问卷调查或向陌生人透露家庭,发布不当信息或利用账号进行诈骗情况可能导致个人信息被不法利用,,3不当分享风险随意分享自己或他人的照片、视频特别是涉及隐私的内容可能给自己和他人带来,,伤害甚至触犯法律,安全上网的实用技巧掌握这些实用技巧可以大大提高你的网络安全水平保护个人隐私不受侵犯,,设置强密码调整隐私设置使用字母、数字、符号组合的复杂密码长度至少位不同平台使用将社交媒体的隐私设置调整为仅好友可见限制陌生人查看个人信息,8,不同密码定期更换密码避免使用生日、姓名等容易被猜到的信息和动态关闭位置共享功能不让他人知道你的实时位置,,谨慎社交三思而后发不随意添加陌生人为好友对陌生人的聊天请求保持警惕不向网友透发布内容前想一想这些信息会泄露我的隐私吗会给我或他人带来麻,:露真实姓名、学校、家庭住址等个人信息烦吗一旦发布很难完全删除,第四章健康上网习惯培养网络是工具不是生活的全部培养健康的上网习惯才能让网络真正为我们服务而不是,,,被网络所控制合理使用手机与网络建立健康的上网习惯健康上网不是完全不用网络而是要学会合理控制让网络成为学习和生活的助手,,,而不是负担限制上网时间每天上网时间控制在小时以内睡前小时不使用电子设备保证充足睡2,1,眠选择优质内容多浏览学习类、科普类、艺术类等积极健康的内容远离暴力、色情等不,良信息平衡线上线下多参加户外活动、体育锻炼和面对面的社交不让网络占据全部生活,家庭与学校的角色保护留守儿童的网络安全需要家庭、学校和社会的共同努力每一方都有不可替代的作用,家庭的责任学校的支持即使父母不在身边也要通过视频通话保持密,开展网络安全教育课程提高学生的网络安全,切联系了解孩子的网络使用情况委托的监,意识和防护能力丰富课余文化生活减少学,护人要学习基本的网络安全知识履行监护责,生对网络的过度依赖任社会的关怀心理辅导社区、志愿者组织等社会力量应该关注留守儿学校应配备专业的心理咨询师及时发现和帮,童群体提供陪伴和支持让他们感受到社会的助有心理问题或网络成瘾倾向的学生提供科,,,温暖学的干预和治疗真实世界的精彩胜过虚拟世界,阳光下的奔跑、朋友间的欢笑、大自然的美好这些真实的体验远比虚拟世界更加珍——,贵和难忘走出屏幕拥抱生活,!第五章网络安全防护工具与资源科技的发展为我们提供了越来越多的网络安全防护工具善用这些工具可以为孩子们筑起一道坚固的安全防线,青少年模式与防沉迷系统目前主流的短视频平台、游戏和社交软件都已推出青少年模式和防沉迷系统这是保护未成年人的重要措施,,青少年模式防沉迷系统人脸识别技术开启后系统会自动过滤不适宜未成年人观看的内限制未成年人游戏时长法定节假日每天不超过防止未成年人使用成年人账号绕过限制系统会不,,3,容限制使用时长通常每天不超过分钟无法小时其他时间不超过小时晚上点到次日定期要求进行人脸识别验证确保使用者身份真,,40,

1.510,进行充值、打赏等消费行为点禁止未成年人登录游戏实8重要提示家长或监护人应主动为孩子开启这些保护功能并设置监护密码防止孩子私自关闭:,,常用网络安全软件介绍密码管理工具家长监控软件帮助家长远程了解孩子的网络使用情况,设置使用时间限制,过滤不良内容但要注意尊重孩子隐私,避免过度监控可以安全存储所有账号密码,自动生成强密码,只需记住一个主密码推荐使用有良好口碑的密码管理应用杀毒软件广告拦截工具安全浏览器保护设备免受病毒、木马等恶意软件的侵害,定期扫描并清理威屏蔽弹窗广告和恶意网站,减少孩子接触不良信息的机会具有更强的隐私保护功能,可以防止网站跟踪用户行为,保护个人胁信息社区与社会支持网络安全保护不能仅靠技术手段更需要构建全方位的社会支持网络让留守儿童感受到关爱和,,温暖1建立保护网络由政府、学校、社区、志愿者组织共同构建儿童保护网络形成多层次、全覆盖,的保护体系2丰富社区活动组织各类文体活动、兴趣班、读书会等让孩子们有更多健康的娱乐选择减少对,,网络的依赖3提供心理支持设立心理咨询热线和服务点为留守儿童提供情感陪伴和心理疏导帮助他们健康,,成长4增强归属感通过各种活动让留守儿童感受到集体的温暖和社会的关怀建立积极的社会联系,,增强抗逆力第六章真实案例分享与互动通过真实案例的学习和互动练习我们可以更好地理解网络安全的重要性掌握应对各种,,网络风险的方法案例小明沉迷网络游戏的转变1:干预介入问题发现学校心理老师发现小明的问题后与他进行了多次深入交谈了解到他通过游,,小明是一名留守儿童,父母在外打工他开始沉迷网络游戏,每天玩到深夜,学戏逃避孤独感同时联系了小明的父母,父母意识到问题的严重性习成绩从班级前十跌至倒数祖父母管不住他老师也多次联系家长,成功转变综合治疗经过半年的努力小明逐渐减少了游戏时间在篮球队找到了归属感成绩也慢,,,家校合作制定了干预计划:父母增加视频通话频率,给予情感支持;学校推荐小慢回升他学会了合理安排时间,网络不再是他逃避现实的工具明参加篮球队培养健康兴趣心理老师定期辅导帮助他建立自信,;,启示网络成瘾的背后往往是心理需求未被满足解决问题需要找到根源给予孩子足够的关爱和支持同时培养健康的兴趣爱好:,,案例2:小红遭遇网络欺凌的应对事件经过初二女生小红因为一次考试失利,被同学拍下照片发到班级群,配上嘲讽的文字随后,更多同学转发评论,甚至有人制作表情包传播小红感到非常羞愧和痛苦,不敢上学,情绪低落,甚至产生了轻生的念头互动环节识别网络陷阱小游戏:现在让我们通过一些互动练习检验一下大家的网络安全知识掌握情况,!情景模拟:遇到网络欺凌怎么办假设你在社交媒体上看到有人发布你同学的尴尬照片并配上侮辱性文字很多人在下面留言嘲笑作为旁观者你应该,,,:A.围观看热闹B.转发评论C.举报并告诉老师❌沉默的旁观者也是欺凌的帮凶❌传播不当内容会加重伤害✅正确!及时制止,保护受害者判断题:哪些行为可能泄露隐私在社交媒体上发布自己的学校名称和班级会泄露隐私✗参加网络问卷调查填写详细的个人信息以获取小礼品会泄露隐私——,——✗与网友分享自己喜欢的音乐类型不会泄露隐私✓在定位中标注我在家并显示详细地址会泄露隐私✗————结语筑牢网络安全防线守护留守儿童的健康成长:,网络是一把双刃剑用得好是知识的海洋、交流的平台用不好则可能成为伤害的工具、沉沦的深渊,;家庭关爱学校教育父母的陪伴和理解网络安全知识普及自我保护社会支持提高安全意识构建保护网络技术防护法律保障完善安全机制严惩网络犯罪对于留守儿童而言网络安全不仅是技术问题更是关爱问题只有家庭、学校、社会共同努力才能为他们筑起一道坚固的安全防线让他们在网络世界中健康、快乐地,,,,成长网络是工具更是责任让我们携手并肩用爱心和智慧为留守儿童创造一个安全、健康的网络环境,,,!谢谢聆听!让我们一起守护留守儿童的网络安全万697100%∞留守青少年安全意识关爱与守护需要我们的关注从现在开始培养永不停歇欢迎提问与交流如果您对留守儿童网络安全有任何疑问或建议欢迎随时与我们沟通让我们共同努力为孩子们创造更美好的未来,,!。