中文4级测评考试题卷与答案

中文4级测评考试题卷与答案

一、单选题

1.下列词语中，不属于成语的是（）（1分）A.亡羊补牢B.守株待兔C.画蛇添足D.一日千里【答案】D【解析】一日千里不是成语，而是一个常用的短语

2.在下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天要去北京、上海和广州出差B.他今天要去北京，上海和广州出差C.他今天要去北京，上海、广州出差D.他今天要去北京，上海和广州出差【答案】D【解析】在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接

3.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗出自（）（1分）A.李白B.杜甫C.韩愈D.荀子【答案】C【解析】这句诗出自唐代文学家韩愈的《进学解》

4.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.通过这次活动，使我深受教育B.这次活动使我深受教育C.这次活动让我深受教育D.这次活动使我深受教育【答案】B【解析】B选项句子结构完整，没有语病

5.下列句子中，修辞手法使用不当的是（）（1分）A.夜空中的星星像钻石一样闪亮B.他的声音像黄莺一样动听C.她的笑容像阳光一样温暖D.他的眼睛像星星一样闪烁【答案】D【解析】D选项中“眼睛像星星”的比喻不够恰当，星星是发光的，而眼睛并不发光

6.下列词语中，书写完全正确的是（）（1分）A.再接再励B.再接再厉C.再接再励D.再接再厉【答案】B【解析】再接再厉是正确的成语，其他选项存在错别字

7.“学而时习之，不亦说乎”这句话出自（）（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》【答案】A【解析】这句话出自《论语·学而篇》

8.下列句子中，没有语病的是（）（1分）A.他不仅聪明，而且学习好B.他不仅聪明，而且学习好C.他不仅聪明，而且学习好D.他不仅聪明，而且学习好【答案】A【解析】A选项句子结构完整，没有语病

9.下列句子中，标点符号使用正确的是（）（1分）A.他今天要去北京，上海和广州出差B.他今天要去北京，上海和广州出差C.他今天要去北京，上海和广州出差D.他今天要去北京，上海和广州出差【答案】D【解析】在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接

10.下列词语中，不属于成语的是（）（1分）A.画龙点睛B.守株待兔C.亡羊补牢D.一日千里【答案】D【解析】一日千里不是成语，而是一个常用的短语

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于常见的修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问【答案】A、B、C、D、E【解析】常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、反问和设问

2.以下哪些句子没有语病？（）A.他今天要去北京、上海和广州出差B.他今天要去北京，上海和广州出差C.他今天要去北京，上海、广州出差D.他今天要去北京，上海和广州出差【答案】D【解析】只有D选项句子结构完整，没有语病

3.以下哪些词语是成语？（）A.亡羊补牢B.守株待兔C.画蛇添足D.一日千里【答案】A、B、C【解析】一日千里不是成语，而是一个常用的短语

4.以下哪些句子使用了修辞手法？（）A.夜空中的星星像钻石一样闪亮B.他的声音像黄莺一样动听C.她的笑容像阳光一样温暖D.他的眼睛像星星一样闪烁【答案】A、B、C【解析】D选项中“眼睛像星星”的比喻不够恰当，星星是发光的，而眼睛并不发光

5.以下哪些句子标点符号使用正确？（）A.他今天要去北京，上海和广州出差B.他今天要去北京，上海和广州出差C.他今天要去北京，上海、广州出差D.他今天要去北京，上海和广州出差【答案】D【解析】在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接

三、填空题

1.成语“______、______”比喻不怕困难，坚持不懈【答案】愚公移山、精卫填海（4分）

2.句子“______，不亦说乎”表达了学习的乐趣【答案】学而时习之（4分）

3.修辞手法“______”是把事物当作人来写【答案】拟人（4分）

4.标点符号“______”表示并列关系【答案】顿号（4分）

5.成语“______”比喻说话或做事有头有尾，完整周密【答案】画龙点睛（4分）

四、判断题

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句诗出自李白（）（2分）【答案】（×）【解析】这句诗出自唐代文学家韩愈的《进学解》

3.句子“他今天要去北京、上海和广州出差”标点符号使用正确（）（2分）【答案】（×）【解析】在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接

4.修辞手法“比喻”是把事物当作人来写（）（2分）【答案】（×）【解析】修辞手法“拟人”是把事物当作人来写

5.成语“画龙点睛”比喻说话或做事有头有尾，完整周密（）（2分）【答案】（×）【解析】成语“画龙点睛”比喻说话或做事关键部位处理得好，使整体效果更好

五、简答题

1.简述成语“亡羊补牢”的意思和用法（5分）【答案】亡羊补牢的意思是丢了羊以后才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失用法常用于劝诫人们遇到挫折后要及时改正错误，避免再犯同样的错误

2.简述标点符号的种类及其作用（5分）【答案】标点符号的种类包括逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等作用逗号用于句子中的停顿；句号用于句子的结束；问号用于疑问句的结束；感叹号用于感叹句的结束；顿号用于列举词语之间的停顿；分号用于并列分句之间的停顿；冒号用于提示下文或总括上文；引号用于突出强调或引用；括号用于解释说明；破折号用于解释说明或话题转换；省略号用于表示省略；书名号用于书名、篇名等

3.简述修辞手法“比喻”的种类及其作用（5分）【答案】修辞手法“比喻”的种类包括明喻、暗喻、借喻作用明喻是把本体和喻体都直接说出，并用比喻词连接；暗喻是把本体和喻体都直接说出，但不用比喻词连接；借喻是用喻体代替本体，本体不出现比喻的作用是使语言生动形象，增强表达效果

六、分析题

1.分析句子“夜空中的星星像钻石一样闪亮”中使用的修辞手法及其作用（10分）【答案】该句子中使用的修辞手法是明喻本体是“夜空中的星星”，喻体是“钻石”，比喻词是“像”作用通过明喻，将星星比作钻石，生动形象地描绘了星星的闪亮，增强了表达效果，使读者更容易产生视觉上的联想

2.分析句子“他今天要去北京、上海和广州出差”中标点符号的使用是否正确，并说明理由（10分）【答案】该句子中标点符号的使用不正确理由在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接，而不是顿号正确的写法应该是“他今天要去北京、上海和广州出差”

七、综合应用题

1.请以“学习”为主题，写一篇短文，要求使用至少三种修辞手法，并分析每种修辞手法的作用（25分）【答案】学习是人生的必经之路，是每个人成长的阶梯学习如同一座高山，需要我们不断攀登，才能到达顶峰学习如同一片大海，需要我们不断探索，才能发现其中的奥秘学习如同一盏明灯，照亮我们前行的道路通过学习，我们可以获得知识，提升自己的能力，实现自己的梦想分析-第一句使用了比喻，将学习比作阶梯，生动形象地说明了学习的重要性-第二句使用了比喻，将学习比作高山，说明了学习需要付出努力和坚持-第三句使用了比喻，将学习比作大海，说明了学习需要不断探索和发现-第四句使用了比喻，将学习比作明灯，说明了学习可以照亮我们前行的道路通过这些修辞手法的运用，使文章更加生动形象，增强了表达效果，使读者更容易理解和接受---标准答案

一、单选题

1.D

2.D

3.C

4.B

5.D

6.B

7.A

8.A

9.D

10.D

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.D

3.A、B、C

4.A、B、C

5.D

三、填空题

1.愚公移山、精卫填海

2.学而时习之

3.拟人

4.顿号

5.画龙点睛

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.亡羊补牢的意思是丢了羊以后才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失用法常用于劝诫人们遇到挫折后要及时改正错误，避免再犯同样的错误

2.标点符号的种类包括逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等作用逗号用于句子中的停顿；句号用于句子的结束；问号用于疑问句的结束；感叹号用于感叹句的结束；顿号用于列举词语之间的停顿；分号用于并列分句之间的停顿；冒号用于提示下文或总括上文；引号用于突出强调或引用；括号用于解释说明；破折号用于解释说明或话题转换；省略号用于表示省略；书名号用于书名、篇名等

3.修辞手法“比喻”的种类包括明喻、暗喻、借喻作用明喻是把本体和喻体都直接说出，并用比喻词连接；暗喻是把本体和喻体都直接说出，但不用比喻词连接；借喻是用喻体代替本体，本体不出现比喻的作用是使语言生动形象，增强表达效果

六、分析题

1.该句子中使用的修辞手法是明喻本体是“夜空中的星星”，喻体是“钻石”，比喻词是“像”作用通过明喻，将星星比作钻石，生动形象地描绘了星星的闪亮，增强了表达效果，使读者更容易产生视觉上的联想

2.该句子中标点符号的使用不正确理由在列举多个地点时，最后一个地点前应该用“和”连接，而不是顿号正确的写法应该是“他今天要去北京、上海和广州出差”

七、综合应用题学习是人生的必经之路，是每个人成长的阶梯学习如同一座高山，需要我们不断攀登，才能到达顶峰学习如同一片大海，需要我们不断探索，才能发现其中的奥秘学习如同一盏明灯，照亮我们前行的道路通过学习，我们可以获得知识，提升自己的能力，实现自己的梦想分析-第一句使用了比喻，将学习比作阶梯，生动形象地说明了学习的重要性-第二句使用了比喻，将学习比作高山，说明了学习需要付出努力和坚持-第三句使用了比喻，将学习比作大海，说明了学习需要不断探索和发现-第四句使用了比喻，将学习比作明灯，说明了学习可以照亮我们前行的道路通过这些修辞手法的运用，使文章更加生动形象，增强了表达效果，使读者更容易理解和接受。