学前保育员考试真题及答案解析

学前保育员考试真题及答案解析

一、单选题（每题1分，共20分）

1.学前儿童每天应该保证的户外活动时间不少于（）小时A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】学前儿童每天应该保证的户外活动时间不少于2小时

2.学前儿童进餐时应该（）A.边吃边玩B.吃饭时看电视C.保持安静，专心吃饭D.用手抓食物【答案】C【解析】学前儿童进餐时应该保持安静，专心吃饭

3.学前儿童午睡时，教师应该（）A.在旁边聊天B.离开房间C.巡视，确保安全D.播放电视【答案】C【解析】学前儿童午睡时，教师应该巡视，确保安全

4.学前儿童的心理发展特点不包括（）A.感知能力迅速发展B.记忆能力增强C.抽象思维能力逐渐形成D.情绪波动较大【答案】C【解析】学前儿童的抽象思维能力尚未完全形成

5.学前儿童的语言发展特点不包括（）A.词汇量迅速增加B.语法逐渐规范C.开始阅读D.口语表达能力迅速提高【答案】C【解析】学前儿童开始阅读是在小学阶段

6.学前儿童的社交发展特点不包括（）A.开始形成友谊B.合作能力增强C.独立意识逐渐形成D.情绪控制能力较强【答案】D【解析】学前儿童的情绪控制能力尚未完全形成

7.学前儿童的健康教育内容包括（）A.饮食习惯B.个人卫生C.运动锻炼D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的健康教育内容包括饮食习惯、个人卫生和运动锻炼

8.学前儿童的安全教育内容包括（）A.防火B.防电C.防溺水D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的安全教育内容包括防火、防电和防溺水

9.学前儿童的玩具应该（）A.安全无毒B.耐用C.适合年龄D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的玩具应该安全无毒、耐用、适合年龄

10.学前儿童的学习方式主要是（）A.主动学习B.被动学习C.模仿学习D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的学习方式主要是主动学习、被动学习和模仿学习

11.学前儿童的教师应该（）A.热爱幼儿B.具备专业知识和技能C.耐心D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的教师应该热爱幼儿、具备专业知识和技能、耐心

12.学前儿童的课程设置应该（）A.以游戏为主B.注重全面发展C.符合幼儿年龄特点D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的课程设置应该以游戏为主、注重全面发展、符合幼儿年龄特点

13.学前儿童的家园合作应该（）A.定期沟通B.共同制定教育目标C.配合教育D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的家园合作应该定期沟通、共同制定教育目标、配合教育

14.学前儿童的兴趣培养应该（）A.尊重幼儿的兴趣B.提供多样化的活动C.鼓励幼儿探索D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的兴趣培养应该尊重幼儿的兴趣、提供多样化的活动、鼓励幼儿探索

15.学前儿童的注意力特点是（）A.时间较短B.容易分散C.容易疲劳D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的注意力特点是时间较短、容易分散、容易疲劳

16.学前儿童的记忆力特点是（）A.以形象记忆为主B.记忆容量小C.记忆速度快D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的记忆力特点是以形象记忆为主、记忆容量小、记忆速度快

17.学前儿童的思维能力特点是（）A.以具体形象思维为主B.抽象思维能力逐渐形成C.逻辑思维能力较弱D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的思维能力特点是以具体形象思维为主、抽象思维能力逐渐形成、逻辑思维能力较弱

18.学前儿童的想象力特点是（）A.想象丰富B.想象奇特C.想象与现实容易混淆D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的想象力特点是想象丰富、想象奇特、想象与现实容易混淆

19.学前儿童的创造力特点是（）A.喜欢尝试B.不怕失败C.创造力逐渐发展D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的创造力特点是喜欢尝试、不怕失败、创造力逐渐发展

20.学前儿童的自我意识特点是（）A.自我意识逐渐形成B.自我评价能力较弱C.自我控制能力较弱D.以上都是【答案】D【解析】学前儿童的自我意识特点是自我意识逐渐形成、自我评价能力较弱、自我控制能力较弱

二、多选题（每题4分，共20分）

1.学前儿童的健康教育内容包括哪些方面？（）A.饮食习惯B.个人卫生C.运动锻炼D.心理健康E.安全教育【答案】A、B、C、E【解析】学前儿童的健康教育内容包括饮食习惯、个人卫生、运动锻炼和安全教育

2.学前儿童的安全教育内容包括哪些方面？（）A.防火B.防电C.防溺水D.防交通事故E.防性侵【答案】A、B、C、D【解析】学前儿童的安全教育内容包括防火、防电、防溺水和防交通事故

3.学前儿童的玩具应该具备哪些特点？（）A.安全无毒B.耐用C.适合年龄D.趣味性强E.经济实惠【答案】A、B、C、D【解析】学前儿童的玩具应该具备安全无毒、耐用、适合年龄和趣味性强的特点

4.学前儿童的学习方式有哪些？（）A.主动学习B.被动学习C.模仿学习D.游戏学习E.实践学习【答案】A、C、D、E【解析】学前儿童的学习方式有主动学习、模仿学习、游戏学习和实践学习

5.学前儿童的教师应该具备哪些素质？（）A.热爱幼儿B.具备专业知识和技能C.耐心D.有责任心E.有爱心【答案】A、B、C、D、E【解析】学前儿童的教师应该具备热爱幼儿、具备专业知识和技能、耐心、有责任心和有爱心的素质

三、填空题（每题2分，共8分）

1.学前儿童每天应该保证的户外活动时间不少于______小时【答案】2小时

2.学前儿童的教师应该______幼儿【答案】热爱

3.学前儿童的课程设置应该______幼儿年龄特点【答案】符合

4.学前儿童的家园合作应该______沟通【答案】定期

四、判断题（每题2分，共10分）

1.学前儿童的心理发展特点不包括抽象思维能力逐渐形成（）【答案】（√）【解析】学前儿童的抽象思维能力尚未完全形成

2.学前儿童的玩具应该安全无毒（）【答案】（√）【解析】学前儿童的玩具应该安全无毒

3.学前儿童的学习方式主要是被动学习（）【答案】（×）【解析】学前儿童的学习方式主要是主动学习、被动学习和模仿学习

4.学前儿童的教师应该具备专业知识和技能（）【答案】（√）【解析】学前儿童的教师应该具备专业知识和技能

5.学前儿童的家园合作应该定期沟通（）【答案】（√）【解析】学前儿童的家园合作应该定期沟通

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述学前儿童的心理发展特点【答案】学前儿童的心理发展特点包括感知能力迅速发展、记忆能力增强、抽象思维能力逐渐形成、情绪波动较大等

2.简述学前儿童的语言发展特点【答案】学前儿童的语言发展特点包括词汇量迅速增加、语法逐渐规范、开始阅读、口语表达能力迅速提高等

3.简述学前儿童的社交发展特点【答案】学前儿童的社交发展特点包括开始形成友谊、合作能力增强、独立意识逐渐形成、情绪控制能力较弱等

4.简述学前儿童的健康发展特点【答案】学前儿童的健康发展特点包括饮食习惯、个人卫生、运动锻炼、心理健康等

5.简述学前儿童的教育特点【答案】学前儿童的教育特点包括以游戏为主、注重全面发展、符合幼儿年龄特点等

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析学前儿童的心理发展特点及其教育意义【答案】学前儿童的心理发展特点包括感知能力迅速发展、记忆能力增强、抽象思维能力逐渐形成、情绪波动较大等这些特点对教育具有重要意义，教育应该根据这些特点进行，例如，感知能力迅速发展，教育应该提供丰富的感知刺激；记忆能力增强，教育应该注重记忆训练；抽象思维能力逐渐形成，教育应该注重培养抽象思维能力；情绪波动较大，教育应该注重情绪管理

2.分析学前儿童的健康发展特点及其教育意义【答案】学前儿童的健康发展特点包括饮食习惯、个人卫生、运动锻炼、心理健康等这些特点对教育具有重要意义，教育应该根据这些特点进行，例如，饮食习惯，教育应该注重培养良好的饮食习惯；个人卫生，教育应该注重培养良好的个人卫生习惯；运动锻炼，教育应该注重提供充足的户外活动时间；心理健康，教育应该注重心理健康教育

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合实际，谈谈如何做好学前儿童的家园合作【答案】做好学前儿童的家园合作，首先应该定期沟通，了解幼儿在家庭和幼儿园的表现；其次，共同制定教育目标，明确教育方向；再次，配合教育，家长和教师应该相互配合，共同教育幼儿；最后，提供多样化的活动，促进幼儿全面发展

2.结合实际，谈谈如何培养学前儿童的创造力【答案】培养学前儿童的创造力，首先应该尊重幼儿的兴趣，提供多样化的活动，让幼儿自由探索；其次，鼓励幼儿尝试，不怕失败，培养幼儿的自信心；再次，提供丰富的材料和工具，让幼儿进行创造性活动；最后，教师应该注重引导，激发幼儿的创造力---标准答案

一、单选题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.C

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D

4.A、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.2小时

2.热爱

3.符合

4.定期

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.学前儿童的心理发展特点包括感知能力迅速发展、记忆能力增强、抽象思维能力逐渐形成、情绪波动较大等

2.学前儿童的语言发展特点包括词汇量迅速增加、语法逐渐规范、开始阅读、口语表达能力迅速提高等

3.学前儿童的社交发展特点包括开始形成友谊、合作能力增强、独立意识逐渐形成、情绪控制能力较弱等

4.学前儿童的健康发展特点包括饮食习惯、个人卫生、运动锻炼、心理健康等

5.学前儿童的教育特点包括以游戏为主、注重全面发展、符合幼儿年龄特点等

六、分析题

1.学前儿童的心理发展特点包括感知能力迅速发展、记忆能力增强、抽象思维能力逐渐形成、情绪波动较大等这些特点对教育具有重要意义，教育应该根据这些特点进行，例如，感知能力迅速发展，教育应该提供丰富的感知刺激；记忆能力增强，教育应该注重记忆训练；抽象思维能力逐渐形成，教育应该注重培养抽象思维能力；情绪波动较大，教育应该注重情绪管理

2.学前儿童的健康发展特点包括饮食习惯、个人卫生、运动锻炼、心理健康等这些特点对教育具有重要意义，教育应该根据这些特点进行，例如，饮食习惯，教育应该注重培养良好的饮食习惯；个人卫生，教育应该注重培养良好的个人卫生习惯；运动锻炼，教育应该注重提供充足的户外活动时间；心理健康，教育应该注重心理健康教育

七、综合应用题

1.做好学前儿童的家园合作，首先应该定期沟通，了解幼儿在家庭和幼儿园的表现；其次，共同制定教育目标，明确教育方向；再次，配合教育，家长和教师应该相互配合，共同教育幼儿；最后，提供多样化的活动，促进幼儿全面发展

2.培养学前儿童的创造力，首先应该尊重幼儿的兴趣，提供多样化的活动，让幼儿自由探索；其次，鼓励幼儿尝试，不怕失败，培养幼儿的自信心；再次，提供丰富的材料和工具，让幼儿进行创造性活动；最后，教师应该注重引导，激发幼儿的创造力。