安全教育不搞恶作剧课件

安全教育不搞恶作剧守护你我的安全底线第一章恶作剧的危害从玩笑到事故——的距离青少年犯罪的惊人数据万70%15青少年犯罪占比年度新增少年犯岁以下青少年在总体犯罪案件中的比重每年新产生的少年犯罪人数25这些触目惊心的数字背后是一个个原本美好的青春被错误行为所葬送研究表明大多数青少年,,违法犯罪都有一个共同特征从小的恶作剧、不良行为开始逐步发展为严重的违法犯罪活动——,恶作剧的真实代价人身伤害看似轻微的推搡、绊倒等恶作剧可能导致骨折、脑震荡等严重伤害,心理创伤被恶作剧的对象可能产生恐惧、焦虑甚至留下长期心理阴影,法律责任造成严重后果的恶作剧可能构成故意伤害罪需承担刑事责任,经济损失医疗费用、赔偿金等经济代价可能让家庭背负沉重负担无心之举不能成为推卸责任的借口许多看似偶然的事故其根源都是有意或无意的恶作剧行为一时的玩笑可能造成终生的遗憾,案例分享小和尚剃头的警示故事:习惯的力量有多可怕古时有位小和尚学习剃头师傅让他在冬瓜上反复练习日复一日小和尚养成了,,一个习惯每次练完就顺手把剃刀插在冬瓜上:当他第一次给真人剃头时悲剧发生了习惯性地将剃刀插向了对方的头部造成,——,了无法挽回的伤害深刻启示看似无关紧要的坏习惯一旦养成就难以改正在关键时刻可:,,能酿成大祸恶作剧也是如此今天的小玩笑可能成为明天的大事故,恶作剧安全的隐形杀手:每一次看似有趣的恶作剧背后都潜藏着难以预料的危险从轻微擦伤到严重伤残从财,,物损失到生命代价恶作剧的后果往往超出我们的想象让我们对恶作剧说不为自己,,和他人的安全负责第二章恶作剧背后的心理陷阱为什么明知危险还要搞恶作剧为什么总有人抱着不会出事的侥幸心理本章将深入剖析恶作剧背后的四大心理陷阱帮助大家认清这些危险的思维模式从源头上杜绝不安全,,行为麻痹心理习惯了没事的侥幸:第一次1试试看,应该没事吧2第二次上次没出事,这次也不会多次重复3一直都这样做,从来没问题4安全意识淡薄这有什么危险的事故发生5怎么会这样!麻痹心理的形成机制当一个危险行为多次实施而未造成明显后果时,人们就会逐渐降低对该行为危险性的认知,形成习惯性麻痹这种心理状态极其危险,因为安全事故往往就发生在以为不会出事的那一刻侥幸心理明知危险仍故意为之:侥幸心理的三层逻辑侥幸心理的危害违章不一定出事大多数时候确实这种心理最可怕之处在于明明知道—:没出事有风险却选择性忽视危险人们往,往高估自己的运气低估事故的概率出事不一定伤我可能伤到别人或,,—直到悲剧发生才追悔莫及损坏物品伤我不一定严重小伤可以承受—真实案例某学生多次在楼梯扶手上滑行认为,我技术好不会摔一次失手导致从,三楼摔下造成终身残疾事后他说,:我真的以为不会出事...自以为是过度自信忽视安全规程:我有经验的自信陷阱有些人因为多次从事某项活动而产生过度自信认为自己经验丰富技术,娴熟可以不遵守安全规程这种自以为是的心理往往导致最严重的后,果积累经验产生自信,忽视安全规程意外发生措手不及,警惕老手麻痹统计显示很多安全事故的当事人都是经验丰:,富的老手原因就在于过度自信导致的安全意识松懈真正的高手永远对危险保持敬畏,贪图安逸与惰性心理图省事走捷径懒得做安全措施急于求成赶时间不愿多走几步路翻越栏杆、穿越隔离带不想多觉得佩戴护具麻烦检查设备浪费时间遵守规则为了赶时间而忽略安全流程为了图快而冒险行,;,,,花时间省略必要的安全检查步骤这种贪图便太累人殊不知这些麻烦的措施正是保护生命事时间可以重来生命却只有一次任何安全措,,,,利的心理埋下了无数安全隐患的最后防线施都不应该被快所牺牲安全无小事细节定成败每一项看似繁琐的安全规程都是用血泪教训换来的宝贵经验贪图一时的安逸可能付出一生的代价,,,心理陷阱安全的隐形敌人:麻痹心理习惯性忽视危险侥幸心理明知故犯图侥幸自以为是过度自信轻规程贪图安逸懒惰懈怠埋隐患认识这些心理陷阱是第一步时刻保持警惕才能真正远离危险让我们培养正确的安全意识,,拒绝成为心理陷阱的受害者第三章恶作剧常见表现及其分类恶作剧和不良行为有着明确的分类标准从轻度到严重从玩笑到违法这些行为的界限,,往往比我们想象的更模糊本章将详细梳理各类不良行为的具体表现帮助大家准确识别,并远离危险边缘严重不良行为示例根据《预防未成年人犯罪法》以下行为属于严重不良行为可能触犯法律需要接受矫正教育,,,:12结伙滋事扰乱治安携带管制刀具,纠集多人在公共场所起哄闹事扰乱正常秩序影响他人正常生活携带自制刀具、棍棒等危险物品威胁他人人身安全,,,34强行索要财物多次偷窃行为采取威胁、恐吓等手段向他人强行索要钱财或物品多次盗窃他人财物金额累计达到一定程度可能构成刑事犯罪,,56参与赌博活动吸食毒品参与或组织赌博轻则违反治安管理重则构成犯罪吸食、注射毒品或滥用麻醉药品、精神药品严重危害身心健康,,,法律警示这些严重不良行为已经接近或跨越法律红线一旦实施不仅会受到行政处罚还可能承担刑事责任留下犯罪记录影响一生前途:,,,,,中度不良行为示例日常生活中的警示信号旷课、逃学这些看似不太严重的行为,实际上是走向严重不良行为的前兆及时发现和纠正这些经常无故不到校上课,或上课期间擅自离校行为能有效预防更严重的后果,夜不归宿未经允许在外留宿脱离家长和学校的监管,打架斗殴与同学或他人发生肢体冲突造成伤害,观看不良影视观看暴力、色情等不健康内容受到不良影响,吸烟酗酒未成年人吸烟饮酒危害身体健康发育,进入不适宜场所出入网吧、酒吧、等未成年人不宜进入的场所KTV恶作剧行为的演变路径从无伤大雅的小玩笑到触犯法律的严重犯罪其间的距离远比我们想象的要近理解这一演变过程有助于我们在早期阶段就制止不良行为,,阶段一轻微恶作剧:开玩笑、起外号、藏东西等看似无害的行为逐渐形成习惯,阶段二升级的恶作剧:推搡、绊倒、恐吓等带有一定危险性的行为开始造成实际伤害,阶段三中度不良行为:吸烟、旷课、打架等明确的违纪行为严重影响学习和生活,阶段四严重不良行为:偷窃、勒索、携带凶器等行为已经接近违法犯罪边缘,阶段五违法犯罪:故意伤害、抢劫、贩毒等犯罪行为需承担法律责任,千里之堤溃于蚁穴每一个严重的违法犯罪行为都始于最初那个被忽视的小恶作剧在行为恶化之前及时制止远比事后补救更加重要,,,行为演变路径图恶作剧不良行为违法犯罪开玩笑、搞怪违纪违规触犯法律认清这条演变路径就能在源头上切断通向犯罪的道路让我们从拒绝第一个恶作剧开始守护自己的美好未来,,第四章学校安全管理与恶作剧防控建立完善的学校安全管理体系是预防恶作剧和保障师生安全的重要保障本章将介绍学,校安全管理的组织架构、制度建设、岗位职责等内容让大家了解学校为保障安全所做的,系统性工作学校安全管理制度概览构建全方位安全防护网学校建立了以校长为核心的安全管理体系实行一岗双责制度确保每个岗位既承担业务职责又承担安全职责,,,01成立安全领导小组校长任组长各部门负责人为成员统筹协调安全工作,,02制定安全管理制度涵盖消防、交通、食品、活动等各方面的安全规章03定期安全检查每月至少一次全面检查发现隐患立即整改,04建立安全档案记录检查情况、整改措施、事故处理等信息安全教育与应急演练常态化安全教育定期应急演练技能培训提升每学期至少次专题安全教育涵盖交通安全、消每学期至少次应急疏散演练包括地震、火灾、组织师生学习急救知识、消防器材使用、防身技4,2,防安全、防溺水、防欺凌等主题通过课堂教突发事件等场景提高师生应急反应能力和自救能等实用技能确保关键时刻能够正确应对,,,学、主题班会、专家讲座等多种形式开展互救技能通过系统的教育和实战化的演练将安全意识内化于心、外化于行使每位师生都成为校园安全的守护者,,校园安全岗位职责分工明确的岗位职责是安全管理落到实处的关键从校领导到每一位教师都有明确的安全责任范围,:校长党支部书记学校安全工作第一责任人协助校长抓好安全工作••统筹安全管理全局工作加强师生思想教育••确保安全经费投入营造安全文化氛围••分管副校长班主任教师具体组织实施安全工作班级安全直接责任人••督促检查安全措施落实开展日常安全教育••处理日常安全事务及时排查安全隐患••教师职责的特别强调所有教师必须严禁体罚或变相体罚学生这不仅是师德要求更是法律规定教师应当,,:尊重学生人格尊严平等对待每一位学生•,关注学生身心健康及时发现异常情况•,采用正面教育方式引导学生健康成长•,建立良好师生关系成为学生的良师益友•,安全无小事责任人人担,制度完善领导重视规章健全有章可循,高度重视常抓不懈,检查到位定期排查不留死角,全员参与教育常态人人有责共同守护,警钟长鸣入脑入心,第五章如何远离恶作剧做安全守护者,了解了恶作剧的危害和学校的安全管理措施后最重要的是将认知转化为行动本章将为,大家提供具体可行的方法帮助每个人成为安全的守护者共同营造和谐安全的校园环,,境勿以恶小而为之小恶作剧的蝴蝶效应古语云勿以恶小而为之勿以善小而不为一个看似微不足道的小恶作剧可能引发连锁反应最:,,,终酿成无法挽回的悲剧第一步认识到所有恶作剧都有潜在危险:第二步养成遵守规则的良好习惯:第三步自觉远离各种不良诱惑:第四步培养正确的是非观念:实践建议当你想要搞恶作剧时请先问自己三个问题

①这个行为可能伤害到谁

②如果我是受害者会有什么感受

③这样做值得吗三思而后行是对自己和他人负责的表现:,:,提升自我保护意识学习法律知识了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律明确自己的权利和义务知道哪些行为是违法的哪些权益受法律保,,护1参加学校组织的法制教育活动•阅读青少年法律知识读物•关注法律案例以案为鉴•,懂得用法律保护自己当自身权益受到侵害时要勇敢站出来运用法律武器维护自己的合法权益不要忍气吞声也不要以暴制暴,,,2及时向老师、家长、警察求助•保留证据为维权做准备•,通过正当途径解决问题•遇到危险及时求助遇到威胁、欺凌、伤害等危险情况要第一时间寻求帮助不要独自面对记住寻求帮助不是软弱而是明智,,,,3拨打报警电话•110联系老师或家长•向周围成年人求助•拒绝参与危险行为面对同伴压力和诱惑要有勇气说不真正的朋友不会强迫你做危险或违法的事情,4明确表达拒绝态度•远离不良朋友圈子•选择积极健康的交友方式•团结友爱共同营造安全校园,安全的校园环境需要每个人的共同努力让我们携手合作互相监督共同守护这片学习成长的净土,,互帮互助监督提醒同学之间要互相关心、互相帮助共同进步发现不安全行为要及时提醒和劝阻,文明行为制止恶作剧做文明学生践行社会主义核心价值观勇于对恶作剧行为说不不做旁观者,,尊重他人及时报告尊重每个同学的人格尊严和个人权利发现严重问题要及时向老师报告一个人可以走得很快但一群人可以走得更远安全校园的建设需要我们每个人的参与让我们共同努力做文明学生做合格公民为自己和他人创造一个,,,,,安全、和谐、温馨的学习环境携手共建安全校园远离恶,作剧我承诺不搞恶作剧不伤害他人,我警惕时刻保持安全意识我制止勇于制止不安全行为我宣传传播安全知识和理念第六章互动环节你怎么看恶作剧——学习不仅来自于知识的传授更来自于思考和讨论现在让我们一起来思考几个问题通,,过交流分享加深对安全问题的认识请大家畅所欲言分享自己的观点和经历,课堂讨论题讨论题一讨论题二你见过哪些恶作剧行为它们带来了什么后果如果发现同学搞恶作剧你会怎么做,请回忆你在学校或生活中见到的恶作剧思考这些行为对当事人造成了什么影响是否有人因此受伤或遭受损失你会选择旁观、劝阻、报告老师还是其他方式为什么做出这样的选择怎样做才是最负责任的态度,,,思考提示从不同角度分析问题当事人、旁观者、老师、家长•:考虑短期后果和长期影响•思考如何预防类似事件再次发生•探讨个人责任与集体责任的关系•讨论规则尊重他人观点不嘲笑不打断结合实际案例避免空洞说教提出建设性意见共同寻找解决方案:,;,;,结束语安全教育从不搞恶作剧开始:,安全是生命的底线生命只有一次安全重于泰山每一条安全规则每一项防护措施都是用血泪教训换来的宝贵经验我们必须时刻将安全放在首,,,位珍惜生命敬畏规则,,恶作剧不可轻视看似无害的恶作剧可能成为通向危险深渊的第一步从今天起让我们郑重承诺拒绝一切形式的恶作剧不伤害他人也不让自,,:,,己陷入危险携手守护安全安全的校园环境需要我们共同营造让我们团结友爱互相监督及时制止不安全行为做安全的守护者做文明的传播者,,,,健康成长美好未来,青春年华前途无限让我们树立正确的价值观养成良好的行为习惯远离不良诱惑用知识武装头脑用行动践行承诺在安全的,,,,,,环境中健康成长创造属于自己的美好未来,!让我们一起守护安全健康成长,!安全教育永远在路上,。