中职学校消防安全知识课件

中职学校消防安全知识培训课件第一章消防安全的重要性:数十亿2000+1000+年均火灾起数人员伤亡财产损失我国每年发生火灾超过20万起,造成巨大损失火灾每年导致上千人伤亡,家庭破碎直接经济损失达数十亿元,间接损失更加惨重的由来与全国消防日119119报警电话全国消防宣传日119这个号码蕴含着深刻寓意:要要救每年11月9日被确定为全国消防宣传日,,简洁明了、朗朗上口,便于群众在紧急旨在强化全民消防安全意识,普及消防知时刻快速记忆和拨打识119与11月9日的巧合,也让这个数字更具象征意义这是我国统一的火警报警电话,24小时全天候待命,是连接群众与消防救援的生命热线火灾的三要素任何火灾的发生都必须同时具备三个基本条件,缺一不可理解这一原理是掌握火灾预防和扑救的关键所在助燃物能帮助和支持可燃物燃烧的物质,主要是空气中的氧气,也包括氯气、氧化剂等化学物质可燃物能与空气中氧气发生燃烧反应的物质,如木材、纸张、布料、汽油、天然气等固体、液体或气体物质引火源提供足够热能引发燃烧的能量来源,包括明火、电火花、高温物体、摩擦热、化学反应热等火灾的分类与危害等级A类:固体火灾B类:液体火灾木材、纸张、棉麻、橡胶、塑料等固体可燃物燃烧汽油、煤油、酒精、油漆等可燃液体及可熔化固体燃烧C类:气体火灾D类:金属火灾天然气、液化气、煤气、氢气等可燃气体燃烧钾、钠、镁、铝等活泼金属及其合金燃烧E类:电气火灾F类:烹饪火灾带电设备、电器线路等电气设施引发的火灾食用油、动植物油脂等烹饪物质引发的火灾火灾危害等级划分标准特别重大火灾1死亡30人以上,或重伤100人以上,或直接财产损失1亿元以上重大火灾2死亡10-29人,或重伤50-99人,或直接财产损失5000万至1亿元较大火灾3死亡3-9人,或重伤10-49人,或直接财产损失1000万至5000万元一般火灾4死亡3人以下,或重伤10人以下,或直接财产损失1000万元以下火灾无情防范有责每一场火灾背后都是无数家庭的悲剧预防火灾,不是一句口号,而是每个人肩负的神圣责任让我们携手共建平安校园!消防安全核心能力体系构建全面的消防安全防护网,需要掌握三知三会基本技能和四个能力核心体系,做到人人懂消防、人人会应急消防三知消防安全四个能力01检查消除火灾隐患能力知道火灾危险性•定期开展消防安全检查了解本单位、本岗位的火灾风险点和危险源•及时整改发现的问题•建立隐患排查台账02知道消防措施扑救初期火灾能力熟悉预防火灾的方法和消防安全管理制度•熟练使用消防器材03•组建义务消防队伍知道灭火方法•开展实战灭火演练掌握不同类型火灾的扑救技巧和注意事项组织疏散逃生能力消防三会•熟悉疏散通道和出口01•制定应急疏散预案会报火警•引导人员安全撤离准确拨打119,清晰描述火情和位置信息消防宣传教育能力02•开展常态化消防培训会扑救初起火灾•普及消防安全知识正确使用灭火器材,把握扑救黄金时机•营造浓厚安全氛围03会组织疏散逃生引导人员有序撤离,确保生命安全校园常见火灾隐患分析中职校园环境复杂,火灾隐患点多面广识别这些潜在风险,是预防火灾的第一步以下是校园中最常见的火灾隐患类型:电线老化与私拉乱接违规使用大功率电器明火使用不慎易燃物品管理不善老旧建筑电线绝缘层破损,学生宿舍宿舍使用电热毯、电磁炉、热得快实验室酒精灯操作不当,食堂燃气灶实训室化学试剂存放混乱,仓库易燃私拉电线、使用劣质插线板,极易引等违禁电器,功率超过线路承载能具管理疏忽,学生点蜡烛、吸烟后烟材料堆积,垃圾站废纸杂物未及时清发短路起火超负荷用电导致线路力长时间使用或忘记断电,容易引蒂处理不当,都可能成为火灾导火理,遇到火源极易迅速蔓延,造成重大过热,是电气火灾的主要诱因发火灾事故索损失预防提示:定期开展安全检查,严格执行用电用火管理制度,及时消除各类火灾隐患,从源头上杜绝火灾发生真实案例警示历史上的重大火灾事故给我们留下了惨痛教训让我们铭记这些血的代价,时刻警钟长鸣12009年2月9日央视新址火灾北京央视新址大楼发生特大火灾,起因是违规燃放烟花大火持续近6小时,造成1名消防员牺牲、6名消防员和2名施工人员受伤,直接经济损失达

1.6亿元这起事故暴露了施工现场消防管理混乱、安全责任落实不到位等严重问题22005年12月15日吉林辽源中心医院火灾吉林省辽源市中心医院发生特大火灾,造成39人死亡、95人受伤火灾起因是配电室电器设备短路引发爆炸由于医院建筑耐火等级低、疏散通道不畅、应急预案缺失,导致大量病患和医护人员被困,伤亡惨重这一事故震动全国,推动了医疗机构消防安全管理的全面整改前事不忘,后事之师每一次事故都在提醒我们:消防安全容不得半点侥幸,生命至上,安全第一!火灾发生时的正确报警流程火灾发生后,第一时间正确报警是争取救援的关键掌握报警要领,能够为消防救援赢得宝贵时间,最大限度减少损失立即拨打119发现火情后第一时间拨打火警电话,保持冷静,不要慌张说明详细地址清晰报出火灾具体位置:省市区街道门牌号,附近明显标志物描述火情状况说明起火物质、火势大小、是否有人员被困及伤亡情况留下联系方式报上姓名和电话号码,保持通讯畅通,便于消防队员联系派人接应引导安排人员在路口等待,引导消防车快速准确到达现场报警注意事项黄金救援时间不谎报:谎报火警是违法行为,将受到法律制裁火灾初期3-5分钟是扑救的黄金时间及时准确报警,能让消防队员以最快速度不延误:发现火情立即报警,不要等到火势扩大再报赶到现场,有效控制火势,减少人员伤亡和财产损失不挂断:听从接警员询问,配合提供更多信息讲清楚:用普通话或当地方言,说话清晰、语速适中别占线:报警后挂断电话,保持电话畅通便于回访初期火灾扑救方法与灭火器使用掌握初期火灾扑救技能,能够在火势尚未蔓延时将其控制,避免小火酿成大灾灭火器是最常用的灭火工具,学会正确使用至关重要常用灭火器类型对比灭火器使用四步法干粉灭火器拉适用范围:A、B、C、E类火灾拔掉保险销,确保灭火器处于待用状态灭火原理:化学抑制作用,隔绝氧气握优点:应用广泛,效果显著,价格经济一手握住喷管,控制喷射方向缺点:有污染,不适用于精密仪器压二氧化碳灭火器另一手压下压把,释放灭火剂适用范围:B、C、E类火灾灭火原理:窒息作用,冷却降温扫优点:无污染,适用于贵重设备对准火焰根部左右扫射,由近及远推进缺点:射程短,不适用于室外大风环境灭火实操要点提示站在上风方向对准火焰根部避免吸入烟雾和被火焰灼伤,保持安全距离3-5米不要对着火焰表面喷射,要切断火源,从根部扑灭快速横向扫射确认完全熄灭来回扫射,不给火焰复燃机会,确保彻底扑灭灭火后检查现场,防止死灰复燃,必要时反复喷射掌握技能保护生命每个人都应该学会使用灭火器这不仅是一项生存技能,更是对自己和他人生命安全负责的表现定期参加消防演练,熟能生巧!火场逃生自救技巧火灾发生时,浓烟和高温是致命威胁掌握科学的逃生方法,能够在危急时刻保护自己和他人的生命安全以下逃生技巧务必牢记!低姿匍匐前进湿毛巾捂口鼻烟雾向上飘散,距地面30厘米以下的空气相对清洁采用低姿或匍匐姿势前进,尽量贴用湿毛巾、衣物或布料叠成多层,捂住口鼻,可有效过滤烟雾和有害气体毛巾折叠8层近地面呼吸新鲜空气,减少有毒气体吸入弯腰行走时重心放低,用手或衣物遮挡头部,可滤除60%烟雾若无湿毛巾,可用干毛巾或衣物,甚至手掌也比不遮挡强呼吸时尽防止被坠落物砸伤量小口吸气,避免深呼吸关闭门窗阻烟火禁用电梯逃生逃生时随手关闭身后的门窗,能有效阻止火势和烟雾蔓延,为后续逃生者争取时间如火灾时电梯供电系统随时可能断电,导致被困电梯内窒息而亡电梯井如同烟囱,烟火果无法逃离房间,应关紧门窗,用湿布、湿被子堵住门缝,防止烟雾侵入在窗口挥舞鲜会快速涌入,极度危险务必选择疏散楼梯、消防通道等安全出口逃生如在高层,按艳衣物或手电筒发出求救信号下所有楼层按钮,电梯停靠后立即离开逃生路线选择原则熟悉环境:平时留意所在场所的安全出口、疏散通道位置就近原则:选择离自己最近、最便捷的安全通道快速撤离顺序疏散:不要拥挤推搡,有序撤离,避免踩踏事故向下逃生:高楼火灾优先向下疏散,不要盲目往楼上跑避开火源:绕开着火区域和浓烟密集区,选择安全路线火灾逃生演练中的注意事项参加消防演练不是走过场,而是真正掌握逃生技能的宝贵机会认真对待每一次演练,关键时刻才能从容应对010203熟悉逃生路线和安全出口模拟真实火场环境学会湿布堵门缝技术提前了解建筑物内的疏散通道、楼梯位置、安全出口标演练时像真实火灾一样对待,采用低姿前进、捂住口鼻等当逃生通道被烟火封锁时,用湿毛巾、床单塞住门缝,防止识记住至少两条逃生路线,以备主通道被封堵时使用备正确姿势体验浓烟环境下的能见度和呼吸困难,增强心烟雾渗入在门上泼水降温,延缓火势侵入,为救援争取时选方案理适应能力间0405掌握正确求救方法避免跳楼等极端行为被困时在窗口挥舞鲜艳衣物、床单,或使用手电筒、手机闪光灯发出求救信号白天用高层建筑跳楼生还率极低可用床单、窗帘等结绳缓降,或利用落水管、避雷针等固定深色物品,夜晚用浅色物品,提高可见度物滑降等待救援时蹲在窗口,避免吸入过多烟雾缓降逃生技巧重要提醒

1.将床单、窗帘等撕成条状,拧成绳索绝不轻易跳楼!人体从3楼以上跳下,致死率极高被困时保持冷静,采取各种

2.一端牢固系在暖气管、门框等固定物上措施等待救援消防队员会以最快速度赶到现场施救

3.另一端抛出窗外,确保长度足够

4.手脚并用,慢慢下滑,不要急躁

5.保持身体贴近墙面,控制下滑速度校园消防安全设施介绍消防设施是校园安全的重要保障了解各类消防器材的位置、功能和使用方法,是每位师生的必修课室内消火栓手提式灭火器火灾自动报警系统应急照明与疏散指示标志安装在建筑物内墙壁上配置在走廊、楼梯口、由烟雾探测器、温感探的红色箱体,内有水枪、教室等显眼位置,包括干测器、手动报警按钮、安装在疏散通道、安全水带、阀门主要用于粉、二氧化碳、水基等声光报警器等组成当出口、楼梯间的绿色发扑救建筑物内火灾使类型每个灭火器都有探测到烟雾或高温时,自光标识火灾时即使断用时打开箱门,展开水明确的适用范围标识和动触发警报,同时将信号电也能持续照明,指引人带,接通水枪,打开阀门使用说明定期检查压传送到消防控制室师员快速找到安全出口即可喷水灭火适合扑力表指针是否在绿区,确生发现火情也可按下手平时应保持清晰可见,不救A类火灾,是建筑物固保随时可用是扑救初动报警按钮,及时通知全得遮挡定期检查应急定消防设施的核心起火灾的首选工具员疏散灯是否正常工作如何正确使用校园消防设施定期巡检熟悉位置学校应建立消防设施检查制度,发现损坏、缺失及时报修补充师生应了解所在楼层消防器材的具体位置,做到心中有数学会操作禁止挪用通过培训演练,掌握各类消防设施的正确使用方法消防设施是公共安全资源,严禁挪作他用或故意损坏消防安全日活动与消防教育消防安全教育是一项长期系统工程通过丰富多样的活动形式,让消防知识深入人心,将安全意识内化为自觉行动消防安全日主题活动常态化消防教育形式主题班会:定期开展消防安全主题班会,观看警示教育片,分享学习心得1宣传栏展示:设置消防安全宣传栏,张贴海报、漫画,营造浓厚氛围消防知识讲座知识竞赛:举办消防知识竞答,以趣味方式巩固所学内容手抄报比赛:组织学生制作消防安全手抄报,加深理解和记忆邀请消防队专业人员进校园,讲解火灾案例、预防知识和逃生技能,通过真实案例警示师生参观消防队:组织学生走进消防站,近距离了解消防员工作和装备线上学习平台:利用网络资源,推送消防知识视频和互动游戏2应急疏散演练组织全校师生参与实战演练,模拟火灾场景,检验应急预案可行性,提高快速反应能力3消防器材体验设置体验区,让学生亲手操作灭火器、消火栓等设备,掌握正确使用方法,增强实战信心4安全隐患排查组织学生参与校园消防安全检查,发现并记录潜在风险点,培养主动发现问题的意识学生消防安全责任与自我保护消防安全,人人有责作为中职学生,既要严格遵守消防安全规定,也要掌握自我保护技能,做校园安全的守护者和践行者遵守安全规定•不在宿舍、教室使用违规电器和明火•不私拉乱接电线,不超负荷用电•不在床上使用电器,离开时断电拔插头•不在禁烟区吸烟,不乱扔烟蒂火种•不堵塞消防通道,不遮挡安全出口•不损坏消防设施,不挪用消防器材增强防范意识•主动学习消防知识,参加安全培训•熟悉所在场所的疏散路线和安全出口•养成三清三关习惯:清走道、清阳台、清厨房;关电源、关燃气、关门窗•发现火灾隐患及时向老师或管理部门报告•提醒身边同学注意用电用火安全掌握应急技能•学会使用灭火器、消火栓等消防器材•熟练掌握火场逃生自救方法•了解不同类型火灾的扑救要点•能够协助老师组织疏散,帮助他人脱险•保持冷静,在确保自身安全前提下施救践行安全文化•将消防安全知识传播给家人朋友•参与学校消防志愿服务活动•在实习实训中严格遵守操作规程•培养良好生活习惯,从点滴做起•以身作则,影响带动周围同学星星之火,可以燎原;防微杜渐,重在平常让我们从我做起,从现在做起,共同守护平安校园!安全从我做起每个人都是消防安全链条上的重要一环你的每一个安全行为,都在为构建平安校园贡献力量让我们携手并进,共创安全未来!互动问答环节通过以下问题检验学习成果,巩固消防安全知识请认真思考,积极参与!问题一问题二问题三火灾发生时你第一步应该做什么使用灭火器扑救火灾的正确步骤有哪些遇到浓烟时应该如何正确逃生参考答案:保持冷静,迅速判断火势大小如果参考答案:一拉二握三压四扫——拉出保险参考答案:采用低姿或匍匐姿势前进,用湿毛巾是初起小火且有灭火器,可尝试扑救;如果火势销,握住喷管,压下压把,对准火焰根部左右扫或衣物捂住口鼻,沿墙壁或扶手摸索前行烟较大,立即拨打119报警,同时按下手动报警按射站在上风方向,保持3-5米安全距离,从火雾向上飘散,贴近地面空气相对清洁切记不钮,通知他人疏散切记:生命安全第一,不要焰根部扑救,确保彻底熄灭要直立行走,避免吸入大量有毒气体导致窒息!盲目施救!思考延伸题场景一:宿舍电器起火场景二:实验室化学品起火场景三:高楼被困如果宿舍插线板冒烟起火,你会怎么做实验室酒精灯打翻起火,应如何处置被困高层房间无法逃出时,应采取什么措施提示:断电→灭火→报警→疏散提示:禁止用水,使用湿抹布或沙土覆盖提示:关门堵缝→窗口求救→等待救援结语:消防安全,人人有责消防安全不是一句口号,而是需要我们每个人用实际行动去践行的庄严承诺通过本次培训,我们系统学习了火灾预防、报警求助、灭火技能和逃生自救知识学以致用将所学知识转化为实际技能,关键时刻派上用场预防为先从源头消除火灾隐患,养成良好安全习惯共同守护人人参与,相互提醒,构建校园安全防护网持续提升定期演练,不断强化应急能力和安全意识珍爱生命生命至上,安全第一,对自己和他人负责让我们共同承诺•做消防安全知识的学习者和传播者•做校园火灾隐患的发现者和报告者•做消防安全规定的遵守者和监督者•做应急救援技能的掌握者和实践者•做平安校园建设的参与者和守护者。