初中性安全教育课件

初中性安全教育课件保护自己，健康成长第一章认识性安全与性侵害的危害性侵害的真实面貌性侵害是一个严峻的社会问题,它不仅造成身体伤害,更会给受害者带来长期的心理创伤和成长阴影根据统计数据,2013年以来全国曝光了多起14岁以下女童性侵案例,这些案件引起了社会的广泛关注最高人民检察院持续加大对未成年人性侵犯罪的打击力度,社会各界对未成年人保护的关注度也在不断提升作为青少年,我们必须正视这个问题,学会保护自己性侵害的定义与表现暴力型性侵害胁迫型性侵害诱骗型性侵害使用武力或威胁手段,强迫他人进行性行为利用权力、地位或心理压力,迫使他人就范通过欺骗、利诱等方式,让受害者失去警惕或身体接触震撼数据未成年人性侵案件持续增长谁容易成为受害者缺乏自我保护意识的儿童家庭监护缺失的青少年校园安全存在漏洞年龄小、对危险缺乏判断能力的孩子更父母长期不在身边、缺乏有效监护的孩学校安全管理不到位、缺乏有效的预防容易被施害者盯上他们往往不懂得拒子,更容易受到侵害家庭关爱的缺失让机制,可能给施害者可乘之机安全的校绝不当行为,也不知道如何求助他们在面对危险时更加脆弱园环境需要全体师生共同维护性安全教育的重要性预防性侵害通过系统的性安全教育,青少年能够识别潜在危险,掌握自我保护技能,有效降低受害风险,保障身心健康成长培养保护意识帮助学生建立正确的身体边界观念,懂得什么是可以接受的行为,什么是必须拒绝的行为,培养自我保护的意识和能力营造安全环境在学校和家庭中普及性安全知识,营造一个相互尊重、安全友好的成长环境,让每个孩子都能在阳光下健康成长第二章青春期的身体与心理变化青春期是人生中一个特殊而美好的阶段在这个时期,我们的身体和心理都会经历显著的变化了解这些变化,接纳自己,是健康成长的重要部分什么是青春期青春期是人体从儿童向成人转变的关键阶段,标志着生殖系统逐渐成熟在这个时期,女孩开始排卵,男孩开始产生精子,身体和心理都会经历一系列重要变化青春期的开始时间因人而异,通常在10-14岁之间,但每个人的发育节奏都是独特的有的人可能早一些,有的人可能晚一些,这都是正常现象重要的是要理解:青春期的变化是自然的、正常的,不需要感到羞愧或恐慌青春期身体变化女生01身高体重增加在青春期,女生会经历快速的身高增长期,体重也会相应增加臀部会逐渐变宽,身体轮廓变得更加女性化02乳房发育乳房开始发育是女生进入青春期的重要标志之一这个过程是渐进的,可能会有轻微的胀痛感,这是正常现象03月经初潮月经初潮标志着女生生殖系统开始成熟初潮时间因人而异,通常在10-16岁之间月经周期可能在最初几年不太规律04其他变化体毛开始生长,包括腋毛和阴毛皮肤油脂分泌增多,可能出现青春痘声音也会略微变化,但不如男生明显青春期身体变化男生身高体重增长声音变化男生在青春期会经历显著的身高增长,肌肉逐渐发达,肩膀变宽,体格喉结开始突出,声带变长变厚,声音逐渐变得低沉变声期可能会出更加强壮现声音不稳定的情况,这是正常现象毛发增多生殖系统发育面部开始长胡须,腋毛、阴毛、胸毛等体毛逐渐生长每个人毛发生生殖器官逐渐发育成熟,开始产生精子可能会出现遗精现象,这是长的速度和密度都不相同正常的生理现象,不需要担心认识人体生殖系统了解自己的身体结构是性安全教育的重要组成部分生殖系统是人体的重要组成部分,承担着繁衍后代的功能正确认识生殖器官的结构和功能,有助于我们更好地保护自己的身体健康女性生殖系统男性生殖系统包括外生殖器和内生殖器外生殖器包包括外生殖器和内生殖器外生殖器包括阴阜、大小阴唇等;内生殖器包括阴括阴茎和阴囊;内生殖器包括睾丸、输道、子宫、卵巢、输卵管等精管、前列腺等重要提示:生殖器官是私密部位,除了个人清洁和必要的医疗检查外,任何人都不应该触碰或观看你的隐私部位同样,你也不应该触碰或观看他人的隐私部位青春期心理变化情绪波动自我意识增强青春期的情绪就像过山车,时而兴奋,开始更加关注自己的外表和他人对时而低落这是因为体内激素水平自己的看法,渴望独立,希望得到尊重的变化影响了情绪调节容易感到和认可可能会质疑权威,形成自己害羞、尴尬,有时会莫名其妙地烦躁的价值观或伤心性好奇心对性产生好奇是正常的心理变化可能会产生性思维,对异性或同性产生特殊的情感这些都是成长的一部分,不需要感到羞愧面对这些心理变化,需要正确的引导和理解与父母、老师或信任的成年人沟通,能够帮助我们更好地度过这个特殊时期避免因为误解而产生恐惧或做出不当行为,是青春期心理健康的关键第三章自我保护与应对策略学会保护自己是每个人的基本权利和必备技能在这一章中,我们将学习如何识别危险,如何说不,以及遇到问题时应该怎么做记住:你的身体属于你自己,你有权利保护它安全触摸与不安全触摸✓安全触摸✗不安全触摸安全的触摸让人感到温暖、舒适和被关爱这些触摸是公开的、自然不安全的触摸让人感到害怕、不安、困惑或羞耻这些触摸往往是秘的,不会让人感到不舒服密的、强迫的,让人感到不对劲•父母的拥抱和亲吻脸颊•触摸隐私部位泳衣覆盖的区域•医生进行必要检查有家长陪同•要求你触摸他人的隐私部位•朋友之间的击掌、拍肩•让你感到不舒服的拥抱或亲吻•帮助扶起摔倒的同学•要求你保守秘密的身体接触核心原则:除了个人清洁和必要的医疗检查外,任何触碰隐私部位的行为都是不可接受的如果某种触摸让你感到不舒服,即使说不出具体原因,也要相信自己的直觉识别安全触摸与不安全触摸感觉舒适公开进行让你感到温暖、被关心在公共场合,其他人都能看到强迫接受尊重意愿即使你拒绝,仍然继续尊重你说不的权利秘密进行感觉怪异要求你保守秘密,不告诉别人让你感到害怕、困惑或不安遇到不安全触摸怎么办迅速离开立即拒绝立即离开现场,跑到安全的地方,比如有其他人的公共场所、老师办大声说不!停下!不要碰我!用坚定的语气和明确的语言表达拒公室、家里等如果被限制自由,大声呼救引起他人注意绝不要担心显得不礼貌,保护自己最重要持续求助告诉成年人如果第一个成年人没有帮助你,继续告诉其他人,直到有人相信你并尽快告诉可信赖的成年人——父母、老师、亲戚、警察等详细描采取行动不要隐瞒,不要放弃寻求帮助述发生了什么、什么时间、什么地点、谁做的这不是你的错!无论发生了什么,受到侵害的孩子都不应该感到羞愧或自责勇敢地说出来,寻求帮助,是正确的选择保持无秘密原则在自我保护中,无秘密原则非常重要如果有人要求你对某些身体接触或行为保守秘密,这通常如果有人要求你是一个危险信号保守秘密,尤其是涉及身体接触的秘密,为什么不能答应保守秘密一定要告诉父母或老师!•施害者常常利用保守秘密来控制受害者•秘密让你感到孤立无援,增加心理负担•及时揭露能够阻止伤害继续发生•保护自己比遵守秘密约定更重要记住:真正关心你的人不会要求你隐瞒让你不舒服的事情及时报告异常情况,可以防止伤害扩大,也能保护其他潜在的受害者网络安全与防范保护个人信息不在网上随意透露真实姓名、住址、学校、电话号码等个人信息不向陌生网友发送自己的照片,特别是私密照片警惕网络诱骗网络施害者可能假扮成同龄人,通过聊天建立信任,然后提出不当要求不要轻信网友的甜言蜜语,不接受陌生人的礼物或金钱识别网络骚扰收到不当的文字、图片或视频,要求进行视频裸聊,或被威胁传播隐私照片,这些都属于网络性骚扰及时报告求助遇到网络性骚扰或诱骗,立即停止沟通,保存证据截图、聊天记录,及时告知家长和老师,必要时报警处理互联网是一把双刃剑,它为我们提供了便利,但也可能成为施害者接近受害者的渠道保持警惕,理性上网,不要因为好奇或冲动而置自己于危险之中家长和老师的角色关注变化主动沟通及时介入家长和老师应该密切关注孩子的心理和行为变定期与孩子进行开放、坦诚的沟通,普及性安全一旦发现孩子可能受到侵害,要立即采取行动保化,包括情绪波动、成绩下降、社交退缩等异常知识,创造一个让孩子感到安全、可以畅所欲言护孩子,寻求专业帮助,包括心理咨询、医疗检表现,这些可能是受到伤害的信号的环境让孩子知道无论发生什么,都可以向你查和法律援助,确保孩子得到全面的保护和支求助持真实案例分享勇敢的小芳:某地一名初中女生小芳化名,在学校遭遇了一名社会人员的多次骚扰起初,她感到害怕和羞愧,不敢告诉任何人但在学校的性安全教育课上,她学到了自我保护的知识,意识到自己有权利拒绝,也有权利寻求帮助小芳鼓起勇气,将情况告诉了班主任老师老师立即采取行动,联系了小芳的家长,并向学校和公安机关报告在家庭、学校和警方的共同努力下,骚扰者被依法处理,小芳也得到了心理辅导和支持小芳的勇敢举报不仅保护了自己,也成功阻止了施害者可能对其他同学造成的伤害这个案例告诉我们:勇敢地说出来,寻求帮助,是保护自己的正确选择案例启示:家庭支持与学校配合,能够为孩子构建有效的安全防护网每个人都可以成为保护未成年人的力量互动环节安全触摸判断游戏:现在让我们通过几个情景模拟,来练习如何分辨安全触摸和不安全触摸请认真思考每个场景,判断是否安全,并思考应该如何应对情景一1体育课上,你不小心摔倒了,同学扶你起来,拍拍你的肩膀问你有没有受伤判断:安全触摸✓这是同学之间正常的关心和帮助情景二2一个陌生叔叔说要给你糖果,但要求你跟他去偏僻的地方,还说这是我们的小秘密,不要告诉爸爸妈妈判断:危险情况✗立即拒绝,离开现场,告诉家长或老师情景三3某个熟人在没有必要的情况下,总是找机会触摸你的隐私部位,并要求你不要告诉别人判断:不安全触摸✗这是明确的性侵害行为,必须立即告诉可信赖的成年人情景四4你生病了,妈妈陪你去看医生,医生需要检查身体判断:安全触摸✓在家长陪同下的必要医疗检查是安全的通过这些情景练习,我们可以提高识别能力和应对信心在现实生活中,相信自己的直觉,如果感到不舒服,就要勇敢地说出来互动环节如何说不:学会用坚定的语言拒绝不当行为,是自我保护的重要技能让我们一起练习如何清晰、有力地表达拒绝不我不喜欢这样停下不要碰我!!!!直接、明确地表达你的感受和拒绝当有人触碰你让你不舒服时,大声制止我要告诉我的父母老师/!让对方知道你会寻求帮助,增加威慑力说不的技巧记住这些要点•用坚定的语气,不要犹豫•你有权利对任何让你不舒服的事说不•保持眼神接触,展现决心•说不不是不礼貌,是保护自己•身体语言配合:后退、推开•你的感受和界限应该被尊重•如果需要,大声呼救引起注意•练习说不能增强你的信心预防性侵的日常小贴士避免单独相处尽量避免单独与陌生人或让你感到不安的人接触如果必须见面,选择公共场所,并告知家长或朋友你的行踪结伴而行放学后尽量与同学结伴回家,参加集体活动时不要单独离开团队在公共场合活动更加安全记住求助方式牢记紧急求助电话:110报警、12355青少年服务热线记住学校、家庭和附近的安全地点,遇到危险时可以快速求助注意周围环境走在路上保持警觉,注意周围是否有可疑人员跟踪避免走偏僻、光线昏暗的地方,特别是晚上穿着得体虽然穿什么是个人自由,但在某些场合穿着得体能减少不必要的关注这不是说受害者有责任,而是增加一层自我保护校园安全建设1举报渠道学校设立匿名举报信箱和热线电话,确保学生能够安全地报告问题,保护举报者隐私2心理辅导配备专业的心理咨询师,为有需要的学生提供心理支持和辅导,帮助他们走出阴影3定期教育定期开展性安全教育课程和演练活动,提高全体师生的防范意识和应对能力4安全文化营造尊重、关爱的校园文化,培养学生相互尊重、保护彼此的意识,共建安全校园安全的校园环境需要学校、教师、学生和家长的共同努力每个人都是校园安全的守护者,都有责任为创造一个安全、友好的学习环境贡献力量法律知识简述什么是未成年人性侵害根据《中华人民共和国刑法》,对未成年人实施的强奸、猥亵等性侵害行为都是严重犯罪,会受到法律的严厉惩处即使受害者同意,由于未成年人缺乏完全行为能力,施害者仍然构成犯罪相关法律法规•《未成年人保护法》:全面保护未成年人的合法权益•《刑法》:对性侵未成年人的犯罪从重处罚•《民法典》:保护未成年人的人格权和隐私权如何依法维护权益

1.及时报警,由公安机关立案调查

2.保存证据,包括衣物、照片、聊天记录等

3.寻求法律援助,未成年人可获得免费法律帮助

4.申请心理干预和经济赔偿重要提示:法律是保护你的盾牌如果你或你认识的人遭受了性侵害,一定要勇敢地寻求法律帮助你不是孤单的,法律和社会都会支持你每个人都是自己安全的第一责任人知识1意识2技能3行动4了解知识增强意识勇敢行动通过学习性安全教育,了解身体、性侵害的定时刻保持警觉,识别潜在危险,建立自我保护遇到危险勇敢说不,及时寻求帮助,共同营造义和危害,掌握基本的防范知识意识,相信自己的直觉安全成长环境保护自己不是胆小,而是智慧;寻求帮助不是软弱,而是勇敢你有权利拥有一个安全、快乐的青春期,任何人都不应该剥夺这个权利资源与帮助渠道如果你或你认识的人需要帮助,以下是一些可以寻求支持的渠道记住,寻求帮助是勇敢的表现,你不是一个人在战斗紧急求助电话•110:公安报警电话•12355:全国青少年服务热线•12338:全国妇女维权热线学校资源•心理咨询室:提供专业心理支持•班主任和信任的老师•学校安全办公室社区与公益组织•社区青少年服务中心•妇女儿童保护组织•法律援助中心提供免费法律咨询在线资源•官方性教育网站和平台•青少年心理健康在线咨询•教育部门的举报平台保护自己从懂得说不开始,保护自己勇敢发声关爱他人持续学习寻求支持性安全教育不是一次性的课程,而是伴随成长的持续学习过程保护自己,从现在开始,从懂得说不开始记住:你的身体属于你自己,你有权利决定谁可以接触它,你有权利拒绝任何让你不舒服的行为让我们一起努力,创造一个更加安全、尊重、友善的环境每个人都值得被尊重,每个人都应该安全地成长相信自己,保护自己,也关心身边的同学如果你发现有人可能受到伤害,也请勇敢地站出来,提供帮助或报告给成年人谢谢聆听!保护自己健康成长未来可期,,感谢同学们认真学习本次性安全教育课程希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中,时刻保持警觉,勇敢保护自己记住,你们的健康和安全是最重要的,任何时候遇到问题都要及时寻求帮助让我们共同努力,营造一个安全、尊重、充满关爱的成长环境愿每一位同学都能在阳光下自由、快乐、健康地成长,拥有美好的未来!。