学前科学期末考核试题及答案展示

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一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列哪个选项不是幼儿科学探究的基本要素？（）A.观察B.提问C.记忆D.实验【答案】C【解析】幼儿科学探究的基本要素包括观察、提问、实验和交流，记忆不是其基本要素

2.幼儿在学习颜色时，最先能够区分的颜色通常是？（）A.红、黄、蓝B.绿、蓝、紫C.黑、白、灰D.橙、粉、棕【答案】A【解析】幼儿在学习颜色时，最先能够区分的颜色通常是红、黄、蓝，因为这三种颜色对比鲜明，容易被幼儿识别

3.在幼儿园科学活动中，以下哪个方法不适合培养幼儿的观察力？（）A.引导幼儿仔细观察植物的生长过程B.让幼儿描述图片中的细节C.让幼儿背诵科学知识D.让幼儿比较不同物体的特征【答案】C【解析】培养幼儿观察力的方法包括引导幼儿仔细观察植物的生长过程、让幼儿描述图片中的细节和让幼儿比较不同物体的特征，背诵科学知识不适合培养观察力

4.幼儿在进行科学实验时，最应该注重的是？（）A.实验结果是否正确B.实验过程是否有趣C.实验操作是否规范D.实验是否安全【答案】D【解析】幼儿在进行科学实验时，最应该注重的是实验是否安全，因为安全是进行任何活动的前提

5.以下哪个选项不是幼儿园科学活动常用的材料？（）A.放大镜B.磁铁C.电子琴D.水盆【答案】C【解析】幼儿园科学活动常用的材料包括放大镜、磁铁和水盆，电子琴不属于科学活动材料

6.幼儿在科学活动中，通过触摸感知物体的冷热，这属于哪种感觉？（）A.视觉B.听觉C.触觉D.嗅觉【答案】C【解析】幼儿通过触摸感知物体的冷热，这属于触觉

7.在幼儿园科学教育中，以下哪个选项不是科学探究的过程？（）A.提出问题B.收集证据C.解释现象D.背诵知识【答案】D【解析】幼儿园科学教育的探究过程包括提出问题、收集证据和解释现象，背诵知识不属于科学探究的过程

8.幼儿在进行科学活动时，以下哪个行为表现是科学探究的典型特征？（）A.安静地坐着听老师讲解B.积极提问并尝试解决问题C.随意摆弄实验材料D.只关注实验结果【答案】B【解析】幼儿在进行科学活动时，积极提问并尝试解决问题是科学探究的典型特征

9.在幼儿园科学活动中，以下哪个选项不适合培养幼儿的动手能力？（）A.让幼儿制作简单的科学模型B.让幼儿进行简单的科学实验C.让幼儿背诵科学知识D.让幼儿操作简单的科学仪器【答案】C【解析】培养幼儿动手能力的方法包括让幼儿制作简单的科学模型、进行简单的科学实验和操作简单的科学仪器，背诵科学知识不适合培养动手能力

10.幼儿在进行科学活动时，以下哪个选项不是科学态度的体现？（）A.认真观察B.积极尝试C.随意丢弃材料D.乐于分享【答案】C【解析】幼儿在进行科学活动时，认真观察、积极尝试和乐于分享是科学态度的体现，随意丢弃材料不是科学态度的体现

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于幼儿园科学活动的内容？（）A.植物生长观察B.动物习性了解C.简单物理实验D.天文知识学习E.颜色分类【答案】A、B、C、E【解析】幼儿园科学活动的内容包括植物生长观察、动物习性了解、简单物理实验和颜色分类，天文知识学习不属于幼儿园科学活动的内容

2.在幼儿园科学活动中，以下哪些方法有助于培养幼儿的探究能力？（）A.提出开放性问题B.提供多样化的材料C.鼓励幼儿自主探索D.给予幼儿充分的操作时间E.强制幼儿遵守规则【答案】A、B、C、D【解析】培养幼儿探究能力的方法包括提出开放性问题、提供多样化的材料、鼓励幼儿自主探索和给予幼儿充分的操作时间，强制幼儿遵守规则不利于培养探究能力

3.以下哪些属于幼儿科学探究的基本要素？（）A.观察B.提问C.实验D.交流E.记忆【答案】A、B、C、D【解析】幼儿科学探究的基本要素包括观察、提问、实验和交流，记忆不是其基本要素

4.在幼儿园科学活动中，以下哪些材料适合用于培养幼儿的触觉？（）A.水盆B.沙盘C.磁铁D.放大镜E.温度计【答案】A、B【解析】培养幼儿触觉的材料包括水盆和沙盘，磁铁、放大镜和温度计不适合培养触觉

5.在幼儿园科学活动中，以下哪些方法有助于培养幼儿的观察能力？（）A.引导幼儿仔细观察植物的生长过程B.让幼儿描述图片中的细节C.让幼儿背诵科学知识D.让幼儿比较不同物体的特征E.让幼儿进行简单的科学实验【答案】A、B、D、E【解析】培养幼儿观察能力的方法包括引导幼儿仔细观察植物的生长过程、让幼儿描述图片中的细节、让幼儿比较不同物体的特征和进行简单的科学实验，背诵科学知识不适合培养观察能力

三、填空题（每题2分，共10分）

1.幼儿科学探究的基本要素包括______、______、______和______【答案】观察；提问；实验；交流

2.幼儿园科学活动常用的材料包括______、______和______【答案】放大镜；磁铁；水盆

3.幼儿在进行科学活动时，最应该注重的是______【答案】实验是否安全

4.幼儿通过触摸感知物体的冷热，这属于______感觉【答案】触觉

5.幼儿在进行科学活动时，积极提问并尝试解决问题是______的典型特征【答案】科学探究

四、判断题（每题2分，共10分）

1.幼儿在进行科学实验时，最应该注重的是实验结果是否正确（）【答案】（×）【解析】幼儿在进行科学实验时，最应该注重的是实验是否安全，而不是实验结果是否正确

2.幼儿科学探究的基本要素包括观察、提问、实验和交流（）【答案】（√）

3.幼儿在进行科学活动时，积极提问并尝试解决问题是科学探究的典型特征（）【答案】（√）

4.在幼儿园科学活动中，以下哪个选项不适合培养幼儿的动手能力？（）【答案】（×）【解析】培养幼儿动手能力的方法包括让幼儿制作简单的科学模型、进行简单的科学实验和操作简单的科学仪器

5.幼儿在进行科学活动时，以下哪个选项不是科学态度的体现？（）【答案】（×）【解析】幼儿在进行科学活动时，认真观察、积极尝试和乐于分享是科学态度的体现

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述幼儿园科学活动的基本要素【答案】幼儿园科学活动的基本要素包括观察、提问、实验和交流观察是幼儿认识世界的基础，提问是幼儿探究的动力，实验是幼儿验证假设的方法，交流是幼儿分享发现和学习的途径

2.简述培养幼儿科学探究能力的意义【答案】培养幼儿科学探究能力的意义在于

①激发幼儿的好奇心和求知欲；

②培养幼儿的观察力和思维能力；

③提高幼儿的动手能力和解决问题的能力；

④促进幼儿的全面发展

3.简述幼儿园科学活动常用的材料有哪些【答案】幼儿园科学活动常用的材料包括放大镜、磁铁、水盆、沙盘、温度计等这些材料可以帮助幼儿进行观察、实验和探索，培养幼儿的科学探究能力

4.简述培养幼儿观察能力的方法【答案】培养幼儿观察能力的方法包括

①引导幼儿仔细观察周围的事物；

②让幼儿描述图片中的细节；

③让幼儿比较不同物体的特征；

④让幼儿进行简单的科学实验

5.简述培养幼儿动手能力的方法【答案】培养幼儿动手能力的方法包括

①让幼儿制作简单的科学模型；

②让幼儿进行简单的科学实验；

③让幼儿操作简单的科学仪器；

④让幼儿参与生活中的科学活动

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析幼儿园科学活动对幼儿发展的意义【答案】幼儿园科学活动对幼儿发展的意义在于

①促进幼儿的认知发展；

②培养幼儿的观察能力和思维能力；

③提高幼儿的动手能力和解决问题的能力；

④促进幼儿的社会性发展；

⑤培养幼儿的科学态度和科学精神

2.分析如何有效地组织幼儿园科学活动【答案】有效地组织幼儿园科学活动需要注意以下几点

①明确活动目标；

②选择合适的活动内容；

③提供丰富的活动材料；

④创设良好的活动环境；

⑤引导幼儿积极参与；

⑥鼓励幼儿自主探索；

⑦及时进行活动评价

七、综合应用题（每题20分，共20分）设计一个幼儿园科学活动方案，主题为“水的秘密”，要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动评价【答案】活动目标

1.认知目标让幼儿了解水的性质和用途

2.能力目标培养幼儿的观察能力和动手能力

3.情感目标激发幼儿对科学探究的兴趣活动准备

1.材料准备水盆、杯子、温度计、冰块、热水、搅拌棒等

2.环境准备布置一个科学实验区，提供丰富的观察和实验材料活动过程

1.导入活动通过提问“水是什么？”引发幼儿的兴趣

2.观察活动让幼儿观察水的颜色、气味、温度等性质

3.实验活动让幼儿进行冰块融化、热水冷却等实验，观察水的变化

4.讨论活动让幼儿分享自己的发现，讨论水的用途

5.总结活动总结水的性质和用途，激发幼儿对科学探究的兴趣活动评价

1.观察幼儿的参与情况，了解幼儿对水的认识程度

2.评价幼儿的观察能力和动手能力

3.了解幼儿对科学探究的兴趣和态度标准答案

一、单选题

1.C

2.A

3.C

4.D

5.C

6.C

7.D

8.B

9.C

10.C

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D

4.A、B

5.A、B、D、E

三、填空题

1.观察；提问；实验；交流

2.放大镜；磁铁；水盆

3.实验是否安全

4.触觉

5.科学探究

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（√）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.幼儿园科学活动的基本要素包括观察、提问、实验和交流观察是幼儿认识世界的基础，提问是幼儿探究的动力，实验是幼儿验证假设的方法，交流是幼儿分享发现和学习的途径

2.培养幼儿科学探究能力的意义在于

①激发幼儿的好奇心和求知欲；

②培养幼儿的观察能力和思维能力；

③提高幼儿的动手能力和解决问题的能力；

④促进幼儿的全面发展

3.幼儿园科学活动常用的材料包括放大镜、磁铁、水盆、沙盘、温度计等这些材料可以帮助幼儿进行观察、实验和探索，培养幼儿的科学探究能力

4.培养幼儿观察能力的方法包括

①引导幼儿仔细观察周围的事物；

②让幼儿描述图片中的细节；

③让幼儿比较不同物体的特征；

④让幼儿进行简单的科学实验

5.培养幼儿动手能力的方法包括

①让幼儿制作简单的科学模型；

②让幼儿进行简单的科学实验；

③让幼儿操作简单的科学仪器；

④让幼儿参与生活中的科学活动

六、分析题

1.幼儿园科学活动对幼儿发展的意义在于

①促进幼儿的认知发展；

②培养幼儿的观察能力和思维能力；

③提高幼儿的动手能力和解决问题的能力；

④促进幼儿的社会性发展；

⑤培养幼儿的科学态度和科学精神

2.有效地组织幼儿园科学活动需要注意以下几点

①明确活动目标；

②选择合适的活动内容；

③提供丰富的活动材料；

④创设良好的活动环境；

⑤引导幼儿积极参与；

⑥鼓励幼儿自主探索；

⑦及时进行活动评价

七、综合应用题设计一个幼儿园科学活动方案，主题为“水的秘密”，要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动评价【答案】活动目标

1.认知目标让幼儿了解水的性质和用途

2.能力目标培养幼儿的观察能力和动手能力

3.情感目标激发幼儿对科学探究的兴趣活动准备

1.材料准备水盆、杯子、温度计、冰块、热水、搅拌棒等

2.环境准备布置一个科学实验区，提供丰富的观察和实验材料活动过程

1.导入活动通过提问“水是什么？”引发幼儿的兴趣

2.观察活动让幼儿观察水的颜色、气味、温度等性质

3.实验活动让幼儿进行冰块融化、热水冷却等实验，观察水的变化

4.讨论活动让幼儿分享自己的发现，讨论水的用途

5.总结活动总结水的性质和用途，激发幼儿对科学探究的兴趣活动评价

1.观察幼儿的参与情况，了解幼儿对水的认识程度

2.评价幼儿的观察能力和动手能力

3.了解幼儿对科学探究的兴趣和态度。