小学应急安全课件

小学应急安全课件提升安全意识，掌握应急技能第一章应急安全的重要性万分钟1480%3年受伤儿童伤害可预防黄金救援时间每年因意外事故受伤的儿童数量惊人，其中很多通过正确的安全教育和预防措施，大部分意外伤在紧急情况下，前三分钟的正确应对至关重要都是可以预防的害都能有效避免应急疏散演练的重要意义演练的核心价值实践意义熟悉疏散路线和集合地点•培养紧急情况下的冷静反应•增强集体协作和服从指挥意识•检验学校应急预案的有效性•消防安全火灾的危害人员伤亡财产损失火灾产生的高温、浓烟和有毒气体是火灾不仅摧毁建筑物和设施，还会烧造成人员伤亡的主要原因小学生由毁珍贵的学习资料、图书和教学设于身体条件和应急能力相对较弱，更备，给学校教育教学带来巨大损失容易在火灾中受到伤害心理创伤小学年级消防安全课程概览1-30102《小孩玩火危险多》《家庭防火一二三》通过生动的故事和图片，让低年级学生认识到玩火的危险性，培养不玩火教授学生家庭防火的基本知识，如安全用电、燃气使用注意事项、易燃物的安全意识课程包括火的基本知识、玩火可能造成的后果等内容品的识别等通过角色扮演让学生学会提醒家长注意防火安全03《消防知识我知道》《火灾逃生我能行》介绍基础消防设施的作用，如灭火器、消防栓、烟雾报警器等让学生认识消防员的工作，了解火警电话的正确使用方法119小学年级消防安全课程概览4-61《小小火苗早预防》深入学习火灾预防知识，包括电气火灾预防、化学物品安全存放、厨房用火安全等学生需要掌握更复杂的预防措施和安全检查方法2《防火常识我知道》系统学习防火理论知识，了解燃烧三要素、火灾分类、不同类型火灾的扑救方法课程还包括消防法律法规的基本知识3《消防常识我知道》学习消防设备的使用方法，包括干粉灭火器、泡沫灭火器的操作步骤了解消防通道的重要性和消防安全标志的含义4《火灾逃生我能行》掌握复杂环境下的逃生技巧，学会制定家庭逃生计划，了解不同楼层的逃生策略培养在紧急情况下帮助他人逃生的能力火灾逃生四步骤发现火情，立即报警发现火情后第一时间拨打火警电话，清楚说明起火地点、火势大小和人员被困情况同时大声呼喊提醒周围人员，启动火灾报警装119置迅速判断逃生路线观察火势蔓延方向和烟雾扩散情况，选择最安全的逃生路线优先选择疏散楼梯，避免使用电梯如果主要通道被堵，寻找其他安全出口低姿态快速撤离用湿毛巾或衣物捂住口鼻，采用低姿态或匍匐前进的方式快速通过烟雾区域避免吸入有毒烟气，保持冷静有序地向安全出口移动到达安全集合点，清点人数撤离到指定的安全集合地点后，各班级迅速清点人数并向现场指挥报告如发现有人员未到达，立即向救援人员报告其最后出现位置正确的火灾逃生姿势逃生要点注意事项用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟气在浓烟环境中，有毒气体主要聚集在上方，接近地面的空气相对清洁•采用低姿态逃生能够最大限度地保护呼吸系统，提高逃生成功率身体尽量贴近地面，避开烟雾层•沿着墙壁摸索前进，不要迷失方向•有序撤离，不推搡不拥挤•应急疏散演练指南时间控制通道管理安全检查演练时间应控制在3分钟内完成全员疏散演练前必须确保所有疏散通道畅通无阻，清演练前要进行全面的安全教育，告知学生演这个时间标准是根据火灾蔓延速度和人员疏理通道内的杂物，检查安全出口标识是否清练的目的和要求同时检查学生身体状况，散效率科学制定的，既保证安全又符合实际晰可见，确保照明系统正常工作有特殊疾病的学生应特别关注和照顾情况演练组织结构总指挥1校长担任现场指挥组2副校长、安全主任疏散引导组3各年级组长、班主任抢险救护组4体育教师、校医务人员后勤保障组5总务主任、保安人员明确的组织架构和职责分工是演练成功的关键每个组织都有明确的职责范围和工作流程，确保演练过程中各环节紧密配合，形成高效的应急响应体系疏散路线设计原则避险原则分流原则标识原则疏散路线必须避免穿越可能的危险区域，如化学设计多条疏散通道，避免所有人员拥挤在同一条在疏散路线的关键节点张贴清晰的疏散示意图，实验室、电器室、易燃物存放点等选择结构坚路线上根据各楼层、各班级的位置科学规划疏包括当前位置、疏散方向、安全出口和集合地固、通风良好的通道作为主要疏散路径散路径，实现人流的合理分布点使用统一的颜色和符号系统，便于识别校园疏散路线图科学合理的疏散路线图是应急疏散成功的重要保障图中清楚标示了各教学楼的疏散通道、安全出口位置以及室外安全集合区域每个楼层都有详细的疏散指引，确保师生能够快速找到最近的安全出口疏散路线图应张贴在教室、走廊、楼梯间等显眼位置，定期检查更新，确保信息准确有效同时要求每位师生熟悉所在区域的疏散路线，做到心中有数校园常见安全隐患电气安全隐患消防安全隐患建筑安全隐患电线老化破损，存在短路风险易燃物品随意堆放楼梯扶手松动或损坏•••插座超负荷使用，容易引发火灾消防通道被占用或堵塞地面湿滑或有破损•••用电设备缺乏定期检查维护消防器材配置不足或过期窗户护栏高度不够•••私拉乱接电线现象安全出口标识不清晰天花板、墙面出现裂缝•••日常安全防护小知识用电安全不玩火、不乱拉电线，不用湿手触摸电器开关发现电器设备冒烟或异味时立即远离并报告老师学会正确使用各种电器设备行为安全不攀爬高处、不在楼梯间推搡打闹，上下楼梯要靠右行走不在教室内追逐跑跳，保持良好的课间秩序隐患报告发现安全隐患要及时报告老师或学校安全管理人员不要试图自己解决危险问题，要学会求助和等待专业人员处理校车安全须知乘车前紧急情况在指定地点等候校车，不要在马路上嬉戏校车到达后排队上车，不如遇紧急情况要保持冷静，听从司机和老师指挥学会使用安全锤等拥挤不推搡，让年纪小的同学先上车应急设备，掌握车门应急开启方法123乘车中系好安全带，保持安静，不在车内大声喧哗不要将头手伸出车窗外，不在车内随意走动听从司机和随车老师的指挥校车安全的重要性安全统计安全要求•规范乘车行为可降低事故风险70%校车安全关系到每一位学生的生命安全从上车到下车的每一个环节都需要正确使用安全带能减少伤害程度•50%严格遵守安全规定培养良好的乘车习遵守乘车秩序避免的车内意外•90%惯不仅保护自己，也是对他人负责的表现自然灾害应急知识地震篇地震发生瞬间感受到地面震动时立即停止一切活动，迅速躲避到坚固的课桌下或墙角处，用书包或双手保护头部和颈部震动持续期间保持蹲下姿势，远离窗户、吊灯等悬挂物，避免靠近可能倒塌的书架、柜子等高大物体不要慌张跑动震动停止后等待老师指挥，有序疏散到空旷安全的操场或指定集合地点疏散时要注意避开可能的次生灾害自然灾害应急知识暴雨洪水篇暴雨期间洪水来临安全守则暴雨天气尽量不要外出，如必须外出要避开绝不涉水行走，特别是流动的积水远离河始终听从老师和家长指挥，不要单独行动低洼积水区域不要在大树下、电线杆旁避道、沟渠和低洼地带如果被洪水围困，要遇到危险情况要大声呼救，学会使用身边的雨，防止雷击和倒塌迅速向高处转移并等待救援漂浮物自救保持冷静等待专业救援急救基础知识010203简单包扎止血正确呼叫120保持呼吸道通畅遇到外伤出血时，先用干净的布料或纸巾按压伤拨打120时要保持冷静，清楚说明事故地点、伤对于昏迷的伤者，要确保其呼吸道通畅将伤者口止血然后用绷带或干净布条包扎伤口，包扎者情况和联系方式描述伤情时要客观准确，不头部后仰，清除口鼻内的分泌物，侧卧位防止窒要适度紧密但不能影响血液循环夸大也不遗漏重要信息息防范校园暴力与突发事件识别校园欺凌陌生人防范避、藏、逃、报四步法学会识别校园欺凌行为，包括身体暴力、对校园内的陌生人要提高警惕，不要轻信遇到危险时首先选择避开，无法避开时寻语言暴力、关系暴力和网络暴力遇到欺陌生人的话如发现可疑人员在校园内游找安全地点躲藏，有机会时迅速逃离现凌时要勇敢说不，及时向老师、家长或荡，要立即报告老师或保安人员场，并及时报警或求助成年人学校报告急救技能实践演练实践训练内容训练意义心肺复苏基本手法（适合年龄的简化通过实际操作训练，学生不仅能掌握基•版）本的急救技能，更重要的是培养在紧急情况下的冷静应对能力这些技能在关简单外伤处理和包扎技巧•键时刻可能挽救生命紧急情况下的正确呼救方法•基本急救用品的使用方法•家庭安全小贴士电器使用安全紧急联系电话家庭逃生计划不随意使用家用电器和火源，使用前要征得家长牢记重要的紧急联系电话火警

119、匪警与家人一起制定家庭应急逃生计划，包括逃生路同意并在监护下进行学会正确使用各种电器，

110、急救120学会在紧急情况下正确拨打求线图、集合地点和联系方式定期练习逃生路了解基本的用电安全知识助电话，清楚表达所需帮助线，确保每个家庭成员都熟悉计划互动环节安全知识小测验选择题判断题情景题火灾发生时第一步应该做什么？地震时应该站在窗边避难在校园里遇到陌生人搭讪怎么办？A.收拾重要物品这个说法是错误的地震时应该远离窗保持距离，不跟陌生人走，立即寻找老师户，避免玻璃破碎造成伤害，应该躲在坚或保安报告情况记住不跟陌生人走的立即报警并提醒他人B.固的桌子下或墙角处安全原则尝试自己灭火C.躲在房间里等待救援D.案例分享真实火灾逃生故事某小学火灾逃生成功案例年某小学三楼教室因电器故障引发火灾，当时正值课间休息班主任王老师听2019到火警报警声后，立即组织学生按照平时演练的要求，用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿态有序撤离由于平时演练充分，学生们没有慌乱，在秒内全部安全撤离到操场这次成功的90逃生充分证明了日常安全演练的重要性这个案例告诉我们，灾难来临时，平时的安全知识和演练经验会发挥关键作用冷静的应对和正确的逃生方法是保证安全的重要因素消防救援现场救援要点成功要素专业消防队员装备齐全，训练有素这次救援的成功离不开学校平时的安全教育和定期演练学生们熟悉逃•生路线，老师们职责明确，整个疏散过程有条不紊这为消防救援争取学生安全撤离是救援成功的前提•了宝贵时间，避免了人员伤亡消防车辆和救援设备快速到位•医护人员现场待命确保人员安全•安全教育的长期意义安全意识培养习惯养成从小培养安全意识，让安全成为一种本能反应通过反复练习和日常实践，形成良好的安全行和生活习惯为习惯帮助他人自我保护具备帮助他人的能力，共同维护校园和社会安掌握自我保护技能，在面临危险时能够正确应全对安全教育不是一次性的学习，而是一个持续的过程通过系统的安全教育，我们要培养学生终身受益的安全素养，让他们无论走到哪里都能保护好自己和他人家校合作，共筑安全防线家庭教育责任学校主导作用家长要积极参与孩子的安全教育，在日学校要定期组织安全演练，完善安全管常生活中强化安全意识配合学校开展理制度加强教师安全培训，提高应急的各项安全活动，形成家校教育合力处置能力，为学生创造安全的学习环境社区支持保障社区要提供必要的安全资源支持，如消防设施、医疗保障等建立校园周边安全环境，为学生上下学提供安全通道未来展望智慧校园安全管理互动教育软件VR应急演练智能监控预警开发趣味性安全教育软件，通过游戏化学习提高运用虚拟现实技术创建逼真的应急场景，让学生利用人工智能技术进行实时监控，自动识别异常学生参与度利用多媒体技术让安全知识更生动在安全环境中体验各种紧急情况提高演练效情况并发出预警通过大数据分析预测潜在安全有趣，提高学习效果果，降低实际演练风险风险，提前采取防范措施总结安全第一安全无小事，预防胜于救灾掌握应急知识，保护自己和他人让安全成为每一天的习惯任何安全问题都不能忽视，预防工作做学习应急安全知识不仅是为了保护自安全不是一时的行为，而是要融入日常得越充分，遇到危险时的损失就越小己，更是为了在关键时刻能够帮助他生活的每一个细节从小事做起，从每我们要时刻保持警惕，将安全隐患消除人每一个掌握安全技能的人都是安全一天做起，让安全成为我们的生活方在萌芽状态守护者式谢谢大家！让我们一起做安全小卫士，守护美好校园生活！通过今天的学习，我们掌握了许多重要的应急安全知识希望同学们能够将这些知识牢记在心，并在日常生活中积极实践让我们携手共建平安校园，让每一个孩子都能在安全的环境中快乐成长、健康学习！安全教育永远在路上，让我们共同努力，为孩子们创造一个更加安全、美好的成长环境！。