不抢玩具安全课件

不抢玩具安全课件第一章玩具争抢的安全隐患玩具争抢，危险就在身边推搡摔倒风险惊吓伤害玩具损坏争抢时容易发生推搡行为，孩子失去平衡摔玩具突然被抢走时，孩子可能受到惊吓，正用力争抢会导致玩具损坏，破碎的玩具零件倒，可能造成擦伤、淤青，严重时甚至导致在玩耍的玩具可能碰撞到口腔、面部，造成可能产生尖锐边缘，增加划伤风险骨折等伤害牙齿、嘴唇受伤真实案例小明因抢玩具摔伤事件经过处理与启示在幼儿园的玩具区，小明看到小朋友手中的遥控汽车很喜欢，没有用语言表达，而是直老师第一时间安抚小明，通知家长并送医治疗事后，老接上前争抢两人拉扯过程中，小明失去平衡，重重摔倒在地，当场哭泣不止师在班级开展了安全教育活动，让所有孩子认识到争抢玩具的危险性受伤情况经医院检查，小明右手臂骨折，需要打石膏固定六周这次意外不仅给小明带来身体疼痛，也让他错过了许多集体活动争抢瞬间的危险画面这样的场景在幼儿园和家庭中时有发生孩子们脸上紧张的表情、用力拉扯的动作，都预示着危险即将发生作为成人，我们需要在这样的时刻及时介入，引导孩子用正确的方式解决问题为什么会抢玩具？0102强烈的占有欲分享意识薄弱幼儿阶段的孩子自我意识逐渐增强，对喜欢的玩具会产生强烈的占有欲望，年幼的孩子还没有形成完整的分享概念，不理解轮流玩的意义，也不懂得如认为我喜欢就应该是我的何与他人协商0304情绪管理能力不足语言表达能力有限当看到想要的玩具被别人拿着时，孩子容易产生焦虑、失望等负面情绪，但有些孩子不知道如何用语言表达我想玩，于是选择直接动手抢夺这种更直接缺乏控制冲动的能力的方式理解孩子抢玩具背后的心理原因，能帮助我们更有针对性地引导和教育，而不是简单地责备第二章玩具安全基本知识认识玩具安全标准，学会选择和检查玩具，是保障孩子安全玩耍的基础知识玩具的安全标准国家强制性标准年龄适用性中国实施国家玩具安全技术规范，这是强制性标准，确保市场上玩具包装上都会标注适用年龄范围，这不仅关系到玩具的趣味性，更重GB6775销售的玩具符合安全要求该标准涵盖机械物理性能、燃烧性能、化学要的是关系到安全性性能等多个方面•无毒无害材料制造特别注意3岁以下儿童的玩具不应含有小于

3.17厘米的小零件，以防窒息风险不含超标重金属•符合阻燃要求•选择与孩子年龄相符的玩具，能有效避免因玩具过于复杂或零件过小带通过跌落测试•来的安全隐患如何检查玩具安全？12外观检查牢固性测试仔细查看玩具表面，确保没有尖锐的边缘、锐利的尖角或毛刺塑料轻轻拉扯玩具的各个部件，检查眼睛、鼻子、纽扣等装饰物是否牢玩具的接缝处应平滑，木制玩具应打磨光滑固摇晃玩具听是否有异响，确保内部零件固定良好34小零件检查材料安全检查是否有容易脱落的小零件可以使用窒息测试器（直径厘闻一闻玩具是否有刺鼻气味，观察涂层是否容易脱落选择有认

3.17CCC米的圆筒），能通过的零件对小孩有窒息危险证标志的产品，避免购买三无产品定期检查家中和幼儿园的玩具，及时淘汰损坏或不符合安全标准的玩具，是保护孩子的重要措施认识玩具安全标志认证标志CCC中国强制性产品认证标志，证明产品符合国家安全标准，是选购玩具时必须查看的标志适用年龄标签明确标注适合的年龄范围，如岁以上，帮助家长选择适合孩子发展阶段的玩具3警告标识提示潜在危险，如小零件警告、注意窒息危险等，购买前务必仔细阅读玩具使用注意事项不往身体部位塞玩具不用玩具做危险动作绝不把小玩具、零件塞进耳朵、不用玩具打人、砸人或扔向别人••鼻子或嘴巴不把玩具当武器挥舞或做攻击动•如误吞或塞入，立即告诉大人，作•及时就医不在高处玩玩具或将玩具从高处•玩耍时保持坐姿或站立，避免躺扔下•着玩导致误吸正确使用玩具按照说明书的指导使用玩具•不拆解玩具或改变玩具的使用方式•玩完后及时收纳，保持环境整洁•养成良好的玩具使用习惯，不仅能保护自己的安全，也能让玩具使用寿命更长，与小朋友们一起玩得更开心第三章学会分享，快乐玩耍分享是一种美德，也是快乐的源泉学会分享玩具，孩子们能收获更多友谊和欢乐分享玩具的好处交到更多朋友愿意分享玩具的孩子更受欢迎，小朋友们都愿意和他一起玩分享创造交流机会，友谊在互动中自然生长游戏更加有趣多人一起玩比独自玩更有意思分享玩具能创造更多游戏玩法，激发创造力和想象力，游戏体验更加丰富避免冲突和伤害主动分享能避免争抢，减少推搡、摔倒等危险行为和谐的游戏氛围让每个人都感到快乐和安全培养良好品格分享帮助孩子学会关心他人、理解他人感受，培养同理心和慷慨品质，这些品格将受益终生老师教你如何表达我想玩礼貌询问耐心等待走到小朋友身边，微笑着说我可以玩一下这个玩具吗？用礼貌的语如果小朋友说等一下，要有耐心等待可以在旁边看他怎么玩，或者言表达需求先玩其他玩具提出交换寻求帮助可以说我用这个玩具和你换，好吗？或者我们一起玩吧，寻找共如果小朋友一直不愿意，可以请老师帮忙协调，让老师引导大家轮流玩赢方案或一起玩请、谢谢、可以吗这些神奇的词语，能让你更容易得到玩具，还能交到好朋友！分享的快乐时光看！孩子们围坐在一起，每个人脸上都洋溢着开心的笑容他们传递着玩具，分享着快乐这样的场景温馨又美好，没有争吵，没有哭泣，只有纯真的友谊和共同的欢乐当孩子们学会分享，他们获得的不仅是玩具带来的乐趣，更是合作的喜悦、友谊的温暖，以及被他人认可和喜爱的满足感第四章遇到争抢怎么办？学习正确的处理方式，在面对玩具争抢时保持冷静，用智慧解决问题冷静应对，避免冲突升级第三步寻求大人帮助第二步思考解决办法如果自己解决不了，不要着急，更不要动手第一步深呼吸冷静下来想一想我可以礼貌地问吗？我可以等一会抢举手告诉老师老师，我需要帮助当你很想要某个玩具时，先停下来，深深吸儿吗？我可以提出交换吗？或者我可以找其或者走到爸爸妈妈身边说明情况大人会帮一口气，然后慢慢呼出告诉自己我不他好玩的吗？冷静思考总能找到好办法你公平地解决问题抢，我要用好办法深呼吸能帮助你平复情绪，让大脑更清醒记住生气和着急都不能帮你得到玩具，反而可能让你失去朋友或受伤冷静和智慧才是最好的解决方式！老师的角色及时介入，调解争端教导正确的游戏规则老师要时刻观察孩子们的游戏情况，一旦发现争抢苗头，立即介入用温和但通过具体情境，老师向孩子们示范正确的做法坚定的语气制止争抢行为，先确保孩子们的安全如何礼貌地请求我可以玩吗？•老师可以蹲下来，与孩子平视，用平静的语气询问发生了什么事？听取双如何回应请求好的，你等我玩一会儿•方的说法，让孩子们感受到被理解和尊重如何提议轮流我们可以轮流玩•如何一起游戏我们一起玩吧•老师还可以设置计时器，帮助孩子理解轮流的概念，让每个人都有公平的游戏时间家长的支持在家培养分享习惯通过故事强化安全意识通过游戏练习社交技能家长可以在日常生活中创造分享的机会给孩子讲述关于分享和安全的绘本故事，在家中进行角色扮演游戏，家长和孩子分吃水果时让孩子分给家人，玩玩具时鼓励如《我会分享》、《不是我的错》等故别扮演不同角色，模拟争抢玩具的场景，和兄弟姐妹一起玩通过表扬和鼓励，强事中的角色和情节能让孩子更容易理解抽练习如何礼貌请求、如何等待、如何协化孩子的分享行为象的概念商家长自己也要做出榜样，在家庭中展示分讲完故事后，和孩子讨论如果你遇到这设置分享时刻，每天固定时间全家一起享、谦让、协商的行为，孩子会在潜移默种情况会怎么做？主人公哪里做得好？玩桌游或拼图，在游戏中自然地学习轮化中学习这些品质哪里可以做得更好？流、合作、遵守规则第五章安全游戏小技巧掌握这些小技巧，让游戏既安全又快乐，创造和谐的玩耍氛围设定游戏规则轮流制度共享原则每个人玩分钟或分钟，时间到了就有些玩具适合一起玩，如积木、过家家510换人可以使用沙漏或计时器，让时间玩具鼓励孩子们合作游戏，共同创可见，孩子更容易接受谁先玩可以通造明确这是大家的玩具，培养集体过石头剪刀布或抽签决定，保证公平意识友好相处游戏时不推、不挤、不抢、不打用请和谢谢如果不开心，用语言表达，不动手尊重他人，也保护自己规则不是限制快乐，而是保护每个人都能公平、安全地享受游戏遵守规则的孩子更受欢迎，也玩得更开心创造安全的游戏环境玩具区域规划选择适龄玩具在家中或教室里设置专门的玩具区，地面铺设软垫，降低摔倒受伤风险玩具分根据孩子的年龄和能力选择玩具类摆放在矮柜或收纳箱中，便于孩子自己取放岁柔软、无小零件的玩具，如布书、摇铃0-1玩具摆放整齐岁大块积木、推拉玩具、简单拼图1-3岁角色扮演玩具、拼插玩具、美术用品3-6玩具不乱扔，用完及时放回原位地面整洁能避免踩踏玩具摔倒，也能快速找到想玩的玩具养成良好的收纳习惯，从小做起提示避免让不同年龄段的孩子共玩不适龄的玩具，大定期安全检查孩子的玩具可能对小孩子有安全隐患每周检查玩具是否有损坏、松动、褪色等情况损坏的玩具及时修理或淘汰，避免尖锐部分或小零件脱落造成危险整洁有序的游戏环境这就是理想的玩具区！玩具整齐地摆放在收纳柜中，每个玩具都有自己的位置地面干净整洁，没有散落的玩具孩子们有序排队，耐心等待轮到自己这样的环境不仅安全，还能培养孩子的秩序感和自律能力当环境井然有序时，孩子们的行为也会更加规范，争抢行为自然减少第六章互动环节分享与合作——游戏通过有趣的游戏，让孩子在实践中体验分享的快乐和合作的力量游戏一轮流玩玩具游戏规则分组将孩子们分成人小组3-4选择玩具每组选一个大家都想玩的玩具（如遥控车、玩具厨房）设定时间使用沙漏或计时器，每人玩分钟3轮流游戏第一个孩子玩，其他人观看或在旁边等待传递玩具时间到了，第一个孩子主动将玩具传给下一个，并说该你了继续轮流直到每个人都玩到游戏反思游戏目标游戏结束后，老师引导讨论等待的时候你有什么感受？轮到你玩时开心吗？如果学习等待和轮流，体验公平游戏的乐趣没有轮流会怎样？游戏二合作搭建积木共同目标分工合作共享成果个孩子一组，共同搭建一座梦想城堡或高孩子们讨论想搭什么，如何分工有的负责搭底完成作品后，大家一起欣赏，拍照留念每个人2-4塔每个人都要贡献积木，一起设计和建造座，有的负责搭墙壁，有的负责装饰学习沟通分享自己负责的部分体验团队合作的成就感和协商老师点评你们看，当大家一起合作，我们搭出了这么漂亮的城堡！如果一个人独占所有积木，能搭出这么好的作品吗？合作让我们更强大！第七章总结与呼吁让我们一起回顾所学，共同承诺做一个懂得分享、注重安全的好孩子玩具不抢，安全第一争抢带来伤害分享创造快乐推搡、摔倒、骨折、哭泣争抢玩具可能导礼貌请求、耐心等待、轮流游戏分享让我……——致身体受伤和心理不愉快们交到朋友，游戏更有趣养成好习惯智慧解决问题从小培养分享、安全、合作的习惯这些品深呼吸冷静、寻求帮助、遵守规则用头脑————质将伴随我们快乐成长而非拳头解决冲突记住这个简单的真理玩具可以分享，快乐可以加倍，但安全永远是第一位！家长老师一起守护孩子安全家园共育，形成合力共同引导正确玩耍孩子的安全教育需要家庭和学校共同努力家长和老师保持密切沟通，分享孩在家庭和幼儿园中保持一致的规则和标准子在家和在园的表现，及时发现问题，共同制定教育策略不抢玩具，礼貌请求•遵守轮流制度•爱护玩具，安全使用•分享快乐，友好相处•营造和谐环境创造充满爱、尊重和安全的成长环境用耐心和理解对待孩子的每一次错误，用鼓励和表扬强化每一次正确行为让孩子在温暖的氛围中自然成长给家长的建议每天花分钟和孩子聊聊在幼儿园的游戏情况，询问今天你和谁一起玩了？有没有分享玩具？通过日常对话强化安全和分享意识10不抢玩具安全第一快乐成长！让我们一起大声说出这个承诺，并在每一天的游戏中践行它当我们学会分享、懂得安全、友好相处，我们不仅能玩得更开心，还能成长为更好的自己！亲爱的孩子们，玩具是我们的好朋友,小伙伴也是我们的好朋友让我们用温柔的手、善良的心、智慧的脑，一起创造美好的童年回忆记住，分享让快乐加倍，安全让成长无忧！。