实验行为学入门考试题及答案解析

实验行为学入门考试题及答案解析

一、单选题（每题1分，共10分）

1.行为学研究的核心是（）（1分）A.植物生长规律B.动物行为模式C.人类心理活动D.实验设计方法【答案】B【解析】行为学主要研究动物和人类的行为模式及其机制

2.观察法在行为学研究中的主要作用是（）（1分）A.实验数据收集B.行为模式分析C.行为干预措施D.理论模型构建【答案】A【解析】观察法是行为学研究中最基本的数据收集方法

3.行为学实验中，控制变量的主要目的是（）（1分）A.增加实验复杂性B.提高实验结果可靠性C.简化实验操作步骤D.增加实验趣味性【答案】B【解析】控制变量是为了确保实验结果不受其他因素干扰，提高可靠性

4.行为学中的本能概念主要指（）（1分）A.习得行为B.先天性行为C.后天学习行为D.条件反射【答案】B【解析】本能是生物体先天具有的行为模式，如趋避反应

5.行为实验中最常用的实验动物是（）（1分）A.猴子B.大鼠C.鸽子D.鱼【答案】B【解析】大鼠因其繁殖快、易于饲养且行为模式较复杂，是行为学常用实验动物

6.行为测量中，持续时间属于（）（1分）A.定量指标B.定性指标C.定比指标D.定序指标【答案】C【解析】持续时间具有相等单位且可比较大小，属于定比指标

7.行为学实验中，随机分配的主要目的是（）（1分）A.减少实验者效应B.增加实验样本量C.提高实验效率D.方便数据统计【答案】A【解析】随机分配可确保各实验组条件均衡，减少实验者效应

8.行为学中的操作性条件反射理论主要由（）提出（1分）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.华生D.艾宾浩斯【答案】B【解析】斯金纳是操作性条件反射理论的创立者

9.行为实验中，实验组和对照组的主要区别在于（）（1分）A.实验对象不同B.实验条件不同C.实验目的不同D.实验结果不同【答案】B【解析】对照组不接受实验处理，用于比较实验组的效果

10.行为学研究中，信度主要指（）（1分）A.实验结果的一致性B.实验数据的准确性C.实验设计的合理性D.实验方法的科学性【答案】A【解析】信度指实验结果重复测量的一致程度

二、多选题（每题4分，共20分）

1.行为学实验中，常用的实验设计包括（）（4分）A.完全随机设计B.配对设计C.交叉设计D.单因素设计E.双因素设计【答案】A、B、C、D、E【解析】这些都是行为学实验中常用的设计方法，可根据实验需求选择

2.行为测量中，常用的定量指标包括（）（4分）A.行为频率B.行为持续时间C.行为潜伏期D.行为幅度E.行为速度【答案】A、B、C、D、E【解析】这些均可通过仪器或观察量化测量，是行为学研究的重要指标

3.行为学实验中，控制实验误差的主要方法包括（）（4分）A.随机分配B.设置对照组C.双盲实验D.标准化程序E.重复实验【答案】A、B、C、D、E【解析】这些方法均能有效控制实验误差，确保结果可靠性

4.行为学研究中，常用的实验动物模型包括（）（4分）A.大鼠B.小鼠C.兔子D.豚鼠E.鸽子【答案】A、B、C、D、E【解析】这些动物常用于行为学实验，因其行为模式具有代表性

5.行为学实验报告中，通常需要包含的内容有（）（4分）A.实验目的B.实验方法C.实验结果D.数据分析E.结论讨论【答案】A、B、C、D、E【解析】完整的实验报告应包含这些要素，体现研究全过程

三、填空题（每题2分，共16分）

1.行为学研究的基本原则是__________和__________（4分）【答案】客观性；实证性（4分）

2.行为实验中，常用的实验变量包括__________、__________和__________（6分）【答案】自变量；因变量；控制变量（6分）

3.行为测量中，常用的定性方法包括__________和__________（4分）【答案】观察法；访谈法（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.行为学实验中，实验者效应是指实验者对实验结果产生的无意识影响（）（2分）【答案】（√）【解析】实验者效应是因实验者的期望或行为导致的实验偏差

2.行为实验中，样本量越大，实验结果越可靠（）（2分）【答案】（√）【解析】样本量增大可减少抽样误差，提高结果代表性

3.行为学实验中，所有实验动物都必须在实验结束后处死（）（2分）【答案】（×）【解析】现代实验伦理要求尽量减少动物伤害，实验后应予以人道处理

4.行为测量中，行为频率是指单位时间内行为发生的次数（）（2分）【答案】（√）【解析】行为频率是行为学研究的基本指标之一，反映行为发生概率

5.行为学实验中，对照组与实验组必须具有完全相同的实验条件（）（2分）【答案】（×）【解析】对照组不接受实验处理，与实验组在自变量上存在差异

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述行为学实验中随机分配的作用（4分）【答案】随机分配可确保实验对象在不同组之间的分布是偶然的，从而消除选择偏差；使各组条件在统计上可比，减少实验误差；提高实验结果的外部效度，使结论更具普遍意义

2.简述行为学实验中控制变量的方法（4分）【答案】控制变量主要通过以下方法实现

（1）保持实验环境恒定（如温度、光线等）

（2）使用标准化的实验程序

（3）设置无关变量的匹配条件

（4）采用双盲实验设计

（5）增加实验重复次数

3.简述行为测量中定量指标与定性指标的区别（4分）【答案】定量指标是可精确测量的数值指标，如行为频率、持续时间等，便于统计分析；定性指标是描述性的非数值指标，如行为表现、情绪状态等，反映行为本质特征两者结合可全面评估行为表现

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析行为学实验中实验设计的重要性（10分）【答案】实验设计是行为学研究的基础，其重要性体现在

（1）确保实验的科学性合理的实验设计能准确反映自变量与因变量关系，避免混淆因素干扰

（2）提高实验效率优化设计可减少不必要的实验次数，节约资源

（3）增强结果可信度科学设计能有效控制误差，使结论更具说服力

（4）保障实验伦理适当设计可最大限度减少动物伤害，符合伦理要求

（5）指导后续研究良好的实验设计为后续研究提供基础和方向

2.分析行为学实验中数据分析的基本原则（10分）【答案】行为学实验数据分析的基本原则包括

（1）数据真实性确保原始数据准确可靠，避免伪造或篡改

（2）分析方法适宜性根据数据类型和研究目的选择恰当的统计方法

（3）结果客观性分析过程应避免主观偏见，以数据说话

（4）统计显著性判断合理设定显著性水平（如p

0.05），避免假阳性

（5）结果解释合理性结论应基于数据，避免过度推断或泛化

（6）结果可视化通过图表直观展示数据特征和趋势，便于理解

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个研究光照强度对大鼠探索行为影响的实验方案（25分）【答案】实验方案设计

（1）实验目的探究不同光照强度对大鼠探索行为的影响规律

（2）实验假设光照强度通过影响环境感知而改变大鼠探索行为

（3）实验动物选择健康成年雄性SD大鼠20只，随机分为4组（n=5），年龄、体重匹配

（4）实验设备光照箱（可调节光照强度）、行为观察记录系统、计时器

（5）实验变量-自变量光照强度（设置4水平0lx、500lx、1000lx、1500lx）-因变量探索行为（如探索时间、探索距离、静止时间）-控制变量温度（22±2℃）、湿度（50±10%）、声音环境

（6）实验步骤a.适应期所有大鼠在标准环境适应5天b.实验期分别将大鼠放入对应光照强度的光照箱中，记录10分钟内的探索行为c.数据收集使用行为观察软件记录行为指标，人工核对确保准确性

（7）数据分析采用单因素方差分析比较组间差异，p

0.05认为有显著差异

（8）伦理考量确保动物福利，实验后予以人道处理

（9）预期结果预测高光照组探索行为减少，低光照组增加

（10）结果应用为动物实验环境设计提供参考依据

2.设计一个研究奖励对儿童完成任务行为影响的行为实验方案（25分）【答案】实验方案设计

（1）实验目的探究不同奖励方式对儿童完成任务行为的影响

（2）实验假设外源性奖励能有效提高儿童任务完成率

（3）实验对象选择小学三年级学生30名，随机分为3组（n=10），性别、成绩匹配

（4）实验材料拼图游戏、奖励卡片、任务完成记录表

（5）实验变量-自变量奖励方式（设置3水平无奖励、物质奖励、口头表扬）-因变量任务完成率（完成拼图数量）、任务坚持时间-控制变量任务难度（设置相同）、实验环境（安静教室）

（6）实验步骤a.基线测试所有儿童完成无奖励任务，记录完成情况b.实验期分别给予各组对应奖励，完成相同任务c.数据收集记录任务完成数量、坚持时间，观察儿童情绪表现

（7）数据分析采用方差分析比较组间差异，同时进行行为观察记录分析

（8）伦理考量确保儿童自愿参与，实验后进行反馈，避免过度压力

（9）预期结果物质奖励组表现最好，口头表扬组次之，无奖励组最差

（10）结果应用为教育奖励机制设计提供实证依据---标准答案

一、单选题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.B

6.C

7.A

8.B

9.B

10.A

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.客观性；实证性

2.自变量；因变量；控制变量

3.观察法；访谈法

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.见答案

2.见答案

3.见答案

六、分析题

1.见答案

2.见答案

七、综合应用题

1.见答案

2.见答案。