高三语文调考试题及标准答案

经典高三语文调考试题及标准答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.倔强（jué）B.尴尬（gà）C.参差不齐（cēn）D.应接不暇（xiá）（2分）【答案】D【解析】A项倔强应读jué；B项尴尬应读gān；C项参差不齐应读cēn；D项读音正确

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.鲜为人知B.再接再励C.再接再励D.鲜知味（2分）【答案】A【解析】B、C项再接再励应为再接再厉；D项鲜知味应为鲜为人知

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说我这次考试得了第一名！（2分）B.这个宏伟的目标，是每一个青年人都应该努力奋斗的！C.他到底为什么要这样做呢？这个问题我一直想不明白D.这个项目完成得好不好，关键在于我们有没有充分的准备

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育B.他的演讲非常精彩，赢得了大家的阵阵掌声C.这本书的内容太精彩了，使我爱不释手D.关于这个问题，我们还需要进一步研究讨论（2分）【答案】D【解析】A项成分残缺，应删去通过或使；B项搭配不当，掌声不能赢得；C项搭配不当，内容不能爱不释手；D项正确

5.下列对文学作品的表述，不正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，是我国古典小说的巅峰之作B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，其中包括《阿Q正传》等作品C.《老人与海》是海明威创作的长篇小说，获得了诺贝尔文学奖D.《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，是一部悲剧（2分）【答案】B【解析】《阿Q正传》收录在鲁迅先生的《呐喊》中，但《呐喊》还包括《狂人日记》等作品

6.下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A.悬梁刺股形容人刻苦学习，其中悬梁出自《战国策》B.青梅竹马形容童年时的朋友，出自《诗经·郑风·子衿》C.指鹿为马形容故意颠倒黑白，出自《史记·秦始皇本纪》D.破釜沉舟形容下定决心，不顾一切干到底，出自《史记·项羽本纪》（2分）【答案】A【解析】悬梁出自《战国策·齐策》，但刺股出自《战国策·秦策》，悬梁刺股是两者结合的成语

7.下列对修辞手法的判断，不正确的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花运用了比喻的修辞手法（2分）B.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉运用了反复的修辞手法C.白发三千丈，缘愁似个长运用了夸张的修辞手法D.危楼高百尺，手可摘星辰运用了比喻的修辞手法

8.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.杜甫的《登高》表达了诗人晚年孤独、悲凉的情怀B.李白的《将进酒》抒发了诗人怀才不遇、愤懑不平的心情C.苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了作者对人生的旷达态度和对亲人的思念之情D.白居易的《琵琶行》主要描写了琵琶女高超的演奏技艺（2分）【答案】D【解析】《琵琶行》主要描写了琵琶女的身世和诗人的情感，而不仅仅是演奏技艺

9.下列对文言文句子的翻译，最准确的一项是（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜译为时间就像这流水一样，日夜不停地流逝（2分）B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青译为自古以来，谁能不死呢？留下这颗赤诚的心照耀史册C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译为在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐D.老骥伏枥，志在千里译为年老的千里马虽然卧在马槽边，但它的雄心壮志仍然是驰骋千里

10.下列对现代文内容的理解，不正确的一项是（）A.鲁迅的《故乡》通过对故乡的描写，表达了作者对现实的失望和对未来的希望B.朱自清的《背影》通过父亲的背影，表达了作者对父亲的感激和思念之情C.冰心的《小桔灯》通过对小桔灯的描写，表达了作者对光明和希望的追求D.老舍的《骆驼祥子》通过对祥子的描写，反映了旧社会底层人民的苦难生活（2分）【答案】C【解析】《小桔灯》通过对小桔灯的描写，表达了作者对光明和希望的追求，以及对小姑娘的赞美

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.他的声音像洪钟一样响亮（2分）B.她的眼睛像星星一样明亮C.他的心像石头一样坚硬D.他的性格像春日阳光一样温暖

2.下列对文学作品的表述，正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，是我国古典小说的巅峰之作（2分）B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，其中包括《阿Q正传》等作品C.《老人与海》是海明威创作的长篇小说，获得了诺贝尔文学奖D.《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，是一部悲剧

3.下列对文言文句子的翻译，正确的一项是（）A.逝者如斯夫，不舍昼夜译为时间就像这流水一样，日夜不停地流逝（2分）B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青译为自古以来，谁能不死呢？留下这颗赤诚的心照耀史册C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译为在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐D.老骥伏枥，志在千里译为年老的千里马虽然卧在马槽边，但它的雄心壮志仍然是驰骋千里

4.下列对现代文内容的理解，正确的一项是（）A.鲁迅的《故乡》通过对故乡的描写，表达了作者对现实的失望和对未来的希望（2分）B.朱自清的《背影》通过父亲的背影，表达了作者对父亲的感激和思念之情C.冰心的《小桔灯》通过对小桔灯的描写，表达了作者对光明和希望的追求D.老舍的《骆驼祥子》通过对祥子的描写，反映了旧社会底层人民的苦难生活

5.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.悬梁刺股形容人刻苦学习，其中悬梁出自《战国策》（2分）B.青梅竹马形容童年时的朋友，出自《诗经·郑风·子衿》C.指鹿为马形容故意颠倒黑白，出自《史记·秦始皇本纪》D.破釜沉舟形容下定决心，不顾一切干到底，出自《史记·项羽本纪》【答案】

1.A、B、C、D；

2.A、C、D；

3.A、B、D；

4.A、B、C、D；

5.B、C、D【解析】

1.A、B、C、D项都运用了比喻修辞手法

2.A、C、D项表述正确

3.A、B、D项翻译正确

4.A、B、C、D项理解正确

5.B、C、D项表述正确

三、填空题（每题4分，共20分）

1.杜甫的《登高》中，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来一句，描绘了______的景象，抒发了诗人______的情感（4分）【答案】萧瑟的秋景；孤独、悲凉的情怀

2.李白的《将进酒》中，天生我材必有用，千金散尽还复来一句，表达了诗人______的豪情壮志（4分）【答案】自信、乐观

3.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，但愿人长久，千里共婵娟一句，表达了作者______的愿望（4分）【答案】对亲人的思念

4.白居易的《琵琶行》中，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识一句，表达了作者______的情感（4分）【答案】对沦落者的同情

5.《论语》中，己所不欲，勿施于人一句，体现了______的思想（4分）【答案】仁爱

四、判断题（每题2分，共10分）

1.《红楼梦》的作者是曹雪芹（）【答案】（√）【解析】《红楼梦》的作者是曹雪芹

2.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，其中包括《阿Q正传》等作品（）【答案】（√）【解析】《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，其中包括《阿Q正传》等作品

3.《老人与海》是海明威创作的长篇小说，获得了诺贝尔文学奖（）【答案】（√）【解析】《老人与海》是海明威创作的长篇小说，获得了诺贝尔文学奖

4.《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，是一部悲剧（）【答案】（√）【解析】《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，是一部悲剧

5.悬梁刺股形容人刻苦学习，其中悬梁出自《战国策》（）【答案】（×）【解析】悬梁出自《战国策·秦策》，但刺股出自《战国策·齐策》

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述《故乡》的主题思想【答案】《故乡》通过对故乡的描写，表达了作者对现实的失望和对未来的希望作者通过对儿时故乡的美好回忆和现实故乡的破败景象的对比，表达了作者对现实的失望和对未来的希望

2.简述《将进酒》的主题思想【答案】《将进酒》通过抒发诗人的豪情壮志，表达了诗人对人生的乐观态度和对理想的追求诗中通过对酒色的追求，表达了诗人对生活的热爱和对理想的追求

3.简述《水调歌头·明月几时有》的主题思想【答案】《水调歌头·明月几时有》通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生的旷达态度诗中通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生的旷达态度

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《登高》的艺术特色【答案】《登高》的艺术特色主要体现在以下几个方面一是情景交融，通过对秋景的描写，抒发了诗人的情感；二是语言凝练，用简洁的语言表达了丰富的情感；三是结构严谨，通过对秋景的描写，层层递进，表达了诗人的情感

2.分析《琵琶行》的艺术特色【答案】《琵琶行》的艺术特色主要体现在以下几个方面一是叙事生动，通过对琵琶女的描写，生动地展现了她的身世和情感；二是语言优美，用优美的语言描绘了琵琶女的形象；三是情感真挚，通过对琵琶女的描写，表达了作者对沦落者的同情

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合《故乡》和《呐喊》的内容，分析鲁迅先生的文学思想【答案】鲁迅先生的文学思想主要体现在以下几个方面一是对现实的批判，通过对现实的批判，表达了对社会的失望和对未来的希望；二是对社会问题的关注，通过对社会问题的关注，表达了对社会现实的批判；三是对人性的探索，通过对人性的探索，表达了对人性的深刻理解

2.结合《水调歌头·明月几时有》和《琵琶行》的内容，分析苏轼的文学思想【答案】苏轼的文学思想主要体现在以下几个方面一是对人生的旷达态度，通过对人生的旷达态度，表达了对自己的人生观；二是对人性的深刻理解，通过对人性的深刻理解，表达了对自己的人生态度；三是情感真挚，通过对月亮的描写，表达了对自己情感的表达---

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.A

3.A

4.D

5.B

6.A

7.D

8.D

9.A

10.C

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、C、D

3.A、B、D

4.A、B、C、D

5.B、C、D

三、填空题

1.萧瑟的秋景；孤独、悲凉的情怀

2.自信、乐观

3.对亲人的思念

4.对沦落者的同情

5.仁爱

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.《故乡》通过对故乡的描写，表达了作者对现实的失望和对未来的希望作者通过对儿时故乡的美好回忆和现实故乡的破败景象的对比，表达了作者对现实的失望和对未来的希望

2.《将进酒》通过抒发诗人的豪情壮志，表达了诗人对人生的乐观态度和对理想的追求诗中通过对酒色的追求，表达了诗人对生活的热爱和对理想的追求

3.《水调歌头·明月几时有》通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生的旷达态度诗中通过对月亮的描写，表达了作者对亲人的思念和对人生的旷达态度

六、分析题

1.《登高》的艺术特色主要体现在以下几个方面一是情景交融，通过对秋景的描写，抒发了诗人的情感；二是语言凝练，用简洁的语言表达了丰富的情感；三是结构严谨，通过对秋景的描写，层层递进，表达了诗人的情感

2.《琵琶行》的艺术特色主要体现在以下几个方面一是叙事生动，通过对琵琶女的描写，生动地展现了她的身世和情感；二是语言优美，用优美的语言描绘了琵琶女的形象；三是情感真挚，通过对琵琶女的描写，表达了作者对沦落者的同情

七、综合应用题

1.结合《故乡》和《呐喊》的内容，分析鲁迅先生的文学思想鲁迅先生的文学思想主要体现在以下几个方面一是对现实的批判，通过对现实的批判，表达了对社会的失望和对未来的希望；二是对社会问题的关注，通过对社会问题的关注，表达了对社会现实的批判；三是对人性的探索，通过对人性的探索，表达了对人性的深刻理解

2.结合《水调歌头·明月几时有》和《琵琶行》的内容，分析苏轼的文学思想苏轼的文学思想主要体现在以下几个方面一是对人生的旷达态度，通过对人生的旷达态度，表达了对自己的人生观；二是对人性的深刻理解，通过对人性的深刻理解，表达了对自己的人生态度；三是情感真挚，通过对月亮的描写，表达了对自己情感的表达。