福建公共安全教育课件

福建公共安全教育课件第一章公共安全教育的重要性指导精神基础作用福建省教育厅高度重视公共安全教育工作，将其作为素质教育的重要组成部分通过系统的安全教育，培养学生的安全意识、自我保护能力和社会责任感，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础福建省公共安全教育政策框架法规依据实施方案《福建省学校安全管理条例》为全省学校安全工作提供了法律保障，省教育厅年发布的实施方案奠定了公共安全教育的基础框架，2013明确了各方责任和管理要求《中小学公共安全教育指导纲要》则从年最新方案则结合新形势新要求，进一步完善了教育内容、教2024国家层面规范了安全教育的目标、内容和实施方式学方法和评价机制，特别强调网络安全、心理健康等新兴领域安全，生命的第一道防线第二章公共安全教育的六大模块社会安全公共卫生防范各类社会治安风险守护学生身体健康意外伤害网络安全预防各类意外事故文明上网安全上网自然灾害其他安全应对极端天气事件综合安全风险防范社会安全重点内容核心防范领域防盗抢教育学生提高警惕，保管好个人财物，不轻易向陌生人透露家庭信息防治安侵害识别可疑人员和危险情境，学会及时报警和寻求帮助防邪教宣传了解邪教的危害性，树立科学的世界观和价值观，坚决抵制邪教侵蚀国家安全教育增强国家安全意识，了解公民在维护国家安全中的责任和义务公共卫生安全疫情防控常识校园卫生管理食品安全教育掌握正确的洗手方法、佩戴口罩技巧、保持社交关注教室通风、环境消毒、垃圾分类等日常卫生距离等基本防护措施了解常见传染病的传播途管理定期进行健康体检，建立学生健康档案，径和预防方法，养成良好的个人卫生习惯及时发现和处理健康问题意外伤害预防防溺水防火灾不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长带领下游泳，了解火灾的危害性，掌握正确的逃生方法和灭火器使用方法不玩不到无安全设施水域游泳掌握基本的自救和互救方法火，不在宿舍使用大功率电器，发现火情及时报警防踩踏防中毒在人员密集场所保持冷静，不拥挤推搡上下楼梯靠右行走，遇到紧认识常见的有毒物质，不随意接触化学药品不食用野生蘑菇和不明急情况听从指挥，有序疏散植物，预防食物中毒和煤气中毒网络与信息安全文明上网遵守网络道德规范，不传播虚假信息，不参与网络暴力，不沉迷网络游戏，合理控制上网时间防范诈骗识别网络诈骗常见手段，不轻信陌生人信息，不点击不明链接，不随意泄露个人信息和银行账户信息安全保护个人隐私，设置复杂密码，定期更换密码，不在公共设备上保存敏感信息漳州市公安局定期组织网络安全普法宣传进校园活动，通过案例分析、互动问答等形式，帮助学生提高网络安全防范意识和能力自然灾害应对防地震知识防台风措施防洪涝应对了解当地易发洪涝区域，暴雨时不在低洼地带停留洪水来临时向高处转移，不盲目涉水，等待救援关注天气预报，台风来临前加固门窗，储备必熟记伏地、遮挡、手抓牢要领地震来临时要物资台风期间不外出，远离高大建筑物和迅速躲到坚固家具下，远离窗户和悬挂物震树木，避免涉水行走后有序撤离到空旷地带福建省地震局与消防救援总队定期联合开展应急演练，检验各单位应急响应能力，提升社会整体防灾减灾水平其他安全事故防范交通安全心理健康防校园欺凌遵守交通规则，过马路走人行横道，不关注自身心理状态，学会情绪管理和压了解校园欺凌的表现形式和危害不欺闯红灯骑车戴头盔，不在马路上追逐力调节遇到困扰及时向家长、老师或负弱小同学，不参与欺凌行为遭遇欺打闹乘坐公共交通工具时文明有序，心理咨询师求助理解和尊重他人，建凌时勇敢说不，及时报告老师和家长，系好安全带立良好的人际关系寻求帮助和保护福建省教育部门将校园安全教育纳入综合实践活动课程，通过体验式学习、案例分析、角色扮演等多种形式，增强教育实效性第三章分学段安全教育重点小学1-3年级教育目标认识日常生活中的安全标识和危险因素，了解简单的安全知识，学会在遇到危险时向成人求助培养基本的安全意识和自我保护本能教学方法通过儿歌、游戏、动画等形式开展教育，寓教于乐，让安全知识深入童心小学4-6年级教育目标掌握基本的躲避危险和自救互救方法，能够识别身边的安全隐患了解简单的急救知识，具备初步的应急处置能力教学方法组织模拟演练、实地参观、案例学习等活动，增强学生的实践能力和应变能力初中阶段安全教育教育重点初中阶段是学生身心发展的关键时期，安全教育应强化自我保护意识，培养独立处理安全问题的能力学生需要了解更加复杂的安全情境，掌握更加系统的安全知识个人安全增强防范意识，学会保护个人隐私和财产安全公共安全理解个人行为对公共安全的影响，培养社会责任感应急能力掌握多种突发事件的应对方法，能够冷静处理紧急情况教学过程中注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实践演练等方式，帮助学生建立完整的安全知识体系高中阶段安全教育教育目标掌握安全保障方法高中生应系统掌握各类安全保障的科学方法，了解安全问题的深层原因和预防策略能够运用所学知识分析实际安全问题，提出合理的解决方案培养科学的安全思维和风险评估能力能力培养具备救助他人能力除了自我保护，高中生还应学习基本的急救技能和救助方法，在确保自身安全的前提下，能够为他人提供必要的帮助掌握心肺复苏、止血包扎等实用技能，了解组织应急救援的基本流程视野拓展关注国家安全引导学生树立总体国家安全观，了解国家安全的丰富内涵和重要意义认识到国家安全与每个公民息息相关，增强维护国家安全的责任感和使命感，自觉抵制危害国家安全的行为第四章安全教育的教学方法小学阶段游戏与模拟体验针对小学生活泼好动、形象思维占优势的特点，采用游戏化教学方法通过角色扮演、情景模拟、互动游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识设计安全小卫士游戏，让学生识别校园中的安全隐患•组织我是小小消防员体验活动，学习使用灭火器•开展交通安全棋比赛，在游戏中掌握交通规则•初中阶段活动与体验式教学初中生抽象思维能力增强，教学方法应更加注重实践体验和问题探究通过组织各类安全主题活动，让学生在真实或模拟情境中学习和应用安全知识开展应急疏散演练，提高学生的实际应对能力•组织安全隐患排查活动，培养学生的观察和分析能力•举办安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识•高中体验与辨析结合0102案例分析法辩论讨论法选取真实的安全事故案例，组织学生进行针对安全领域的争议性话题，组织学生开深入分析探讨事故发生的原因、过程和展辩论例如个人自由与公共安全的平衡后果，总结经验教训，提出预防措施培网络监管与隐私保护等，引导学生多角养学生的批判性思维和问题解决能力度思考问题，形成理性的安全观念03项目学习法以小组为单位，围绕特定安全主题开展项目研究学生自主调研、分析数据、制定方案、展示成果，在完整的学习过程中深化对安全问题的认识这些教学方法相互配合，共同培养学生的批判性安全思维，使其不仅能够遵守安全规则，更能理解规则背后的道理，具备独立判断和处理安全问题的能力第五章公共安全教育课程实施课程课时安排根据教育部和福建省教育厅的要求，各中小学校应将公共安全教育纳入教学计划，确保每学年不少于课时的专门安全教育课程课时分配应合理，既要保证12教学内容的完整性，又要避免集中授课导致的疲劳效应课程内容调整安全教育课程内容应具有灵活性和针对性，结合以下因素进行动态调整季节特点夏季强化防溺水教育，冬季重点防火防煤气中毒地域特征沿海地区加强防台风教育，山区学校注重防地质灾害实际情况根据校园周边环境和学生特点，有针对性地开展教育师资力量建设教师选配专业人员选择责任心强、具备安全知识和教学能力的教师担任安全教育课程邀请学校保卫干部、校医、心理咨询师等专业人员参与授课充分教师鼓励班主任、德育教师、体育教师等参与安全教育工作发挥专业优势，提高教学的专业性和实用性培训提升考核机制定期组织安全教育师资培训，更新教师的安全知识和教学方法通建立安全教育教师考核评价体系，将安全教育工作纳入教师绩效考过集中培训、网络学习、经验交流等方式，提升教师的专业水平核对表现优秀的教师给予表彰奖励，激发工作积极性福建省教育厅每年组织全省中小学安全教育骨干教师培训班，邀请安全领域专家授课，分享先进经验，为全省安全教育工作培养专业人才教学资源开发标准化教材《中小学公共安全教育读本》系列教材为各学段提供了系统的安全教育内容教材内容贴近学生实际，图文并茂，深入浅出配套的教师用书提供详细的教学建议和参考资料，帮助教师更好地组织教学多媒体课件开发包括、视频、动画在内的多媒体教学课件生动形象地展示各类安全场PPT景和应对方法，增强教学的直观性和吸引力建立省级安全教育资源库，实现优质资源共享挂图音像资料制作安全教育宣传挂图、海报，张贴在校园显眼位置录制安全教育音频、视频资料，通过校园广播、电视台播放利用多种媒介形式，营造浓厚的安全教育氛围第六章安全主题教育与演练演练要求与频次应急疏散演练是安全教育的重要环节，各学校应每学期至少组织一次应急疏散逃生演练演练应涵盖地震、火灾、踩踏等多种突发情况，确保全体师生熟悉疏散路线和应急流程演练组织原则全员参与确保每一位师生都参与演练，不漏一人真实模拟尽可能模拟真实场景，增强演练的实战性安全第一演练过程中确保参与人员的安全，防止发生意外及时总结演练结束后及时总结经验，改进不足福建省校园安全演练创新案例特殊教育学校创新演练一校一案精准施策福建省特殊教育学校针对听障、视障、智障各学校根据校园建筑布局、学生人数、周边等不同类型学生的特点，创新演练方法为环境等实际情况，制定专属的应急演练方听障学生设计视觉警报系统，为视障学生规案方案包括详细的疏散路线图、人员分工划触觉引导路线，为智障学生提供一对一陪表、应急联络网等，确保演练的针对性和有护确保每一位特殊学生都能掌握逃生技效性定期评估和修订方案，保持其时效能性成效显著通过持续开展应急演练，福建省学校师生的安全意识和应急能力显著提升在实际突发事件中，师生能够迅速反应、有序撤离，最大限度保障了生命安全第七章家庭与社会协同安全教育家庭教育学校教育家长是孩子的第一任老师通过家校互动平学校系统开展安全教育课程和活动，培养学生台，向家长推送安全教育资讯，提供家庭安全的安全意识和自护能力教育指导部门联动社区宣传公安、消防、卫生等部门走进校园，开展专业社区组织安全宣传活动，营造全社会关注安全安全教育和技能培训的良好氛围只有家庭、学校、社会形成教育合力，才能构建完整的安全教育网络，为学生的健康成长提供全方位保障典型案例分享福州市地铁站国家安全宣传泉州市反邪教木偶戏创新福州市在主要地铁站设立国家安全知识咨询点，通过展板、宣传册、互动问答等形式，向泉州市创新宣传形式,编排反邪教主题木偶戏《话说国家安全》将国家安全教育与传统市民普及国家安全知识工作人员耐心解答市民疑问，提高公众的国家安全意识此举将文化相结合,通过群众喜闻乐见的艺术形式传播安全知识木偶戏巡回演出,深入社区、学安全教育延伸到公共空间，扩大了教育覆盖面校,受到广泛欢迎,取得了良好的教育效果这些创新案例充分体现了福建省在安全教育工作中的探索精神为全国提供了可借鉴的经验,第八章安全教育考核与评价教育督导机制考核指标体系学生综合素质评价教育督导部门将安全教育纳入学校综合督导建立科学的安全教育考核指标包括定量指将安全教育内容纳入学生综合素质评价体,评估体系定期对学校安全教育工作进行检标课时完成率、演练次数、师资配备等和系记录学生参与安全教育活动的情况和表,,查和评估督导内容包括课程开设情况、教定性指标教学质量、学生满意度、教育效现通过知识测试、技能考核、实践活动等学质量、演练效果、安全管理等多个方面果等全面评价学校安全教育工作方式评价学生的安全素养,,考核评价结果作为学校评优评先、校长绩效考核的重要依据推动各学校重视和加强安全教育工作,安全教育经费保障预算支持1教育部门在年度预算中设立安全教育专项经费用于教材购置、师资培训、设,施设备更新、活动组织等确保安全教育工作有稳定的资金来源财政配合2各级财政部门积极配合将安全教育经费纳入财政预算根据学校规模和实际,需求合理分配资金重点支持薄弱学校和农村学校的安全教育工作,,使用监管3建立安全教育经费使用监管机制确保专款专用、合理使用定期审计经费使,用情况提高资金使用效益,充足的经费保障是开展高质量安全教育的基础福建省各级政府高度重视不断加大投,入为安全教育工作提供有力的物质保障,第九章校园安全隐患排查与管理定期排查制度建立每月集中隐患排查制度,组织专人对校园各区域进行全面检查排查范围包括教学楼、宿舍、食堂、实验室、体育设施、消防设施、用电线路等排查重点内容•建筑物结构安全,门窗、围墙、栏杆等设施完好性•消防设施设备配置和有效性,疏散通道畅通情况•用电用气安全,电线老化、违规使用电器等问题•食品安全,食堂卫生、食材采购储存管理•危险化学品存储使用,实验室安全管理•校园周边环境,交通安全、治安状况第十章未来展望与持续改进1专业化发展培养专业的安全教育师资队伍建立安全教育学科体系开发更加科学系,统的安全教育课程提升教育的专业水平和实效性,2规范化建设完善安全教育的法规制度、标准规范、评价体系推动安全教育工作有章可循、有据可依实现科学化、制度化、规范化管理,3信息化创新利用互联网、大数据、人工智能等新技术创新安全教育形式和手段开,发安全教育、体验系统、在线学习平台提高教育的趣味性和有效APP VR,性4社会化协同构建政府、学校、家庭、社会共同参与的安全教育格局整合各方资源,形成教育合力营造全社会关注安全、参与安全教育的良好氛围,视觉回顾福建安全教育精彩瞬间这些照片记录了福建省各地开展安全教育活动的生动场景展现了师生、家长、社会各界共同参与安全教育的热情每一次活动都是一次学习每一次演练都是,,一次成长互动环节你知道如何应对这些安全风险吗场景一场景二场景三地震突然发生时你正在教室上课应该怎么发现同学在网上被陌生人骗取个人信息你应夏天放学后同学邀请你一起去河边游泳你,,,,,做该如何帮助他会怎么做请同学们认真思考这些问题结合所学知识给出答案也欢迎大家分享自己遇到过的安全问题和处理经验通过互动讨论我们可以相互学习共同提高安,,,全防范能力讨论要点正确的应对方法、可能存在的误区、如何在保护自己的同时帮助他人、从案例中能学到什么教训:安全教育，守护每一个生命的未来公共安全教育是一项长期的、系统的工程需要全社会的共同努力让我们携手共进将安全,,意识植根于每一个孩子的心中让安全知识转化为每一个学生的行动让安全技能成为每一个,,人的本能福建省将继续深入贯彻落实国家和省委省政府关于安全教育的决策部署不断完善安全教育,体系创新教育方式方法提升教育质量效果我们坚信通过持续不断的努力一定能够为每,,,,一个孩子营造安全、健康、和谐的成长环境为建设平安福建、平安中国作出应有的贡献,!让我们共同承诺把安全放在心上把责任扛在肩上把行动落到实处安全教育永远在路上:,,,!。