专接本心理学通关试题及答案大全

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一、单选题（每题1分，共15分）

1.心理学的研究对象是（）（1分）A.人类社会的历史发展规律B.自然界中物质运动的规律C.人类和动物的心理现象及其规律D.人类的社会行为【答案】C【解析】心理学的研究对象是心理现象及其规律，包括人类和动物的心理活动

2.下列哪项不属于心理过程的范畴？（）（1分）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.人格特征【答案】D【解析】心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，人格特征属于个性心理的范畴

3.“破窗效应”说明了（）（1分）A.人的行为受环境因素影响B.人的行为具有随意性C.人的行为不受社会规范约束D.人的行为具有稳定性【答案】A【解析】“破窗效应”是指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉

4.感觉和知觉的根本区别在于（）（1分）A.感觉是客观的，知觉是主观的B.感觉是直接的，知觉是间接的C.感觉是心理过程，知觉是认知过程D.感觉是生理过程，知觉是心理过程【答案】B【解析】感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，而知觉是客观事物的整体在人脑中的反映

5.下列哪项不属于情绪的特征？（）（1分）A.情境性B.暂时性C.能动性D.稳定性【答案】D【解析】情绪具有情境性、暂时性和能动性，但情绪是不稳定的

6.短时记忆的容量大约是（）（1分）A.5-9个组块B.100-200个组块C.1000个组块D.10000个组块【答案】A【解析】短时记忆的容量大约是5-9个组块

7.下列哪项不属于动机的功能？（）（1分）A.激励功能B.指导功能C.调节功能D.创造功能【答案】D【解析】动机的功能包括激励功能、指导功能和调节功能

8.下列哪项不属于人格的特征？（）（1分）A.整体性B.稳定性C.独特性D.可变性【答案】D【解析】人格的特征包括整体性、稳定性、独特性和社会性

9.下列哪项不属于马斯洛需要层次理论中的需要？（）（1分）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要【答案】D【解析】马斯洛需要层次理论中的需要包括生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要

10.下列哪项不属于认知偏差？（）（1分）A.首因效应B.近因效应C.情绪效应D.功能固着【答案】C【解析】认知偏差包括首因效应、近因效应、功能固着等，情绪效应不属于认知偏差

11.下列哪项不属于心理健康的标志？（）（1分）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.自我意识清晰【答案】B【解析】心理健康的标志包括智力正常、人际关系和谐、自我意识清晰等，情绪稳定不属于心理健康的标志

12.下列哪项不属于心理评估的方法？（）（1分）A.观察法B.问卷法C.实验法D.访谈法【答案】C【解析】心理评估的方法包括观察法、问卷法、访谈法等，实验法不属于心理评估的方法

13.下列哪项不属于心理治疗的原则？（）（1分）A.尊重原则B.自愿原则C.疗效原则D.利益原则【答案】D【解析】心理治疗的原则包括尊重原则、自愿原则、疗效原则等，利益原则不属于心理治疗的原则

14.下列哪项不属于心理发展的阶段？（）（1分）A.婴儿期B.童年期C.青年期D.老年期【答案】C【解析】心理发展的阶段包括婴儿期、童年期、成年期和老年期

15.下列哪项不属于心理学的流派？（）（1分）A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.生物主义【答案】D【解析】心理学的流派包括行为主义、认知主义、人本主义等，生物主义不属于心理学的流派

二、多选题（每题2分，共10分）

1.下列哪些属于心理现象？（）（2分）A.感觉B.知觉C.情绪D.意志E.人格【答案】A、B、C、D【解析】心理现象包括心理过程和个性心理，感觉、知觉、情绪和意志属于心理过程，人格属于个性心理

2.下列哪些属于动机的来源？（）（2分）A.内部动机B.外部动机C.物质动机D.精神动机E.社会动机【答案】A、B【解析】动机的来源包括内部动机和外部动机

3.下列哪些属于人格的特征？（）（2分）A.整体性B.稳定性C.独特性D.可变性E.社会性【答案】A、B、C、E【解析】人格的特征包括整体性、稳定性、独特性和社会性

4.下列哪些属于认知偏差？（）（2分）A.首因效应B.近因效应C.情绪效应D.功能固着E.记忆偏差【答案】A、B、D【解析】认知偏差包括首因效应、近因效应、功能固着和记忆偏差

5.下列哪些属于心理治疗的方法？（）（2分）A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.行为疗法D.生物反馈疗法E.药物疗法【答案】A、B、C、D、E【解析】心理治疗的方法包括认知行为疗法、人本主义疗法、行为疗法、生物反馈疗法和药物疗法

三、填空题（每题2分，共10分）

1.心理学的研究方法包括______、______和______（2分）【答案】观察法；实验法；调查法

2.心理过程包括______、______和______（2分）【答案】认识过程；情感过程；意志过程

3.马斯洛需要层次理论中的需要包括______、______、______、______和______（2分）【答案】生理需要；安全需要；社交需要；尊重需要；自我实现需要

4.认知偏差包括______、______、______和______（2分）【答案】首因效应；近因效应；功能固着；记忆偏差

5.心理治疗的原则包括______、______和______（2分）【答案】尊重原则；自愿原则；疗效原则

四、判断题（每题1分，共10分）

1.感觉和知觉是同一心理过程的不同阶段（）（1分）【答案】（×）【解析】感觉和知觉是不同的心理过程，感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，而知觉是客观事物的整体在人脑中的反映

2.动机是引起和维持个体活动的内在动力（）（1分）【答案】（√）

3.人格是稳定的，不会改变（）（1分）【答案】（×）【解析】人格是相对稳定的，但也会随着年龄和环境的变化而发生变化

4.认知偏差是人的正常心理现象（）（1分）【答案】（√）

5.心理治疗是帮助个体解决心理问题的过程（）（1分）【答案】（√）

6.心理健康的标志之一是智力正常（）（1分）【答案】（√）

7.心理评估的方法包括观察法、问卷法、访谈法等（）（1分）【答案】（√）

8.心理发展的阶段包括婴儿期、童年期、成年期和老年期（）（1分）【答案】（√）

9.心理学的流派包括行为主义、认知主义、人本主义等（）（1分）【答案】（√）

10.心理学的研究对象是心理现象及其规律（）（1分）【答案】（√）

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述心理学的定义及其研究对象（2分）【答案】心理学是研究心理现象及其规律的科学，其研究对象是心理现象及其规律，包括人类和动物的心理活动

2.简述感觉和知觉的区别（2分）【答案】感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，而知觉是客观事物的整体在人脑中的反映感觉是直接的，而知觉是间接的

3.简述动机的功能（2分）【答案】动机的功能包括激励功能、指导功能和调节功能激励功能是指动机能够激发个体进行活动；指导功能是指动机能够引导个体进行活动；调节功能是指动机能够调节个体的活动

4.简述人格的特征（2分）【答案】人格的特征包括整体性、稳定性、独特性和社会性整体性是指人格是一个统一的整体；稳定性是指人格是相对稳定的；独特性是指每个人的人格都是独特的；社会性是指人格是社会性的

5.简述心理治疗的原则（2分）【答案】心理治疗的原则包括尊重原则、自愿原则和疗效原则尊重原则是指治疗者要尊重患者的人格和权利；自愿原则是指治疗者要尊重患者的意愿；疗效原则是指治疗者要努力提高治疗效果

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析感觉和知觉在心理活动中的作用（10分）【答案】感觉和知觉在心理活动中起着重要的作用感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是认识的起点感觉为知觉提供了客观基础，没有感觉就没有知觉知觉是人脑对客观事物的整体属性的反映，是认识的高级阶段知觉依赖于感觉，但高于感觉感觉和知觉相互作用，共同构成人的认识过程

2.分析动机在个体活动中的作用（10分）【答案】动机在个体活动中起着重要的作用动机是引起和维持个体活动的内在动力，能够激发个体进行活动，引导个体进行活动，调节个体的活动动机能够使个体克服困难，坚持完成任务动机还能够使个体获得满足感和成就感，提高个体的生活质量

七、综合应用题（每题20分，共20分）

1.结合实际，分析动机在学生学习中的作用（20分）【答案】动机在学生学习中起着重要的作用学习动机是指学生进行学习的愿望和动力，能够激发学生进行学习，引导学生学习，调节学生的学习学习动机能够使学生在学习中克服困难，坚持完成任务学习动机还能够使学生在学习中获得满足感和成就感，提高学生的学习效果例如，一个学生如果对某个学科有浓厚的兴趣，他就会有强烈的动机去学习这个学科，从而取得好成绩反之，如果一个学生对某个学科没有兴趣，他就没有学习的动机，从而取得差的成绩因此，教师应该激发学生的学习动机，提高学生的学习效果。