护理实训课面试题目汇总与答案解析

护理实训课面试题目汇总与答案解析

一、单选题（每题1分，共20分）

1.护理操作中，进行无菌操作时，手部消毒的最佳时间是（）（1分）A.10秒B.30秒C.1分钟D.2分钟【答案】B【解析】手部消毒时间应至少达到30秒，以有效杀灭大部分细菌

2.给患者输液时，发现患者手臂出现肿胀，最可能的原因是（）（1分）A.输液速度过快B.针头堵塞C.静脉炎D.药物过敏【答案】C【解析】静脉炎会导致手臂肿胀，表现为局部红、肿、热、痛

3.护理患者时，发现患者意识模糊，最可能的并发症是（）（1分）A.贫血B.低血糖C.脑出血D.肺炎【答案】C【解析】意识模糊可能是脑出血的早期症状，需立即报告医生

4.采集静脉血时，采血部位首选（）（1分）A.手背静脉B.肘正中静脉C.腕部静脉D.脚背静脉【答案】B【解析】肘正中静脉是采集静脉血的首选部位，因其粗直、易固定

5.护理患者时，发现患者呼吸困难，应立即采取的措施是（）（1分）A.给氧B.测血压C.更换体位D.测脉搏【答案】A【解析】呼吸困难时，应立即给氧，以缓解缺氧症状

6.护理患者时，发现患者体温升高，最可能的并发症是（）（1分）A.败血症B.肺炎C.肾炎D.糖尿病【答案】B【解析】体温升高可能是肺炎的早期症状，需进一步检查确认

7.护理患者时，发现患者皮肤出现瘀点，最可能的原因是（）（1分）A.淤血B.药物过敏C.出血性疾病D.皮肤感染【答案】C【解析】皮肤瘀点可能是出血性疾病的早期症状，需立即报告医生

8.护理患者时，发现患者血压过低，应立即采取的措施是（）（1分）A.给氧B.测血压C.静脉输液D.测脉搏【答案】C【解析】血压过低时，应立即静脉输液，以提升血压

9.护理患者时，发现患者出现心悸，最可能的原因是（）（1分）A.心律失常B.贫血C.低血糖D.肺炎【答案】A【解析】心悸可能是心律失常的早期症状，需立即报告医生

10.护理患者时，发现患者出现恶心呕吐，最可能的原因是（）（1分）A.胃炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】恶心呕吐可能是胃炎的早期症状，需进一步检查确认

11.护理患者时，发现患者出现腹痛，最可能的原因是（）（1分）A.胃炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】腹痛可能是胃炎的早期症状，需进一步检查确认

12.护理患者时，发现患者出现腹泻，最可能的原因是（）（1分）A.肠炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】腹泻可能是肠炎的早期症状，需进一步检查确认

13.护理患者时，发现患者出现咳嗽，最可能的原因是（）（1分）A.肺炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】咳嗽可能是肺炎的早期症状，需进一步检查确认

14.护理患者时，发现患者出现发热，最可能的原因是（）（1分）A.肺炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】发热可能是肺炎的早期症状，需进一步检查确认

15.护理患者时，发现患者出现头痛，最可能的原因是（）（1分）A.脑出血B.肝炎C.肾炎D.肺炎【答案】A【解析】头痛可能是脑出血的早期症状，需立即报告医生

16.护理患者时，发现患者出现头晕，最可能的原因是（）（1分）A.低血糖B.脑出血C.肝炎D.肺炎【答案】A【解析】头晕可能是低血糖的早期症状，需进一步检查确认

17.护理患者时，发现患者出现意识丧失，最可能的原因是（）（1分）A.脑出血B.低血糖C.肝炎D.肺炎【答案】A【解析】意识丧失可能是脑出血的早期症状，需立即报告医生

18.护理患者时，发现患者出现呼吸困难，最可能的原因是（）（1分）A.肺炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】呼吸困难可能是肺炎的早期症状，需进一步检查确认

19.护理患者时，发现患者出现恶心呕吐，最可能的原因是（）（1分）A.胃炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】恶心呕吐可能是胃炎的早期症状，需进一步检查确认

20.护理患者时，发现患者出现腹痛，最可能的原因是（）（1分）A.胃炎B.肝炎C.肾炎D.脑出血【答案】A【解析】腹痛可能是胃炎的早期症状，需进一步检查确认

二、多选题（每题4分，共20分）

1.护理患者时，以下哪些属于观察内容？（）A.生命体征B.神经反射C.皮肤状况D.胃肠功能E.心理状态【答案】A、B、C、D、E【解析】护理患者时，应全面观察患者的生命体征、神经反射、皮肤状况、胃肠功能及心理状态

2.护理患者时，以下哪些属于无菌操作？（）A.手部消毒B.采集静脉血C.给药D.输液E.灭菌【答案】A、B、C、D、E【解析】无菌操作包括手部消毒、采集静脉血、给药、输液及灭菌等

3.护理患者时，以下哪些属于并发症？（）A.败血症B.肺炎C.肾炎D.脑出血E.心律失常【答案】A、B、C、D、E【解析】并发症包括败血症、肺炎、肾炎、脑出血及心律失常等

4.护理患者时，以下哪些属于护理措施？（）A.给氧B.测血压C.更换体位D.测脉搏E.健康教育【答案】A、B、C、D、E【解析】护理措施包括给氧、测血压、更换体位、测脉搏及健康教育等

5.护理患者时，以下哪些属于病情观察？（）A.生命体征B.神经反射C.皮肤状况D.胃肠功能E.心理状态【答案】A、B、C、D、E【解析】病情观察包括生命体征、神经反射、皮肤状况、胃肠功能及心理状态

三、填空题（每题2分，共16分）

1.护理患者时，应严格遵循______、______和______原则【答案】无菌操作；安全第一；患者至上（4分）

2.护理患者时，应密切观察______、______和______变化【答案】生命体征；病情；心理状态（4分）

3.护理患者时，应严格执行______、______和______制度【答案】查对制度；消毒隔离制度；病历书写制度（4分）

4.护理患者时，应做好______、______和______工作【答案】病情观察；健康教育；心理护理（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.护理患者时，发现患者体温升高，应立即报告医生（）（2分）【答案】（√）【解析】体温升高可能是病情变化的早期症状，应立即报告医生

2.护理患者时，发现患者血压过低，应立即静脉输液（）（2分）【答案】（√）【解析】血压过低时，应立即静脉输液，以提升血压

3.护理患者时，发现患者出现心悸，应立即报告医生（）（2分）【答案】（√）【解析】心悸可能是病情变化的早期症状，应立即报告医生

4.护理患者时，发现患者出现恶心呕吐，应立即报告医生（）（2分）【答案】（√）【解析】恶心呕吐可能是病情变化的早期症状，应立即报告医生

5.护理患者时，发现患者出现腹痛，应立即报告医生（）（2分）【答案】（√）【解析】腹痛可能是病情变化的早期症状，应立即报告医生

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述护理患者时，应遵循哪些原则？【答案】护理患者时，应遵循无菌操作、安全第一和患者至上原则无菌操作可以防止感染，安全第一可以保障患者安全，患者至上可以体现人文关怀

2.简述护理患者时，应密切观察哪些变化？【答案】护理患者时，应密切观察生命体征、病情和心理状态变化生命体征包括体温、脉搏、呼吸和血压，病情包括症状和体征，心理状态包括情绪和认知

3.简述护理患者时，应严格执行哪些制度？【答案】护理患者时，应严格执行查对制度、消毒隔离制度和病历书写制度查对制度可以防止差错，消毒隔离制度可以防止感染，病历书写制度可以记录病情

4.简述护理患者时，应做好哪些工作？【答案】护理患者时，应做好病情观察、健康教育和心理护理工作病情观察可以及时发现病情变化，健康教育可以提高患者自我管理能力，心理护理可以缓解患者心理压力

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析护理患者时，发现患者出现呼吸困难的原因及处理措施【答案】护理患者时，发现患者出现呼吸困难的原因可能是肺炎、心衰等处理措施包括给氧、吸痰、调整体位等同时，应立即报告医生，进行进一步检查和治疗

2.分析护理患者时，发现患者出现意识模糊的原因及处理措施【答案】护理患者时，发现患者出现意识模糊的原因可能是脑出血、低血糖等处理措施包括给氧、吸痰、调整体位等同时，应立即报告医生，进行进一步检查和治疗

七、综合应用题（每题25分，共25分）

1.某患者因肺炎入院，护理时发现患者出现呼吸困难、发热等症状，请分析原因及处理措施【答案】患者出现呼吸困难、发热等症状，可能是肺炎加重处理措施包括给氧、吸痰、调整体位、使用抗生素等同时，应密切观察病情变化，及时报告医生，进行进一步治疗

八、标准答案

一、单选题

1.B

2.C

3.C

4.B

5.A

6.B

7.C

8.C

9.A

10.A

11.A

12.A

13.A

14.A

15.A

16.A

17.A

18.A

19.A

20.A

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.无菌操作；安全第一；患者至上

2.生命体征；病情；心理状态

3.查对制度；消毒隔离制度；病历书写制度

4.病情观察；健康教育；心理护理

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.护理患者时，应遵循无菌操作、安全第一和患者至上原则无菌操作可以防止感染，安全第一可以保障患者安全，患者至上可以体现人文关怀

2.护理患者时，应密切观察生命体征、病情和心理状态变化生命体征包括体温、脉搏、呼吸和血压，病情包括症状和体征，心理状态包括情绪和认知

3.护理患者时，应严格执行查对制度、消毒隔离制度和病历书写制度查对制度可以防止差错，消毒隔离制度可以防止感染，病历书写制度可以记录病情

4.护理患者时，应做好病情观察、健康教育和心理护理工作病情观察可以及时发现病情变化，健康教育可以提高患者自我管理能力，心理护理可以缓解患者心理压力

六、分析题

1.护理患者时，发现患者出现呼吸困难的原因可能是肺炎、心衰等处理措施包括给氧、吸痰、调整体位等同时，应立即报告医生，进行进一步检查和治疗

2.护理患者时，发现患者出现意识模糊的原因可能是脑出血、低血糖等处理措施包括给氧、吸痰、调整体位等同时，应立即报告医生，进行进一步检查和治疗

七、综合应用题

1.某患者因肺炎入院，护理时发现患者出现呼吸困难、发热等症状，可能是肺炎加重处理措施包括给氧、吸痰、调整体位、使用抗生素等同时，应密切观察病情变化，及时报告医生，进行进一步治疗。