幼儿园地震安全主题课件

幼儿园地震安全主题课件第一章地震是什么地震的定义什么是地震秒10地震是地球内部能量突然释放引起的地面震动现象就像我们摇动一个装满水的瓶子,水会晃动一样,地球内部的力量也会让地面摇晃起来平均震动时间地震持续多久秒大多数地震的震动时间很短,通常只有几秒到几十秒虽然时间短暂,但如果不知道如何保30护自己,就可能受到伤害这就是为什么我们要学习地震安全知识的原因地球断层示意图为什么地震会发生地壳板块移动板块相互碰撞能量突然释放地球表面覆盖着巨大的岩石板块,这些板块像当两个板块相遇时,它们会相互挤压、推挤,就漂浮在海洋上的冰块一样,不断地缓慢移动和像两辆车相撞一样,产生巨大的压力和摩擦碰撞力震感体验地震时的感觉幼儿园中的危险•地面开始左右或上下摇晃•高处物品坠落砸伤小朋友•桌椅、玩具等物品会晃动•玻璃窗破碎造成划伤•书架上的书本可能会掉落•慌乱中相互推挤导致摔倒•听到轰隆隆的响声•躲避不当被倒塌物压住•可能会感到头晕、站立不稳第二章地震的危害地震带来的伤害建筑物倒塌物品坠落强烈地震会导致房屋、围墙倒塌,这是地震中最危险的情况墙体、屋书架、柜子上的物品会因震动掉落,灯具、装饰品从天花板掉下来,都可顶掉落的碎片可能砸伤人能砸到小朋友人员伤亡心理恐惧地震可能造成幼儿受伤,包括被物品砸伤、玻璃划伤、摔倒受伤等,严重时甚至威胁生命安全真实案例汶川地震的教训:年汶川地震2008重要启示2008年5月12日,四川省汶川县发生

8.0级特大地震,造成近7万人遇难,37万余人受伤这场地震给定期演练能让幼儿在真实地震来临时我们带来了深刻的教训,让我们认识到地震安全教育和应急演练的重要性保持冷静,做出正确反应幼儿园的经验安全意识需要从小培养,让孩子们知道如何保护自己在汶川地震中,那些平时重视安全演练的幼儿园,孩子们能够在教师的组织下快速有序地疏散到安全地带,大大降低了伤亡率这证明了安全教育和应急演练能够在关键时刻救命!汶川地震后幼儿园疏散演练自汶川地震后,全国各地幼儿园都加强了地震安全教育和应急演练照片中的小朋友们在老师的带领下,正在进行有序的疏散演练他们用小手保护着头部,排着整齐的队伍,迅速而不慌乱地向安全区域移动这样的演练让孩子们掌握了逃生技能,也培养了他们面对危险时的冷静应对能力第三章地震来临时怎么办当地震真的发生时,我们应该怎么做呢记住正确的避震方法,在危险来临的那几秒钟做出正确反应,就能保护自己的安全接下来,让我们一起学习科学有效的避震方法趴下掩护抓牢三步法--第三步抓牢固定:第二步寻找掩护:第一步迅速趴下用双手紧紧抓住桌腿或其他固定物,防止地震:快速躲到坚固的桌子、床或其他家具下面时桌子移动保持这个姿势,直到震动完全停感觉到地震时,立即蹲下或趴下,降低身体重如果附近没有家具,就躲到墙角或承重墙旁止不要急着出来,可能会有余震!心双手护住头部和颈部,保护最重要的部位边远离窗户、玻璃、吊灯等危险物品不受伤害千万不要站着或到处乱跑!幼儿易懂口诀趴下抱头别乱跑,,趴下抱头别乱跑感觉摇晃就马上蹲下来,像小乌龟一样把身体用双手紧紧抱住自己的小脑袋,保护好头部,地震时千万不能到处乱跑,要待在原地等震动缩成一团,这样最安全!就像给脑袋戴上了安全帽停止,听老师的指挥!小朋友们,让我们一起大声念三遍:趴下,抱头,别乱跑!把这句口诀牢牢记在心里,地震来了就不会害怕啦!正确的避震姿势示范图中展示了小朋友在地震时的正确避震姿势看,他们蹲在坚固的桌子下面,一只手抓着桌腿,另一只手护住头部,身体蜷缩成球状这个姿势能够最大程度地保护头部、颈部和身体,减少受伤的可能性大家要记住这个动作,在演练时多多练习哦!第四章幼儿园地震安全演练理论知识学完了,我们还需要通过实际演练来熟练掌握避震和疏散的技能定期的安全演练能让小朋友们在真实地震来临时不慌张、不害怕,知道该怎么做让我们一起了解演练的重要性和具体流程演练目的训练冷静应对熟悉疏散路线培养团队意识通过反复演练,让幼儿在遇到地震时能让每个小朋友都清楚地知道从教室到演练中学习听从教师指挥,与小伙伴们够保持冷静,不慌乱、不哭闹,迅速做出安全集合点的路线,记住哪些通道可以有序排队、互相帮助,不推挤、不抢道,正确的避震动作,形成本能反应走,哪些地方不能去,确保疏散时不走错培养良好的集体协作精神路演练流程警报响起1当听到地震警报声通常是连续的急促铃声时,所有小朋友立即停止活动,保持安静,认真听老师的指令2就地避震在老师的指挥下,小朋友们迅速蹲下,躲到桌子下面或墙角,用双手护住头部保持这个姿势约30秒,模拟地震持续时间有序疏散3当听到疏散指令后,在老师的带领下,排成两列纵队,用毛巾或手帕捂住口鼻,弯腰低头,快速但不奔跑地向安全出口移动4到达集合点按照预定路线撤离到操场或其他安全空旷区域,以班级为单位集合老师清点人数,确认所有幼儿安全到达演练总结5园长或安全负责人对演练情况进行点评,表扬做得好的小朋友,指出需要改进的地方,加深大家的安全意识幼儿园疏散演练现场这是一次真实的幼儿园地震疏散演练场景照片中,小朋友们在老师的带领下,正从教学楼有序撤离他们排着整齐的队伍,用小手捂着口鼻,快速而不慌乱地向操场移动老师们分布在队伍的前后和两侧,确保每个孩子的安全到达操场后,各班级在指定位置集合,老师们正在清点人数这样的演练让孩子们掌握了正确的疏散方法,也让教师们熟悉了应急流程,为真正的突发情况做好了准备第五章幼儿园环境安全检查预防胜于救灾除了教会孩子们避震技能,我们还需要从源头上消除安全隐患,为孩子们营造一个安全的学习和生活环境定期的安全检查和隐患排查是保障幼儿园安全的重要措施危险物品固定重物放低原则玻璃制品管理所有较重的物品都应放置在低处,避免地震时从高处坠落砸伤幼儿书架玻璃在地震中容易破碎,碎片会造成严重的割伤幼儿园应尽量减少玻璃最上层只能放轻质物品,重的书籍和玩具放在下层制品的使用,必要时采取防护措施•书架、柜子要用膨胀螺栓固定在墙上•窗户玻璃贴防爆膜防止飞溅•电视机、饮水机等要用防倾倒装置固定•玻璃门贴明显标识防止撞击•花盆、装饰品不放在高架上•镜子、相框等远离幼儿活动区•储物柜抽屉安装防滑扣•使用塑料或亚克力材质替代玻璃安全通道保持畅通疏散通道管理紧急出口标识门窗安全检查走廊、楼梯等疏散通道必须保持畅通无阻,所有安全出口和疏散路线都应设置清晰醒教室门应向疏散方向开启,不得上锁窗户不得堆放任何杂物通道宽度应满足疏散目的标识,采用幼儿能够理解的图案和颜安装限位器防止幼儿坠落,但不影响紧急情要求,确保紧急情况下幼儿能够快速撤离色夜间或停电时,应有应急照明系统保证况下的逃生定期检查门窗开关是否灵标识可见活•走廊两侧不摆放柜子、桌椅•楼梯拐角处视线清晰•出口标识使用绿色背光•教室门采用推杆式门锁•消防栓前不放置物品•疏散指示箭头沿途设置•窗户限位开启角度•通道照明设施完好•标识高度适合幼儿视线•阳台栏杆高度符合标准•定期检查标识完好性•安全出口门保持常闭但不锁幼儿园安全通道示意图这是一张幼儿园的疏散路线平面图图中用绿色箭头清楚地标注了从各个教室到安全集合点的疏散路线,红色标识标出了紧急出口的位置每个班级都有指定的疏散路线和集合区域,避免多个班级在同一通道拥挤这样的示意图应该张贴在每个教室的显眼位置,让教师和幼儿都能熟记于心定期沿着这些路线进行演练,确保真正需要时能够迅速有序地疏散第六章家庭地震安全准备地震安全教育不仅要在幼儿园进行,家庭也是重要的教育场所家长应该与幼儿园配合,在家中也传授地震安全知识,准备应急物资,制定家庭应急预案,形成家园共育的良好局面,全方位保护孩子的安全家庭应急包准备应急包必备物品温馨提示每个家庭都应该准备一个应急包,放在容易拿到的地方应急包中的物品能够帮助家庭在应急包应放置在玄关或卧室等便于取用的位地震后维持基本生活,等待救援置食物和水:瓶装水、压缩饼干、罐头食品等,至少够全家3天使用每半年检查一次,更换过期食品和药品急救用品:创可贴、纱布、消毒液、常用药品、体温计等让孩子知道应急包的位置和用途照明工具:手电筒、备用电池、蜡烛、打火机通讯设备:收音机、充电宝、哨子家庭紧急联络重要文件:身份证、户口本复印件、银行卡其他物品:毛巾、湿纸巾、现金、防寒衣物制作一张家庭成员联系卡,写上每个人的姓名、电话、血型等信息,放在应急包里约定一个外地亲友作为联络中心,万一失散可以通过他/她联系家庭避震安全知识室内避震要点如果地震时在家中,要迅速躲到坚固的桌子下、床下或墙角远离窗户、镜子、吊灯等危险物品厨房里的人要立即关闭燃气阀门,防止火灾不要使用电梯,不要站在阳台上震后撤离原则等主震过去后,迅速带上应急包撤离到空旷地带,如小区广场、公园等不要急着回家拿东西,余震可能随时发生如果房屋受损,千万不要进入,等待专业人员检查家庭避险演练家长应定期和孩子一起进行家庭避震演练,让孩子熟悉家中的安全角落,知道在不同房间时应该如何避震通过游戏的方式让孩子掌握技能,消除恐惧感家庭应急包物品展示图中展示了一个完整的家庭应急包应该包含的物品我们可以看到瓶装水、压缩饼干、急救箱、手电筒、收音机、电池、毛巾、口罩、手套、雨衣等必需品,整齐地摆放在一起应急包使用防水、耐用的背包,便于紧急时快速携带这些物品看起来很普通,但在灾难发生后,它们可能成为维持生命的关键建议每个家庭根据自己的情况,准备适合的应急物资,并定期检查更新,确保在需要时能够派上用场第七章教师的职责与应对教师是幼儿园安全的第一责任人,在地震等突发事件中发挥着关键作用教师不仅要掌握专业的应急处置技能,还要有强大的心理素质,能够在危急时刻保持冷静,有效组织幼儿避险和疏散让我们了解教师在地震安全中的重要职责教师应急职责010203日常安全教育环境隐患排查地震时快速反应将地震安全知识融入日常教学,通过故事、游戏、每天检查教室内的家具、设备是否固定牢靠,疏散地震发生时,立即发出指令让幼儿就地避震自己儿歌等形式让幼儿掌握避震技能定期组织演练,通道是否畅通发现安全隐患及时报告并处理,不也要找到安全位置,同时关注每个孩子的情况用确保每个幼儿都能熟练掌握趴下-掩护-抓牢的留死角掌握班级内特殊幼儿的情况,制定针对性坚定而温和的语气安抚幼儿情绪,避免引起恐慌动作要领保护措施0405组织有序疏散震后安抚关怀主震过后,迅速组织幼儿按照预定路线疏散走在队伍前面带路,同时安排配疏散完成后,及时安抚幼儿情绪,给予拥抱和鼓励检查每个孩子的身体和心班教师和保育员在队伍中间和后面照顾到达安全区域后立即清点人数,检理状况,发现问题及时处理与家长保持联系,通报幼儿安全情况查幼儿是否受伤教师培训与心理疏导定期专业培训灾后心理疏导幼儿园应定期组织教师参加地震安全培地震后,幼儿可能出现恐惧、焦虑、失眠训,学习最新的应急知识和技能培训内等心理问题教师要具备基本的心理疏容包括:导能力:•地震基本知识和避震原理•观察幼儿的情绪和行为变化•幼儿心理特点和疏导方法•倾听孩子的感受,不批评恐惧•应急预案的制定和演练•通过游戏、绘画帮助释放情绪•急救技能和伤员处置•恢复日常作息,给予安全感•应急设备的使用方法•严重情况及时寻求专业帮助通过培训提高教师的专业素养和应急能教师自身也需要关注心理健康,通过团队力,确保在真实灾害来临时能够从容应对,支持、专业咨询等方式缓解压力有效保护幼儿安全结语安全第一生命至上:,地震无情人有情,让我们一起守护幼儿安全,筑牢防震防灾的第一道防线!知识教育定期演练持续开展安全教育,让孩子们掌握自救技能通过反复训练形成条件反射,关键时刻能救命团队协作隐患排查教师、家长、社会共同努力,构建安全防护网从源头消除安全隐患,创造安全的学习环境心理关怀家园共育关注孩子的心理健康,及时疏导恐惧和焦虑家庭和幼儿园携手,全方位保护孩子安全成长亲爱的老师和家长们,幼儿的生命安全重于泰山地震虽然可怕,但只要我们做好充分的准备,掌握科学的应对方法,就能最大限度地减少伤害让我们从今天开始,认真学习地震安全知识,定期进行演练,为孩子们的安全成长保驾护航记住:多一分准备,就多一分安全;多一次演练,就多一份保障让我们共同努力,为孩子们创造一个安全、温馨的成长环境!。