学生实验安全课课件

学生实验安全课第一章实验安全的重要性安全是实验的生命线近年来，高校实验室安全事故频发，严重威胁师生生命安全北京交通大学、东华大学等知名高校相继发生实验室爆炸事故,造成人员伤亡和财产损失,引起社会广泛关注习近平总书记多次强调生命重于泰山，要求各级各类学校必须把安全工作摆在首位实验安全不是可有可无的附加要求，而是开展一切实验活动的前提条件和底线要求安全理念预防为主、防患未然、生命至上、安全第一安全无小事，事故零容忍高校实验室的特殊性人员特点复杂危险品种类繁多设备精密昂贵学生为主体，流动性大，安全意识和操作技能化学品种类多达数百种，涵盖各类危险特性仪器设备价值高、结构复杂，操作要求严格参差不齐•易燃易爆物质储存量大•不当操作易损坏仪器•本科生、研究生同时使用•有毒有害试剂广泛使用•可能造成人身伤害•每学期人员更替频繁•强腐蚀性物质频繁接触•维修成本高昂•操作频次高、时间集中实验安全的法律法规框架010203国家法律层面教育部规章制度学校管理体系《中华人民共和国安全生产法》《消防法》《危险化《高等学校实验室安全规范》《教育系统安全专项整各高校建立的安全责任体系、管理制度、操作规程学品安全管理条例》等法律法规，为实验室安全提供治三年行动计划》等文件，明确高校实验室安全管理等，将上级要求落实到具体工作中根本法律保障要求第二章实验室常见危险源识别认识和识别实验室中的各类危险源是保障安全的第一步只有充分了解潜在危险，才能采取有效的防护措施化学品的危险分类实验室化学品根据其危险特性可分为多个类别，每类化学品都有其特定的危险性和防护要求准确识别化学品类别是安全使用的前提12易燃易爆物质有毒有害物质典型代表乙醇、丙酮、乙醚、石油醚、二硫化碳典型代表氰化物、汞及其化合物、苯、甲醛、重金属盐类危险特性闪点低、易挥发、蒸气与空气混合形成爆炸性混合物危险特性可通过呼吸道、皮肤、消化道进入人体，造成急性或慢性中毒防护要点远离火源、热源，密封保存，在通风橱内操作防护要点佩戴防毒面具和防护手套，避免吸入和皮肤接触34腐蚀性物质氧化剂与还原剂典型代表浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、液溴典型代表高锰酸钾、过氧化氢、硝酸盐、金属钠、铝粉危险特性对皮肤、眼睛、呼吸道有强烈刺激和腐蚀作用危险特性与可燃物接触可能引发燃烧或爆炸防护要点穿戴防护服、护目镜，慢慢倾倒，防止溅出防护要点分开存放，避免与还原剂/氧化剂混合识别危险，防患未然易燃标志☠️剧毒标志⚠️腐蚀标志红色火焰图案，表示物质易燃骷髅图案，表示物质有剧毒腐蚀手和金属图案，表示腐蚀性学会识别化学品安全标签和GHS全球化学品统一分类和标签制度，是每位实验人员的必备技能危险操作实例许多实验室事故源于看似简单的操作失误以下是几个典型的危险操作案例，希望引起大家的高度警惕案例一金属钠遇水爆炸案例二化学品混合爆炸案例三未防护化学灼伤某学生将用剩的金属钠直接丢入水槽，瞬间发在处理废液时，学生将硝酸与有机溶剂混合倒学生未佩戴防护眼镜进行浓硫酸稀释实验，稀生剧烈反应，产生大量氢气并引发火灾金属入同一容器，两者剧烈反应导致爆炸不同性释时将水倒入浓硫酸，导致液体飞溅，造成面钠必须保存在煤油中，废弃时应在通风橱内用质的化学品废液必须分类收集，严禁混合部和眼部严重灼伤正确操作应是将酸缓慢加乙醇小心分解入水中安全提醒每一个操作细节都可能关系到生命安全实验前必须充分了解物质性质和操作规程，不可凭经验或想当然进行操作第三章实验操作安全规范规范的操作是预防事故的关键本章详细介绍实验操作中必须遵守的安全规范和防护措施个人防护装备（）使用PPE个人防护装备是保护实验人员的最后一道防线正确选择、穿戴和维护防护装备至关重要1实验服必须穿着棉质长袖实验服，扣好纽扣，避免化学品接触皮肤2手套根据化学品性质选择丁腈手套、乳胶手套或防化手套，避免直接接触3安全眼镜佩戴防护眼镜或面罩，防止液体飞溅伤害眼睛4口罩防毒面具/操作有毒气体或挥发性物质时，必须佩戴相应的呼吸防护装备防护原则进入实验室必须穿戴基本防护装备，根据实验危险等级增加专用防护防护装备破损或污染后及时更换实验室操作基本守则不得单独实验严格遵守操作规程实验前充分准备

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3.实验必须有人陪同或有教师在场，特别是进行每个实验都有标准操作程序，不得擅自改变实实验前必须仔细阅读实验指导书，了解实验原危险性实验时独自实验一旦发生意外，无人验步骤、用量或条件违规操作是导致事故的理、步骤、危险点和应急措施不打无准备之及时救助，后果严重主要原因仗保持实验室整洁禁止饮食和玩手机

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5.实验台面保持清洁有序，试剂瓶及时盖好，实实验室内严禁饮食、吸烟，避免化学品误食验完毕清理台面，避免物品混乱导致误操作专心实验，不得玩手机或做与实验无关的事化学品安全管理化学品的安全管理贯穿采购、存储、使用、废弃全过程每个环节的疏忽都可能酿成事故安全存储规范使用废弃处理有毒有害化学品必须密闭存放在专用药品柜，按类别分开，易燃易爆品远离热源称量、取用化学品必须在通风橱内进行，使用最小必要量，避免大量存放在实验台废弃化学品按规定分类收集，贴好标签，交由专业机构处理，严禁随意倾倒化学品存储注意事项•相互反应的化学品分开存放•挥发性物质密封保存•定期检查药品状态•建立化学品台账电气与仪器安全实验室电气安全同样不容忽视电气事故可能导致触电、火灾甚至爆炸电器设备防爆要求在有易燃易爆气体的实验室，必须使用防爆电器设备普通电器开关产生的火花可能引燃易燃气体仪器使用前检查使用仪器前检查电源线、插头是否完好，仪器外观是否正常发现异常立即停止使用并报告防止电线裸露电线不得裸露、破损，避免拖地或被重物压住定期检查电路，及时更换老化线路避免超负荷用电不得使用大功率电器，不得多个大功率设备同时使用一个插座，防止线路过载引发火灾触电急救发现有人触电，立即切断电源或用绝缘物体使触电者脱离电源，然后进行心肺复苏急救，并拨打120第四章实验室安全责任体系实验室安全管理是一个系统工程，需要建立从学校到个人的全员责任体系，明确各级人员的安全职责学校与管理部门职责学校是实验室安全管理的责任主体，必须建立健全安全管理体系，为实验室安全提供组织保障和资源支持建立安全领导机构成立校级实验室安全工作委员会，由校领导担任主任，统筹协调全校实验室安全工作明确各部门安全职责分工制定管理制度制定实验室安全管理制度、操作规程、应急预案等文件，形成完善的制度体系定期修订更新，确保制度的适用性开展安全培训组织全员安全培训和考核，新生入学、新员工入职必须参加安全培训并通过考核后方可进入实验室定期安全检查建立日常检查、专项检查、节假日检查等多层次检查机制发现隐患立即整改，重大隐患挂账督办实验室负责人职责实验室负责人是本实验室安全工作的直接责任人，对实验室日常安全管理负主要责任组织安全教育日常安全管理组织实验人员安全培训，确保每个人掌握安全知识和技能负责实验室日常安全管理，制定本室安全制度和操作规程风险评估定期开展安全风险评估，识别危险源，制定防控措施监督检查签订责任书定期检查实验室安全状况，督促整改隐患与实验人员签订安全责任书，明确各自安全责任学生与实验人员责任学生和实验人员是实验室安全的主体，也是实验活动的直接操作者每个人都是自己安全的第一责任人遵守规章制度严格遵守国家法律法规、学校规章制度和实验室操作规程，不违规操作，不冒险作业参加安全培训积极参加各类安全培训，认真学习安全知识，通过安全考核持续提升安全意识和技能及时报告隐患发现安全隐患或不安全行为，及时向实验室负责人或管理部门报告主动防范，不留死角做好自我防护正确穿戴和使用个人防护装备，掌握应急处置技能，保护自己也保护他人第五章实验室应急处理与事故预防完善的应急准备和快速有效的应急响应，是减少事故损失、保护人员安全的重要保障常见事故类型与应急措施掌握常见事故的应急处理方法，关键时刻能够挽救生命、减少损失以下是三类最常见的实验室事故及其应急措施化学品泄漏应急处理火灾事故应急处理触电事故应急处理立即行动迅速隔离泄漏区初期扑救立即使用灭火器扑切断电源立即拉下电闸或用域，疏散无关人员，打开通风救，对准火焰根部喷射小火绝缘物体（干燥木棍、塑料设备用湿布覆盖窒息等）使触电者脱离电源处理方法使用沙土、吸附剂断电撤离切断电源和气源，紧急救护将触电者移至安全等覆盖吸收，防止扩散易挥关闭门窗减缓火势火势无法地带，立即检查呼吸心跳，必发物质用湿布覆盖控制立即撤离要时进行心肺复苏个人防护处理人员必须佩戴报警求助拨打119报警，说拨打急救同时拨打120急救防护装备，避免直接接触泄漏明火灾地点、物质类型和人员电话，在专业人员到达前持续物情况施救后续处理收集的泄漏物作为注意事项金属火灾不能用水严禁事项不得用手直接接触危险废物处理，清洗污染区扑救，电气火灾先断电，油类触电者，救护者必须确保自身域火灾用泡沫灭火器安全应急预案与演练应急预案制定要点应急演练实施定期组织应急演练是检验预案、提高应变能力的有效途径01风险识别演练频次每学期至少组织一次综合演练演练内容包括火灾疏散、化学品泄漏处理、触电急救等全面识别实验室可能发生的各类事故类型和危险源全员参与所有实验人员必须参加演练总结改进演练后总结问题，完善预案02职责分工明确应急指挥、现场处置、后勤保障等各岗位职责03处置流程制定详细的应急处置步骤和操作流程04资源配置配备必要的应急物资和设备，确保完好可用演练是最好的预防通过真实情景模拟，让每一位师生熟悉应急流程，掌握逃生技能当灾难来临时，平时的每一次演练都可能拯救宝贵的生命第六章实验室安全文化建设安全文化是实验室安全管理的软实力培育良好的安全文化，让安全意识深入人心，是实现本质安全的根本途径安全教育培训的重要性安全教育培训是提升安全意识、传授安全知识、培养安全技能的基础工作系统、持续的安全教育是预防事故的第一道防线专业安全培训新生入学培训根据不同专业和实验类型，开展针对性的专项安全培训化学类、生物类、物理类实验各有特点，培训内容应有所侧重所有新入学学生必须参加实验室安全通识培训，学习安全法规、基本知识和应急技能，通过考核后方可进入实验室合格率必须达到100%教师培训考核定期继续教育实验指导教师和管理人员应接受更高标准的安全培训，掌握全面的安全管理知识，能够指导学生安全实验并应对突发情况每学期开展安全知识更新培训，介绍新规定、新技术、新案例通过警示教育、技能培训、应急演练等多种形式持续提升安全能力安全宣传与激励机制多渠道、多形式的安全宣传能够营造浓厚的安全氛围，让安全理念入脑入心安全宣传形式视觉宣传制作安全海报、标语、展板，在实验楼醒目位置张贴媒体宣传利用校园网、微信公众号、短视频等新媒体传播安全知识活动宣传举办安全知识竞赛、安全月活动、事故警示展等讲座培训邀请专家开展安全专题讲座，分享先进经验第七章典型事故案例分析血的教训是最深刻的警示通过分析真实事故案例，我们能够更清楚地认识到安全的重要性和违规的严重后果北京某高校实验室爆炸案例事故经过某年12月，该校市政工程专业研究生在进行垃圾渗滤液污水处理实验时,实验现场发生爆炸,事故造成3名参与实验的研究生死亡事故原因分析违规操作风险评估缺失在实验过程中违规使用易燃易爆的镁粉和有机溶剂实验前未进行充分的安全风险评估和论证管理不到位深刻教训实验室安全管理松懈，教师监管不力这起事故暴露出安全意识淡薄、安全管理不到位、安全教育不到位等严重问题每一条生命的逝去都是不可挽回的损3失，每一次事故都本可以避免死亡人数三名研究生在事故中不幸遇难5受伤人数另有多人受伤，实验室严重损毁警示任何实验都必须在安全的前提下进行实验创新不能以牺牲安全为代价，任何侥幸心理都可能导致不可挽回的悲剧上海高校研究生烧伤事故1234事故发生原因调查救治过程反思总结某年9月,一名化学系研究生在做实验时面部和眼部被化学学生在配制溶液时未佩戴护目镜,错误地将水倒入浓硫酸紧急送医救治,面部和眼部深度烧伤,可能造成永久性损伤,防护装备缺失和操作失误是直接原因,安全教育不到位是根试剂严重灼伤中,导致液体飞溅留下终身遗憾本原因事故教训个人防护不可省任何时候都要正确佩戴防护装备,特别是护目镜操作规程要牢记稀释浓硫酸必须将酸加入水中,绝不可反向操作安全意识要强化不能因为做过多次实验就放松警惕,麻痹大意教育培训要到位基本操作规程必须反复强调,确保每个人牢记结语安全伴我行，实验更精彩安全是前提人人有责安全是实验的前提和保障,没有安全就没有一切每位学生都是安全的第一责任人,安全从我做起美好未来知识武装珍爱生命,安全实验,创造美好未来掌握安全知识和技能,提高自我保护能力科学探索共同努力在安全的环境中自由探索,让科研更有价值营造安全文化氛围,互相提醒、互相监督让我们携手共建安全、和谐的实验环境安全不是负担,而是保障我们顺利完成学业、实现科研梦想的基石让安全意识成为习惯,让规范操作成为自然,让每一次实验都在安全中进行,在安全中收获知识与成长记住:生命只有一次,安全重于泰山!。