三新一高的试题及全面答案解读

三新一高的试题及全面答案解读

一、单选题

1.下列不属于三新改革核心内容的是（）（2分）A.新课程B.新教材C.新评价D.新技术【答案】D【解析】三新改革主要指新课程、新教材、新评价，不包括新技术

2.高中阶段学业水平考试主要功能是（）（2分）A.选拔功能B.指导功能C.评价功能D.决策功能【答案】C【解析】学业水平考试主要作用是评价学生学业水平，为教学提供反馈

3.新课程改革强调的核心素养不包括（）（2分）A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.专业技能【答案】D【解析】核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面

4.高中通用技术课程的核心素养目标是（）（2分）A.技术知识掌握B.技术能力培养C.技术情感陶冶D.技术规范遵守【答案】B【解析】通用技术课程以培养学生技术实践能力为核心

5.新课程实施中，下列做法不属于教学评一体化的是（）（2分）A.红色评价手册使用B.单元学习目标设定C.课堂提问反馈D.期中考试成绩分析【答案】D【解析】教学评一体化强调过程性评价，期中考试属于阶段性评价

6.高中课程结构中，不属于国家课程的是（）（2分）A.必修科目B.选修科目C.校本课程D.地方课程【答案】C【解析】校本课程由学校自主开发，不属于国家课程体系

7.高中教学评价中，最能体现过程性评价的是（）（2分）A.期末考试B.单元测验C.课堂观察D.成绩排名【答案】C【解析】课堂观察是教学过程中的即时性评价方式

8.新课程改革强调的情境化教学主要目的是（）（2分）A.提高知识记忆B.培养问题意识C.增加教学内容D.降低教学难度【答案】B【解析】情境化教学通过创设问题情境，激发学生探究欲望

9.高中综合实践活动课程学分要求是（）（2分）A.12学分B.15学分C.18学分D.20学分【答案】B【解析】根据普通高中课程方案要求，综合实践活动为15学分

10.高中课程改革中，选课走班制的核心价值在于（）（2分）A.管理便捷B.因材施教C.节省资源D.提高效率【答案】B【解析】选课走班制的主要价值是为学生提供个性化发展空间

二、多选题（每题4分，共20分）

1.新课程改革中，跨学科主题学习的常见形式包括（）A.PBL项目式学习B.STEAM课程C.学分互认D.主题式研究E.分科教学【答案】A、B、D【解析】跨学科主题学习常见形式包括PBL、STEAM、主题式研究等

2.高中教学评价改革的方向包括（）A.注重增值评价B.强调学生主体C.多元评价主体D.过程性评价E.结果性评价【答案】A、B、C、D【解析】现代教学评价强调增值性、主体性、多元性和过程性

3.高中通用技术课程的主要内容包括（）A.设计与制作B.信息处理C.工程技术D.信息技术E.生活技术【答案】A、B、C、E【解析】通用技术课程主要包含设计制作、信息处理、工程技术、生活技术等模块

4.新课程实施中，教师专业发展的主要途径包括（）A.教研活动B.国培计划C.校本研修D.同伴互助E.教学竞赛【答案】A、B、C、D、E【解析】教师专业发展可通过多种途径实现，包括教研、培训、研修等

5.高中课程实施中，教学评一体化的关键环节包括（）A.目标设定B.教学设计C.过程评价D.结果反馈E.评价改革【答案】A、B、C、D【解析】教学评一体化包括目标设定、教学设计、过程评价、结果反馈等环节

三、填空题

1.高中课程方案中，学科课程与活动课程的比例关系是____________（4分）【答案】11【解析】根据普通高中课程方案，学科课程与活动课程学分比例应为

112.高中教学评价改革的核心指标是______、______和______（4分）【答案】科学性；发展性；激励性【解析】现代教学评价强调评价的科学性、发展性和激励性功能

3.高中课程改革中，选课走班制的三个基本要素是______、______和______（4分）【答案】选课；走班；分层【解析】选课走班制包含选课、走班、分层三个基本要素

4.新课程强调的核心素养评价方式主要是______和______（4分）【答案】表现性评价；情境化评价【解析】核心素养评价强调通过表现和情境来考察学生综合能力

5.高中综合实践活动课程包括______、______和______三个领域（4分）【答案】研究性学习；社区服务；社会实践【解析】综合实践活动课程包含研究性学习、社区服务、社会实践三个领域

四、判断题（每题2分，共10分）

1.高中课程改革的核心是课程内容改革（）【答案】（×）【解析】课程改革的核心是课程体系改革，包括课程结构、课程内容、课程实施等

2.选课走班制实施过程中，班级固定不变（）【答案】（×）【解析】选课走班制特点之一是班级流动，不同课程采用不同班级组织形式

3.高中教学评价改革的主要目的是提高考试难度（）【答案】（×）【解析】教学评价改革旨在提高评价的科学性和发展性功能，而非单纯提高难度

4.新课程强调的跨学科主题学习会削弱学科教学（）【答案】（×）【解析】跨学科主题学习是在学科教学基础上实现课程整合，不会削弱学科教学

5.高中课程改革完全依赖教师自觉性（）【答案】（×）【解析】课程改革需要制度保障和行政推动，仅依靠教师自觉性难以有效实施

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述三新改革对高中教学带来的主要变化【答案】

（1）课程结构更加多元，增加了选修课程比例；

（2）教学内容更加注重与现实联系，强调应用性；

（3）评价方式更加多元，增加了过程性评价比重；

（4）教学方式更加注重学生主体，强调探究式学习；

（5）课程管理更加灵活，实施选课走班制

2.高中教学评价改革的基本原则有哪些？【答案】

（1）科学性原则评价工具和标准科学合理；

（2）发展性原则评价目的在于促进学生发展；

（3）激励性原则评价方式具有激励功能；

（4）多元性原则评价主体和方式多样化；

（5）过程性原则关注学生学习过程表现

3.高中通用技术课程的主要育人价值是什么？【答案】

（1）培养学生的技术意识和创新精神；

（2）提升学生的技术实践能力；

（3）促进学生科学素养发展；

（4）增强学生的社会责任感；

（5）为学生终身发展奠定基础

4.新课程改革中，教学评一体化的具体体现有哪些？【答案】

（1）教学目标与评价目标一致；

（2）教学过程包含评价环节；

（3）评价结果用于改进教学；

（4）评价方式与教学方式匹配；

（5）评价贯穿教学全过程

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析三新改革对高中教师专业发展提出的新要求【答案】

（1）教师需要更新教育理念，树立学生发展为本的观念；

（2）教师需要提升课程开发能力，能够设计和实施选课走班；

（3）教师需要掌握多元评价方法，能够进行过程性评价；

（4）教师需要提高教学研究能力，能够开展教学反思；

（5）教师需要加强信息技术应用能力，适应信息化教学需求；

（6）教师需要增强跨学科教学能力，能够进行主题式教学

2.论述高中教学评价改革对促进学生全面发展的意义【答案】

（1）促进个性化发展多元评价方式满足不同学生发展需求；

（2）促进全面发展关注学生德智体美劳全面发展；

（3）促进终身发展培养学生的学习能力和发展能力；

（4）促进教育公平评价方式更加注重过程性，减少偶然性；

（5）促进教育质量提升评价结果为教学改进提供依据；

（6）促进学生自我认知评价帮助学生认识自我，明确发展方向

七、综合应用题（20分）设计一份高中物理牛顿运动定律单元教学评一体化方案【答案】单元主题牛顿运动定律课时安排4课时教学目标

（1）知识目标理解牛顿三定律，掌握应用方法；

（2）能力目标能分析简单物体的运动状态；

（3）素养目标培养科学思维和探究能力教学过程设计第一课时牛顿第一定律

（1）情境导入伽利略斜面实验演示

（2）合作探究不同表面物体运动状态变化

（3）归纳总结惯性概念和第一定律

（4）当堂检测判断生活中的惯性现象第二课时牛顿第二定律

（1）实验探究力、质量、加速度关系

（2）公式推导F=ma的数学表达

（3）例题分析简单物体受力分析

（4）分组练习计算物体运动状态第三课时牛顿第三定律

（1）情境创设作用力与反作用力对比

（2）实验验证不同物体间的相互作用

（3）案例分析生活中的第三定律应用

（4）讨论交流力的相互性第四课时综合应用

（1）项目设计设计验证牛顿定律的实验

（2）小组合作完成实验方案和实施

（3）成果展示实验报告和视频记录

（4）评价反思评价小组表现和个人收获评价设计

（1）过程性评价课堂表现（30%）、实验操作（30%）

（2）表现性评价实验报告（20%）、小组互评（10%）

（3）总结性评价单元测验（10%）评价工具

（1）观察记录表记录学生课堂表现

（2）实验评价量规评估实验操作规范性

（3）评价量规评价实验报告完整性

（4）自我评价表促进自我反思教学反思

（1）调整教学内容增加生活实例

（2）改进教学方法加强小组合作

（3）完善评价方式增加过程性评价

（4）丰富教学资源引入信息化工具标准答案页

一、单选题

1.D

2.C

3.D

4.D

5.D

6.C

7.C

8.B

9.B

10.B

二、多选题

1.ABD

2.ABCD

3.ABCE

4.ABCDE

5.ABCD

三、填空题

1.

112.科学性；发展性；激励性

3.选课；走班；分层

4.表现性评价；情境化评价

5.研究性学习；社区服务；社会实践

四、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

五、简答题

1.略（见答案要点）

2.略（见答案要点）

3.略（见答案要点）

4.略（见答案要点）

六、分析题

1.略（见答案要点）

2.略（见答案要点）

七、综合应用题略（见答案要点）。