安全中小学法治教育课件

安全中小学法治教育课件第一章法治教育的重要性与目标:法治教育是基础法治教育是培养守法公民的根本基础,从小树立法律意识,养成遵纪守法的良好习惯,是每个学生成长过程中的必修课教育目标明确法治与安全的关系法律是根本保障守法是安全关键法律是保障校园安全的根本制度,为学生创造安全有序的学习环境完善守法是预防事故和纠纷的关键所在学生自觉遵守法律法规和校园规章的法律体系能够有效预防和处置各类安全隐患,让每一个学生都能在安全制度,能够从源头上减少安全事故的发生,营造和谐的校园氛围的环境中健康成长•遵守交通规则保平安•建立安全制度体系•遵守校规防范风险•明确责任与义务•提供权益保护途径法律守护我们的安全第二章小学法治教育框架概览:小学法治教育以《道德与法治》六年级上册为基础教材,构建系统完整的法治教育体系,帮助学生从小树立法治观念0102守护者单元公民身份单元认识生活中的守护者,了解法律如何保护我们理解公民的权利与义务,培养公民意识03国家机构单元法律保护单元认识国家机构及其职能,建立制度认知小学法治专册第一单元我们的守:护者生活中的法律法律就在我们身边,从上学路上的交通规则,到校园里的行为规范,处处都有法律的保护学生要认识到法律不是遥不可及的,而是守护日常生活安全的重要力量宪法初识宪法是国家的根本大法,是所有法律的母法通过学习宪法,学生能够理解国家制度,认识到自己作为公民享有的基本权利和应尽的义务小学法治专册第二单元我们是公民:公民身份认知权利与义务安全责任意识每个学生都是国家的小公民,拥有身份证和户口,公民享有受教育权、人身安全权等基本权利,同学生作为公民,要对自己和他人的安全负责,养成这是公民身份的标志时也要履行遵纪守法的义务良好的安全行为习惯小学法治专册第三单元我们的国家机构:国家机构是维护社会秩序和公民安全的重要组织,了解这些机构能够帮助学生建立对国家制度的认知全国人民代表大会公安机关最高国家权力机关,制定和修改法律,保障人民维护社会治安,保护公民人身和财产安全权益司法机关教育部门依法审判案件,维护社会公平正义管理学校教育,保障学生受教育权和校园安全小学法治专册第四单元法律保护我们健康成长:未成年人保护法重点内容依法维权途径《未成年人保护法》是专门保护未成年人合法权益的法律,从家庭、学校、社会、网络、•向老师和家长报告政府和司法六个方面构建全方位保护体系•拨打110报警电话•寻求法律援助家庭保护:父母或监护人应当履行监护职责,保障未成年人的安全和健康•通过学校和社区求助学校保护:学校应当建立安全管理制度,预防和制止校园欺凌社会保护:社会各界共同营造有利于未成年人成长的环境网络保护:防范网络沉迷和不良信息侵害遇到危险或侵害时,要勇敢说不,及时寻求帮助!知法懂法安全成,长法治教育让每个学生都能在法律的保护下健康快乐地成长第三章初中法治教育深化:初中阶段的法治教育以《道德与法治》八年级下册为主线,在小学基础上进一步深化法治认知,培养法治思维能力宪法至上深入理解宪法的最高法律地位权利义务全面把握权利与义务的统一关系人民当家作主理解民主制度与公民参与法治精神树立法治信仰,培养法治思维初中法治专册第一单元坚持宪法至上:宪法1最高法律地位基本法律2刑法、民法典等普通法律3教育法、道路交通安全法等行政法规4国务院制定的规范性文件地方性法规5地方人大制定的法规宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力宪法保障公民的基本权利,包括人身自由权、受教育权、财产权等,是维护学生安全权益的根本保障所有法律法规都不得与宪法相抵触初中法治专册第二单元理解权利义务:权利与义务的统一安全责任权利和义务是相互依存、相互促进的关系公民既享有宪法和法律赋予遵守交通规则、校园规章,不做危险行为,保护自己和他人的安全的权利,也必须履行相应的义务没有无义务的权利,也没有无权利的义务法律后果学生在享受受教育权的同时,也要履行遵守校规校纪的义务;在享受安全保违反法律要承担相应的法律责任,轻则受到批评教育,重则可能受到护的同时,也要对自己和他人的安全负责行政处罚甚至刑事处罚初中法治专册第三单元人民当家作主:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人国家机构代表人民行使权力,履行管理和服务职能人民代表大会制度1人民通过选举代表组成各级人民代表大会,代表人民行使国家权力,制定法律保障公民权益2安全管理职能各级政府负责社会治安、交通安全、食品安全、校园安全等方面公民参与监督3的管理,保障人民生命财产安全公民有权对国家机关及其工作人员进行监督,可以通过信访、举报等方式参与安全监督初中法治专册第四单元崇尚法治:精神法治思维法治信仰遇到问题首先想到用法律途径解决,养内心尊崇法律,相信法律的公正性和权成依法办事的思维习惯,不冲动行事,威性,自觉遵守法律,维护法律尊严理性处理矛盾安全文化将法治精神融入校园文化建设,营造人人守法、人人懂安全的良好氛围法治教育与校园安全案例分享案例一校园欺凌与法律干预案例二交通安全事故与法律责任::案情:某中学学生小明长期遭受同学欺凌,被索要钱财并遭受殴打,不敢告案情:学生小红放学时闯红灯横穿马路,被一辆正常行驶的汽车撞伤诉老师和家长法律分析:小红违反了《道路交通安全法》,应承担主要责任虽然是未成法律分析:校园欺凌侵犯了小明的人身权和财产权,欺凌者的行为可能构成年人,但其监护人需承担民事赔偿责任敲诈勒索和故意伤害,需承担法律责任处理结果:小红的监护人承担了大部分医疗费用,司机承担次要责任处理结果:学校及时介入,对欺凌者进行批评教育和纪律处分,情节严重者移交公安机关处理启示:遵守交通规则是对自己生命安全负责,也是法律义务!启示:遭遇欺凌要勇敢说出来,及时向老师、家长或警察求助!预防胜于治疗定期开展安全演练,提高学生的安全意识和应急能力,防患于未然法律保护未成年人安全的具体法规《未成年人保护法》2021年6月1日起施行的新修订版本,从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面全方位保护未成年人,明确规定了校园安全管理、防止欺凌、保护个人信息等内容1•禁止体罚和变相体罚学生•建立学生欺凌防控制度•保障学生在校期间的人身安全《预防未成年人犯罪法》针对未成年人的不良行为和严重不良行为,分级预防和干预,帮助未成年人改正错误,预防犯罪强调家庭、学校、社会协同预防2•明确不良行为的界定和干预措施•建立专门学校教育矫治制度•强化网络安全教育校园安全相关法律法规《教育法》《义务教育法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规明确了学校的安全管理职责,规定了安全事故的预防和处理程序3•学校应建立健全安全管理制度•定期开展安全教育和应急演练•及时排查和消除安全隐患学生安全守法行为指南遵守校园规章制度按时到校,不迟到早退;上下楼梯靠右行,不拥挤推搡;课间文明休息,不追逐打闹;爱护公物,保持环境整洁;尊重老师,团结同学交通安全守则过马路走人行横道,遵守交通信号灯;不在马路上玩耍嬉戏;乘坐公交车要排队候车,不把头手伸出车窗外;骑自行车要在非机动车道行驶,不闯红灯网络安全与法律意识不浏览不良信息网站;保护个人隐私,不随意透露个人信息;不沉迷网络游戏,合理安排上网时间;文明上网,不传播谣言,不网络欺凌他人家庭与学校的法治安全教育协同法治安全教育需要家庭和学校共同参与,形成教育合力,为学生的健康成长提供全方位保障家庭法律意识培养学校安全管理与法治教育结合榜样示范:家长要以身作则,遵纪守法,为孩子树立良好榜样•将法治教育纳入课程体系,开设专门的法治课程日常教育:在日常生活中渗透法律知识和安全意识•建立健全校园安全管理制度,明确责任分工沟通引导:关注孩子的思想动态,及时沟通引导•定期开展安全检查和隐患排查监督保护:履行监护职责,保障孩子的安全•组织安全演练和法治实践活动•加强家校沟通,及时反馈学生情况•建立心理咨询和法律援助机制法治教育的教学方法与技巧角色扮演让学生扮演不同角色,模拟真实法律场景,如模拟法庭、交通安全情景剧等,在实践中理解法律知识情景模拟创设校园欺凌、网络诈骗等真实情境,引导学生思考应对方法,培养法治思维和安全意识案例分析选取贴近学生生活的真实案例,组织学生分组讨论,分析案件中的法律问题和安全隐患互动讨论鼓励学生提出问题,发表观点,通过辩论和讨论加深对法律知识的理解,提高思辨能力多媒体教学利用视频、动画、图片等多媒体资源,生动形象地展示法律知识和安全教育内容,增强教学效果法治教育课件设计要点1贴近学生生活2图文并茂生动活泼3结合安全主题增强实用性,,选择学生身边的案例和话题,如校园安全、使用丰富的图片、插图、视频等视觉元将法治教育与校园安全、交通安全、消交通出行、网络使用等,让学生感到法律素,避免单调的文字堆砌采用活泼的色防安全、网络安全等主题紧密结合,让学就在身边,与自己息息相关彩搭配和版式设计,符合学生的审美特点,生在学习法律知识的同时,掌握实用的安提高学习兴趣全技能参与中成长通过互动式教学,让学生在参与中学习法律知识,在实践中培养法治意识教师法治教育能力提升提升教师的法治教育能力是确保法治教育质量的关键教师不仅要掌握法律知识,还要具备有效的教学方法和良好的职业素养教学技能提升法治知识培训学习先进的教学方法和技巧,提高课堂教学效果定期参加法律知识培训,更新法律知识储备职业素养培养加强师德师风建设,以身作则,为学生树立榜样持续改进提高经验交流分享总结教学经验,不断改进教学方法,提升教育质量参与教学研讨,分享教学经验,相互学习借鉴法治教育评价与反馈学生法治意识测评安全行为观察记录教学效果持续改进通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式,观察和记录学生在校园内外的安全行为表现,根据评价结果,调整教学内容和方法,不断优化法评估学生的法治意识和法律知识掌握情况及时发现问题并进行教育引导治教育课程体系•定期开展法治知识测试•日常行为规范检查•收集学生和家长反馈•问卷调查了解学生态度•安全事故统计分析•分析教学效果数据•评估法治思维能力•违规行为记录反馈•改进教学方案设计法治教育与安全文化建设的未来展望建立长效机制完善法治教育课程体系,建立常态化的法治安全教育机制将法治教育融入学校教育的各个环节,形成全员参与、全程育人的良好局面建立健全安全管理制度,定期开展安全检查和隐患排查,确保校园安全创新教学模式探索线上线下相结合的混合式教学模式,利用虚拟现实VR、增强现实AR等新技术,创设沉浸式学习体验开发互动性强的法治教育游戏和应用程序,让学生在游戏中学习法律知识,提高学习兴趣和效果技术应用创新利用大数据和人工智能技术,分析学生的学习行为和效果,实现个性化教学建设智慧校园安全系统,利用物联网、人脸识别等技术提升校园安全管理水平开发法治教育云平台,共享优质教育资源,促进教育公平互动环节法治知识有奖问答:通过有奖问答的形式,巩固学习成果,激发学生的参与热情,营造轻松愉快的学习氛围问题问题问题123我国的根本大法是什么遇到校园欺凌应该怎么办过马路时应该遵守什么规则答案:《中华人民共和国宪法》答案:及时向老师、家长报告,或拨打110报警答案:走人行横道,遵守交通信号灯,做到红灯停,绿灯行课堂小结123核心理念公民身份实践行动法治是保障安全的根本,每每个学生都是守法小公民,将法治知识转化为实际行个学生都应树立法治意识,享有权利,履行义务,对自己动,在日常生活中遵守法律养成守法习惯和他人的安全负责法规和校规校纪法治不仅是一种制度,更是一种生活方式让我们从小事做起,从现在做起,做一名知法、懂法、守法的好学生结束语让法治精神成为成长的护航者法治教育是一项长期而重要的工作,需要家庭、学校和社会的共同努力让我们携手共建安全、和谐的校园环境,让每一个学生都能在法治的阳光下健康快乐地成长愿法治精神在每个学生心中生根发芽,愿安全意识伴随每个学生茁壮成长让我们共同努力,为建设法治中国、平安中国贡献力量!致谢感谢学生感谢老师积极参与的同学们辛勤的教育工作者感谢家长大力支持的家长们感谢社会感谢学校关心教育的社会各界提供平台的学校领导期待大家共同守护法治与安全让我们携手同行,为孩子们创造一个更加安全、更加美好的成长环境!。