高中安全教育课课件

高中安全教育优质课生命至上安全为先,第一章安全教育的重要性生命安全是最大的财富生命的价值生命是创造和享受一切美好的前提,是我们拥有的最宝贵财富每一个生命都独一无二,值得被珍惜和保护没有了生命,一切梦想、目标和幸福都将失去意义真实警示真实案例警示上海交通事故案法律判决深刻教训行人闯红灯导致电动车司机死亡这起事故法院判决强调了遵守交通法规的重要性违这个案例告诉我们安全规则是用无数生命,:震惊社会一个看似简单的交通违规行为反交通规则不仅危害自己更可能伤害他人和鲜血换来的经验总结每一条规则背后,,,,却造成了无法挽回的生命损失需要承担法律责任和道德谴责都是对生命的尊重和保护安全教育的目标0102提高安全意识掌握自我保护技能培养学生时刻保持警惕的安全意识能够在学习并掌握各类安全防护和应急自救技能,,日常生活中主动识别潜在危险做到防患于包括火灾逃生、急救处理、防范侵害等实,未然安全意识是一切安全行为的思想基用技能理论知识必须与实践能力相结础合03培养规则意识和责任感树立遵守规则的自觉性认识到个人安全与他人安全、社会安全的紧密联系培养对自,己、对他人、对社会负责的责任意识高中校园安全警示标志校园中的各类安全警示标志是保护我们安全的重要提示这些标志包括禁止倚靠、当心滑倒、禁止烟火、紧急出口、佩戴护目镜、禁止奔跑等认识并遵守这些标志的指示,是每位同学的基本责任让我们养成观察标志、遵守提示的良好习惯第二章校园安全风险识别校园是我们学习和生活的主要场所了解校园中可能存在的各类安全风险是做好安全防,,护的第一步只有准确识别风险才能有效防范,校园常见安全隐患123校园欺凌与暴力实验室化学品安全体育活动意外伤害包括身体暴力、言语侮辱、社交排斥、网络化学实验室存在易燃、易爆、腐蚀性强的化体育课和课外运动中可能发生的扭伤、骨欺凌等多种形式欺凌行为严重危害学生的学药品操作不当可能导致中毒、烧伤、爆折、碰撞等意外伤害特别是在进行对抗性,,身心健康影响正常学习和生活炸等严重后果运动和高强度训练时,肢体冲突和伤害化学药品泄漏运动前准备不足•••语言威胁与侮辱实验操作失误动作不规范•••故意孤立与排挤废弃物处理不当防护措施缺失•••预防校园欺凌识别欺凌行为欺凌通常具有重复性、故意性和力量不对等的特点包括但不限于:反复的身体攻击、推搡、殴打•持续的辱骂、嘲笑、威胁•故意破坏他人物品•在网络上散布谣言、恶意评论•强迫他人做不愿意的事情•成功案例如何寻求帮助与自我保护某校成功干预校园欺凌事件一名学生遭受长期欺凌:第一时间告诉家长、老师或学校心理咨询师

1.后勇敢向学校心理老师求助学校迅速启动干预机,保留证据如照片、聊天记录、证人证言

2.,制与家长、班主任、心理教师共同合作对施暴者进,,避免单独行动与可信赖的同学结伴

3.,行教育对受害者提供心理支持最终成功化解矛盾双,,,

4.学会坚定但不激化矛盾的拒绝方式方和解并建立了良好关系必要时报警或寻求法律援助

5.实验室安全守则正确使用实验器材进入实验室必须穿戴实验服、护目镜等防护装备严格按照实验步骤操作,不擅自改变实验流程使用加热设备时注意防火防烫紧急事故应对流程发生化学品溅洒立即用大量清水冲洗发生火灾使用灭火器或沙土灭火人员受伤先急救再送医及时通知老师和学校安全部门禁止私自操作危险品未经教师允许不得触碰危险化学品不得将实验室物品带出实验室不在实验室内饮食或嬉戏打闹实验结束后认真清理器材体育活动安全注意事项热身与防护装备避免过度疲劳和危险动作事故应急处理运动前必须进行充分的热身活动拉伸肌肉根据自身身体状况选择适合的运动强度不运动伤害发生时要冷静处理采取正确的急,,,和关节提高身体温度逞强、不攀比救措施,•至少进行10-15分钟热身•感到不适立即停止运动•轻微扭伤:立即停止运动,冰敷患处•佩戴必要的护具护膝、护腕等•不做超出能力范围的危险动作•严重伤害:不随意移动伤者,呼叫医护人员•穿着合适的运动服装和鞋子•遵守运动规则,避免恶意犯规记录事故发生经过检查运动场地和器材安全性保持适当的运动间歇和休息•••及时通知老师和家长•第三章交通安全教育交通安全关系到每个人的生命安全作为高中生我们既是行人也可能是骑行者或乘车者掌握交通安全知识遵守交通规则是对自己和他人生命的尊,,,,重遵守交通规则保护生命,过马路不闯红灯骑车佩戴安全头盔乘车系好安全带红灯停绿灯行这是最基本的交通规骑自行车或电动车时必须佩戴符合标无论坐在车辆的哪个位置都必须系好,,,则闯红灯可能导致严重交通事故危准的安全头盔头盔能够在发生碰撞安全带安全带是发生事故时最有效,及自己和他人生命过马路时要走人时有效保护头部大幅降低伤害程度的生命保护装置乘车时不要打闹嬉,行横道注意观察来往车辆确保安全后同时要遵守非机动车道行驶规则不逆戏不将身体伸出窗外不干扰驾驶员正,,,,,通过即使绿灯亮起也要先左右观行不抢道保持安全车距常驾驶保持车内安静有序,,,,察交通事故案例分析典型事故原因剖析行人因素闯红灯、不走人行横道、突然横穿马路、低头看手机过马路:骑行者因素逆行、闯红灯、骑车带人、不佩戴头盔、骑车使用手机:驾驶员因素超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶、违规变道:环境因素雨雪天气路面湿滑、能见度低、道路施工:如何避免类似悲剧严格遵守交通法规是避免事故的根本提高安全意识时刻保持警惕不存,,侥幸心理在任何情况下都要把生命安全放在第一位宁可等待片刻也,,,不抢行一秒交通安全法律法规《道路交通安全法》重点条款第四条第六十二条第七十二条各级人民政府应当保障道路交通安全管理工行人通过路口或者横过道路应当走人行横在道路上驾驶自行车、电动自行车等非机动,作与经济建设和社会发展相适应行人、乘道或者过街设施通过有交通信号灯的人行车应当遵守下列规定驾驶人应当年满周;:12车人、非机动车驾驶人以及其他交通参与横道应当按照交通信号灯指示通行通过没岁不得醉酒驾驶应当在非机动车道内行驶,;;;;者都应当遵守道路交通安全法律、法规的有交通信号灯的人行横道应当注意避让来驾驶电动自行车应当佩戴安全头盔,,规定往车辆未成年人交通安全特别规定未满周岁不得骑自行车上路未满周岁不得骑电动自行车上路乘坐机动车时周岁以下儿童应当坐在后排座位并使用儿童安全座椅或安全带这12,16,12,些规定都是为了保护未成年人的生命安全第四章网络安全与心理健康互联网已成为我们生活学习不可分割的一部分但网络世界也隐藏着诸多风险同时青,,春期的心理健康同样需要关注和保护让我们学会在虚拟世界中保护自己在现实生活中,关爱心灵网络安全基本常识保护个人隐私信息防范网络诈骗与诱导远离网络沉迷不在网络上随意透露个人真实姓名、家庭住警惕各类网络诈骗手段刷单返利、冒充熟合理规划上网时间避免过度沉迷网络游:,址、电话号码、学校班级、身份证号等敏感人、虚假中奖、游戏装备交易诈骗等记住戏、短视频等保持现实生活的丰富多彩,信息设置复杂密码并定期更换不同平台天上不会掉馅饼任何要求转账汇款的信培养多元兴趣爱好认识到网络沉迷对学,,使用不同密码不随意添加陌生人为好友息都要警惕遇到可疑情况及时向家长、老业、健康、人际关系的危害主动寻求帮助,,不轻易点击不明链接师求证克服网络依赖网络安全案例分享未成年人网络诈骗实例网络暴力与心理伤害某高中生小李在网上看到刷单返利广告承诺每单返利起某女生小张因一次课堂发言失误被同学拍摄视频上传至社交平台引,20%,初小李获得了几次小额返利逐渐放松警惕随后诈骗分子以系统发大量恶意评论和嘲笑网络暴力给小张造成严重心理创伤出现失,,升级、大单高返等理由诱导小李投入大额资金最终小李被骗眠、焦虑、厌学等症状经过学校心理老师和家长的共同努力小张,,走生活费余元追悔莫及才逐渐走出阴影8000,这些真实案例提醒我们网络世界并非法外之地要时刻保持警惕既要保护自己不受侵害也要文明上网不做施害者:,,,,心理健康与安全识别心理压力与情绪问题高中阶段面临学业压力、人际关系、升学焦虑等多重挑战,容易出现心理问题常见表现包括:•持续的情绪低落、焦虑或烦躁•失眠或睡眠质量下降•注意力难以集中,学习效率降低•对以往感兴趣的活动失去兴趣•食欲明显改变•经常感到疲惫无力寻求心理辅导与支持出现心理问题不可怕,可怕的是不敢面对、不愿求助学校心理咨询室、班主任、家长都是可以信赖的支持资源专业的心理咨询能够帮助我们更好地认识自己,学会调节情绪,建立积极的心理防御机制防止校园自残与自杀行为如果发现同学出现自残、自杀倾向,如表达活着没意思、我是累赘等消极想法,赠送重要物品,突然与人告别等异常行为,要立即告诉老师和家长,帮助同学获得专业救助记住:每个生命都珍贵无比,困难总会过去,希望永远存在第五章突发事件应急与自救技能突发事件往往来得突然但如果我们掌握了正确的应急处理和自救技能就能够在关键时,,刻保护自己和他人的生命安全这些技能可能一生用不到但一旦需要就能救命,火灾逃生技巧安全疏散路线规划正确使用灭火器熟悉建筑物内的安全出口位置和疏散路线识别火灾信号灭火器使用口诀:提、拔、握、压提起逃生时用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前进,避闻到浓烟味道、看到火光、听到火灾警报、灭火器,拔掉保险销,一手握住喷管,一手压下免吸入有毒烟雾不要乘坐电梯,沿着安全通发现温度异常升高等都是火灾信号发现火压把,对准火焰根部喷射注意:只能扑灭初道迅速有序撤离如被困房间,用衣物堵住门情立即大声呼喊,按响火警警报,拨打119报期小火,火势较大时应立即撤离,不要贪恋财缝防烟,在窗口挥舞鲜艳物品求救警报警时要说清楚详细地址、起火原因和物火势情况地震等自然灾害应对避难场所选择保护头部与身体室内:地震发生时最重要的是保护头部和重要器官用书包、枕头等软物保护头部,蹲下或趴下,尽量蜷曲身体,降低重心不要慌乱奔跑,等待震动停止后再有序撤离•躲在坚固的桌子、床下•紧靠承重墙、墙角•避开窗户、玻璃、吊灯等•远离高大家具和悬挂物室外:•跑到空旷开阔地带•远离建筑物、电线杆、广告牌•不要停留在桥梁、立交桥上紧急求助方法如被困废墟,保持冷静,节省体力用石块敲击管道、墙壁发出求救信号不要大声呼喊以免消耗体力和吸入粉尘用手机发送求救信息等待救援时注意保存体力和体温急救基础知识心肺复苏简要介绍止血包扎技巧CPR用于心脏骤停患者的紧急救治步骤:外伤出血的基本处理:

1.判断意识和呼吸,确认心跳停止直接压迫止血:用干净纱布或布料直接按压伤口

2.拨打120急救电话5-10分钟

3.将患者平放在坚硬平面上加压包扎:用绷带适度用力包扎伤口,注意不要过紧影响血液循环

4.双手交叠,掌根置于胸部中央抬高患肢:如果是四肢出血,将受伤部位抬高至心

5.垂直向下按压5-6厘米,频率100-120次/分脏水平以上

6.每30次按压后进行2次人工呼吸严重出血:立即拨打120,在专业人员指导下处理

7.持续直到急救人员到达紧急呼救流程正确呼救能够争取宝贵的救援时间:

1.保持冷静,快速评估情况

2.拨打急救电话:120医疗、110报警、119火警

3.说清楚详细地址、现场情况、伤者状况

4.听从调度员指导进行现场急救

5.派人到路口引导急救车辆

6.保护现场,维持秩序第六章法律法规与责任意识法律是保护我们权益的武器也是约束我们行为的准绳了解相关法律法规树立责任意,,识是每位公民的基本素养让我们学会用法律保护自己也要遵守法律规范自己,,生命安全相关法律法规《未成年人保护法》该法明确规定了家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护体系,全方位保护未成年人的合法权益重点条款:1•第十六条:未成年人的父母或监护人应当履行监护职责,保障未成年人的人身安全•第二十七条:学校应当建立学生欺凌防控制度,对学生欺凌行为立即制止•第七十条:网络服务提供者应当建立健全防止未成年人沉迷网络的机制《预防未成年人犯罪法》该法旨在预防未成年人犯罪,保护未成年人身心健康,促进未成年人健康成长重点内容:2•明确规定严重不良行为和犯罪行为的界定•强调家庭、学校、社会的预防责任•规定对有不良行为未成年人的教育矫治措施•对未成年人违法犯罪实行教育、感化、挽救的方针校规校纪与安全责任学校根据法律法规制定的校规校纪,是维护校园秩序、保障师生安全的重要制度学生安全责任:3•遵守校规校纪,服从学校安全管理•不携带危险物品进入校园•参加学校组织的安全教育和应急演练•发现安全隐患及时报告•对自己和他人的安全行为负责责任意识培养个人安全责任他人安全责任对自己的生命安全负责,是最基本的责任不做危险的事情,不去危险我们的行为可能影响他人安全不欺凌他人,不危险驾驶,发现他人遇的地方,遇到危险及时求助,这都是对自己负责的表现险伸出援手,这是对他人负责的体现社会安全责任集体安全责任遵守社会公共安全规则,不制造安全隐患,积极参与安全宣传,是每个维护班级、学校的安全环境,遵守集体活动的安全规则,是对集体负公民应尽的社会责任责每个人都是安全链条上的一环影响他人安全的行为后果任何危害他人安全的行为都要承担相应的法律责任和道德谴责校园欺凌、危险驾驶、制造恐慌等行为,轻则受到学校处分、行政处罚,重则承担刑事责任一时冲动可能毁掉自己和他人的一生,我们必须对此有清醒的认识安全从我做起影响身边人,安全意识需要从自己做起,从小事做起当我们自觉遵守安全规则,我们就在为身边的人树立榜样当我们主动提醒他人注意安全,我们就在传播安全理念每个人都可以成为安全文化的传播者和实践者第七章安全教育实践活动理论学习需要与实践相结合才能真正掌握安全技能通过小组讨论、案例演练、经验分,享等实践活动我们可以将安全知识内化于心外化于行形成良好的安全习惯,,,小组讨论与案例演练分组讨论校园安全主题将全班分成若干小组,每组选择一个安全主题进行深入讨论:第一组:如何预防和应对校园欺凌第二组:交通安全隐患及防范措施第三组:网络安全与隐私保护第四组:实验室安全操作规范第五组:心理健康问题识别与援助每组讨论20分钟,然后推选代表进行5分钟汇报展示,分享讨论成果和解决方案其他小组可以提问和补充,形成互动交流模拟突发事件应急演练通过情景模拟,演练应急处理流程:火灾逃生演练:模拟教学楼发生火灾,学生按照疏散路线有序撤离到安全区域地震避险演练:听到警报后迅速躲避到课桌下,震动停止后撤离急救技能演练:使用模拟人练习心肺复苏和止血包扎校园欺凌干预演练:角色扮演,练习如何应对和报告欺凌事件演练后进行总结评估,指出做得好的地方和需要改进的环节分享安全心得与建议安全承诺与行动计划1签署安全承诺书每位学生认真阅读并签署《学生安全承诺书》郑重承诺遵守各项安全规,定对自己和他人的安全负责承诺书内容包括遵守交通规则、拒绝校园,欺凌、合理使用网络、参加安全演练等方面签字不是形式而是对自己,的约束和提醒2制定个人安全行动计划每位同学根据自己的实际情况制定可操作的个人安全行动计划包括短期,,目标和长期目标例如本周开始上下学坚持佩戴头盔、每天控制上网时:间不超过小时、学会使用灭火器、每月向父母汇报在校安全情况等定2期检查计划执行情况不断调整完善,3家校共建安全环境安全教育需要家校合作共同努力学校定期向家长通报校园安全情况征,,求家长意见建议家长配合学校做好学生安全教育关注孩子的身心健康,,及时发现和解决安全问题建立家校安全信息沟通机制形成教育合力共,,同为学生创造安全、和谐的成长环境珍爱生命安全同行,100%3650生命的价值每天的坚持事故的目标每一个生命都是独一无

二、无可替代的,值得百分之百的珍惜和保护安全意识需要每一天的坚持和实践,才能形成习惯,融入生活我们的目标是零事故、零伤害,让每一位同学都平安健康安全意识是终身课题安全教育不是一堂课、一次活动就能完成的任务,而是需要终身学习、时刻警惕的课题随着我们年龄的增长、环境的变化,安全风险也在不断变化,我们需要持续学习新的安全知识,更新安全理念,完善安全技能让我们共同守护美好校园生活校园是我们共同的家园,校园安全需要每个人的参与和维护让我们携手并进,互相关爱,互相提醒,共同营造一个安全、文明、和谐的学习生活环境用我们的行动证明:安全不是口号,而是责任;不是约束,而是保护生命无价安全第一,!同学们,让我们把今天学到的安全知识牢记心中,把安全意识融入日常行为,把安全责任扛在肩上从现在做起,从小事做起,珍爱生命,安全同行愿每一位同学都能在安全的环境中快乐学习、健康成长,拥有光明灿烂的未来!。